時光荏苒，一學期的教育教學工作已經結束。在這一學期的教學工作中，我注重自己思想水平的提高，提高自己的理性認知能力。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處，現對一學期以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結。
一、在思想方面
我愛崗敬業，積極認真參加學校組織的各項活動和學習。作為一名英語教師，還兼着英語組教研組長的工作。我不斷提高自己的師德修養，和專業素質的學習。使學生學到豐富的知識，開闊學生的視野。
二、在教學方面
我帶兩個班級，一個高三對口會班，一個高二農學班。作為一名老教師我依然本着學習的態度，不斷豐富自己的'教學經驗，多聽課、多講課、多備課的原則。
課前認真備課，鑽研教材，教學中能總結經驗，教後反思自己的不足，並及時與組內老師溝通。根據學生具體情況和需求力求在教學內容和方法上有所改進和突破。上課時能根據學生的實際反饋情況及時調控，面向全體學生，好、中、差兼顧，發揮學生的主體性，體現創新精神。同時能按要求執行教學常規工作，在落實常規中尋求突破。
三、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我們常説給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我仍舊努力學習英語，給自己充電。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。
四、教研方面
暑假期間本人組織參與了校本教材的開發，本學期在大專班和學前教育幾個班級中使用，反響較好，但由於時間緊，課本還有很好不足之處，本學期我們繼續進行下學期校本教材的開發，進展順利。滁州市三項評比中獲優秀課件三等獎。一份耕耘，一份收穫。在這一學期的學習中自己在不斷的成長，所執教的學生英語取得了一定的進步。我知道這是過去時，未來還有很多事情需要我去學習探究。最後，我希望在新的學期中自己能更上一層樓。為學校、為學生，儘自己的綿薄之力。
在實踐中總結經驗
在實踐中總結經驗
一、態度端正、嚴謹科學
建築施工工作是一項非常艱苦的行業，風吹日曬，還要到處跑，而且又需要細心工作，所以沒有樂觀的人生態度和嚴謹科學的工作精神是不成的。測量和試驗工作雖説不上搞科研，但也絕對來不得半點馬虎，“差之毫釐，失之千里”正好用來比喻測量工作，而“一子錯，全盤皆落索”又正好用來形容試驗工作。
二、小心推敲、認真求證
在測量和試驗工作中，非常需要“小心推敲、認真求證”的工作精神，因為這不但是工作作風的問題，還直接關係到工作的質量問題。
在測量和施工之前，必須認真審圖，對圖上有誤的地方要及時向設計、監理單位提出來。在測量放線之前，要利用圖紙給出的。數據，運用各種公式去驗證，還要採用不同的計算方法（如正算、反算等）重複計算，確保萬無一失。
在準備試驗之前，要先重温一次圖紙，看設計圖紙對材料是否有特殊要求，或者和現行規範有沒有衝突的地方，如有衝突則採取“從嚴不從寬”的原則處理，並及時向總監作出書面報告。試驗前還要進行重温一次操作規程，確保操作無誤，不能邊操作邊看書，就算對很簡單的試驗也不能馬虎對待。對各種原始數據要注意保存和及時整理，因為“經驗，是從眾多的數據中總結出來的”！
三、不斷進取、精益求精
在工作上要不斷學習，善於總結經驗。至今工作五年多來，我除了在工作中認真學習本職業務外，參加了各種各樣的培訓班、學習班。
社會在進步，時代在發展，只有不斷學習，才能與時俱進。各種新的施工材料和施工機具不斷地應用到路橋施工中來，相對的，也出現了更多的施工工藝和施工方法，各項規範也跟着發展。不能自我提高，就只有落後，就不能適應路橋建設工作的發展。
四、結合實際、推陳出新
在工作中，要不斷地總結經驗和教訓，不斷提高，並把學到的知識結合實際運用到工作中，以提高工作效率。如：
①把測量、試驗的數據由儀器直接輸入（或手工輸入）到電腦中，由系統自行計算，就能大大減少出錯的機會，節省大量的時間，而且對數據的保存、轉移和輸出都極為方便。
