工作經驗總結

工作經驗總結為本站的會員“雨舟”投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，並把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。下面是小編給大家精心挑選的工作總結，希望能幫助到大家!

工作經驗總結篇一

一間不足二十平米的小屋，三張普通辦公桌，一個簡易書架，一組文件櫃，這就是__中學的團委辦公室。簡潔樸素而整齊有序，正是在這間近乎“陋室”的小屋裏，__中學年青的團委幹部們用他們如火的青春引領着全體團員青年譜寫了一曲瑰麗的青春之歌。統一觀念明思路共青團工作要發揮全體團員的整體力量,講求團隊精神,只有充分調動共青團中每一分子的積極性和創造性,才能出色的完成團的各項工作。校團委的青年幹部們深知這一點。於是，他們把統一全體團員的思想觀念，調動全體團員的工作熱情作為團委工作的一個重要方面，着力建設一支具有強勁凝聚力和戰鬥力的團體。首先，團委統一了工作目標，明確了工作重點，將培養一批有能力的團員幹部，推出一兩個先進團支部，打造一支高效率的團員隊伍作為工作主線，以點帶面，用優秀團幹部及優秀團員的示範力量激發全體團員的參與熱情，調動他們追求先進的積極性，從而實現全員進步。同時，他們對團的各項工作做了具體分工，使團委工作達到了科學化、條理化、規範化的要求。其次，團委把培養和使用學生幹部作為一項基礎性工作，本着“大膽使用，嚴格要求”的原則，給予他們充分的信任，引導他們積極工作。他們定期召開全體團幹會議，統一團員幹部們的思想，提高團員幹部們對團的工作的認識，讓他們明確自己身上所擔負的重任，激勵他們的責任感，從而更好地為全體團員服務，出色完成團交給他們的各項任務。同時，團委還藉此機會瞭解各支部的工作情況，解決各支部團員幹部們工作中遇到的種種問題，對如何管理團員，如何組織團員統一開展工作做了理論和方法指導，各支部團員幹部之間也做了經驗交流，提高了團員幹部的管理與組織能力，建成了一支精幹、高效的學生團幹隊伍，加強了學校團組織的戰鬥力。再次，團委指導各級團幹針對各支部具體情況對各支部團員作思想動員，讓全體團員明確青年團員肩負的責任及自己應盡的義務，激起全體團員青年充實自我、完善自我、超越自我的信心，增添他們與時俱進，開拓創新，實現自身價值的勇氣，振奮他們為實現中華民族的偉大復興而奮鬥的士氣。以星星之火燃起燎原之勢，從而取得團員整體素質的全面提高。羣策羣力定方法一位哲人説：如果我們一人有一個蘋果，互相交換，手中仍然只有一個蘋果;但是，如果我們一人有一種思想，交換一下，那麼，我們每人將會有兩種思想，甚至更多。做共青團工作，需要的不只是一個有思想的人，而是眾多有思想的人團結一心，在不斷交流中碰撞出思想的火花，這樣才能使團的工作在不斷求新中煥發異彩。東中團委有三個人，一個人的智慧是有限的，集中三個人的智慧就不可同日而語了。他們三人，心想一處，力使一方，所思所為都向着同一個目標：在東中打造一支強有力的團員隊伍。如何做好團員管理工作，他們共同商議;如何進行團幹培訓，提高團幹素質，他們協商討論;如何組織團隊活動，充分高效地發揮團的號召力量，他們學習研討。為了實現既定目標，他們沒有絲毫懈怠。同時，校團委還注重發揮團幹們的積極主動性，讓他們意識到自己是團的工作的主動參與者，不能單是被動的依賴老師的指導，更應當多用自己的腦子思考問題，選擇更適合自己及其他團員們的方式去完成各項任務，這樣才能體現出自己的創造性和團的工作的特色。