第一篇：國小開展“村小行動”工作總結
近一年來，在教育局和xx鎮黨委、政府的親切關懷下，在培訓中心和學區的具體指導下，在xx村社會各界的大力支持下，借兒基會教師支持服務體系項目在我校試點實施的大好機遇，我校全體員工同舟共濟、積極進取、求真務實、紮實工作，教育教學質量得到了穩步提升；特別是遵循《xx區教育局村小行動實施方案》精神，紮紮實實開展“村小行動”，學校呈現出健康、和諧、穩步發展的良好局面。現將我校開展“村小行動”工作的做法與體會做總結。
一、學校基本情況
xx國小現有教學班7個（包括一個學前班），在校學生230人，其中來自服務區以外的學生142人，佔學生總數的61%；教師13人，其中本科學歷3人，專科學歷7人，專任教師學歷合格率、任職資格率均為100%。xx村土地平整，交通便利，距離市區2公里，經濟較為發達，羣眾生活水平在原州區屬中等水平，鎮政府、社區及家長對教育比較重視，學校與鎮政府、社區及家長關係良好。學校辦學基本條件具備，但圖書室、實驗室、模式二教室、教師辦公室等面積太小。與大多數村小相比，教師人數也不夠充足。
二、所做的工作
自“村小行動”工作開展以來，我校藉助兒基會項目在我校實施的大好機遇，積極行動，並結合《清河鎮學區開展“村小行動”實施方案》的部署，認真落實。具體做法是：
（一）、組織教師學習“村小行動”實施方案，統一思想，提高認識，同心同德謀發展。
上學期初，我校多次召開會議，認真學習《清河鎮學區開展“村小行動”實施方案》，使教師瞭解“村小行動”方案的內容，明確職責，提高認識。經過認真學習和多次討論，全體教師認識到，村小行動是全面提高農村教師思想境界，加強農村學校管理，提升教師教學能力，促進教育均衡發展，辦好人民滿意教育的系統工程和長期行動，每一位教師都應當責無旁貸的參與其中，積極有為，否則會成為時代和形勢的落伍者。因此，老師們都更加敬業，更加自覺的加強了自身學習。在教研室教研員指導下，經過反覆醖釀修改，完善了《原州區清河鎮xx國小（～年-xx年）學校發展規劃》，教會教師制定了比較規範而又實際的個人發展規劃。與校長、教師合作，制定出符合愛生學校理念的學校三年發展規劃。提出了在3年內把我校建設成為固原市村小示範校的發展目標，鼓舞了士氣，增強了信心。
（二）、制定學校“村小行動”活動方案，完善常規管理制度
結合《清河鎮學區開展“村小行動”實施方案》，我校制定了《xx國小開展“村小行動”實施方案》。為了使“村小行動”有效開展，我們對照方案，對《學校管理制度》及《教師考核辦法》等制度進行了修改和完善，在教研員的指導下學校制定出《xx國小校本教研製度》，保證了“村小行動”開展有章可循、有據可查。
（三）、改善辦學條件，整頓校園環境，提高校園文化氛圍
村小行動的核心精神是愛崗敬業、愛校如家、愛生如子，為了建設愛生學校，今年4月，學校對旗台、大門、操場後牆（土牆）進行了維修，並硬化花園的走道，現在，走進我校，紅旗招展，花園小巧玲瓏，圍牆下綠樹成蔭，操場北牆粉刷一新，“愛崗敬業、愛生如子、愛校如家”的大紅字顯得格外耀眼，教學樓牆上的“愛生學校”維度輻射圖把教學樓裝扮得更加漂亮；校園西花園中心的水泥圓台及配套的六個小石凳很醒目，柳樹下的七個學生活動石桌及配套的小石凳使校園文化氛圍顯得更濃。同時，學校大力加強校園文化建設，堅持以優美的校園環境影響人，和諧的人文環境激勵人，增強校園環境的育人功能，書香校園在逐步的形成。同時對校外周邊環境進行了治理，使校內、校外環境得到徹底整治，創造了一個良好的育人環境和較濃的文化氛圍。在導師下校工作以來，我校的校園環境、課堂內外得到很大的改變，教師的能力也得到了提高。三位導師一絲不苟、勤勤懇懇、孜孜不倦、不厭其煩的工作態度使我們所感動。在三位導師的努力下，倪主任為我校調配電腦三台，34英寸彩電一台，dvd一台，使我校的辦學條件得到進一步改善。
