20xx年x月,我校各年級陸續舉行了家長開放日活動。本次活動得到了校領導的高度重視，在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結束。
本次活動旨在促使家長對學校有着更進一步的瞭解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。在工作非常忙的情況下，家長們仍來參加開放日活動，足以説明我校舉辦這個開放性的活動，受到廣大家長歡迎的程度。
全校師生也投入了極大的熱情。訓育處分兩次做了開放日活動的指導，並準備了4場講座。老師們都全力以赴，有的精心備課、認真準備講稿;有的排練學生活動、準備感恩書信;有的加強環境佈置、展示學生作品……這次開放日形式多樣、情感真摯、內容豐富、溝通充分。家長的反饋表中最多的是肯定和讚揚，還有對國際學校的感謝。很多老師也從中獲得了成就感，有了新的動力家長開放日活動總結家長開放日活動總結。
本次家長開放日活動呈現許多新特點、新變化、現總結如下:
(一)開放班級多。全校六個年級全部開放，很多教師向家長們展示了自己的教學風采，獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優點有以下幾個方面：1、課堂教學氣氛十分活躍;2、善於啟發、誘導，幫助學生動腦筋;3、教學有經驗，能抓住學生的個性特點、用多種不同的方法進行教學。4、教師和藹可親，講課有精神，能夠照顧到大多數的學生;5、對家長熱情;6、師生關係融洽、和諧、平等。
(二)講座貼近家長實際家長開放日。這次1-6年級的六場講座都受到了家長的好評。因為主講這六場講座的都是一線的教育工作者。他們從老師、孩子中來，看到了大量現實教育中的誤區和缺憾;她們收集了大量正反事例，有效地説明了問題。在此基礎上，她們提出了很多家庭教育的建議，讓家長們感到可以學着做，有實際的操作價值。講座結束後，掌聲雷動，很多家長都會向主講人要聯繫方式，索要講義等。
(三)家校交流充實有效。在家校交流會上班主任、任課老師向家長彙報了學生生活、學習情況，提出了下階段學習的建議。有的還請優秀家長們介紹了家庭教育經驗，家長們個個心領神會，點頭稱道家長開放日活動總結工作總結。最後每位家長認真填寫了《開放日反饋表》，回收率達到了96%(家長出席率達98%)。家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。
家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今後值得改進的地方，為學校今後工作再上一個層次起到了重要作用。
開放日活動總結
根據《河南省統計局辦公室關於開展第二屆'中國統計開放日'活動的通知》要求，**市緊扣活動主題，精心組織、周密部署，於9月中下旬先後開展了14項豐富多彩、有聲有色的宣傳活動。據不完全統計，宣傳活動期間，全市共製作宣傳條幅100多條，宣傳板面70餘塊，印製宣傳彩頁15000餘份，出動宣傳車20餘輛，真正收到了宣傳中心工作、弘揚統計精神、普及統計知識、營造良好氛圍的宣傳效果。現將活動開展情況總結如下：
一、健全機構，組織領導得力
7月份接到省局通知後，**市統計局黨組高度重視，黨組書記、局長牛繼慶要求充分發揮局統計新聞宣傳工作領導小組及其辦公室的作用，把第二屆'中國統計開放日'宣傳活動當作一項重要的新聞宣傳工作抓緊抓好，抓出顯着成效。局統計新聞宣傳工作領導小組是6月初我局為加強對統計新聞宣傳工作的組織領導所專門成立的，黨組書記、局長牛繼慶親任領導小組組長，其他領導班子成員任副組長，副局長陳衞華兼任領導小組辦公室主任，局綜合科、辦公室、法規科、人事科等科室主要負責人均為副主任。為了進一步加強組織領導，局辦公會議針對'統計開放日'活動對領導小組辦公室各成員單位職責進行了明確分工，各相關成員單位主要負責同志按照有分工有合作的要求，結合本職工作，親自研究，責任到人，確保宣傳活動取得良好的社會效果。健全的領導機構和明確的分工為活動的順利開展提供了強有力的組織保障。
二、精心籌劃，活動方案縝密
為了達到'形式新穎、形象突出、宣傳有力、效果明顯'的總體目標和要求，我局根據實際情況並參照全省的統一部署，策劃制定了包涵14項宣傳內容的活動方案，活動形式多樣，內容豐富。除了懸掛條幅、擺放展板、設置諮詢台、發放宣傳頁、發送短信等常見宣傳形式之外，為進一步加大宣傳力度，還積極策劃開展主要新聞媒體記者基層行及廣播電台訪談活動，深入宣傳介紹統計工作，感受統計人克服困難、愛崗敬業的風貌，展現統計工作圍繞中心、服務大局、規範統一、改革創新的良好形象。同時，努力爭取和協調在**市政府門户網站、**電視台加載遊走字幕或在顯着位置登載'中國統計開放日'宣傳標語和相關內容，積極邀請市黨政領導發表署名文章、參加開放日當天宣傳活動等，極大地增強'中國統計開放日'的影響力和號召性。在此期間，策劃組織相關部門統計座談會、'統計和您在一起'主題演講比賽及邀請市知名書法家為'中國統計開放日'創作書法作品、**市統計局門户網站開通儀式等活動，為開放日活動錦上添花。
