創建節水型校園工作總結3篇

創建節水型校園工作總結1

2020年，我校在上級教育主管部門的領導下，搶抓機遇、深化改革、強化管理、加快發展，在基礎設施、師資隊伍、教學質量等方面都取得了顯著成績，同時學習近年來積極創建節約型校園，節約水資源工作成效尤為突出，節水效果明顯，學校人均日常生活用水量逐年下降，現將節水工作作一個階段性彙報：

一、學校高度重視節水工作

學校領導班子高度重視節水工作，今年將節水型學校創建擺上議事日程。首先，注重學習國家節水方面的方針、政策，利用“世界水日”和“中國水周”大力宣傳節水知識。其次，組織人員外出參觀學習，進行廣泛深入的調研活動。近幾年，學校在經費相當緊張的情況下，每年都拿出一部分資金用於節水改造，幾年來共投入二十幾萬元。

二、廣泛宣傳，師生節水意識強

學校領導、師生員工具有較強的節水意識，平時經常開展節水宣傳教育活動。通過開展多層面、聲勢浩大的宣傳活動，寓教於樂，使節水的觀念深入師生的頭腦。一是大力宣傳節水意義。每週一的下午，班主任在班會課上根據備課內容專題對學生進行教育。讓學生從小事做起，在身邊做好節約工作。組織各種競賽，掀起宣傳的高潮，學校組織學生以“節約用水”為題進行演講比賽，專門組織老師進行評比，讓學生自己瞭解到節約用水的重要性。二是廣泛傳播節水知識。學校學生會立足於倡導與日常生活息息相關的節水行為，開展了節水知識競賽，通過設置“怎麼發現水管漏水”等小問答，引導學生明白節水的相關知識；利用畫廊、黑板報普及節水知識。

三、學校真抓實幹，節水措施切實有效

為了抓好節水基礎設施建設，實現水資源可持續利用，緩解水資源短缺矛盾，切實做好節約用水工作，學校專門成立了節水工作領導小組，節水工作領導小組由校長擔任組長，分管校長擔任副組長，成員由總務處、德育處等有關處室負責人組成。節水工作領導小組每年初召開專門會議，專題研究節水工作，制訂年度節水工作計劃，預算節水投入資金。在辦學經費相對緊張的形勢下，如何實現科學、合理、安全地管理和用好水電，如何保證學校教學、教研、生活的正常供應和運行，減少投入和開支等現實問題。在節水建設的日常工作中，學校做到組織保障、計劃周詳、資金到位、措施紮實。節水工作由分管後勤工作的校長牽頭，總務處負責管理，德育處和各部門負責具體實施。

學校能注重實際，將建設“節水型”校園落實到實處，具體表現在：1、改裝節水龍頭；2、建雨水收集池；3、鋪設新管網；4、安裝中水回收衝廁裝置；5、建過濾池、化糞池等。

四、常抓不懈，堅持長效管理

學校在開展節水工作過程中，十分注重制度建設。明確要求管理人員要“堅持謙虛謹慎、不驕不躁、艱苦奮鬥、勤儉節約”，“高效、安全、節約、合理、合法地使用學校資源”；將節約成本納入對各部門年終工作考核。總務處代表學校專門制定了一整套關於水資源管理方面的獎罰制度。教導處出台了建設“節約型校園”的文明規範，對節約的標準進行細化，並在評選“優秀學生”、“優秀學生幹部”、“三好生”時，規定要“模範遵守社會公德和學校各項規定，艱苦奮鬥、勤儉節約”等。同時學校節水工作領導小組負責制定每年節水工作計劃．經費預算、具體實施方案等。學校還明確專人具體從事校園日常節水管理工作。他們能堅持每週檢查一次全校管網，發現異常情況，立即查找原因，及時維修，有效地防止地下管道漏水現象。他們不僅維護好校園用水設施，而且還自己動手搞節水技術改造，維修節水設施。既保證了學校正常工作的開展，又為學校節省了大量的水費。學校將管理責任人的工作、水效益與其工資掛鈎；學校還組織了無課、不擔任教學工作的科室人員責任到具體樓號，協同管理節水工作，使節水工作真正做百密而不疏，細緻而無忽。