在工作中，校團委除定期要求團幹們針對各階段工作提出意見外，還倡導他們主動對團的工作提出合理化建議和工作設想。對他們所提出的問題高度重視，積極採納他們的建設性意見。校團委的肯定增強了團幹部們搞好工作的信心，也提高了他們繼續用心工作的興趣。此外，校團委還注意充分調動和發揮各班團支部的積極性，引導廣大團員青年獻計獻策，在實踐中進行探索。在團隊活動的組織形式上，向來是各支部全體團員共同活動，但有一個支部卻率先打破了這種固定模式，通過全體團員及團幹部的共同商討，他們將全體團員分為了二十幾個團小組，並任命了團小組長，以小組競賽的形式開展團隊活動，既方便管理又提高了全體團員的參與積極性。這個支部的舉措無疑是一種大膽的創新，他們的團隊活動也從此開展的有聲有色，步入了一個嶄新的階段。校團委及時將他們的做法推廣到全校，很大程度的調動了全體團員參加團隊活動的積極性。活動繽紛春意濃豐富多彩的活動是開展共青團工作的有效載體，是共青團對青年團員進行潛移默化的思想教育的最好形式，也是調動全體團員青年的積極性，增強團的凝聚力的最好時機。為此，校團委配合學校的各項工作並結合共青團活動的自身特點開展了一系列活動。1.三月，舉辦了東中“金思力”杯青年才藝大賽。張念、婁鳳玲等同學脱穎而出，充分顯示了他們的才情，在其他學生面前展示了他們的青春魅力。2.四月，開展了評選東中“十佳青年”的活動。表彰了一批與時俱進、奮發有為的優秀團員青年，宣傳了他們的先進事蹟，號召全校學生學習他們高尚的品德，崇高的精神。3.四月，配合團市委相關精神，舉辦了__中學英語演講大賽。大賽取得了圓滿成功，湧現出了鄭鴿翔、許嶽玲等十二位優秀選手，極大的激發了我校學生學習英語的熱情。4.五月，在全校團員青年中開展了公民道德建設主題教育。為讓這次活動取得良好效果，我們分別組織了徵文活動和知識競賽，對優秀學生進行了表彰和獎勵。很好地貫徹了《公民道德建設實施綱要》，推動了公民道德建設主題教育的開展。5.九月，舉辦了東中第五屆校園歌手大賽。這次活動歷時一個月,來自全校的86名歌手經過兩輪角逐,丁曉娜、董菁菁等十位同學被評為校園十佳歌手，豐富了青年團員的課餘文化生活，營造了積極向上，健康和諧的校園文化氛圍。6.九至十月，應團市委和市教育局的要求，組織在校學生觀看了話劇《遊戲陷阱》,增強了廣大學生的法制意識,提高了他們自覺抵制社會不良習氣的能力。而且我們組織學生認真寫了觀後感，經校團委精心修改後參加了團市委的評獎活動，取得了較好的名次。王程程、宋麗妮同學分別獲得了一、三等獎，我校也被評為優秀組織單位。7.十二月，積極配合學校“三個文化”建設，向全體團員青年發出了“謹言慎行，貢獻一己之力”的倡議，向各支部下發了擬定關於“三個文化”建設工作計劃，積極開展工作的通知，下達了徵集“愛校護校”標語的任務，落實好了學校的有關要求，改善了校園環境。8.十二月，舉辦了“慶元旦”書畫作品展。各支部積極組織，選送了大量有特色、有個性的書法、繪畫作品，經過認真評選，舒曉盼、楊少龍等同學的書畫作品在元旦期間予以展出，展示了廣大團員青年的特長。繽紛活動的開展，豐富了全體團員青年的課餘生活，給學校帶來了無限的生機與活力，菁菁校園處處瀰漫着濃濃的春意。一個效率的團隊不是一下子就可以成熟的，它需要一個慢慢磨合的過程，更需要領導的大力指導和支持。尤為重要的是我們要能夠從中看到自己的不足，能夠從中積累經驗，為取得更大成績打好基礎。面對成功我們不驕不躁，面對挫折我們將迎難而上。

