中學學年工作自查報告

烏海市中學學年工作自查報告

一、注重領導班子建設，增強學校的凝聚力

（一）加強環節幹部隊伍建設，打造優秀的管理團隊

烏海市第九中學為新建校，年輕教師佔絕大多數，為了培養年輕教師的管理水平，打造一支年輕、優秀、充滿活力的管理團隊。2018年4月，通過新一屆領導班子的嚴格考察，新提拔7名錶現突出的青年教師充實到中層環節管理崗位。以“對黨忠誠、服務師生、執教勤勉、紀律嚴明”為基本操守，努力使班子成員和行政人員人人成為教育教學的能手、協調的好手、管理的高手。

（二）學校制定科學、合理的三年發展規劃

烏海九中計劃用三年的時間努力把我校建設成為管理一流、質量一流、硬件一流、特色鮮明的具有社會影響力的區域性中心學校。

我校領導班子牽頭，通過校務會、環節幹部會議、教職工大會等方式，充分聽取了環節幹部、全校教師的意見，制定了《烏海九中三年發展規劃》。規劃中對學校的辦學現狀進行了細緻的分析，提出了存在的主要問題，詳細的制定了未來三年學校的發展目標和思路，工作目標和實施途徑。

（三）加強理論學習，提高政治站位

結合學校工作實際，每週召開班子成員例會，制定短期目標，部署具體工作。會上，領導班子還制訂並落實學習計劃，班子成員都能認真做好學習筆記，按要求完成學習任務，互相交流。認真抓好全體教職工政治學習，樹立教師的“四個意識”。把十九大會議精神、習近平總書記系列講話、《黨章》、《廉政準則》、《教育法》以及《憲法》方面的法律法規政策作為必學科目。不斷強化政治觀念，提高政治理論素養和政策水平。

（四）做好校務公開工作

堅持“公開、公平、民主”的原則，積極落實校務公開，學校的各項工作如評優選先、職稱評聘、年度考核、福利待遇、財務開支等情況，均經校委會集體研究討論決定並在校務公開欄公示，廣泛聽取教職工對學校工作的意見和建議，大大調動了教職工的工作主動性和積極性。在2017——2018學年春秋季招生工作中，為推進義務教育均衡發展，規範辦學行為，樹立良好的教育行風，我校實行劃片入學，相對就近，免試入學，接受家長和社會的監督，着力打造“陽光教育”。

（五）健全財務管理制度，嚴把經費審查關

嚴格按照財務管理辦法，出台學校經費報銷流程及要求，從以下幾個方面杜絕財務漏洞：一是加強財務管理，嚴格執行上級有關財務制度的規定，學校的一切資金，由財務人員按有關規定統領統支；二是認真履行報賬制度，在經費使用過程中，無挪用、擠佔、截留等現象的發生；三是嚴格財政審批手續。所有報銷發票，做到手續完備，每張發票有經手人簽字。四是需要購置各種設備、儀器、教具、辦公用品等，都先通過校委會研究決定後，方可添置。在財務工作中沒有違紀、違規、違法行為、資產流失等問題，沒有弄虛作假。 
　　二、加強黨建工作，促進學校發展

(一）履職責，帶好隊，認真抓好組織建設工作         

按期完成黨支部委員換屆工作。3月份，黨支部召開大會，經過民主選舉，史文斌同志當選支部新一屆書記，吳志新同志擔任副書記、任培軍同志擔任生活委員、杜海萍同志擔任紀律檢查委員、費思超同志擔任生活委員和宣傳委員。