五、節水效果明顯，2020年計劃用水量為52748方，實際用水39396方，節約用水13352方。節約資金約3.6萬元。

創建節水型校園工作總結2

為提高辦學資源利用效益，學校非常重視“節水型學校”建設，多年來，把節水工作作為培養學生責任意識的重要抓手之一。為呼籲全校師生進一步關心節水問題，提高對水的認識，不斷提高師生節水意識和對水資源的利用效率、效益，學校根據省水利廳、省教育廳、省財政廳《關於開展學校節水工作的通知》和上級主管部門的相關要求，開展多種形式的節水宣傳教育活動，加強學校用水管理，努力創建節水型校園。現將我校創建節水型學校的工作情況總結如下：

一、領導重視，制度健全

1.學校成立了以校長為組長，分管校長為副組長，校長辦、總務、教務、各學科教研組長和學生代表的創建領導小組，確立了以下指導思想：全面貫徹落實科學發展觀，以降低能耗、提高效率、創建和諧校園為目標，將創建“節水型校園”與創建“園林式校園”、“文明單位”、 相結合，大力推進校園建設節水管理，增強資源節約和環境保護意識，努力為建設資源節約型、環境美好型社會建設做出積極貢獻。

2.制定了切實可行的創建節水校園工作實施方案。每學年的學校工作計劃和總務處工作計劃中有專門篇幅強調節水要求；要以提高水資源利用效率和效益為目的,轉變用水觀念,建立全校師生人人蔘與的節水型校園管理體系,實現水資源的可持續利用,為加速經濟發展、構建和諧校園提供可靠的水資源保障。

3.以堅持“依章管水,科學用水,嚴格節水管理,促進節約用水”原則,動員全校師生參與節水活動,大力營造節約用水氛圍,增強節水意識,提升用水管理水平，以創建節水型學校為工作目標。

二、大力宣傳，活動體驗

1.加大宣傳力度,營造濃厚氛圍,讓全體師生把“珍惜水,節約水,保護水”變成每個人的自覺行動。（1）學校制定切實可行的“節約用水”制度,全面啟動創建節水型學校工作。（2）組織全體師生召開節水動員大會,向師生介紹我市、我區水資源的嚴峻形勢,使廣大師生了解節約水資源的重要性和緊迫性,初步形成“節約用水從我做起”的觀念,瞭解相關法律、法規,增強節水意識,調動了全體師生參與節水行動的積極性和主動性,自覺養成節約資源的良好習慣。（3）加強了節水宣傳陣地建設,製作了節水宣傳專欄,登載節水知識、相關法律與政策、學生節水宣傳作品。  

2.開展豐富多彩的節水校園創建活動,形成人人蔘與節水新風尚。

（1）利用校園網、校園廣播、宣傳欄、粘貼標語等,大力宣傳節約用水工作的重要意義。（2）由學校團委向全校師生髮放了《節水倡議書》 ,使節水宣傳工作“進班級、進家庭、進社區”,積極推進節水宣傳工作的深入發展。（3）開展節水知識競賽。（4）依託世界水日和全國節水宣傳週，開展了豐富多彩的節水主題活動,收效顯著。①開展“水——生命之源”主題班會活動。②開展“我的節水小竅門”的徵文比賽,學生踴躍參與，出謀劃策，為節水貢獻自己的一份力量。　　

③學生編輯製作“節水知識手抄報”,同學們相互交流,合作完成，創造了良好的節水宣傳氛圍和環境。

豐富創建節水型學校的文化活動,讓學生在活動中受到教育,增強節水觀念,已經收到了“教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會”的效果。充分調動學生參與節約型校園建設的積極性和主動性，總結經驗，查找不足，增強學生的節水意識。