為保證以上活動內容落到實處，我局還制定了詳細、周密的運作方案，並明確責任單位、責任人及具體辦理時限和辦理效果，使宣傳活動做到事事有人管，人人有專責，辦事有標準，工作有檢查，確保整個開放日活動圓滿、順利、成功。
三、加強指導，縣區部署周全
在積極開展市區宣傳活動的同時，我局加強了對所轄各縣（市）區的組織、指導和督促工作，及時下發了《**市統計局關於開展全市第二屆'中國統計開放日'活動的通知》（平統辦[2022]21號），強化協調指導，形成合心合力，在全市範圍營造濃厚的統計宣傳氛圍。對於所轄新華、**、**三區，將其宣傳活動納入市局的集中活動當中，要求每個區製作不少10幅的宣傳版面，並對其版面宣傳內容進行了具體劃分，避免了宣傳內容的重複和雷同。其他各縣（市）區的宣傳活動要求其在宣傳形式方面要儘可能地結合本地實際，使宣傳活動既豐富多彩又各具特色。為了規範和統一各縣（市）區的宣傳內容，在全省沒有統一宣傳資料的情況下，我局安排專人從國家、省局及其他省市網站蒐集相關資料並下發給各縣（市）區，使各縣（市）區的宣傳內容做到規範統一、步調一致。
四、組織周密，活動效果突出
按照《**市統計局第二屆'中國統計開放日'活動方案》，局活動領導小組辦公室各成員單位各盡其能，各司其責，協調配合、有條不紊地開展各項宣傳活動，使本次開放日宣傳活動多姿多彩，精彩呈紛，收到了良好的宣傳效果。9月14日，組織**電視台、日報社、廣播電台記者隨省媒體記者一起到葉縣就統計業務規範化建設情況進行採訪，瞭解介紹統計數據的規範化生產過程。9月20日活動當天，上午8：30至10：30在**區統計局舉行了全市慶祝'中國統計開放日'座談會上，統計局、調查隊領導和部分大中型企業有關負責同志暢説欲言，提出了不少改進、加強統計工作的真知灼見。與此同時，在市中心鷹城廣場開展了隆重的慶祝活動，現場設立了印有宣傳橫幅的彩虹大門，擺放宣傳版面50多塊，設立綜合諮詢台7個，向過往羣眾發放宣傳彩頁8000多份，現場開展的民間藝術表演更使活動氣氛濃厚、熱烈。市委常委、常務副市長王麗、國家統計局河南調查總隊副隊長宋明建、市政協副主席馬四海、市政府副祕書長周炳文親臨現場，使慶祝活動推向高潮。當天下午，**人民廣播電台記者就統計開放日的'意義及羣眾關注的問題對牛繼慶局長進行了專訪；市統計局在組織收看了全省第二屆'中國統計開放日'演講比賽之後，做為開放日的獻禮，又舉行了**統計門户網站開通儀式，為更加有效、深入、全面地宣傳統計工作提供了嶄新的更廣闊的平台。9月21日，**市市委常委、常務副市長王麗在《**日報》上發表題為《攜手共創統計事業發展新局面》的署名文章，以此慶祝第二屆'中國統計開放日'活動的開展；9月22日，牛繼慶局長又在《**日報》上發表《科學理解全面小康主要指標的含義》的理論文章，為即將接近尾聲的宣傳活動再添新彩。
各縣（市）區的宣傳活動也個有所長，別具特色。如**縣充分發揮'曲藝之鄉'優勢，以公眾喜聞樂見的形式'唱響'開放日活動；組織全局幹部職工騎車下鄉低碳環保宣傳、貼近百姓；邀請20名中國小生代表擔當'中國統計信息調查員',深入農貿市場、企業、鄉鎮、統計機房，瞭解統計數據生產和發佈過程，零距離地感受體驗統計，並被《中國新聞圖片網》、《中國日報圖片網》、《人民圖片》等媒體刊發。**縣統計局邀請相關部門、單位、企業及居民代表親臨統計局現場參與體會規上工業、批發零售業、居民消費價格和城鎮居民可支配收入等統計數據的生產過程。**市統計局在市政府大門口舉辦宣傳活動，**市電視台、《今日**》報社等主要新聞單位全部參加。郟縣、**、葉縣等地也都舉辦了一系列宣傳活動。
統計開放日活動工作總結二
一、活動背景
為慶祝'世界統計日'，國家統計局決定把2022年的9月20日確定為第一屆中國統計開放日，中國統計開放日總的主題是'統計和您在一起'，年度活動主題是'走向公開透明的中國統計'。第二屆'中國統計開放日'的時間為2022年9月20日，活動主題是'走向規範統一的中國統計'。
二、活動目的
活動的目的包括四個方面：一是宣傳統計中心工作，二是弘揚統計精神，三是普及推廣統計知識，四是營造良好的輿論氛圍。
三、活動內容
（一）在市局網站發佈統計科普文章，宣傳統計基礎知識，宣傳統計先進人物，弘揚統計精神。
（二）邀請曾在統計系統工作過的老領導、老同志等來局裏參觀指導工作，並介紹**統計工作的近況。
（三）9月20日當天在市電視台播放'中國統計開放日'主題標語遊走字幕，宣傳報道'中國統計開放日'活動。
（四）在廣播電台做一期以'統計和您在一起'、'走向規範統一的中國統計'為主題的'政風行風熱線'訪談節目。
（五）在全局幹部職工中組織策劃以'我與統計在一起'為主題的演講比賽。
（六）在7月和8月份的《**統計月報》中增加彩頁宣傳第二屆'中國統計開放日'活動。
四、活動效果
在**市全市範圍內系列的宣傳'走向規範統一的中國統計'活動，讓公眾更多地瞭解統計、認識統計、走近統計，使得'統計和您在一起'的觀念不斷深入人心，進一步擴大了統計的社會影響力。
統計開放日活動總結三