（二）嚴格落實“一崗雙責”，穩步推進“兩學一做”工作

一是帶頭落實管黨治黨責任。切實履行書記抓黨建第一責任人職責，抓好班子建設，做好財務、總務等重點崗位督察工作。二是嚴格落實“三會一課”制度，半年來，共召開黨員大會2次、委員會6次，黨小組會15次。結合主題黨日活動，支部書記講了內容豐富的黨課，重點內容有“《黨章》、《黨規》的學習”、“新官僚主義和形式主義的幾種表現”，“習近平談治國理政”、“習近平總書記參加十三屆全國人大一次會議內蒙古代表團審議時重要講話精神”、“新修訂《憲法》的重要意義”等。三是嚴格落實黨內談心談話制度，支部領導與班子成員、環節幹部、黨員多次就學校的發展方向和支部的管理促膝長談交換意見，進一步增強了支部的凝聚力。四是認真召開組織生活會。2月份，圍繞“作風建設永遠在路上”為主題召開了組織生活會，會上黨員們開展了充分的批評與自我批評，圍繞發現的問題制定了整改措施，並對全體同志進行了民主評議。五是做好黨務公開工作，充分利用黨務公開欄、黨務公開羣等平台將黨支部人事變動、三務公開、黨費收繳管理情況第一時間向廣大黨員公開。六是積極開展志願者服務活動。黨支部組織全體教師先後開展了校園綠化、淨化等環保志願活動，結合創城工作每週日下午安排志願者在海拉路參與交通秩序疏導志願服務。

（三）全面加強黨風廉政建設工作，以黨風促師風

一是積極推進廉政文化進校園，加大黨風廉政建設宣傳力度，充分利用校園櫥窗和微信公眾號等平台積極擴大宣傳面，增強影響力。創新廉政教育形式，利用5月份的主題黨日活動，組織全體黨員前往烏海市地税局廉政基地參觀學習，使黨員們對法制教育、廉政建設等文化知識有了新的認識，通過認識相關違法亂紀事蹟的反面教材，使黨員們心中廉政警鐘長鳴。6月份的主題黨日活動，組織全體黨員前往中河源村張耀國紀念館參觀。學習張耀國的無私奉獻精神。二是以黨風帶動師風，每季度定期開展師德師風教育，組織教師們學習了《中國小教師職業道德行為規範》，組織全體教師簽訂《師德師風責任書》，組織全體黨員簽訂《黨風廉政建設責任書》。全面推進愛心家訪工作，寒假期間和“六一”前安排黨員教師走進學生家庭進行談心談話，進一步增進了學生家長與校方的互助互信。建立“扶貧助優愛心基金”，號召全體教師參與愛心捐贈，所得捐款全部用於獎勵幫扶品學兼優的貧困學生。三是加強意識形態工作，教職工大會上進一步規範了教師的網絡言行，要求所有工作羣實施實名制管理，加強了學校工作羣網絡安全。四是集中整治“新官僚主義和形式主義”腐敗，進一步強化學校工作紀律，改進了教職工們的工作態度，提高了學校管理效率。把育人貫穿於學校黨建工作的始終，落實到為學生服務、為教師服務、為教育教學服務上，努力做到“管理育人、教書育人、服務育人”，形成良好的育人環境。

三、堅持育德為先，廣泛開展校園文化建設活動。

（一）改進德育工作方法，提高德育工作實效 

我校定期召開班主任例會，總結班主任工作，佈置下一個月工作重點、任務和要求；着重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。定期開展班會課，月月有主題，認真有效地上好班會課，開展環保教育、地球日、世界環境日等主題教育。

（二）強化行為規範訓練，改變學生精神面貌 

抓好學生行為規範養成教育，各班利用班會組織學生認真學習《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》，通過各種形式找出自己身上的不足加以改正；繼續開展紅鄰巾監督崗按班輪崗值周制度，強化對學生值周的管理和培訓，認真做好對學生的儀表儀容、文明習慣、樓內外秩序等情況的檢查工作，促進了學校良好的秩序和風氣，德育處做好每日的檢查；我校繼續嚴格規範大課間活動，全程音樂控制，做到出操靜、齊、快，動作規範、整齊劃一；加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。2017年9月，我校開展了班級文化評比活動，以活動為載體，在班級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感；在班級中開展做文明事、説文明話、爭當文明學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識，將文明禮儀教育融入學校生活各環節。