本學期，我們結合二期課堂質量工程，加大了對教學過程的指導和管理力度，並建立了“村小行動、二期課堂質量工程”教師個人業務檔案，將自己的課題研究、反思、教學設計、課堂質量評價、案例等裝入袋中，教師經過不斷的研究、反思，課堂教學能力逐步提高了，為提高課堂教學效率提供了保證。
1、加強對教案檢查、指導，提升備課力度。
上學期，在牛文明、徐宏宇、黨維玲三位導師對我校教師的教案進行了多次檢查，他們從教案書寫的規範性、完整性、創新性幾個方面對教師的教案進行了幾次詳細的檢查和指導，經過近一個學期的努力，我們發現絕大部分教師的教案書寫上都較以往有很大的提高，教案在書寫上特別完整，有計劃、進度、教材分析，教學過程也很詳細。課後反思嚴格按照要求進行反思，內容很完整。我校本學期將教案檢查工作作為聚焦課堂的突破口，目的就是使教師真正理解只有在認真備課，高質量的完成教案的基礎上才有可能有效的提高課堂效益。
2、提升教師業務能力，提高教師的課堂教學質量
質量是學校的生命，要想提高學生的質量，必須提高教師的教學質量，只有提高教師的個人素質和教學水平，才能收到事半功倍的效果。為了更好的提高我校教師的業務能力，學校每學期都安排教師集中聽課13-15節，及教師互相聽課，保證聽課節次。在課堂上通過教師真實的表現，學生實實在在的反應，清楚的反應出平時實際講課的情況。教師利用業務學習時間進行點評，授課教師也緊扣學生當堂反饋的情況寫出課後反思和今後教學的改進措施。一個學期以來，通過聽課活動提高了教師備課和上課的質量。聽課後，教師都能及時寫出自己的課堂教學反思。
（六）、加強校本教研，提高教育科研能力
抓好校本教研工作，走校本教研之路，是推動村小行動向縱深發展的重要舉措和保障，是教研工作改革和發展的必然要求，是學校教師專 業發展的必由之路。我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質量為核心，充分利用業務學習時間組織教師進行理論學習，加強了教育教學指導和研究，開展網絡教研。在課堂教學、教學設計、網絡教研等方面對教師進行了培訓，大部分教師有進步。並在新浪網上建立了xx國小的博客，教師將自己的教學設計、反思在xx國小的博客上發表，並與教研員和同事在網上進行溝通、交流，網絡教研的意識已逐步形成，教師教育科研意識和能力得到了提高。
我們又結合學校實際利用遠程資源開展輔導講座。如“談教育科研在學校的教育和發展中的重要作用”、“如何開展課題研究”等專題輔導講座，引領教師正確認識教育科研。在科研興校方面抓好了“兩轉變、兩確立”的過程。即由科研少數人向全員化轉變，確立了人人蔘與的意識；由個人向集體合作轉變，確立發揮集思廣益的羣體合作精神。正是通過這一系列措施，創設氛圍，讓教師充分認識到了教育科研在學校教育和發展中的重要作用，真正做到了全員參與化。縣級骨幹教師在學校課題組的組織下，緊緊圍繞着學校的“優化課堂結構，發揮主體作用”的主課題，每個教師都確定了自己相應的研究子課題，深化課題研究領域，不斷探索新的教學方法和教學模式，讓教師根據自己的教學實際確定有自己的研究專題，使課題研究更有實效性和指導性，全面提高課堂教學效率。通過“學習、實踐、研討、提高”，我們看到了教師們的教育思想和教學理念得到了不同程度的更新，教學方法不斷創新，教學風格日趨成熟，教學水平明顯提高。
近幾年來，我校學生比xx年建校初的114名學生增加了近1倍，説明學校是有吸引力的。另外，每年年終考核時，本校都被清河學區作為學區的代表性學校展示，～年，被評為原州區示範校。xx年至～年先後有13名學生獲得“希望杯”全國數學邀請賽三等獎，四名教師獲得優秀輔導員獎。我們在總結經驗的基礎上，決心在三年內把xx國小建設成成為固原市村小示範學校，培養一支有良好的職業道德修養，有強烈的事業心和責任感，有正確的教育觀、質量觀和人才觀，能自覺實施素質教育的教師隊伍，形成“敬業愛生、嚴謹善導、團結協作、樂於奉獻”的良好教風，形成有自己特色的學校文化。