根據《湖北省統計局關於做好第三屆'中國統計開放日'湖北系列宣傳活動有關工作的通知》要求，**市**區緊扣活動主題，精心組織、周密部署，於9月中下旬先後開展了多項豐富多彩、有聲有色的宣傳活動。據不完全統計，宣傳活動期間，我區製作了多條宣傳條幅和宣傳板面，並出動一部分宣傳車輛，真正收到了宣傳中心工作、弘揚統計精神、普及統計知識、營造良好氛圍的宣傳效果。現將活動開展情況總結如下：
一、健全機構，組織領導得力
8月底接到市局通知後，我區發展改革和統計局黨組高度重視，黨組書記、局長陳**要求充分發揮局統計新聞宣傳工作領導小組的作用，把第三屆'中國統計開放日'宣傳活動當作一項重要的新聞宣傳工作抓緊抓好，抓出顯着成效。局統計新聞宣傳工作領導小組是7月初我局為加強對統計新聞宣傳工作的組織領導所專門成立的，黨組書記、局長陳**親任領導小組組長，其他領導班子成員任副組長。為了進一步加強組織領導，局辦公會議針對'統計開放日'活動對領導小組各成員職責進行了明確分工，各相關成員主要負責同志按照有分工有合作的要求，結合本職工作，親自研究，責任到人，確保宣傳活動取得良好的社會效果。健全的領導機構和明確的分工為活動的順利開展提供了強有力的組織保障。
二、精心籌劃，活動方案縝密
為了達到'形式新穎、形象突出、宣傳有力、效果明顯'的總體目標和要求，我局根據實際情況並參照全市的統一部署，策劃制定了包涵多項宣傳內容的活動方案，活動形式多樣，內容豐富。包括懸掛條幅、擺放展板、設置諮詢台、發放宣傳頁、發送短信等多種宣傳形式。()同時，努力爭取和協調在**市**區政府門户網站登載'中國統計開放日'宣傳標語和相關內容，極大地增強'中國統計開放日'的影響力和號召性。在此期間，策劃組織相關部門統計座談會、'統計和您在一起'主題演講比賽，為開放日活動錦上添花。
為保證以上活動內容落到實處，我局還制定了詳細、周密的運作方案，並明確責任單位、責任人及具體辦理時限和辦理效果，使宣傳活動做到事事有人管，人人有專責，辦事有標準，工作有檢查，確保整個開放日活動圓滿、順利、成功。
三、組織周密，活動效果突出
按照《**區發展改革和統計局第三屆'中國統計開放日'活動方案》，局活動領導小組各成員單位各盡其能，各司其責，協調配合、有條不紊地開展各項宣傳活動，使本次開放日宣傳活動多姿多彩，精彩呈紛，收到了良好的宣傳效果。
**市**區第三屆'中國統計開放日'宣傳活動已基本結束，整個宣傳活動熱烈、隆重、圓滿。通過一個多星期的密集宣傳，不僅傳播了統計專業知識，展示了統計發展成就，也進一步增強了社會公眾的統計意識，樹立了我區統計系統的良好形象。活動中積累的經驗為更好地開展今後的統計宣傳工作及明年的開放日活動打下堅實的基礎。
一年級家長開放日活動總結
一年級家長開放日活動總結
春意漸濃，就在這春光明媚的日子裏，我校一年級於2016年4月13日下午14:50分迎來了四月家長開放日活動。家長開放日活動能促進家校溝通，為家校協力做好孩子的教育工作搭建了平台，同時家長開放日也為家長們更真實地瞭解孩子在校的學習生活打開了一道門。
下午3點不到，家長們陸續走進校門室，三林校區的家長們還興致勃勃地觀看了孩子們的午間操。等孩子們在教室裏坐定後家長們便陸續走進了教室，家長們認真觀摩了老師們精心準備的班隊會課。課堂上，豐富多彩的展示形式深深的吸引了孩子們，溢滿童真童趣的表演和也深深地吸引着家長們。 每個班級的班會課也各不相同，有的班級比賽理書包、有的班級交流讀書心得、有的班級比賽繫鞋帶，還有的班級和家長們一同製作書籤。
通過本次家長開放日活動，家長們也對教師的工作有了更具體的瞭解，在一個個細微的環節中，他們深刻感受了學生在校課堂模式的多樣性，同時也對自己孩子開學以來的進步以及平時學習的狀況有了客觀的認識。
一年級家長開放日活動總結
為了使家庭和學校教育形成合力，讓家長走進校園、走進教室，使教師與家長進行面對面溝通，從而增進家校瞭解，促進家校交流，優化家校合作，家校攜手，共話成長，努力創設“學校家庭社會”一體化的育人環境共同促進學生身心健康發展，全面提高教育教學質量。華辰學校於4月5日上午舉行了一年級家長開放日活動。
一年級的小同學們走進校園已經快一年的時間了，在老師們的關心教育下，無論在生活習慣，還是學習習慣上，都有了很大的進步。家長們在午餐時間走進教室，和孩子們一起共享温馨的親子時光。孩子們不時的將水果餵給父母，幫助父母放餐盒，懂事可愛的樣子讓家長們很是欣慰。
課堂上，老師結合低年級學生的年齡特點，製作了精美的頭飾，結合多媒體教學，通過表揚式、互動式和提問式的教學方法進行教學，一些看是平淡無奇的知識經過老師的“潤色”講解，變得有趣、易懂。學生們都非常興奮，表現格外好，發言非常積極，課堂氣氛十分活躍，孩子們在不知不覺當中就學到了知識。大課間活動中，同學們和着動感的音樂，舞動花球，動作整齊劃一，充滿童趣。明媚的春光中，家長們也加入到遊戲環節中，和孩子們攜手合作，親子活動，其樂無窮。家長會上，老師們和家長們共同分享了同學們一年國小生活的成長與進步，家長們紛紛表示：孩子們通過一年的學習，變得懂事有禮，真的長大了。
本次家長開放日活動在領導的支持下，家長的關注下，教師的重視下，活動順利、圓滿地落下帷幕。半天，也許太短，因為家長的來去都顯得匆匆;半天，也很充實，因為家長在如此短暫的時間裏，看到了自己孩子的點點滴滴，看到了老師的辛勤付出。相信在大家的共同努力下，我們的孩子們一定會健康快樂的成長!