（三）制定主題特色月，開展豐富多樣的主題活動。

每學期制定主題特色月活動，有目標有主題的開展各項活動，極大地豐富了學生課內外生活。如三月和九月定為行為規範、美德宣傳月，春季開學典禮舉行“學雷鋒活動月”啟動儀式，開展了學雷鋒系列活動；四月開展讀書月系列活動，如：作家進校園、讀書分享活動等活動。4月23日開展“書香內蒙古·共築中國夢“2018年草原閲讀秀—大漠湖城書香主題名家講座走進烏海市第九中學，開展了《培育和踐行社會主義核心價值觀》專題講座。4月27日，開展了迎五一“走進春天，看家鄉變化，爭做文明好少年”踐行社會主義核心價值觀，我為創城助力社會實踐活動。五月藝術體育月活動，5月31日，開展了“擁抱新時代 爭做好少年”慶六一文藝匯演。以活動為抓手，豐富學校的校園文化生活。六月安全教育月，以6.26禁毒教育日為契機，開展禁毒安全教育系列活動。七月和一月為安全教育月，在全校範圍內開展防溺水、交通安全教育、消防疏散演練等。十月份為教學研討月，舉辦骨幹教師示範課和教育組內研討課。十一月份為學生展示月，舉辦現場作文大賽、知識競賽等活動，為每一位學生創造展示才能的機會。十二月為法制宣傳月，開展法制知識宣講，向青少年傳播法律知識，讓他們在潛移默化中受到教育和啟發。

(四）密切家校聯繫，構建三維德育網
　　一是辦好家長學校，構建家校互動格局。每學期召開一次家長會、將學生日常在校情況及時反饋給家長，及時解答家長在家庭教育中遇到的困惑，形成良好的家校聯繫教育局面。二是利用家長委員會的積極作用，以百花講堂的形式，增進了學校、家庭之間的瞭解，增強了雙方的溝通和信任，使家長與學校、家長與教師、父母與孩子、良師和益友之間的關係更加融洽，有效形成了學校、家長、社會教育之合力。本學年開展形式多樣的活動。如：“百花”講堂第二講活動暨家長學校優秀家長學員表彰活動，通過活動引發了家長們對自己以往家庭教育方式、方法的深層思考，並給予了他們今後應如何教育孩子的啟迪；進行了“愛心家訪月”活動，讓各位老師及時與學生家長聯繫，加強溝通，做好學生的日常學習、生活的管理；開展了“家校攜手 共育成長”主題家長會，拉近學校與家長間的距離，融洽了教師與家長們的關係，對學校和孩子們的發展起到了良好的促進作用。三是開展家長志願服務活動暨家長開放日活動。讓家長走進學校、走進課堂參與到學校的管理中，讓家長在上下學期間與值周教師共同組織學生上下學，提高了家長交通安全意識，有效緩解上下學校門口交通擁堵現象。

（五）大力發展特色心理健康教育，呵護少年兒童成長。

我校的心理健康教育有着專業的教師團隊，他們專業性強，責任心強。持有心理諮詢證書的教師有10位，學校曾多次派出進行專業培訓。心理諮詢室配置了價值10餘萬的設備。其中包含有心理宣泄、個體諮詢、心理沙盤、心理實驗、心理掛圖、團體心理輔導工具、團體輔導桌及通用辦公類設備。在硬件上，我校心理諮詢室使用面積達到近160平米，團體輔導教室可以同時容納50名學生同時進行團體課程。我校的心理諮詢室已成為金牌庫室，目前累計接待學生諮詢321人次，教師70餘人次，家長電話多起，舉辦家長“與孩子一起成長”心理輔導講座和學生心理疏導講座。各種活動得到了家長和學生、老師的好評。