三、存在的問題
1、教師的教育科研能力有待進一步提高，雖然每個教師都有自己的研究課題，但是教師沒有把理論與課堂實踐有機的結合起來。
2、教育教學管理制度有待進一步完善。
3、校本教研工作還需進一步加強。
四、下階段的工作
我們還將在現有工作的基礎上，按照村小行動方案的時間進程，加大力度，認真貫徹落實，並結合存在的問題，一項一項任務的落實，一個問題一個問題的解決，對不足的地方進一步完善，把各項工作做精做細，保證村小行動能夠得到教師、學生的認同，能夠得到社區羣眾的認可，並能夠使村小行動取得實實在在的效果。
來源：寧夏高紅國小的blog
第二篇：國小開展“村小行動”工作總結
本學期，我們結合二期課堂質量工程，加大了對教學過程的指導和管理力度，並建立了“村小行動、二期課堂質量工程”教師個人業務檔案，將自己的課題研究、反思、教學設計、課堂質量評價、案例等裝入袋中，教師經過不斷的研究、反思，課堂教學能力逐步提高了，為提高課堂教學效率提供了保證。
1、加強對教案檢查、指導，提升備課力度。
上學期，在牛文明、徐宏宇、黨維玲三位導師對我校教師的教案進行了多次檢查，他們從教案書寫的規範性、完整性、創新性幾個方面對教師的教案進行了幾次詳細的檢查和指導，經過近一個學期的努力，我們發現絕大部分教師的教案書寫上都較以往有很大的提高，教案在書寫上特別完整，有計劃、進度、教材分析，教學過程也很詳細。課後反思嚴格按照要求進行反思，內容很完整。我校本學期將教案檢查工作作為聚焦課堂的突破口，目的就是使教師真正理解只有在認真備課，高質量的完成教案的基礎上才有可能有效的提高課堂效益。
2、提升教師業務能力，提高教師的課堂教學質量
質量是學校的生命，要想提高學生的質量，必須提高教師的教學質量，只有提高教師的個人素質和教學水平，才能收到事半功倍的效果。為了更好的提高我校教師的業務能力，學校每學期都安排教師集中聽課13-15節，及教師互相聽課，保證聽課節次。在課堂上通過教師真實的表現，學生實實在在的反應，清楚的反應出平時實際講課的情況。教師利用業務學習時間進行點評，授課教師也緊扣學生當堂反饋的情況寫出課後反思和今後教學的改進措施。一個學期以來，通過聽課活動提高了教師備課和上課的質量。聽課後，教師都能及時寫出自己的課堂教學反思。
（六）、加強校本教研，提高教育科研能力
抓好校本教研工作，走校本教研之路，是推動村小行動向縱深發展的重要舉措和保障，是教研工作改革和發展的必然要求，是學校教師專 業發展的必由之路。我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質量為核心，充分利用業務學習時間組織教師進行理論學習，加強了教育教學指導和研究，開展網絡教研。在課堂教學、教學設計、網絡教研等方面對教師進行了培訓，大部分教師有進步。並在新浪網上建立了xx國小的博客，教師將自己的教學設計、反思在xx國小的博客上發表，並與教研員和同事在網上進行溝通、交流，網絡教研的意識已逐步形成，教師教育科研意識和能力得到了提高。
我們又結合學校實際利用遠程資源開展輔導講座。如“談教育科研在學校的教育和發展中的重要作用”、“如何開展課題研究”等專題輔導講座，引領教師正確認識教育科研。在科研興校方面抓好了“兩轉變、兩確立”的過程。即由科研少數人向全員化轉變，確立了人人蔘與的意識；由個人向集體合作轉變，確立發揮集思廣益的羣體合作精神。正是通過這一系列措施，創設氛圍，讓教師充分認識到了教育科研在學校教育和發展中的重要作用，真正做到了全員參與化。縣級骨幹教師在學校課題組的組織下，緊緊圍繞着學校的“優化課堂結構，發揮主體作用”的主課題，每個教師都確定了自己相應的研究子課題，深化課題研究領域，不斷探索新的教學方法和教學模式，讓教師根據自己的教學實際確定有自己的研究專題，使課題研究更有實效性和指導性，全面提高課堂教學效率。通過“學習、實踐、研討、提高”，我們看到了教師們的教育思想和教學理念得到了不同程度的更新，教學方(推薦打開本站：)法不斷創新，教學風格日趨成熟，教學水平明顯提高。
