回首過去展望未來 腳踏實地提升質量
幾年來我鎮教育教學工作在教育局、鎮黨委政府的領導和關心下，緊緊圍繞“依法治教、依法執教、質量興校”的奮鬥目標，積極倡導以人為本理念，全面實施了強校方略，堅持把發展作為主題，把全面提高教學質量作為主線，把教育教學改革作為動力， 全方位地打造育人平台，以先進文化育人，外樹形象，內強素質。經過多年的努力，我鎮教育教學質量得到一定的提升。現將近幾年來我們的一些做法彙報如下：
一、規範辦學行為，優化學校管理過程。
（一）加強師德師風建設。
1、重視教師職業道德建設。通過深入學習《中國小教師職業道德規範》、《未成年人保護法》等法規和文章。切實將“修師德、樹師風、鑄師魂”教育活動貫穿於學校各項管理過程之中。針對我鎮師生現狀和存在的問題，在廣泛爭取師生意見的基礎上，通過中心校專題校務會制訂了《鳳羽鎮師生日常行為規範的通知》。
2、充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用，加強校黨支部領導班子的建設，組織黨員、入黨積極分子，進行自我查擺問題、互相評議、表態發言、承諾服務，組織大家學習身邊優秀共產黨員先進事蹟，不斷增強黨性原則，不斷自我完善。
3、堅決杜絕亂收費、亂辦班、亂訂購教輔資料的現象和行為，堅決杜絕教師體罰和變相體罰學生。
4、始終把德育工作擺放在首位，成立以校長為首的德育工作領導小組，全面負責學校的德育工作。做到管理育人、教書育人、環境育人、服務育人。
5、開拓進取，注重生態發展、校園環境建設不斷改善，校園文化氛圍日趨濃郁；重視學校“三風”建設，在實施過程中，從抓教風入手，推動學風的培養和校風的形成。
（二）依法治校、依法執教、做好控輟保學工作。
中心校依法辦學、科學管理，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，提高教育質量，為培養鳳羽鎮經濟發展的後備人才打下了堅實的基礎。在工作中，嚴格按照《義務教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時接受和完成義務教育，在上級主管部門領導下，全面落實義務教育中“兩免一補”和營養餐政策。學校服務範圍內的適齡兒童、少年都能按時入學。入學率為100%、鞏固率中學達到97%以上，國小鞏固率達100%。
（三）加強制度建設，以制度管理促教學。
由各學校推薦本校認真負責、教學實績突出的骨幹教師，成立“洱源縣鳳羽鎮學校制度建設小組”，制訂了切實可行的《鳳羽鎮中國小校綜合考評方案》、《鳳羽鎮中國小中層領導考評方案》、《鳳羽鎮中國小班主任考評方案》、《鳳羽鎮中國小科任教師考評方案》、《中國小教育教學管理評價方案》。經過三年多的運行，取得了很好的效果，為鳳羽鎮的教育教學穩步上升提供了有力保障。
（四）建立健全教師激勵機制，獎勵先進，鞭策後進。
每年的教師節，鳳羽中心校積極向鳳羽鎮黨委、鎮政府和社會各界爭取資金，對一年來湧現出優秀個人，先進集體進行表彰；同時積極爭取縣州級的表彰名額，公正公平推薦相關教師作為表彰對象。近幾年來表彰範圍和力度逐年增加。對學校教師每學年的綜合考評實行末位交流。
今年為了順應洱源縣提升教學質量的要求，在激勵的考評機制上作了調整：一是為了給中學輸送更多的尖子生：在廣泛徵求各學校意見的基礎上，經我中心校校務會研究決定對六年任課教師和各中心完小的考評作了一定的調整，重點突出尖子生的比例。二是為了適應學業水平考試分數折算的改變：對八年級年級的地理、生物和信息技術教師的考評作調整，重點突出及格率。
（五）育人環境建設
良好的育人環境是促進教育教學提升的催化劑，它將無形中促進了良好學風的形成，為此我們制訂了打造、提升學校育人環境的規劃，有計劃地集中力量打造優質的育人環境，本着集中力量、建一校好一校的原則，在去年順利打造完源勝中心完小和鳳河中心完小的基礎上，今年我們重點打造起鳳中心完和莊上中心完小，目前此項工作正在進行中：加強了校園內地面硬化、綠化，環境美化、淨化。我們做到有班牌、功能室牌，牆壁有標語、格言警句，有櫥窗、板報、學習園地，教室外有優秀書法和繪畫作品。做到每一面牆壁都會説話，每一塊園地都能育人，為學生創設一個優良的學習環境。