一年級家長開放日活動總結
日前，上海師範大學附屬外國語國小如期開展一年級家長開放日活動，旨在讓家長們通過開放日活動了解自己孩子在學校的學習、生活等情況，也藉此機會讓家長了解學校的教學方式、教育理念。
本次活動得到了家長們的大力支持，家長們早早來到學校，聽取了語文、數學、英語、音樂、跳棋等多個學科的課堂教學活動。家長在教室裏和孩子一起聽任課老師講課，全面瞭解孩子在課堂上的學習狀態。課堂中，教師在台上授課，坐在教室後排的`家長們聽講的認真程度，絕不亞於聽公開課的教師們，即使沒有座位了，家長們還是興致勃勃地站着旁聽。教師們精心備課，悉心準備，以最飽滿的精神狀態，最優秀的課堂教學面對家長。課後，老師與家長們及時溝通，就孩子在校表現和良好習慣的養成方面與家長探討，並達成共識，努力為孩子的健康成長引航。
開放式的教育教學活動使家長真正走近了學校，縮短了家校之間的距離，形成了家校的合力，為架起家校之間溝通的橋樑打下堅實的基礎。活動結束後，廣大學生家長對學校的教育教學和常規管理給予了充分的肯定，對學校“開放日”活動的組織非常支持，並由衷地感謝班主任、任課老師們的辛勤勞動。
一年級家長開放日活動總結
4月7日，上海師範大學附屬外國語國小如期開展一年級家長開放日活動，旨在讓家長們通過開放日活動了解自己孩子在學校的學習、生活等情況，也藉此機會讓家長了解學校的教學方式、教育理念。
本次活動得到了家長們的大力支持，家長們早早來到學校，聽取了語文、數學、英語、音樂、跳棋等多個學科的課堂教學活動。家長在教室裏和孩子一起聽任課老師講課，全面瞭解孩子在課堂上的學習狀態。課堂中，教師在台上授課，坐在教室後排的家長們聽講的認真程度，絕不亞於聽公開課的教師們，即使沒有座位了，家長們還是興致勃勃地站着旁聽。教師們精心備課，悉心準備，以最飽滿的精神狀態，最優秀的課堂教學面對家長。課後，老師與家長們及時溝通，就孩子在校表現和良好習慣的養成方面與家長探討，並達成共識，努力為孩子的健康成長引航。
開放式的教育教學活動使家長真正走近了學校，縮短了家校之間的距離，形成了家校的合力，為架起家校之間溝通的橋樑打下堅實的基礎。活動結束後，廣大學生家長對學校的教育教學和常規管理給予了充分的肯定，對學校“開放日”活動的組織非常支持，並由衷地感謝班主任、任課老師們的辛勤勞動。
一年級家長開放日活動總結
為了讓家長更好地瞭解孩子在學校、在課堂的表現，更為了提升家校合力的育人功效，同時促進孩子養成良好的學習習慣和生活習慣，城南學校於2016年4月13日上午開展了一年級家長開放日活動。
本次活動安排了隨堂聽課、大課間活動參觀、專題講座、反饋調查等多個環節，受到了家長們的熱切關注，參與率達到99%。一大早，家長們滿懷興奮地走進校園走進課堂，與孩子們進行了一次“親密接觸”。家長們藉助手機、相機記錄了孩子們健康陽光的快樂時刻，精彩紛呈的課堂互動;記錄了老師們創新睿智的教學瞬間，受益匪淺的專題講座。
半天的活動結束後，家長們認真填寫了學校下發的聽課反饋表，對教師執教情況和學校工作提出了自己的寶貴意見。從中可以看到，家長們對這次“開放日”活動的組織非常滿意，對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，對自己的孩子在學校取得的點滴進步感到高興，尤其對老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝，並建議學校多舉行此類活動。
這次家長開放日活動的成功開展不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通，搭建了通暢信息橋樑，多方位促進了學生和諧快樂、健康成長，增進了學校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。
孩子進入大班已經三個多月了，為了讓家長了解孩子升入大班後的表現，讓家長更多瞭解孩子在大班年齡段所要學習的教育教學內容，以便更好的與幼兒園合作，達到家園共育，我們今天對家長開放了半日活動。通過這次半日活動，我進行了一個反思。
這是家長本學期第一次來園參加幼兒的半日活動，也是我們本學期第一次向家長全面開放活動，因此，我們從晨間活動——户外鍛鍊，教學活動，從每一種材料的選擇到每一句語言的過渡，我們都能積極準備，對於每個活動的環節我們絲毫不鬆懈。
我們班的幼兒活潑、好動，比較聰明、思維活躍，上課時回答問題比較積極會動腦筋，於是我選擇了數學活動《有趣的空間對應》。本次活動我首先通過引導幼兒複習橫向、豎向排序(按箭頭方向報數)，初步感知空間、位置概念。 之後引導幼兒觀察探索，自由討論，請個別幼兒講述自己家的門牌號。再導入森林公寓，出示ppt圖片，讓幼兒觀察橫向箭頭和豎向箭頭，並瞭解它們的意思，最後使幼兒感知小動物的空間方位，給小動物的門牌進行編號。為了鞏固知識，在最後環節我給幼兒準備了遊戲“小動物搬新家”，請幼兒根據小動物的意願來給小動物搬家，再次引導幼兒鞏固練習按箭頭所指的橫向、縱向方位進行標記。在活動中，我儘量給予每個孩子機會。但是還做得不深入，家長還特別提到應該給予每個孩子發言機會，更多的發言機會應該留給發展慢的孩子，讓每個孩子能夠大膽的表現自己，讓每個孩子都有表現機會。小朋友在爸爸媽媽面前特別認真，家長也反映孩子比以前進步了很多。但活動中還存在許多不足：活動後我更加深刻了解到要加強學習，更新觀念，把先進的教育理念落實到具體的教與學的行為之中。
在本次家長半日活動中，我從中總結了幾點經驗：
1.本次科學活動一開始時，原本打算讓幼兒在門口排好隊，再隨着音樂的播放而進入活動室，並找到自己的座位，有序的坐下。但由於幼兒看到自己的家長在，個別幼兒便對自己的要求鬆懈了，於是整個場面就處與比較混亂的局面。由於時間原因，我也就直接帶領幼兒進入自己的座位。有一位幼兒沒有找到座位，甚至急得哭了起來。在以後的活動中，我得提前和孩子們溝通好，如果自己的座位讓別人坐下，沒關係，只要找到空座位就好。
2.讓內向的孩子能夠大膽的表現自己，讓每個孩子都有表現機會，使家長感受到老師對每個孩子的關心和重視。
3.活動中，每個環節我們都應該安排得當。讓孩子的情緒穩定而不燥，使幼兒能夠將活動有序進行下去。
雖然存在着許多經驗上不足、理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好!
11月29日進行了小班家長開放日活動，家長們安排好工作，參加了此次的活動。家長們從晨間活動一直到孩子的中餐都觀看了孩子的在園情況，對孩子的各方面的表現多數家長比較滿意。在整個活動中我們老師遵循幼兒的年齡特點和動靜交替的原則，同時通過這樣的活動對家園的溝通起到了較好的效果。從家長的反饋中瞭解到：
1、家長開放日拉近了幼兒園與家庭的距離，讓我們家長對幼兒園教育有了近距離的瞭解和認識，非常好。這樣的活動可以多開展些!家長開放日，讓我們見識了孩子的許多本領。
2、看到孩子學習熱情高漲，常常高舉着小手喊：“我，我”並出色掌握各種説、唱，等本領，作為家長由衷的高興，同時通過本次活動和家園互動。
3、家長對老師的教育比較滿意，從哭哭啼啼到現在高高興興地上幼兒園，同時在習慣上有了很大的提高，在活動中與夥伴關係融洽。通過這樣的活動讓我們體驗到童真、童趣。但是家長通過這次活動也提出了相關的建議，我們老師通過個別的交流，(對不太舉手的孩子要經常關注，經常開展這樣的活動、冬天到了，孩子的穿着問題我們對家長提的建議也作了解答，有些是班級的，我們老師可以馬上解決的掉。總之，家長對本次的活動比較滿意，並且也起到了家園的真正溝通!