工作經驗總結篇二

__鎮中心國小的前身是白玉庵國小，創建於清朝後期，是一所有着百年辦學歷史和良好的社會聲譽的農村寄宿制完全國小。學校地處__鎮細峪川腹地，佔地25畝，教學設施一應俱全。校園隨坡就勢，佈局合理，三區分離，環境宜人，地理條件優越，交通條件便利。學校秉承百年辦學傳統，確立了以“養成教育為突破口，讓每一個學生在“綠”的校園中健康、愉快地成長”為辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，努力提高學生素質，發揮學生的個性特長。

學校現有8個教學班級，共有學生300餘人，教職工20餘人。校園總佔地面積16800平方米，生均50餘平方米;綠化面積9800平方米，生均綠化佔有面積約為32.7餘平方米，佔校園總面積的58.3%。整個校園佈局合理、優美整潔、花木繁茂，綠草如茵。深厚的文化底藴賦予了其特有的文化氣息，自然景色與人文景觀配置協調，科學精神與育人氛圍相得益彰，是莘莘學子求學、生活的好場所。

長期以來，學校堅持“以德為先，育人為本，面向全體，全面發展”的辦學思路，以“勤學習、做真人、善實踐、求創新”為校訓，堅持“以德立校，科研興校，依法治校，特色強校”的治校方略，逐漸形成了鮮明的辦學特色，形成了“勤奮、求實”的校風，“靈活創新，善思實幹”的教風和“奮發進取”的學風，形成了教與學良性互動、師生教學相長的喜人局面。特別是近幾年來，學校以創示範學校為目標，以實施教育現代化工程為推動力，加快了教育現代化和信息化的步伐，推動了學校各項工作再上新台階。學校先後獲得“示範學校”“教育技術現代化實驗學校”“文明單位”“平安學校”“鄖縣示範家長學校”“人民滿意的教育學校”“後勤管理先進單位”等榮譽稱號。

近年來，學校認真落實可持續發展戰略和科學發展的理念，加大育人環境建設力度，積極開展環境教育，卓有成效地開始了創建“綠色學校”的工作。我們的具體做法是：

一、重管理，綠色理念深入人心。

育人需要優美的環境，校園環境建設不容停滯;實施素質教育光靠學科及活動性課程不行，環境教育課程不容忽視;經濟快速發展，環境污染加劇，加強環保教育刻不容緩……於是，全校上下統一認識：“關注明日發展，薰陶綠色心靈”應成為安小師生共同追求的目標。學校十分重視綠色校園建設及管理。首先成立了以校長為組長，其他職能部門負責人為主要成員的創建領導小組，一手抓綠色環境建設，一手抓環境教育活動。學校聘請專家規劃學校綠化，把環境建設及環境教育活動納入教育教學計劃，使之成為學校實施素質教育的重要組成部分。認真制訂了創建計劃，管理工作做到有檢查、有督促、有整改、有總結。全校師生積極參與，環境建設成效顯著，環境教育有聲有色。學校領導和教師積極組織和參加各類環境教育培訓，不斷提高專業知識水平，探索環境教育理論及研究。學校環境教育的氛圍十分濃厚，學校設有環境教育宣傳欄，定期對師生進行環保教育宣傳，圖書室添置各種數量的環保教育書刊。學校環境教育各類檔案管理有條不紊，專人負責。學校環境教育影像資料專門列出目錄。以上這些管理做法，有效地保證了環境建設及環境教育的有效實施，更重要的是讓“綠色理念”深入到每位師生心中。

二、重建設，綠色環境浸潤心靈。

校園物質環境是開展環境教育，建設綠色學校的物質基礎，環境建設本身也是環境教育。學校科學規劃，加大投入，終於形成了今天的綠化格局。目前，校園總佔地面積16800平方米，生均50餘平方米;綠化面積9800平方米，生均綠化佔有面積約為32.7餘平方米，佔校園總面積的58.3%。近幾年共投約幾十萬元進行綠化和美化的改建工作。