二、全面提高教師隊伍素質，促進教育教學質量的提升。
（一）整體推進培訓計劃，促師生共同發展
學校制訂切實可行的培訓計劃，建立建全校本教研製度，成立校本教研領導組，形成校本教研網絡化。國培和全員培訓工作抓得實，抓得細，確立了“立足教研和師訓、深化課堂改革、促進師生共同發展”的理念，促進了教師隊伍的專業成長。
（二）加強常規管理，促進教學質量的提升
教學質量是學校的生命線，它直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。在此方面我們做了以下工作：
1、嚴抓教育教學兩常規，除了在縣教研室的親自參與，進行每學期一次的教育教學兩常規大檢查外，各校每月進行一次常規檢查，將數據上報中心學校，作為對學校考核教師的一個重要依據，並與績效工資掛勾。中心校不定時，不定校，隨機入校、隨堂聽課，進行學校教育教學工作的督查。
2、強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環節上，狠抓規範，嚴格按洱教字[2007]111號和112號文件精神，嚴把四關：“備課關”、“上課關”、“作業關”、“輔導關”，並落到實處。
（三）、組織多媒體課堂教學競賽，提高教師現代多媒體應用技術。
我鎮在各級教育主管部門的關心支持下，已經實現了人手一台計算機，為了順應時代發展的潮流，建設高素質的教師隊伍，全面提升教師多媒體應用能力，激發教師的積極性，我鎮四年來每年舉行一次多媒體課堂教學競賽。今年的“鳳羽鎮第五屆多媒體課堂教學競賽”正在籌備中。
（四）全面提升教學質量
中心校結合上學年全鎮教育教學實際，針對全鎮在教風、學風上出現的情況，以及在實施《鳳羽鎮提高教育教學質量的實施方案》過程中反映出的種種問題，我們對實施方案修訂、調整，並在全鎮範圍內全面鋪開。
今年的我鎮期會考由中心校統一組織，統一命題，六年級的考試組織形式在認真執行縣局要求的同時，我們將在去年的基礎上抽調中學九年級年級教師和下一年擔任七年級年級教師進行監考，同時中心校協同教育局下派的巡視員，進行掛鈎負責制，一人一校蹲點巡視，以嚴肅考紀考風。
貫徹實施國務院《全民健身條例》，推動鳳羽鎮教育工會成員健身活動的開展，全面提升職工身體素質，豐富職工文化體育生活，提高廣大職工生活質量，以便更好地投入到教育教學工作中，組織鳳羽鎮首屆教職工運動會。
三、安全工作，警鐘長鳴
安全穩定是教育教學提升的根本保障，我校高度重視安全綜治工作，完善各種管理制度，制定了全鎮的學校管理制度和各學校的安全工作計劃，修訂應急預案，簽訂管理責任書。加強師生安全教育，提高師生防範意識，切實加強環境安全管理，堅決杜絕意外事故發生，一年來全鎮各學校無重大安全事故發生。
四、努力方向
1、去年我們對各中心完小的考評中增加了一項指標就是：六年級語數兩科180分以上人數按比例計入學校的考評分，此項中忽略了試卷的難易程，致使此項考評佔的比例過重。今年計劃改為全鎮前20名人數按比例計入學校的考評分，對教師考評中的尖子生考評一項將繼續執行，只不過對其所佔的比例作適當調整。
2、在鳳羽一中和鳳翔中心完小試點：弘揚以尊孔、弟子規、孝道文化為主的中華傳統優秀文化，進一步加強對學生人生觀、價值觀等思想品德的培養，同時也進一步加強教師師德師風的培養提升。
3、樹立意識，創新改革 ，不斷更新教育觀念，樹立現代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現代教學觀、學生觀。吸取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，使學校得到社會的廣泛認可，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學校。
教育教學質量的提升沒有固定模式，它是一個長期而又複雜的系統工程，各鄉鎮自有高招妙法，我在此僅是拋磚引玉，更需要虛心向各兄弟學校學習寶貴的經驗，以求共同進步，更上一層樓。
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