家長開放日活動總結
為進一步宣傳統計工作，擴大“中國統計開放日”的社會影響，加強社會各界對統計工作的理解和支持，根據市統計局的通知要求和活動安排，xx區統計局高度重視，制訂下發了活動方案，實行科室聯動，專人負責，多舉措開展第xx屆“中國統計開放日”活動，現總結如下。
一、充分利用“xx統計信息網”快捷便利的優勢，打造網上宣傳平台
一是在“xx統計信息網”網站上開通第xx屆“中國統計開放日”專題欄目，宣傳統計工作，普及統計知識。二是通過網站的“統計指標”、“統計制度”、“統計標準”、“統計研究”“統計數據”“統計分析”等欄目普及推廣統計知識。三是在《新xx》統計天地欄目開闢專欄，宣傳統計開放日和統計知識，通過網站接受社會公眾的統計諮詢，及時解答統計數據、統計知識、統計工作和統計業務等各方面的網上提問。
二、以1%人口抽樣調查為重點，開展多種形式的統計宣傳活動
9月23日，區統計局在觀海路、xx路、聖嵐路、明珠路、萬斛路等城區主要路口懸掛宣傳橫幅9條，各鎮辦在鎮區企業、人員集中的地方懸掛宣傳橫幅30條，全區共計懸掛宣傳標語橫幅39條。在xx區委黨校門口兩側擺放宣傳標語，在萬德福超市、銀座商城、xx市等處發放統計知識、x%人口抽樣普查系列宣傳單等資料x餘份，同時，開展統計法規等知識宣傳和諮詢，推廣統計知識，和廣大居民進行現場宣傳互動。協調《新xx》刊發專訪區統計局長訪談錄，李乃合局長回顧了xx統計發展的歷程成就，區統計局及時為區委、區政府提供統計信息和調研分析報告，為各級黨委、政府科學決策服務，按時發佈統計數據為公眾服務提供詳實準確的統計信息服務，認真貫徹實施《統計法》，確保統計數據源頭質量。通過此次活動，使社會公眾深入認識統計、感受統計、理解統計、支持統計。
統計開放日活動，充分利用傳統媒體和網絡媒體等多平台擴大宣傳，提升宣傳的吸引力和感染力，形成全方位宣傳態勢。把這次開放日活動列入統計調查系統開展的“三嚴三實”專題教育活動，藉助“統計開放日”這一平台加強雙向溝通交流，發揚務實高效的工作作風，深入瞭解社會公眾對統計調查的態度看法，多渠道瞭解統計調查對象的統計需求，從羣眾中汲取統計調查發展改革的智慧，為今後提供更有針對性、更加優質的統計調查服務打好基礎。
大班集體室外家長開放日活動總結
大班集體室外家長開放日活動總結
為了增進幼兒園和家長的聯繫與溝通，讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，更好地達到家園配合。4月15日，我園向全園大班家長開放了幼兒半日活動。
在這次半日活動中，各班老師根據幼兒的年齡特點，注重動靜交替，將課程遊戲化的理念融入到各項活動中，孩子們學得輕鬆，玩得愉快。活動中家長們饒有興致地對孩子們的晨間遊戲、户外鍛鍊、盥洗、點心、集體教學、遊戲活動等方面進行了全面觀摩，並與孩子們一起學習、一同遊戲;同時，老師就孩子在園的學習與生活情況，與家長做了溝通與交流。觀摩活動結束時，各班老師給家長髮放《家長半日開放觀摩活動反饋表》，請家長提出好的建議或意見，幫助教師進一步提高保教育工作水平。
通過本次活動，家長們更直接地瞭解幼兒在園的半日活動情況，他們紛紛表示對老師的感謝之情，同時也體會到家長參與幼兒園活動的必要性。今後將繼續支持幼兒園的各項工作，家園共育，共同促進孩子們健康成長。
大班集體室外家長開放日活動總結
桃花年年笑春風，又到家長開放日。2016年4月19日下午，萬紅幼兒園舉行了大班家長開放日活動，邀請家長近距離感受幼兒園生活，和孩子一起共同體驗童年的快樂。
活動分兩個環節進行。第一環節：幼兒的體能操籃球操展示是一大亮點。孩子們個個精神抖擻、活力四射，一個個籃球不停地在孩子們手中躍動，劃出一道道弧線。整齊的隊伍，變幻的隊形，飽滿的熱情，這一切都充分展示了豐富的幼兒園生活。
第二環節：教學活動。家長還觀摩了老師精心準備的教學活動，萬紅大一班的美術活動《紙扇diy》形式新穎，孩子們做的紙扇創意十足!大二班的語言活動《老鼠娶新娘》故事詼諧幽默，孩子們聽的津津有味;大三班的數學活動《交集》生動有趣，讓孩子們在遊戲中明白了交集的含義;大四班的數學活動《快樂購物》內容貼近孩子生活，活動中孩子玩的`不亦樂乎;大五班的數學活動《美麗的花園》兩位老師語言生動幽默，獲得了家長的好評;雲盤分園大一班的數學活動《美麗的蝴蝶》家長和孩子共同參與，體驗到了活動的樂趣;大二班的美術活動《快樂的小螃蟹》，孩子們一起動手，製作了可愛的小螃蟹。
活動寓教於樂，充分體現了孩子的主體參與性，同時把尊重孩子、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機會等寶貴經驗和教育觀念傳遞給了家長。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識，同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂。
本次家長開放日活動，是家長、老師、孩子間的一次親密接觸，不僅讓家長了解到孩子在幼兒園的表現，同時也增進了家園的溝通力，拉近了幼兒園與家長的距離，為幼小銜接奠定了良好的基礎。相信在家園共育下，萬紅幼兒園的孩子會走向更美好的明天!