經過科學規劃和不斷改造推進，我校校園濃濃綠意簇擁着宏偉校舍，奼紫嫣紅點綴綠色校園，學校以高標準、高起點的理念，對校園綠色工程進行規劃和設計。校園環境中文化長廊，花壇、石凳融為一體，生機勃勃，儼然一座“花園式”校園，縱觀全校環境建設，的確處處體現其人文性，處處給人以美的享受。美的環境激發了全校師生對學校，對生活的熱愛之情，掀起了我們積極工作，努力學習的熱潮，全校上下一片欣欣向榮。校園內色彩明麗，呈現一派生機盎然;鳥語花香，總讓人心曠神怡。孩子們在這樣優美的環境中處處受到美的感染，時時接受美的薰陶。

“校園文化”與“綠化”共同承載着“育人”的環境建設的最終目標。我們多年來一直致力提高校園環境建設的文化性、個性、教育性。近年來，尤其重視校園文化品位的提升。首先我們注重“文化”與“綠化”緊密結合。我們根據校園綠化佈局建成四大教育區，分別為：重要經典詩文教育區、祖國文化教育區、勵志名言教育區、自創勸誡教育區等。它們時時發揮着教育功效，教導孩子們：強化規則意識，堅持規範行為;賞讀經典詩文，陶冶高尚情操;銘記格言，借力世界經典;品讀偉人名言，塑造美好心靈;鍛鍊促進健康，體育給人力量等。——校園文化勸誡牌與青草綠樹相映成趣，以它特有的文化氣息教育着孩子。接着，我們做到“文化”與“建築”相輔相成。這主要體現在我們在適宜的地方都是掛了教育勸誡牌，不再舉例。我們真正做到了讓每一塊牆壁都會説話，都生髮育人的力量。還有我們注重讓“文化”與“細節”同在。僅舉兩例：樓旁花壇徑時有學生踩踏，我們樹立起“已有陽光大道，何必另闢蹊徑”和“穿越不在此，在此不穿越”的標牌。——學生在具有安小特色的綠化和文化氛圍中生活學習，時刻接受着美的教育，無形的影響，最終必將打下深深的安小“烙印”。

一句話，校園文化品位在我們的重視和推進中不斷提高，這不但豐富了校園環境的文化底藴，更讓“環境育人”得到了強有力的落實。

三、重實踐，綠色教育成效顯著。

綠色學校的關鍵及重點應是環境教育的實踐。而這實踐應由學科滲透和主題活動兩大方面組成。這樣，綠色環境就成了教材，成為了教育現場;這樣，環境教育才會形成序列化、課程化、活動化，在學科教學中有滲透，在專項教育中有落實，在活動中有安排。近年來，我們在此方面做了深入的研究和實踐，摸索出了“多管齊下，開展環境教育”的新路。下面作簡要彙報。

1、環境教育滲透在各科教學中。

首先，我們認為學科教學依舊是環境教育的主渠道，但在實施的過程中絕不可以“穿靴帶帽”，只能“滲透”。為提高學科教學中環境教育的實效，我們還定期開設觀摩課，教案評選等，學科教學中的環境教育，真正做到有教材、有作業、有考核，當然也就很有實效。在我校，“綠化工作”還與學生勞動實踐教育有機融合，環境管理工作不但綠化、美化了環境，還生髮出德育、勞技教育、環境教育的實效。再次，依託校園環境進行環境教育在我校隨處可見，這也是我校的特色做法，因為我們具備了這個條件。環境教育與學科教學完美結合，教學活動與物質環境有機結合。我們經常可以看到“如何丈量土地”的數學教學，“如何寫好一處景物”的作文教學，等活動就很好地融入學校環境。户外美術寫生課總是在校園某個景點開始，集體舞總在校園運動場開跳，運動場上的體育活動更是與周圍環境融為一體，孩子們張張笑臉與綠樹紅花相映成趣……廣闊的天地、優美的環境不但讓教學任務順利完成，環境教育也在不知不覺中實現。

2、環境教育落實在主題活動中。

首先我們有計劃開展好各種主題教育。每年度，我們都要結合“植樹節”“世界環境日”“地球日”“愛鳥周”等多種節日，開展主題教育，於是“環保知識競賽”“採集標本”“控制白色污染”主題隊會等豐富多彩的活動不斷在少先隊蓬勃開展。