三、立足課堂，重在教育

課堂是學生接受教育、學習知識的主要場所，也是環境保護教育的主陣地。學校要求地理、生物、化學等教師利用學科的特點，在課堂上加強對學生的節水意識的培養。

1.我們組織每個教研組的教師，認真研究分析各年級的新教材，整理每套教材中，顯性或者隱性的與節約用水教育有關的教學內容。

2.在研究型課程中，認真指導學生的環境保護課題研究。近年來，學校組織全體任課教師，認真開展了研究型課程的教學工作，通過課題的研究，培養學生的創新意識和實踐能力。在學生所開展的研究課題中，有相當部分的課題與環保知識有關，學校組織了環保教育主渠道學科“生物”、“化學”、“地理”教師，認真指導學生開展這些課題研究，並圓滿完成了課題研究任務。

四、加強管理，功在平時

1.制定用水計劃,建立科學合理的節水指標體系,提高計劃用水率,確保無計劃外用水。

2.制定節約用水制度,明確工作目標和重點,建立節水責任制。

3.學校供水系統由總務處統一管理,並堅持落實對主要用水與供水部位日巡查制度,定時、定點進行巡查,將用水量較大的地方作為重點巡查對象,徹底檢查排除了跑、冒、滴、漏等隱患。

4.每月進行學校用水情況統計分析，監控各區域用水情況變化，及時通報，開展節水工作自查自糾,對發現的問題及時進行了整改。

5.教育師生樹立主人翁意識,愛護用水設施,節約用水，對違反規定,破壞用水設施和造成用水浪費的,給予相應處罰。

五、更新設備，績效顯著

當今社會新技術、新設備發展突飛猛進，在節水型學校創建工程中，更新設備是主要一環，學校從長遠發展和社會責任高度出發，捨得投資，更新設備，在教師、學生生活要求不斷提高的形勢下，厲行節約，使學校用水總量、生均用水量維持在原有水平。主要措施有：

1.按節水型生活用水器具標準,更換不符合節水標準的用水器具,改用節水型潔具和閥門，更新或安裝快開式水閥100多個；

2、是建設中水利用設施，學校先後投資10多萬元，在新學生宿舍樓上，安裝了中水回用系統，每年節水1萬噸，減少費用支出2萬元。

3、是改造廁所用水，近幾年先後投入15萬元，將廁所裏的高位自動沖洗水箱和小便池(器)改造為感應式沖洗。

4、對學校鍋爐進行更新，使用節水型電鍋爐。

5、是運用先進檢漏設備，定期請校內、外專家，對校區給水管網進行查漏，找出老管網的漏損水量，及時進行局部或系統的管網改造。

6.校園綠化用水使用校園河水灌溉，並採用可移動式自動噴霧機噴灌，以節約水資源；

六、以評促建，更進一步

“節水型學校”的創建活動，不僅是學校自身發展的需要，也是建設節約型社會的需要，將節約理念融入校區文化，是我們履行社會責任的需要。

通過這次創建活動，提高校有關管理部門的管理水平，鍛鍊管理隊伍，為持續、健康的開展節約用水，建立節約型校園打下了良好的基礎；通過這次活動，在全校各方面團結努力下，提高全校用水管理的硬件和軟件水平，完善了各項管理制度建設，使我校節約用水工作進入一個全新的局面。在創建中我們遇到一些困惑，還存在一些不足，正在多途徑設法改進。

1. 在教師、學生、家長生活要求不斷提高的形勢下，如何做到厲行節約與人們的消費要求不斷提高相統一

 2.新技術、新設備的投資巨大與學校有限經費之間的衝突，如何協調，而且有些設備在使用中存在投入與產出不匹配的問題，以及後期投入的問題。

  3. 目前看來全校還有可挖掘的潛力，節水的氛圍還不夠濃厚，自覺進行節水的意識也還不夠到位，水電浪費現象還時有發生，以可持續理念支撐的科學研究、課題設立、論文撰寫等方面還比較欠缺。