近幾年來，我校學生比2014年建校初的114名學生增加了近1倍，説明學校是有吸引力的。另外，每年年終考核時，本校都被清河學區作為學區的代表性學校展示，～年，被評為原州區示範校。2014年至～年先後有13名學生獲得“希望杯”全國數學邀請賽三等獎，四名教師獲得優秀輔導員獎。我們在總結經驗的基礎上，決心在三年內把xx國小建設成成為固原市村小示範學校，培養一支有良好的職業道德修養，有強烈的事業心和責任感，有正確的教育觀、質量觀和人才觀，能自覺實施素質教育的教師隊伍，形成“敬業愛生、嚴謹善導、團結協作、樂於奉獻”的良好教風，形成有自己特色的學校文化。
三、存在的問題
1、教師的教育科研能力有待進一步提高，雖然每個教師都有自己的研究課題，但是教師沒有把理論與課堂實踐有機的結合起來。
2、教育教學管理制度有待進一步完善。
3、校本教研工作還需進一步加強。
四、下階段的工作
我們還將在現有工作的基礎上，按照村小行動方案的時間進程，加大力度，認真貫徹落實，並結合存在的問題，一項一項任務的落實，一個問題一個問題的解決，對不足的地方進一步完善，把各項工作做精做細，保證村小行動能夠得到教師、學生的認同，能夠得到社區羣眾的認可，並能夠使村小行動取得實實在在的效果。
來源：寧夏高紅國小的blog
第三篇：村小國小2014年上半年工作總結
2014-2014學年度第二學期工作總結
2014-2014學年第二學期已經過去，這一學期，我校教育教學
工作在學區中心校的正確領導和全體老師的大力支持下，以新課程改革為抓手，堅持學生髮展為本，提升辦學水平和教育質量，堅持德育為核心，開展了師德師風活動年系列活動，切實加強了青少年思想道德建設，緊緊圍繞“擴大教育總量、提高教育質量、優化教育結構、逐步均衡發展、抓好隊伍建設、辦人民滿意教育”這一總體思路，積極發展幼兒教育，圍繞教育工作中心，全面抓好其他各項工作，可持續發展。現將我校一學期來的工作總結如下：
一、德育工作
學校認真貫徹落實《未成年人思想道德建設實施綱要》，重視德育工作，堅持德育為首，開展一系列教育活動，不斷加強師德建設，強化學生的養成教育，真正落實“以德立校，創新育人”的辦學思想。加強理論學習，不斷提高教師的政治素養和師德師風修養。特別是校長能帶頭學習，使全體教師的政治素養和師德師風修養發生了很大變化，教師的敬業精神更強了，對學生付出的愛心更多了，教育效果明顯提高。
強化學生養成教育，培養具有良好習慣的學生。國小教育就是培養學生良好的行為習慣，併為以後的學習打下良好的基礎。
二、教育、教學工作
1、加強教師常規管理，努力提高教育教學質量。這一學期，我校總的工作指導方針是以提高教育教學質量為學校的核心工作，強化教學常規管理，制定了教學管理制度，使學校教學管理更加有序科學。在這一方針的認真貫徹落實中，我校教育教學質量有了大幅度提高。
2、強化教學質量的過程管理，向管理要效益。為了將提高教育教學質量，校長堅持全學期不間斷地進行跟蹤聽課，隨時發現問題，及時糾正工作失誤，使教學工作在整體上有了很大提高。
3、加大教研興校力度，以教研促教學質量提高。
三、安全工作
安全工作是學校工作的有機組成部分，他牽動着每個學生家庭的喜與憂。因此學校十分重視安全工作，統一計劃、統一安排、人人簽定責任書，責任到人，責任到崗，做到了安全第一，警鐘長鳴。
不間斷地進行安全教育，強化安全意識。不斷提高安全防範能力。強化治理，創造良好的工作環境。我們不僅在思想上重視，加強宣傳，強化引導，而且在行動上踏實的做好校園環境治理。
五、校園文化建設
1、不斷改善辦學條件，和村委會聯繫給老師更換了辦公椅。
2、落實校園經濟建設規劃，不斷優化內部環境，緊緊圍繞以德立校，以人為本的發展方針，不斷提煉具有我校特色的校風、教風、學風。