“染綠校園”是我們綠色環境建設成果，“陶冶心靈”是我們創建綠色學校，開展環境教育的理想。創建工作雖取得了一些成績，但還有許多需要改進的地方：環境教育建成校本等工作還有許多填補和提升的空間。我們將再接再厲，讓綠色浸潤每位安小師生，讓綠色永駐百年安小

工作經驗總結篇三

人們常説："教師是人類的靈魂工程師"，那麼肩負着教學與教育雙重責任的班主任就應該是高級工程師。他的工作職責就應該是以一個靈魂影響另一羣靈魂，以一顆愛心培植一批愛心。人們又説："教育是立國之本"，那麼育人應該是教育之本，而育人的基礎便是塑造靈魂，塑造愛心。因此，班主任應該是學生精神上的導師，是愛的承繼者和傳遞者。在多年的班主任工作中，我一直堅持把"愛"字教育放在首位，緊緊圍繞"愛"字去"苦心經營"，讓學生品味到愛的甜蜜，使愛永住學生心田。

一、施愛心，潤幼苗

我國着名教育家陶行知先生非常注重愛心教育，他有"愛滿天下"的名言。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基説過："一個好教師，首先意味着他是這樣的人，他熱愛孩子，感到與孩子交往是一種樂趣。"他還説過："只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。"正處於青春斷乳期和人格形成期的中學生，就好比一棵棵茁壯成長的幼苗，需要健康成長所必備的陽光、雨露。如果説家長生活上的呵護是雨露，那麼班主任的愛就是照耀他們成長的陽光。班主任只有將自己的愛毫無保留地獻給學生，棵棵幼苗才能長成參天大樹，一個班級才會成為一片綠色森林。

(一)生活上給學生更多的關愛

科學管理、嚴格管理，建立良好的班級秩序，已形成共識。可我認為，這種"嚴格"只有建立在"關愛"之上，才能發揮更大的管理效能，否則只會造成學生的逆反心理。作為一名班主任，在嚴格管理之餘，要讓學生得到更多的關愛。每到雨天，總會在班級多説幾句，提醒大家注意上學時間，騎車要注意安全，有沒有帶雨具，有時會悄悄地給遠方的學生買點早餐。每到天氣有變化，時不時地提醒加一點衣服。還經常讓父母不在身邊的學生説説在家的表現，檢查一下他們的個人衞生，包括洗澡、理髮、換衣服等。這些細小的言行，拉近了師生間距離，讓學生感受到了濃濃的愛意。一位學生在作文中寫到："我的班主任對我們細緻入微的關懷，讓我今生難忘，為了報答班主任的關愛，我們就應該表現出色，為她爭光，不讓她生氣。我發現她有時真象我的母親。"

(二)心理上給學生更多的慰籍

別林斯基曾説過："愛是教育的工具，也是鑑別教育的尺度"，"愛是打開心靈的鑰匙"，"愛的有多深，工作就有多細緻，效果就有多好"。在班主任工作中，我們常常遇到這樣一些學生，有的沉默寡言、性格內向;有的高高在上、自以為是。從心理的角度説，他們都屬於有心理障礙的"病人"，只有打開他們緊緊關閉的心靈之門，才能讓他們健康成長，融入社會。"愛"是打開這扇心靈大門的鑰匙。其實這類學生在心理上比其他同學更希望得到關愛，更渴望與別人溝通。只要我們曉知以理，動之以情，他們就能夠與其他學生正常溝通，教育的效果也就事半功倍。我班有位學生，成績不錯，但由於他在家中的特殊地位(唯一的男孩)，很是嬌寵，為人自私，凡事以自我為中心，聽不進別人的意見，也不願為集體服務。對待這樣的學生，我沒有一味地批評，而是以細緻的工作去感化他，經常找他談心，談他的學習、興趣愛好，進而讓他談對周圍人的評價，對班級同學的認識，與他探討人與人的關係，還有意無意佈置一些班級任務給他做，讓他去尋找合作伙伴。一學期下來以後，很多同學都成了他的好朋友，他很少説瞧不起誰的話，也沒有同學到我面前説不願和他一組了。顯然，他身上的壞毛病基本上克服了。