四、以創新求發展，努力提升教學質量

（一）多舉措提升教師專業素質。

1.以觀摩學習促創新，合作辦學深入發展。

自2016年3月我校與山東萊州雙語學校正式簽訂了友好學校合作辦學協議書後，我校主要與對方合作項目包括教師培訓交流、信息化資源共享、學生短期訪學和管理層經驗交流四大方面。5月5日，我校老師徐馨霞、高麗前往山東萊州雙語學校進行學習培訓，通過專家講座、參與式培訓、專題培訓等方式深入瞭解了中國小教科研發展的新趨勢，掌握了小課題的研究的選題、研究方法、路徑和方法。這些活動對我校提高教師駕馭課堂的能力,提高教育教學質量無疑具有積極的作用。

2.以師帶徒，培養年輕教師

加強青年教師的培養力度,以“骨幹教師”為帶動力,以“師徒結對”為主要模式,做好“青年教師合格課”等有關工作。今年共有8位青年教師參加師徒結對活動，學校組織實施了年輕教師的崗前師德和教學常規培訓，使他們儘快完成由學生到教師角色的轉換；開展以師帶徒活動。師傅和徒弟互相聽課、評課，通過授課聽課評課等環節對徒弟進行培養；開展“師徒結對”的徒弟合格彙報課展示活動。課前師傅對教學設計環節等給予認真地指導，課後評委老師、師傅與授課新教師進行了評課交流，幫助其快速成長。要求指導教師對結對教師的教案、作業、試卷命題、教學過程等進行全程跟蹤輔導,並對新教師的專業成長效果負責。

3.以考促學，激發教師鑽研業務的主動性。

為了樹立教師終身學習的意識，除了系統的專業理論知識學習外，6月7日我校組織專任教師共99人蔘加了業務考試。考試組織有序，考場紀律嚴明，參考教師認真作答。本次考試由校領導監考閲卷總結，以便及時瞭解教師業務學習動態，採取應對措施。  

4.以課題促研究，推廣科研成果。

抓好課題組與教研組活動的整合,發動教師積極申報各級各類課題。結合學校實際及教師實際,加強課題研究工作的日常過程管理,分工負責,責任到人,盡力做到課題研究的規範化。目前立項的8個課題正在研究，課題研究立足於教學實踐，讓課題研究從教學中來，到教學中去，堅持在實踐中研究，在研究中反思，着力推廣科研成果，提高科研水平。

5．加大培訓力度，注重能力培養，使教師不斷成長

繼續按照上級要求,認真組織安排全體教師通過國培網絡研修及參與相關專業培訓等途徑,加強理論學習。以高效課堂教學是教科研工作之重為基礎,積極推進主題化教科研活動。以教研組為單位,開展“同讀一本書”活動,要求每學年讀一本教育理論書籍,定期交流讀書心得。做好教師“讀書月活動”的檢查、督促和資料上交工作；通過學校與區裏強校建立“校校聯誼”的平台，進一步做好有關教師的培訓工作,以共同參加教研活動、聽評課等學習活動、加強本校教師業務能力，推動我校青年教師的成長；積極引導教師寫“教學反思”、“業務筆記”、“教研活動記錄”,加強教研組教學研究活動，集體備課要在教學內容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究,逐步形成教學獨特的教學風格。鼓勵教師以“解決自己的教學問題”、“優化自己的教學實踐”等方式,開展校本研修；教務處開展了日常的教案、作業檢查工作。在課後反饋上，對作業的檢查要求教師及時輔導、批改作業，且要有評價，有等級，有糾錯；教務處和年級組長每週深入各年級聽課，指導教學、教研工作，為青年教師答疑解惑，引領專業化發展，每學期聽課不少於20節，做到一課一反饋。我校積極為教師創造條件,鼓勵教師參加各類教學比賽,我們欣喜地看到我們的教師在區教學基本功賽,説課比賽中都獲得了斐然的成績。