近些年來，我校教育工作中有了起色，但是還不夠，今後的工作任務還很艱鉅，其主要是：
1、加強教育教學管理。認真貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。
2、加強學校德育工作。
3、加強教師隊伍管理。
4、加強學校安全管理。
5、加強學校文化建設。
6、認真學習新課程標準，用新的教學理論，開展教育教學活動。
二〇一四年七月四日
第四篇：國小小繼教工作總結
2014-2014學年度第一學期繼續教育
工作總結
遵照中心校及上級有關國小教師繼續教育的通知精神和要求，結合我校實際情況，本學期我校全面地、創造性地組織開展了“小繼教”各項工作，並取得了一定的成績。現將我校開展工作的情況總結如下：
一、提高認識、轉變觀念，繼續教育思想深入人心
1、認真學習，領會文件精神。我校多次組織全體教師認真學習各級教育部門的有關繼續教育文件，讓每一位教師都瞭解文件內容，做到目標明確，為繼續教育工作的開展打下了良好的基礎。
2、成立繼續教育領導小組。由朱明書校長任組長，教導主任冉令任副組長，成員由我校工會主席、德育主任及教研組長組成。保障了我校繼續教育工作的順利實施。
3、大力開展繼續教育宣傳工作，轉變教師觀念。針對前一階段繼續教育工作中少數教師存在認識不足的問題，我校開展多種形式的繼續教育宣傳活動，讓每一位教師都懂得現代教師繼續教育的重要性，繼續教育是全面實施素質教育的重要保證，是提高教學質量最佳手段，是提高教師個人才能的最佳途徑，真正做到活到老學到老。
二、工作細緻、措施得力，繼續教育工作全面展開
1、繼續教育工作有計劃，有目標，有檢查，有考核。每學年每學科的輔導教師都制訂了詳細的培訓計劃，確定繼教的目標和內容，定時和不定時相結合檢查繼教情況，做到有檢查，有考核，有記載，按期登分。對於繼教工作突出的教師進行獎勵。
2、通過多種形式的校本培訓活動，促進繼續教育工作。本學年，我校圍繞“一德三新”（即師德教育、新理念、新課程、新技術）主要內容，組織教師加強學習，在學習過程中，要求指導教師要有計劃、有教案。學員要有筆記。指導教師對學員的筆記要經常性地抽查。本年度，遠程辦對演示文稿的製作又作了一次培訓，使教師們的製作課件的能力得到增強。
3、以“決戰課堂、新教材大練兵”為抓手，切實抓好教師的培訓工作。充分利用遠程資源，大力開展教研活動。遠程辦收集的優質資源，教研組經常組織該組教師聽示範課，使教師們的教學方法有了一定的改進。我校組織開展了語、數教師優質課評比活動，使學校的部分教師脱穎而出，通過這次活動，讓每個教師都得到了鍛鍊，提高了計算機的操作運用能力，使我校的遠程資源得到充分的利用。
4、選拔骨幹教師參加省、市級培訓。我校根據上級教育部門的安排，選派工作作風紮實，教學業務能力強、教學業績突出的教師參加省、市、縣級骨幹教師培訓班學習。今年，我校選派教師參加省、市組織的骨幹班主任培訓達2人次，有4人蔘加“國培”計劃培訓，均考核合格。以上教師回校後，都精心準備，在校內開展了二級培訓。
5、組織教師參加遠程培訓。提高教師的業務能力，開拓教師的視野，這些活動的開展使教師們受益不少。
6、充分發揮骨幹教師的輻射作用。對骨幹教師，學校不光只注重提高她們的教育教學能力，還給他們施加了一定的壓力，讓她們發揮潛能，以點帶面地幫助其他教師。教研組採用了“結對子”的形式，上教學公開課的形式等。
7、讓家長走進課堂教學。班上不定期地舉行“教學開放日”，誠
邀家長深入課堂聽課，給教師提出寶貴的意見和建議。
8、確定了以“如何在課堂教學中培養學生的質疑問題的能力”作為課題研究，教研組組織該組教師加強課題研究的學習。
三、存在的問題
1、學校一部分教師年齡偏大，對所學的東西回生現象較為嚴重，所以對計算機的操作熟練程度還有待加強。