我班還有一名學生，七年級時品學兼優，但八年級時因為家庭變故，父母離異，性格突然變得孤僻起來，成績也一落千丈。我認為要提高這位學生的成績，關鍵是要解決他思想上的疙瘩，讓他感覺到處處都有愛。針對這一情況，我讓他把自己的真實想法用日記的形式寫下來，在日記本上和他溝通、交流，並主動和這位同學的母親聯繫，讓她常來學校看孩子，把孩子的日記給母親看，讓母親也把自己的想法了寫給孩子看，經過這樣耐心細緻的交流，這位同學終於明白，應該振作精神，從黑暗的陰影中走出來。"愛"融化了堅冰，"愛"豐盈了學生的心靈。

二、激愛心，塑班貌

我國着名的科學家錢學森《論系統工程》中指出："在現代高度組織起來的社會，複雜的系統幾乎無所不在;任何一種社會活動都會形成一種系統，這個系統的組織建立、有效運轉就會成為一項系統工程。"育人工程是一項極其複雜的系統工程。建立一個良好的班集體，營造健康向上的班風班貌，用環境約束人，用環境影響人，可以有效地提高教育成功率。如何營造健康向上的班風班貌，激發每位同學的愛心，讓班級成為"愛"的海洋，讓每位同學都感受"愛"的温暖是其中必不可少的一環，也是最關鍵的一環。

(一)召開主題班會，由自豪而愛集體。"良好的開端等於成功的一半"。在新一屆學生入學之初，開好頭，起好步，有利於樹立良好的班風班貌。在升學時學生要擇校，在分班時學生要擇班，原因是學生都以能分到一個好的學校、好的班級而自豪。在新生入學的第一週，我先給他們開一個"我愛我班"的主題班會。我給同學介紹學校的優秀班風，介紹我班各位授課教師的輝煌業績，介紹班級中優秀的學生，當然，也要"推銷"一下自己，讓學生感到能來到這個班級學習是一種榮耀。然後再介紹學校的校規、校紀，班級的班訓，班主任老師對這個新集體的要求和班級建設的目標，讓每位學生在自豪之餘，又大吃一驚到有一種責任感、使命感，認識到努力的方向。

(二)培育學生的特長，由自信而愛集體。心理學告訴我們，每個學生都有其獨立的人格特點和價值，不能幻想用一個截然統一的標準去"修理"個性千差萬別的學生羣眾，更不能用成績的好壞作為衡量學生的唯一標準。作為班主任應注重每位同學的特長，看到每位同學的閃光點，讓學生感覺：雖然我不是最好，但我可以在某一方面比別人做得更好。我班徐爽同學愛好美術，寫得一手好美術字，我就讓她負責黑板報，積極鼓勵她參加校美術比賽;張陸涵同學心靈手巧，愛好廣泛，愛搞小製作，我經常要她把自己製作的小工藝品帶到班級來展覽。這些活動讓她看到了自己的價值，願為班級做更多的事。胡勐、吳凡、王浩、蔣濤等幾名男同學愛打籃球，我特意為他們和別的班組織了一場籃球對抗賽，叫全班同學都為他們吶喊助威，結果這場比賽雖然輸了，但他們從同學們的助威聲中找了自信，使他們感覺出了老師和全體同學對他們的鼓勵和信心，讓他們也因此事而更加愛這個集體了。

(三)組織大型活動，由自律而愛集體。學校每學期都會以班級為單位組織各類大型活動。舉辦這些活動，一方面可以檢驗各班各項工作開展的成效，另一方面也是各班塑造班風班貌的最佳時機。心理學上有句名言：成就感是促人奮進的動力源泉。成年人如此，未成年人也是如此。對學生們來説，能夠代表班級參加活動，是一種成就;能夠在活動中獲得好成績為班級爭光，更是一種成就。因此，學生們一般都會很重視這樣的活動，尤其是在文化課學習上有一定差距的學生。在組織這類活動時，我一方面精心準備，排出最佳陣容，力爭取得好成績;另一方面又有目的讓幾位重點教育對象參加活動，並讓他們感到參加活動機會來之不易，從而嚴格要求自己，努力為班級爭光。由於準備充分，學生參與踴躍，我班在學校組織的各類活動中不斷取得好成績。更重要的是，由於在活動中我調動了每一名同學的積極性，大家都有一種"軍功章裏也有我的一半"的成就感，因而更加珍惜班級所取得的榮譽，在平時言行中努力約束自己，不做有損班級榮譽的事，這樣良好的班風班貌就自然形成了。