通過節水管理活動，提高了我校相關部門的管理水平，鍛鍊了管理隊伍，為持續、健康的開展節約用水，建立節約型校園打下了良好的基礎。也使全體師生對節水以及其他節能工作有了全新的認識，確立了很多節約管理的新標準、新要求。同時也提高了全校用水管理的硬件和軟件水平，完善了各項管理制度建設，使我校節約用水工作進入一個全新的局面！

銅山區大許中學

創建節水型校園工作總結3

一、學校基本概況

武進區芙蓉初級中學位於江南魚米之鄉——芙蓉，始創於1959年。2008年，武進區委區政府決定在全區義務教育階段實施“312”教育均衡發展工程，加快推進農村薄弱學校改造。芙蓉國中被列入改造名單，在區教育局、橫山橋鎮政府的鼎力支持下，學校累計投入400餘萬元，對校園設施設備進行了改造，學校面貌煥然一新。2009年12月，學校成功創建為常州市優質學校。

目前，學校共有教師52人，學生720人，學校佔地面積23450㎡，生均32.9㎡；建築面積11750㎡，生均16.5㎡；綠化面積7349㎡，綠化覆蓋率達31.34％，生均10.3㎡。校園環境整潔優美，佈局科學合理，學校教育教學設施齊全。佔地面積23450㎡，生均34.4㎡；建築面積11750㎡，生均17.3㎡；綠化面積7349㎡，綠化覆蓋率達31.34％，生均10.8㎡。校園環境整潔優美，佈局科學合理，學校教育教學設施齊全。近年來，學校先後獲得 “常州市綠色學校”、“江蘇省平安學校” “武進區文明單位”等榮譽稱號， “武進區素質教育質量評估一、二、三等獎”等獎項。這裏宜於學習，宜於生活，宜於工作，具備良好的育人功能。

二、學校用水概況

2018年全校教學生活用水量為0.22萬立方米/年，實際在校學生720人，學生人均用水量為15.28升/天。

三、創建過程及成效

2018年以來，我校根據常州市、武進區關於開展“節水型學校”創建活動的通知精神，積極開展了以節約水資源為重點的節水型學校的建設活動。總務處積極制定了相關規章制度，改進了學校部分節水設施設備，政教處及學生會則在廣大師生員工中開展了廣泛的宣傳教育活動，目前， “節約資源、節約用水”意識在校園師生員工中蔚然成風，這為我們創建節水型學校打下了堅實的基礎。

1、明確分工，健全節水網絡

在開展“節水型學校”創建活動伊始，學校就專門召開行政會議，組織學習了常州市、武進區水利局關於開展“節水型學校”創建活動的通知精神，會上研究並制定了關於創建“節水型學校”的實施方案，併成立了芙蓉國中建設“常州市節水型學校”領導小組，由張國民校長任組長，項學軍副校長為副組長，劉永良、高留雲、周華員、黃勇等同志為小組成員，領導小組下設辦公室為總務處。

2、完善制度，提升節水效能

我校在在設立節水型學校建設領導機構的同時，進一步完善了各項節水管理制度。

（1）為完善學校現有地下供水管網圖，3月份，我們繪製了學校二級水錶位置圖及排水管網圖，使得今後用水抄報、管網維修工作更加及時有效。

（2）修訂《芙蓉中學用水設施定期檢修制度》，定期進行巡迴檢查，堅決杜絕了跑、冒、滴、漏、長流水等浪費水的現象發生；細化了《芙蓉中學用水用電巡迴檢查制度》，安排專人抄錄學校水錶。在用水管理上，能夠做到用水記錄和統計台帳完整規範，並根據日常巡視記錄和抄表記錄進行統計和分析，以便發現異常，及時採取補救措施。