2、運用遠程課件上課，大多數教師都能運用自如，可是自制有創意的動畫課件，還是有一定的難度。
3、在課題研究和集體備課的問題上，主要以講課、討論、總結的方式進行，取得的成效不是那麼明顯。
2014年1月
第五篇：小樊中心國小後勤工作總結
小樊中心國小後勤工作總結
我校現有學生385人。現有12個教學班，專任教師28人。多年來，我校總務處根據教育局和學校對總務工作的具體要求，結合學期工作計劃和學校實際情況，在學校領導和全體教職工的支持及配合下，通過總務部門全體同志盡心盡責、共同努力，克服人手缺、任務重等困難，有計劃、有步驟、有重點地完成了各項工作，確保了學校教育教學工作順利開展。我們始終本着“全心全意地為教育教學服務、為師生服務”的宗旨，努力做好財務財產管理、後勤常規管理、安全衞生管理等方面的工作。
一、財務財產管理方面
財務工作在學校領導帶領下，嚴格按規定的財務、會計制度實施管理，依法照章做好財務管理工作，管理好教育經費的收支。在資金使用上，嚴格執行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證專款專用，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學校通過行政會議討論，並向全體教師公示，接受羣眾監督。具體工作如下：
1、協助校長做好學校經費的收支管理，認真編制年度的預算經費。本着“量入為出、收支平衡，保證重點”的原則，加強資金管理，合理安排資金，編制好本年度的修購經費及房修費計劃，開源節流，提高資金使用效果，確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。
2、嚴格執行“一費制”收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規定的項目、標準、範圍進行收費，嚴格實行“一費制”收費制度，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象，並做好收費公示，自覺接受社會、學生家長的監督。學期末，學生課本費、作業本費等代辦費開支情況及時印發清單，向每個學生家長公示，並以告家長書的形式告之家長。
3、加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行，做好財產記賬和報損調整工作。除了切實做好教學的物資供應外，還要為教學提供良好的設施，更要管好、用好這些設施，確保財產的安全，充分發揮設備的作用，更好地為教育服務。張祥福擔任儀器管理員後，在他所負責的實驗室及儀器室，櫥窗裏的儀器設備擺放的井井有條；實驗桌、地板上、櫥窗玻璃一塵不染；錄音機、投影儀等教學儀器領用、收回手續齊全；張老師這種認真負責的工作態度，得到廣大教師的讚揚。
二、後勤常規管理方面
學校是培養人的場所，是文明的象徵。要樹立一所學校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營造一個“和諧、愉悦、安全、舒心”的工作、學習環境。而這些與後勤管理的優劣密切相關。因此，盡力做好後勤服務工作，顯得尤為重要，做好後勤服務工作，實際是對我們學校“以德立校，依法治校，質量強校，科研興校”的無形支持。為此，我們做好以下幾方面工作：
1、做好教師教學用品及學生學習用品的分發工作。開學初，教學用品和學生的課本、簿冊及衞生用品，按時無誤地發到每個班級和師生手中，及時添補課本簿冊，保證教育教學工作順利開展。
2、做好後勤保障工作。學校的公開課、評優課、運動會、期終考試、升學考試等各項活動，我們總務處全力以赴，做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。
3、做好教師各類服務工作。總務處克服工作繁、人員少的困難，堅持食堂燒開水，教師打開水。