從事工作多年，我深深體會到班主任工作是一門藝術，要使這門藝術日臻完美，最關鍵的便是一個"愛"字--無私施予自己的"愛心"，讓學生感受被愛的温暖;努力激發學生的"愛心"，讓學生體會給予的快樂。只要我們每一名教育工作者都有一顆愛心，並教會學生如何去愛別人，我們的教育工作就會取得更大的成功，我們的社會就會變得更加美好。

工作經驗總結篇四

回望即將過去的2020年上半年，這半年裏在公司領導的關懷與指導下，基本完成了公司交付的各項工作任務。在小區客服中心工作期間，我通過學習掌握了怎樣去做好服務，怎樣去處理客户提出的問題。在這一年來，帶領客服中心員工認真學習貫徹公司關於開展綜合素質教育，提高服務水平。始終將安全管理放在首位，具體總結如下：

一、具體的工作

1、做好保安隊日常安全管理業務的培訓工作。

2、組織學習和演練提高消防預防和應急處理能力。

3、做好設施設備的日常檢查和外判單位的監督管理工作。

4、做好保安隊日常安全管理業務的培訓工作;

組織學習和演練提高消防預防和應急處理能力;做好設施設備的日常檢查和外判單位的監督管理工作;對住户違章裝修的監管和跟進處理，如：___A6-202房住户，在裝修中不聽客服中心工作人員的勸阻，依然我行我素在房樑上打孔和在平台上違章搭棚，問題非常嚴重。客服中心依照物業管理條例，發整改通知書和現場取證，並將相關證據上報政府相關部門。

5、努力配合公司將小區打造成一個和諧文明小區，經常帶領員工上門瞭解小區孤寡老人的住居和生活情況，這一舉動得到了住户的一致好評。

6、帶領員工發揚敬業奉獻精神，如：_月7日天降暴雨，在抗洪行動中從晚上2點開始至早上6：30分，小區全體員工發揮了崇高的愛崗敬業精神，無一人中途離場，有效的保障了小區的財產安全。

7、嚴格要求自己努力做好服務工作，認真瞭解小區住户反映的問題，實地察看發現問題，堅持以人為本，用心服務的原則，以積極認真的態度跟進、落實、解決每一個問題。

如___學校綠籬過高過長影響住户出行，清理了7-1-101利用出租屋堆放化學物品。圓滿協調了5-3-804住户天花板漏水的糾紛等。

二、存在的問題

一年多來在公司提高綜合素質教育的影響下，員工對服務意識有了轉變，但是在工作中等工派的現象依然存在，員工在工作中不會主動去發現問題，有一定的依賴性。文明禮貌、服務用語還沒有養成習慣，工作效率低，領導不在就鬆散。要解決以上存在問題，加大執行力，是我們下一步提高綜合素質教育的重點，通過業績考核，崗位問責制度來遏制員工鬆散和混日子的不良習慣。小區服務工作使我深深的體會到，高效、認真、情切、用心的服務，才能在現代日益競爭的服務行業中站穩腳跟，才能滿足現代人們對現實生活的服務需求。

在新的一年裏我還需要加強學習，配合發揮保安部的職能作用，主動去了解小區治安動態，瞭解員工思想動態，穩定隊伍，主動去發現存在的問題，搞好保安隊伍的建設和業務指導培訓工作，為公司的發展儘自己的一份力。

工作經驗總結篇五

作為一名本學期剛來的教師，我在對學校環境完全陌生和經驗不足的情況下，帶着校領導的信任和家長的期待投入教學工作，深感慚愧!回顧這四個月來的工作，應該是收穫和遺憾並存。從一名學生轉變成了一名教師，角色轉變的同時，性質也發生了變化。