大班集體室外家長開放日活動總結
為了讓家長零距離觀察、瞭解孩子在幼兒園學習及生活表現情況，更好地推進家園聯繫。2016年4月15日下午，桂華中心幼兒園開展大班段家長開放日活動。
家長開放日以三個環節呈現。第一環節，老師向家長介紹活動設計意圖及活動中需要家長配合的注意點;第二環節，老師們語言生動有趣，激發幼兒創作靈感，由淺入深地引領其積極探索。三個班老師共同研討，精心準備，大一班展示《創意環保袋》、大二班展示《我愛青花瓷》、大三班展示《美麗的青花瓷花瓶》。家長靜靜聆聽，還幼兒一個安靜、輕鬆的學習與創作環境;第三環節，家長有感而發，暢所欲言，留下了寶貴的反饋建議。
此次活動得到幼兒家長的一致好評。家長開放日，讓家長走進幼兒園，關注教育;走近孩子，傾聽心聲;走進課堂，參與評價。使家長真正走近了幼兒園，縮短了家園之間的距離， 形成了家園的合力，為架起家園之間溝通的橋樑打下堅實的基礎。
大班集體室外家長開放日活動總結
促進孩子全面發展，讓孩子健康成長是家園合作共同的目標。為了更好地落實此目標，同時也為了讓家長更好地瞭解孩子的在園生活，增進幼兒園與家長間的聯繫和溝通。4月8日上午黃埭中心幼兒園大班年級組舉行了家長半日開放活動。
家長開放日活動前，大班年級組全體教師齊聚一堂，共同商量開放日的活動細則，希望在開放日有限的時間內全方位的展示幼兒在園生活，讓家長多角度地瞭解大班幼兒的學習特點，為此各班教師都做了精心的準備。在半天開放活動當天，家長不僅參與了孩子的晨間區域活動和體育鍛煉活動，還參與到了孩子的集體教學活動中，在繪本閲讀活動中感受閲讀對孩子重要性，在數學中體驗遊戲化教學的樂趣，豐富多彩的活動讓家長深深體會到了親子共活動的樂趣。
通過此次家長半日開放活動，不僅讓家長對孩子有了縱向、橫向的比較，也讓家長進一步瞭解了幼兒園大班教育教學活動的特點，拉進了教師與家長的距離，更拉進了幼兒園與家長的距離，得到了家長的一致好評。
大班集體室外家長開放日活動總結
為了讓家長更好地瞭解孩子在幼兒園的學習、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進幼兒園、教師、家長之間的聯繫與溝通，更好地達到家園共育目的。2016年3月29日，武寧縣第二幼兒園開展了大班組家長開放日活動。。
家長們分別從晨間接待、區域活動、集體教學活動、入廁、喝水、午餐等各個環節瞭解孩子在園的生活、學習、遊戲情況。活動過程中，家長看到了孩子有序的參與各種活動，瞭解了幼兒園在“關注兒童”教育理念下學習活動的組織形式，感受到了幼兒園教育的特色。
本次活動，教師們以早操律動、教學展示、角色遊戲、幼小銜接講座等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學習生活狀況。活動中，教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在遊戲中探索、合作、學習。活動寓教於樂，充分體現了孩子的主體參與性。同時把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機會等寶貴經驗和教育觀念傳遞給了家長。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與遊戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識，同時在此基礎上還可以也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。
本次家長開放日活動，是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長們瞭解到孩子在幼兒園的表現，同時也增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離.
本次開放日活動全方位地向家長展示了幼兒的在園情況，讓家長親眼見證了孩子的成長，真切的感受到老師們對孩子的關愛，瞭解了幼兒園新型的教育理念和科學的教育方法，增強了家長對幼兒園工作的認同和支持，架起了家園共育的橋樑。
家長開放日活動總結模板
家校攜手共育，一直以來是培基國小傳承的教育理念。每個學期我校都開展“家長開放日”活動，讓家長們走進教室、關注教育，走進學校、參與評價，瞭解子女在校的學習和生活，引領孩子快樂成長。
一、走進課堂
4月9日，三、四年段邀請家長觀摩課堂。本次參與授課的有三年一班美術課、四年一班數學課、四年二班體育課。老師們高度重視，精心備課，以良好狀態和精彩表現向家長展現自己的課堂教學風采。家長們認真地聆聽了老師們的教學，通過和孩子共上一節課，親身融入到課堂裏，瞭解孩子在校的學習情況，感受新課程理念下的現代課堂教學。課後，家長們觀看了孩子們的早操及“五祖拳”操表演，對孩子的表現及老師上課的授課情況表示非常滿意，並向學校提出了寶貴的意見。
二、家校座談
4月9日下午第三節課中年段舉行了家長會。家長會採用分散入班座談的形式。各班主任向家長彙報了開學半個學期以來，班級的情況，以及取得的成績，並就孩子開學至今的行為習慣、學習習慣、品質發展等多方面進行了近距離的溝通。並有效地與家長從“陪伴的誤區”“怎樣有質量地陪伴”進行探討、交流，説明家長的陪伴在孩子成長中的重要性。在輕鬆而又熱烈的交流中，家長們對如何讓孩子健康、陽光、快樂地成長，以及如何培養孩子良好的學習習慣、行為習慣統一了思想，達成了共識。
家長開放日是個平台，有利於家校之間直接的雙向交流與溝通。拉近了家長與老師的距離，增進了彼此瞭解。也引進了家長資源，有效助力學校教育，為學生的成長和學校發展出謀獻策。我們將繼續努力，探索家校聯繫的新途徑，有效地整合家校溝通的有利因素，為學生的成長提供更好的條件。
田柳鎮後疃幼兒園 楊麗萍 楊瑞蓮 本次家長開放日活動在忙碌、有序、期待中於10月25日開始，在精彩、成功、讚歎中結束。無論是孩子們的晨間撐繩活動、點數活動、幼兒自理能力展示及我們的教學展示課，每一個環節都充分體現了我們師生的團結、和諧、向上的精神風貌。組織這樣的活動，不僅使孩子們在活動中得到了鍛鍊，充分地展示了自己，更讓家長們看到了幼兒園工作的特色，同時也看到了孩子們的精彩表現，師生家長激情參與。但針對本次活動，還存在着一些不足：
一、滿意的方面：
1、座位安排的較好，家長成“u”型環繞在孩子四周，能比較全面的看到孩子們的表現，且老師上課也是在不斷地變換着位置。
2、對家長滿意，我們班30個小朋友，有27個家長參加了這次開放日活動，並在活動中表現出了極高的熱情。自始至終，每一位家長的態度都非常認真，表情都非常興奮。在常識展示環節，有家長參與親子答題的環節，氣氛非常活躍，同時也調動了孩子的興趣，為課堂增添了不少光彩。家長對活動給予了高度的評價，同時看到了自己的孩子在各方面都有了很大的進步，並感謝老師的辛勤勞動。
3、親子游戲環節，我們班的親子游戲是《心有靈犀》很多家長反映，由於工作的關係在家沒能陪孩子玩，通過這樣的親子游戲讓他們之間的關係更親密了，很多家長都玩的很盡興。
4、從家長的反饋來看，他們對家長參與的內容非常感興趣，以後要讓家長的參與面更多一些，更廣一些。