（三）高度重視畢業生，全力做好會考各項工作

3月21日，應上級招辦安排，我校有序組織了2018年八年級、九年級會考報名，為我校學生參加會考做好了後勤保障工作。3月9日，我校邀請海勃灣區未成年人心理健康輔導站、烏海心靈家園王小利老師為九年級家長們做了《如何做一名國中生的家長》的講座，通過生動、鮮活的案例，講解了青春期國中生的特點，就學生的共性問題和家長們的教育困惑一一做出瞭解答。教務處也就家長們關心的會考報名、特長生招生、會考策略等進行了有效解讀和説明。在3月19、20日兩天，分別舉辦了八年級地生會考動員大會、九年級會考誓師大會。會議分別由八、九年級組主持，校領導出席會議並做校長寄語，教師代表做了熱情洋溢的發言，各班也分別展示了班級口號。4月18日，市教研室各學科教研員深入九年級課堂聽課，課後與授課教師進行了交流和研討，在課標研讀、會考説明解讀和課堂複習效率方面為九年級教師提出了意見和指導建議，為下一階段的會考複習指明瞭具體的方向。

5月18日我校九年級語數外、物理化學教師前往市二中聽課學習。老師們提前認真準備，羅列了在複習過程中如何提高課堂效率的一些問題和困惑，課後與二中優秀教師進行了交流與請教，從中汲取了經驗和方法。3月22日、5月8日我校積極聯繫兄弟學校組織第一、第二模擬聯考。5月30日第三次模擬考試是區教育局組織，與包頭市昆區通考，通過模擬考，同兄弟學校尋找差距，不僅讓學生感受到了會考的緊迫，以考促學，有計劃複習，也讓老師對會考命題方向、難易程度等有了更精準的把握。

為迎接我校畢業生的信實考，九年級年級組在教務處的指導和協助下於5月11日舉行了本校的模擬信實考，為學生的會考做了很好的考前演練。5月16日，應上級招生辦要求，我校組織了九年級國中升高中信息技術、理科試驗考試。此次測試的組織不僅給學生帶來實地操作的便利，也為教務處的工作增添了寶貴的經驗。最後學生在會考的信息技術和實驗操作考試中取得了較好的成績。教務處和藝術體育教師精心組織和安排特長生報名和考試。5月19日，教務處和班主任組織學生參加在市一中的體育測試並圓滿完成。

6月22日下午，在九年級學生即將離開學校走向會考考場之際，九年級年級組策劃舉辦了2018屆畢業生畢業典禮。畢業典禮分為校長致辭、觀看畢業紀念冊、教師代表發言、學生代表發言、頒發畢業證書、師生詩朗誦不捨師生情等環節。本次畢業典禮不僅讓九年級的學生倍受鼓舞，心靈受到了震撼，感情得到了昇華，而且也讓在場的所有人為之感動，收到了很好的教育效果。

（四）組織開展學生特色活動

4月25日舉行了一至五年級全體學生口算比賽。通過本次口算能力比賽，培養了學生認真、嚴謹的學習的態度，激發了學生口算的興趣，同時提高了學生的口算速算能力，使學生具有必要的、紮實的口算速算基本功，從而進一步落實了新課標所提出的“重視口算，加強估算，淡化筆算，提倡算法多樣化”的要求，促進學生數學綜合素養的提升。同時，語文學科也開展了“百字測試”、“開拓者”校園文學綜合實踐校本文學展示；3月我校組織450名中國小學生參加了自治區地方文學實踐展示的作文大賽，經過激烈的角逐，我校取得了優異成績，其中299名學生獲得特等、一、二、三等獎。此次活動為我校探索綜合實踐活動校本課堂開發提供了很好的經驗；組織了童謠收集和傳唱活動，三年級2班代表我校參加了海勃灣區“童心向黨”童謠傳唱比賽活動。