（3）在學習兄弟學校創建經驗的基礎上，我校制定了《芙蓉初級中學節水用水管理制度》，《芙蓉初級中學食堂用水節水制度》，每月實行用水計量統計，形成了以節約為榮、以浪費可恥的良好氛圍，制度實施以來，學校節水效能大大提升。

（4）實施用水定額，指標管理制度。我們根據各樓宇近幾年的用水情況，擬定了各樓宇用水定額，並逐月抄表統計，定期進行考核。

3、加強宣傳，營造節水氛圍

為提高廣大師生員工的節水意識，我校在創建活動中充分發揮學校政教處處、學生會等部門的作用，全員參與，利用校園宣傳櫥窗、升旗儀式講話、班級黑板報、學生簽名宣傳橫幅等平台，普及節水基本知識和方法，宣傳節水型校園建設的重大意義，積極營造節約水資源的良好氛圍。

（1）在創建過程中，政教處、總務處、學生會及時組織校園“節水宣傳週”活動，活動以提出節水倡議書、節水知識競賽、簽名活動、宣傳橫幅等多種形式向全校師生深入宣傳開展節水活動的重大意義以及在日常生活中節約用水的小常識，受到了廣大師生的熱烈歡迎。

（2）各班級積極展開以“我談節水”為主題的主題班會、徵文徵畫、黑板報等宣傳活動，廣泛宣傳節約水資源的意義、節約用水相關知識等；總務處製作並在公共場所張貼宣傳標語，用水設施和器具旁張貼節水宣傳標誌，時刻提醒全校師生注意節約用水，在全校師生中形成一種“節約用水，人人有責”、“節約光榮，浪費可恥”的良好風尚，同時也為學生今後走上社會後養成節水風尚打下了堅實的基礎。

（3）多次邀請武進區節水辦公室的領導和專家來校現場指導和宣傳工作。這些活動極大的提升廣大師生的節水意識，有效地引導全體師生從自己做起，從身邊點滴小事做起，形成領導重視，人人蔘與、齊抓共管的良好節水氛圍。

4、重視投入，強化節水設施

我校不僅在節水制度、節水宣傳等方面下大力度，在節水硬件設施方面更是捨得投入，自2016年以來，先後投入3.5萬元進行節水設施建設和改造，全面推廣運用節水型設備和器具，完善用水計量網絡，節水成效顯著。

（1）2016年，校領導把節水節能工作擺在首位，針對以前老管道老化破損，漏水嚴重的現實，將學校進水總管道全部重新鋪設，投資達2.5萬元。

（2）組織了全校用水器具大檢查，對損壞滴漏的用水器具及時進行修復，並更換了部分不符合節水要求的用水器具（主要是螺旋式水龍頭）。

（3）校內食堂及廁所污水進入淨化處理設備後達標排放，待接入橫山橋鎮污水處理管網，入污水處理廠進行處理。實施雨污分流。

四、問題與思考

通過此次節水型學校創建活動，我們也清醒地認識到，建設節水型學校是一項複雜而艱鉅的系統工程，決不應該只停留在趕時髦、搞形式上，更要真抓實幹，常抓不懈，真正把各項節水工作落到實處。    

1、建設節水型學校宣傳力度還要進一步加強。要強化教育和宣傳力度，有計劃、有步驟、有系統地宣傳建設節水型學校的目的意義，讓廣大師生了解我校節水存在的問題，轉變用水觀念增加水患意識。

2、要讓師生自覺、主動參與到節水活動中來。從身邊做起，從點滴做起，從每件小事做起；進一步提高全員節水的積極性，增強節水管理的實效性。

3、在如何落實長效管理，創新節水管理方面，我們還有待進一步探索落實。

因此，我校將以這次創建活動為契機，全方位地突出和強化師生節水意識，養成良好的用水習慣，增強自覺節水的責任感，真正把節水工作變成大家的自覺行動，為創建節水型學校乃至節約型社會作出不懈努力。

武進區芙蓉初級中學