②把圖紙中的相關數據，如線位關係和橋位座標等輸入到autoCAD中，就非常容易找到圖紙是否存在問題，各種關係也很易理順。
③在全站儀的放樣操作中，採用“後方交會法”能減少對站點的要求。
④對圖紙中沒有提供座標和附近沒有導線點的工程（現場已定出有關某點位置），可以假定圖上某點（最好為構造物的某點）為座標原點（0，0），利用圖上各種關係，輸入到autoCAD中進行計算出其他點的座標，並進行復核各種數據和數據輸出都非常容易，再利用計算出來的座標使用全站儀的“座標放樣”功能，能加快工作進程，特別是減少了野外作業的時間。
[在實踐中總結經驗]
一、影響教學質量的原因
1.劉家國小地理環境優越，經濟比較活躍，有一多半學生家長外出打工，將孩子留給老人照管，即使沒有外出的家長，在本
地不是做生意便是幹建築活，致使學生下午的家庭作業無人監管和檢查。
2.學校沒有附設學前班，一年級入學的新生來源混雜，程度參差不齊，使教學難以很快步入正軌，提高質量難度更大。
3.現在的孩子越來越難教育，對有些思想壞、學習差的學生，講道理不聽，進行體罰不能，教師都知道不管害了學生，管又害怕麻煩臨頭，因此都抱着只要安全第一，不求成績優異的態度。所以這類學生的成績無從提高。
4.目前，很多教師都抱着考什麼教什麼，考什麼抓什麼的思想，直奔一個目標——成績，而忽略了學生綜合能力的培養，這樣取得的成績只是暫時的，到了高年級學生的能力低下，成績停滯不前。
二、提高教學質量的措施
1、強抓教學常規管理，向平時工作要效益。建立健全各項常規管理制度，抓好落實。在做好各項常規管理工作的基礎上，側重對教師作業批閲、上課、教具使用、坐班辦公、學生輔導幾個方面的檢查，對這幾個方面的工作要加大檢查督促力度，校長、教導處要通過聽課、抽查、突查、到班級調查等手段進行動態檢查，對檢查情況要詳細記錄，作為教師考核的主要依據。
2、做好學生的思想教育工作，激發學生的學習興趣。組織作文比賽、鉛筆鋼筆字比賽、讀書活動等各種競賽、文體活動，豐富學生學校生活，激發學生的學習興趣。另外，要求班主任、
教師做好與學生的個別交流工作，從正面引導做好學生的思想教育，學校將此項工作列入教師常規工作中的學生輔導一項進行檢查。
3、實行月測月評月總結，及時瞭解學生學情。為了做到對學生學情的及時瞭解，以便教師及時調整教學方式方法。我們在一至六年級實行月測月總結的辦法，每次測試完學校要進行成績彙總，科任教師要坐到一起對全班學生的各科成績做一次全面分析，確定下一個月各個學生的發展目標和班級三率的提高目標。教導處負責彙總記錄。
4、進一步規範教師評價機制，激發教師工作熱情。制定合理的教師考核辦法和教師獎懲辦法，堅持以正面引導為主，以公正、公開、公平為原則，做好教師的評價工作，以激發教師的工作熱情。
5、與家長常聯繫，爭取支持，共同促進學生教育。針對農村學生家庭教育比較薄弱的現狀，我們要站到主動的立場上，除召開好集體家長會之外，我們打算通過下隊家訪、打電話、寫書信等方式，加大與家長的聯繫力度，儘量多爭取家長的理解、支持，學校與家庭齊抓共管，做好對學生的教育工作。
6、加大與其他學校的聯繫，共同促進，共同發展。與其他各學校常聯繫，學習推廣先進經驗，共同研究探討解決問題。尤其是六年級方面要共同合作，進行同期摸底測試，對比成績找差距，尋經驗，以便從更多的角度及時瞭解教學工作的現狀，從而不斷
改進。
7、建立幫扶體系，促進學生整體發展。各班主任，課任老師根據本班學生學習、表現情況，在學生中採取結對子，一對一，優生負責一個後進生、學困生，分類召開學生會議，明確職責和要求，結對學生之間學習上互相幫助，生活上互相關心，行為上互相制約矯正，既可以培養學生之間的同學情，更重要的是可以促進學生共同發展，提高學習成績。
三、對中心校抓管教學的建議
1、每月以學片為單位組織月考，期中期末組織模擬測試，通過不斷考評比較尋找差距，提高質量。
2、改進教案的備寫方式，為教師鑽研教材和課堂教學準備創造寬裕時間。
總之，我校將深刻反思過去，直面存在問題，尋找解決良策，努力提高質量。
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