六、以特色創品牌，推進素質教育健康發展

自新領導班子上任以來，在所有師生的努力下逐漸探尋學校發展的優勢和文化。正在形成“以校本課程開發為學生搭建個性化成長平台”的辦學特色。

（一）開發實施校本課程，促進學生多元化發展

我校以豐富多樣的課程促進學生個性化知識的構建，致力於激發學生的興趣，開發學生的潛能，培育學生的創新品質。

經過不斷地探索實踐，截至本學年，經過反覆篩選調整，保留了20門特色校本課程，在每週四下午上課，涵蓋藝術類、棋類、益智類、體育運動類，如電子琴、打擊樂、舞蹈、茶藝、美術、音樂等豐富多彩的課程。校本課程的開展為學生在日常學習之外開拓了新的視野、新的技能。

（二）開展多形式的校本教研，提高課堂效率

以教研組與備課組為單位的校本研修制度,加大校本研修力度。本學期共計完成14次的校本課程，並且按照每位授課教師開學初上交的課程計劃完成了教學任務。在課程安排上，做到了實踐性和創造性相結合。新增科學實驗課程，學生全員參與，通過教研活動找不足、促完善，在教研組不斷的總結中，完善課堂教育理論建設，提高課堂效率。

（三）藝術、體育教育與素質教育緊密結合。

1.保證日常的體育鍛煉、藝術課堂時間充足。

2.舉辦和組織參加校級及以上的體育競賽如排球賽、足球賽、會操等。

3.我校以校園社團活動為主線，成立“九月文學社”、“陽光之聲”廣播站、科技小組、合唱團、舞蹈隊，孩子們根據自己的興趣可以自由選擇社團，以培養他們的興趣愛好，發揮特長為出發點，在我校專業老師的引導下，讓興趣濃厚、愛好的學生得到充分的學習和鍛鍊，並且代表我校參加各比賽活動，取得比較優異的成績，極大的鼓舞了學生的學習興趣。

4.校園足球活動在社團活動中尤為突出，並逐步形成了我校濃厚的學校足球文化特色，提升了辦學品味，排球隊、足球隊、毽球隊等體育健兒在市區級賽場努力拼搏取得優異成績，特別是我校成功申報了“全國青少年校園足球特色學校”，我們搶抓機遇，利用好“足球”這個媒質，將之與我們的辦學理念“每天都進步一點”結合起來，努力用“善思、苦練、團結、拼搏”的九中足球精神去激勵師生努力工作和學習，為此，我校3—6月份組織開展第四屆“校長杯”校園足球聯賽活動，活動內容精彩紛呈，在班級間足球比賽的同時穿插趣味足球活動、如趣味射門、看誰踢得遠等足球比賽項目，通過多種形式的比賽開展，讓學生體驗到更加專業的足球比賽，感受足球運動所帶來的魅力，調動起每個孩子參與足球比賽的熱情。做到了每個班級有自己足球隊、隊徽、隊歌，為校級足球隊提供了良好的梯隊建設保證。

4.在藝術、體育教育開展的同時校領導也充分認識到提升高素質專業教師業務能力的重要性。2017年11月到2018年3月，我校先後派出樊宇、劉磊兩位教師帶領校足球隊隊員前往海南省三亞足球訓練基地進行集訓，2018年6月派出高傑老師前往天津市進行足球集訓。為我校足球教育的發展打下了夯實的基礎，提升了足球專業教師的業務水平，推動我校足球教育事業穩步發展。

四、抓好安全工作，構建平安校園

（一）建立領導組織機構、加強協作配合

為了加強對創建工作的領導，使創建工作有組織、有計劃地進行，學校成立了由吳志新校長任組長的創建工作領導小組，由分管副校長任培軍副組長。成員由辦公室、政教處、教務處、總務處、工會的工作人員和全體班主任老師擔任，下設創建工作領導小組辦公室(負責日常事務、材料的保管、報送與歸檔、階段的工作總結)。