二、不滿意的方面：
1、由於沒考慮到時間的長短，吃完飯後讓家長等待的時間稍微有點長了。
2、幼兒園環境不夠美觀，班級內在環境上的氛圍沒有營造好。
3、教具準備的不是很精緻。
4、幼兒作品不夠豐富，比如幼兒作業，加強教師平時作業的批改率，特別是7個坐車的小朋友沒能提前放好。
5、由於多種原因，沒有能針對每一個孩子的特點與家長進行及時溝通，今後會多與家長聯繫，爭取共同配合，使孩子得到最大限度的進步和發展。
家長開放日活動總結不足之處
慶“元旦 ”家長開放日活動總結
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動，12月31日，我園成功的舉行了家長開放日活動。
本次家長開放日活動在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、讚歎中結束。無論是孩子們的經典誦讀和動人的朗讀、活力的表演，師生同台的幼兒操、家長的親子活動，每一項都充分體現了我園幼兒師生團結、和諧、向上的精神風貌，更展現了我們的師生創新、嚴謹、求實的工作作風。這項活動使全體幼兒在活動中得到了鍛鍊，充分地展示了自己，讓家長們看到了我園工作的特色，同時也看到了孩子們的精彩表現，可謂是形式新穎獨特、內容精彩紛呈、師生激情參與、家長讚歎不已。
本次活動舉辦得十分成功，家長們對幼兒園的教育教學及各種活動工作非常滿意，尤其是對培養幼兒動手動腦能力，家長們覺得孩子放在幼兒園非常放心、開心。許多家長情不自禁地談了自己對這次家長開放日的看法。許多家長感謝幼兒園，認為這是最明智的選擇。絕大部分家長認為此次家長會的形式別緻，家長幼兒全部參與，並給了家長自己展示家庭教育和教育思想的舞台，非常好。家長們説“這是我們所參加過的最有意義的開放日活動，幼兒的一舉一動就反映出老師教育的成功之處，我們很滿意。”在本次活動中，我們老師也都給予幼兒及家長極大的開放性及自由，讓幼兒自由操作，讓家長更清楚地瞭解到幼兒的活動情況。
發放家長反饋表總結如下:
全園95%的家長都參加了這次開放日活動，並在活動中表現出了極高的熱情。自始至終，每一位家長的態度都非常認真，表情都非常興奮。在活動中氣氛非常活躍，同時也調動了幼兒的興趣。
在反饋表中100%的家長對我園、對教師給予了高度的評價，認為活動開展得非常成功，自己的孩子在各方面都有了很大的進步，感謝老師的辛勤勞動。
本次活動不足之處:
1、村委領導因事務忙沒有參加這次活動。
2、幼兒演節目時沒有地毯，趴在地上表演。
活動後，園裏組織各班進行了認真的總結，並進行了交流，老師們表示會借家長開放日成功的東風，在後階段工作中更細、更全面的落實對孩子的管理和要求，使我們的教育工作更上一個新台階。
今後我們會多與家長聯繫，爭取共同配合，使幼兒得到最大限度的進步和發展 多舉辦類似的活動 讓家長有更多的機會走進幼兒園走進課堂，零距離感觸老師的教學風采;走近孩子，傾聽心聲，瞭解他們在園的學習和生活;以便更好地支持和配合我園開展工作。
這次家長開放日活動，不僅給家長留下了深刻的印象，同時也增進了幼兒園、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。
春季家長開放日活動總結
按照中心工作安排於20xx年6月21日舉行了家長開放日活動。本次活動旨在讓家長感受孩子在活動中心的學習氛圍，增進家長和活動中心之間的溝通與交流，展示教師的教學風采，本次活動的開展受到了廣大家長的歡迎，給教師帶來了啟發，也使家長對活動中心的教學有了全新的瞭解和認識，為學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作。
在本次活動中，結合活動開展的情況及家長的反饋意見，做以下小結：
家長認為教學的優點有以下幾個方面：
1.課堂教學氣氛活躍;
2.善於啟發、誘導、幫助學生動腦筋;
3. 教學有經驗，能抓住學生的個性特點，用多種不同的方法進行教學。
4. 教師和藹可親,講課有精神;能夠照顧到大多數的學生;
5.師生關係融洽、和諧、平等。
家長認為教學中存在不足的方面：
1.活動中心儘可能在招生時按照學生年齡大小分班。
2.在教學中儘量多用段媒體教學手段。
3、活動中心要多給學生一些展示的機會，增加學生的自信心。
3.要多帶學生參加户外活動。走出課堂，感受大自然之美。
200多位家長的熱情參與，使得活動圓滿結束。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時也給了活動中心不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今後值得改進的地方，為活動中心今後工作再上一個新台階起到了重要作。
學校家長開放日活動總結
20xx年5月21日，鳳鳴學校舉行了“教學開放日”活動，本次活動以課堂教學為中心，誠邀了兄弟學校老師、學生家長參加。
上午，我校一至六年級所有班級、所有學科面向兄弟學校老師、學生家長開放，兄弟學校老師和學生家長六十多人走進了課堂，與孩子一起上課。活動結束，家長們對學校開展這樣的活動給予一致好評。下午16：00至18：00，學校舉行了全校性的家長會，全校近90%近260名的家長參加了家長會，與學校、老師共同商討教育孩子的大計。
家長開放日是個平台，有利於家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此瞭解。我們將繼續努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創未來，將家校工作做得更好。
家長開放日活動總結和反思
12月16日星期 四上午我們幼兒園進行了一次家長半日開放活動，我們提前進行了大量的準備活動，活動也在家長的讚揚聲和孩子的笑聲中圓滿結束。活動雖然結束了，但是我的心還一直停留在孩子和家長們活動的那一刻。通過開展活動才發現仍然存在一些不足的地方，需要改進。
一、對本次家長開放活動進行總結
(一)、教師方面
1、今天老師在配合默契度較高，能夠掌握幼兒活動方向。
2、活動中出現了臨時問題，如：個別幼兒咬手、一名幼兒發生情緒不穩定，我們老師在遇到臨時的特殊問題的處理上非常及時。
(二)、幼兒方面
1、由於進行的展示活動比較長了，幼兒的注意力出現了渙散，在活動開始孩子能夠保持較高的專注力，但到了快結束部分個別孩子有一點保持不住了。
2、個別幼兒看到家長，情緒較為興奮，規則意識薄弱。
(三)、家長方面
今天家長來的非常全，讓我意外的是平時在外工作的薛瑤瑤的媽媽，也在這一天調整好自己的'工作來參加孩子的節日，我很感動。爸爸媽媽抽不出身來到現場的也由爺爺奶奶代替來參加。
二、感動
在開展活動的時候有李康碩小朋友的媽媽因為特殊事情沒能趕來參加活動，開始我還在擔心這個孩子會不會因此而無心繼續參加活動，在活動我才發現我的擔心是多餘的。這個孩子不但沒有不開心反而更積極的融入到集體中和其他孩子一起進行語言操作一起玩遊戲，我們的這些孩子真是長大了。
今天來參加活動的還有幾個爺爺奶奶，他們本身行動起來就不方便，但是為了讓孩子能夠開心的參加親子游戲，他們仍然堅持着和孩子一起活動。老人家的精神讓我們做老師的感動!