在教學教研方面：

一.勤學好問，虛心請教老師，學習他們身上的優點，克服自己的缺點，徵求他們的意見，改進自己的工作。

作為新教師在教學上肯定存在很多的不足，基本功不紮實，上課隨意性比較大，經驗缺乏，因此有很多的地方需要學習，而勤學，好問應該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝英語組的有經驗的教師，他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學過程中出現的疑難問題，他們總是給予我認真地指導。從他們的教導中我學到了很多優秀的教學方法，也學會了很多教學方法。

二.一定要認真備課，努力上好每一堂課

工作以來才深感站上講台不難，但站好講台不容易。特別是在聽了幾位老師的課之後，發現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做好。當然我的實踐經驗很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設性的意見都是我們英語組集體備課的結晶。但我會在之後的教學過程中的不斷摸索與虛心學習，縮小與優秀教師的差距。現在我還是得紮紮實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學生上課。

三.認真批改作業。

學生交上來的作業，我絕大多數都會認真批改。這一點我感覺在緊張複習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發現，而且老師通過看作業也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態度，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的話語會激發學生下次做好的信心。當然我並不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。

四.做好課後輔導工作。

學生的智力發展並不是同步的，而且基礎也存在很大的差異。在課後輔導時也要注意層次。晚上的作業可以針對幾個同學的能力範圍單獨佈置。我所教班級有幾個學生的基礎比較差，我就在每天放學後給他們聽寫五六個單詞，然後看着他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會出現很少的錯誤，然後再加上幾句鼓勵的話，讓他們不能放棄信心。一次上課的聽寫，其中一位基礎比較差的同學竟然全對，當時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學習中也有快樂可尋。當然方法不得當的，還要在實踐中改正，多和優秀教師探討。

五.嚴肅上課紀律。

很活的課堂並不是好的課堂。對孩子的愛也應是有理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬並不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內心對自己產生欽佩之情。一開始，課上有同學比較隨意，導致影響到一部分學生。現在我也進一步採取措施，集中學生上課的注意力。對開小差的同學，變相提醒。對回答精彩的同學，及時表揚。很多上課應該注意的問題，我想我還在學習中，應該一節比一節更完善。

六.及時總結自己在授課過程中的收穫和不足，寫好教後記。

這是教師成長過程中很重要的一個環節。發現不足，才能找到今後工作努力的方向。積累自己的教學經驗這在自己的教學生涯中不容忽視。

七.合理利用課餘時間提高自身修養

通過這幾個月的工作，我深知實驗學校里人才濟濟，要想在這裏幹出一點點屬於自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學習。學習教育心理學理論，學科專業知識，網上查找教學資源，利用可利用的時間讓自己進步。及時總結，是為了更好的進步。認清自己不足的同時，更重要是看到自己今後努力的方向，對自己的未來充滿信心。我之後需要做的還有更多：

①繼續向老教師學習，其實我現在也是一名學生。不懂就要學會問。

②進一步加強自身基本功訓練，課後的練習做到精講精練，注重對學生能力和情感的培養。

③關注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學習的興趣。

④採取措施加強孩子上課注意力，提高他們學習語文的興趣。

⑤學高為師，身正為範。提高自身專業素養，精通自己所學專業知識，且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師，注意自己的形象。

⑥努力使自己成為學生滿意的語文老師。在這不到半年的相處中，我體會到做老師的滋味，有傷心，也有感動。怎麼説呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業素養，業務能力。

教學所採取的措施：

1、認真學習體現以素質教育為目標的新課程理念及學校工作計劃，認真研究教材，嚴格執行本學期教學工作計劃，加強落實、反饋、總結計劃情況。

2、教學過程中，注意抓常規教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養學生的聽説讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文。

3、抓詞彙和句型學習，經常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力;

另外從開學初就開始初狠抓英語單詞和課文的背誦。

4、課堂內外多聽多説英語。

老師每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術，培養學生的語感。

總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我幹勁十足;學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法。

工作經驗總結精選範文