（二）提高責任意識、明確安全職責

1.認真落實“一崗雙責”制度

全校教職工在完成本職工作的同時，還要承擔起相應的安全管理職責。將安全教育和管理工作融入學校日常工作的各個環節。組織教職工認真學習教育部印發的《中國小崗位安全指南》培訓會；給每一位教職工發放一本《學校崗位安全職責》，安排教研組活動和行政後勤組會議學習。

2.層層簽訂平安校園責任狀

根據學校崗位性質特點，層層簽訂安全工作責任狀。明確工作任務和責任人，認真兑現安全承諾，把安全責任落實到每一個崗位、每一個部位、每一個環節。

3.堅決落實責任追究制

加強學校門口值班巡查。凡是不負責任、疏忽大意、管理不善造成學生安全事故，要嚴肅追究有關人員的責任；凡是安全職責落實的不好的，出現嚴重問題的“實行一票否決制”，一律取消職稱晉級，評優選先資格，年度考核評定為不合格。

（三）加強宣傳教育工作、提高安全防範意識

1.利用陣地建設，普及平安校園安全知識

充分利用班級安全課、上下午最後一節課的教師放學之前3分鐘的安全提醒教育、校園宣傳欄、走廊、板報、大屏幕、校園廣播、主題班會、國旗下講話等陣地對學生進行交通安全、防溺水、預防校園欺凌等知識宣傳。

2.在重要時間節點，突出安全法制教育

在開學典禮、放假最後一課、安全教育日、5.12防災減災日、6.26禁毒日、11.9消防日、12.4法制日等重要時間節點開展形式多樣、內容豐富的安全教育活動，發放致家長的一封信，提高廣大學生的防範意識和自我保護能力。

3.教育學生家長，做好安全監督工作

利用家長會、微信、校訊通、致家長的一封信等形式，在每學期期中、期末放假前，都要對家長進行相關的安全教育；所有節假日和學校舉辦活動延遲放學時間、學校上課時間有變動，班主任都會在第一時間通過校訊通的方式告知每位家長。班主任都會對注意什麼樣的安全問題提出警示預報，並對家長如何配合做好相關工作提出要求，家長志願者在校門口值班，把學校的安全工作延伸到家庭，發揮家長的責任和力量來共同有效做好學校的安全教育。如春季是各種傳染病的高發期、初夏時節就防溺水的警示，有效杜絕安全隱患。

（四）全社會總動員、創建穩定的教育教學秩序

1.學校與海達路派出所共建文明單位，聘請所長為法制副校長，到校上法制教育課，分管民警經常到校瞭解學校治安動向。

2.與海區綜合執法局等部門合作，清理、整頓學校大門口及兩側流動的小商小販，確保學生的身體健康和安全。

3.學校政教處、班主任以預防為主，經常找有不良行為的學生談話，掌握問題學生的行為表現情況，對症下藥，進行幫教活動。

4.與家長配合，定期召開家長會，進行家訪，相互瞭解學生在校、在家的思想、行為變化，發現學生不良行為及時幫助；舉辦家長學校，聘請普法人員或有關專家到校給家長上法制課，提高家長法制意識，增強責任心。

5.實行錯時放學，緩解學校門口的交通壓力；放學實行教師機動車推遲10分鐘出校門。

（五）制定比較完備的獎懲制度，規範我校的安全工作

學校先後制定了《烏海市九中創建平安校園工作責任制》、《烏海市九中關於創建平安校園的具體措施》、《烏海市九中社會治安綜合治理制度》、《烏海市九中理護線路責任制》、《烏海市九中安全工作制度》、《烏海市九中安全工作具體措施》、《烏海市九中安全工作責任制》、《班主任考核辦法》、《財務管理制度》、《實驗室、圖書管理制度》等，並且層層簽定責任狀，堅持“誰主管、誰負責”的原則，把學校校園及周邊治安的責任和任務分解到各個部門和班級，責任明確，分工負責，齊抓共管，共同配合。