4、做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情可以説天天都在發生，我們都能力所能及地加以處理好，總務人員本着節約的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，並做到隨叫隨到。
5、做好學校圖書登記借閲工作。
6、加強對寢室的管理，培養學生良好的生活習氣
為了管理好寢室，我們每個寢室都選有寢室長，由寢室長幫助管理。為了便於管理，我們編牀號，並定牀位定人，各寢室安排有衞生值日人員等。為了爭創文明寢室，各班班主任除經常深入到各寢室查看衞生外，還經常教育學生文明就寢，並教給學生疊被子。
為了方便學生寢室生活，我們給每個寢室裝上了毛巾架、鞋架、窗紗，發放裝生活垃圾的大塑料桶等。在去年的均衡發展驗收中，學校又不惜重金，在公寓一樓，兩邊各改造了一個學生小澡堂，方便學生在夏天淋雨，冬天定期開放學生洗上熱水澡，培養了學生良好的生活習氣。
三、安全衞生管理方面
學校安全工作做得如何，將直接關係師生身心健康乃至生命安全的大事，關係到教育教學工作的正常開展。為此，我們牢固樹立“學校安全重於泰山”的思想，增強政治意識、大局意識，從打造“平安學校”的高度，把維護學校安全和穩定放到重要的位置。由於全體教職工共同努力，我校在校內未出現一起涉及安全事故的發生，為學校教育教學工作的正常開展提供有力的保證。具體做好以下幾方面工作：
1、在全體安全保衞人員共同努力下，學校安全工作得到了進一步加強，安全保衞人員工作認真負責，遵紀守法，責任性強，能服從學校臨時安排，不計較個人得失。每天堅持對校園內進行巡視，晚上檢查“三關”情況（門窗、電源、水龍頭是否關閉好），為學校的財產安全和師生的生命安全提供了有力保障。
2、本學期，總務處人員定期對校舍及教育設施、設備的安全進行檢查，發現隱患，立即排除。總務處人員每天傍晚放學後堅持檢查各教室辦公室“三關”情況，發現問題，及時處理，並將檢查情況作好記載。除此之外，利用宣傳欄，張貼安全知識的宣傳畫；在學校醒目處掛安全宣傳橫幅。
3、本學期，各班主任及職能科室在安全教育方面做了大量的工作。學校醫務室堅持做好常見病的預防和宣傳教育，利用廣播媒體，向學生宣傳衞生小知識和常見病的預防知識。德育處、安全處少先隊大隊部，採用多種形式的宣傳手段，堅持不懈地做好學生安全宣傳教育工作。如：校園安全報、交通安全知識講座、消防安全知識講座、自我防範和自我保護講座、交通法規知識測試等，全方位、立體式地做好安全防範工作，取得了很大的成效。
4、加大力度對校園和師生個人衞生的管理，為教育教學創造一個清潔、美麗的舒適的環境。並堅持日檢查、周評比、月總結制度。定期檢查學生個人衞生，使之形成良好的衞生習慣。
四、工作反思
1、在財產管理上，還存在不足的地方，下發的各類教學設備及用具不能如
數上繳，設備保管、使用責任制沒有落實，有必要在下學期加強管理。
2、在環境管理上，保潔工作雖然總體上有了一些提高，但還存在不足的地方。如：廁所衞生狀況還沒有解決，需加強學校衞生保潔工作的管理，強化要求明確，責任到位的管理手段，來提高衞生保潔工作，從而使校園常年保持潔、淨、美，讓師生在優美、整潔、舒適的環境中工作和學習。
3、在安全管理上，還需加強工作，有條件的情況下，在德育室、大隊部等支持協助下，組織學生進行逃生演習。
4、由於總務處事務繁雜，人手少，因此工作中還有許多地方沒能做得令人滿意，有待於我們今後的努力。
我們堅信，只要本着一顆全心全意為師生服務的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學習、苦幹實幹，依靠全體總務後勤人員的積極性，我們一定會把工作做得更好。
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