（六）加強管理保證校園及周邊安全

根據我校一系列管理制度，學校加強了內部管理。學校給每個班級印發了班級安全日誌、學生出門證。學校還成立了由家長志願者組成的護校隊，對學生進校進行疏導；節假日專門安排學校領導進行值勤。每天都由保安、值周老師和值日學生對校門口、校園等地方的巡邏，每天晚上及節假日都安排老師值班巡邏，做好防盜、防火等工作，每天上學和放學都有專人組織值班維持好校門口的交通秩序，嚴禁校外車輛未經同意私自進入校園。加大對校門口周圍的整治力度，尤其是不讓小商販在校門口擺攤設點。

（七）實行精細化安全管理

1.安裝攝像頭，提高科技管理水平。為了對校園內部適時監控，提高防盜能力，對突發事件及時查處，依公安部和教育部的有關文件要求，提高技術防範能力，教學樓四周、校門口安裝了120 多個攝像頭，確保校園24 小時全方位監控，同時與公安局聯網，實現資源共享。

2.給每個班級印發了班級安全日誌，由班主任安排安全班長負責，記錄每節課、上下學班級安全狀況。無故未到校的學生第一時間聯繫家長。

3.安全工作領導小組經常開展隱患排查工作，對學校的圍牆、電線、門窗玻璃、照明燈具、消防器材、體育器材等基礎設施全面進行排查，發現問題及時採取措施進行維修處理，消除安全隱患，營造一個良好的安全校園環境。

4.建立維修安全申報微信羣，全體教職工在校園裏發現設備設施損壞存在安全隱患的，都會第一時間在羣裏申報，並得到及時維修。

5.每月進行一次疏散演練。

五、存在的困難

1.師資嚴重缺乏。9月份學生入學後，一年級教師配備迫在眉睫。中學部現在是四個班的規模，無法滿足濱河區適齡兒童對教育的需求，應以6-8個班為宜，如按每年增加兩個班計算，也急需相應師資。

2.校園文化建設、硬件設備需要補充。如準備啟用的中學教學樓和整個運動場，缺少校園文化建設、多媒體設備急需補充完善。

3.部分功能室裝備簡陋。與學校的發展定位存在較大差距，需要精心設計裝修、提高檔次。

4.急需體育訓練館。我校男女排球隊成績突出，市體育局正在向自治區申報在我校建立排球訓練基地，室內排球體育訓練館是必備硬件。我校男女足球隊在“區長杯”、“市長盃”比賽成績驕人。也因沒有室內訓練場所而影響了成績的提升。

5.校舍需進行粉刷。學校樓道、連廊較高，屬封閉試建築，無法進行正常清潔，影響校容校貌，需進行重新粉刷，但卻少相應資金支持。

6.因我校教師結構單一，年輕人居多，缺乏骨幹引領，不利於年輕教師的成長，應考慮調撥一批有一定工作經驗的成熟教師。

六、下一步工作打算

1.力爭成為海勃灣區第三批名校創建試點學校。

2.積極申報創建各級文明單位、衞生單位、安全單位、目標管理考核優秀單位等，規範學校管理;積極主動參與各種體育賽事、文藝活動、社會活動，展示學校師生風采，提高知名度。

3.通過提高教學質量，建設精品校本課程，培養明理守紀的優秀學生，打造德藝雙馨的教師隊伍，營造整潔美麗的和諧校園，擴大學校影響力，成為人人嚮往的烏海名校。

4.尊重教師發展的主體性，為教師專業化成長搭台子、引路子、想點子，讓教師在付出中享受幸福感。以領導班子自身行為的楷模激勵、體現親和力的情感激勵、工作中的責任激勵、決策中的參與激勵、教師發展的目標激勵等不同形式，激勵教師專業成長。

5.積極參加市區兩級組織的各類培訓和教研活動，針對本校實際，開展多種形式的課堂教學研討和集體備課活動，以師帶徒，培養年輕教師。組織年輕教師的崗前師德和教學常規培訓，使新教師儘快完成由學生到教師角色的轉換。