三、反思
通過家長到會的情況來看，現在的家長都非常重視孩子的成長，由於平時工作忙，無法照顧到孩子的學習和生活，因此都想通過這樣的活動來真正的瞭解孩子。這次的活動比較長，事先沒有考慮孩子的年齡特點，開始的展示部分時間有些長。以至於有個別孩子出現騷動的現象.
從家長的交流和反饋中可以看出，家長很重視幼兒學習習慣的培養，同時部分幼兒在此方面表現不足，有性格差異、年齡差異、能力差異，針對此部分幼兒，教師會加強關注，培養幼兒良好的學習習慣，增強幼兒參與積極性。
幼兒教育工作就是這樣，好好的計劃趕不上孩子的變化。雖然在活動前預設了種種的可能性，但還是發生了一些意料之外的問題，或許有些不完美，但是完美並不美，相信有了這次開放日積累的經驗，下次的開放一定能夠更成功，孩子們在下次的活動中比今天更有進步。發現問題、提出問題、解決問題就是我們教育與受教育的過程。
家長開放日的活動總結篇一
我以家長的身份參加了果果班的家長開放日活動。由於這是王珏入園後的第一次家長開放日活動，我與王珏的媽媽都非常重視這次難得機會，由於王珏媽媽上午有課，我特地請了假參加這次開放日的活動。下面，我先簡要陳述一下幼兒園週五上午半天的活動過程，然後再談談自己的感想。
回想週五上午幼兒園的組織的活動，我認為，幼兒園週五上午半天的教學活動可分為三個主要階段：早操、室內活動和室外遊戲。
1、早操
九點鐘左右，小朋友們在四位老師的組織下排着隊伍有秩序地走到樓下，開始做廣播體操。做操時，小班和中班是分開做得。因為王珏是小班的，所以我的注意力主要集中在小班小朋友的作操過程。小班小朋友等間距地圍成一個圓圈，董老師站在中間做示範，小朋友學習董老師作。董老師的動作非常規範，也非常漂亮。總體上來看，小女孩普遍比小男孩做得好，其中，兩三個小女孩能夠伴着音樂完整地模仿董老師的動作，但小男孩大多數都做不完整。
呵呵，作為王珏爸爸，我還是非常關心王珏的做操動作。説句實在的，王珏的早操動作並不好，主要原因是王珏的注意力不集中，沒有全神貫注地看董老師的示範，而是偏着頭去看別的班的小朋友。對於王珏是否能夠很好地做早操我並不着急，在我看來，做操是一個參與式的學習過程，隨着時間的推移，以及老師和其他小朋友的薰陶和示範，王珏會慢慢地學好的。
2、室內活動
早操結束後，小朋友們又在老師們的引導下排着整齊的隊伍回到教室。回到教室後，保育員李老師已經為孩子們準備好了牛奶和糕點。小朋友們坐好後，老師們為每個孩子分發了一包牛奶和一片餅乾。孩子們吃完餅乾，喝完牛奶，都能自覺地把牛奶的塑料袋放到教室門後的垃圾袋中。哎呀，小朋友們的表現真不錯，基本上已養成了一個講衞生的良好習慣。
孩子們喝完牛奶後，朱老師將小班的小朋友和幾位中班的小朋友帶到教室的西側，然後利用移門將教室分成兩部分。在移門東側，王老師組織中班的小朋友參加遊戲和學習活動。因為王珏屬於小班，所以我從教室西側的後門進入教室的西側，觀看小班的同學活動過程。小班的朋友在朱老師的組織下，主要參與了以下三種遊戲和學習活動。
(1)平衡走線
活動開始前，朱老師先是組織、帶領小班的同學沿着教室中央的彩色圍成圓角矩形的線條行走。行走過程中，朱老師要求小朋友或者雙手叉腰，或者雙手與肩水平，或者將雙手置於頭頂，同時沿着彩色線條向前走。因為我是外行，不知道這個活動具體名字。但是憑着經驗，我猜想這項活動主要用來鍛鍊孩子運動的平衡性，對於發展孩子的運動協調性很有幫助。
(2)自由表達自己的想法
小朋友完成平衡行走活動後，在朱老師的要求和引導下，圍成一個半圓，然後席地(強化地板)而坐。朱老師拿着一摞紙牌，與孩子們面對面坐下來。活動開始了，朱老師向每個小朋友分發“工作牌”。朱老師拿出牌子(每個牌子上寫着一個小朋友的名字)，叫道牌子上名字時，小朋友喊“到”，並起立走到朱老師跟前領取自己的工作牌，並與朱老師進行簡單的對話交流。個人認為，這個活動很有意義，能夠引導小朋友認識自己名字，也能鍛鍊小朋友的隨機應變能力，同時能部分地鍛鍊小朋友的人際交往能力。
小朋友領到自己的工作牌後，朱老師接着又組織了一個非常有意義的活動。朱老師先是問小朋友昨天是什麼節日，大部分小朋友都答不上來，因為孩子們都還不知道感恩節是什麼。朱老師就向小朋友們講解昨天是感恩節，並創設了這樣一個問題情景(大致描述)：“天氣變冷了，應該買一雙手套送給自己的親人，你是送給誰呢?”然後請每位小朋友説出買手套送給誰?在朱老師的組織下，小朋友以順時針的順序先後表達買一幅手套送給誰。大多數小朋友都説買一幅手套送給媽媽，而有的小朋友的回答也很新奇，回答得過程也很長，有的小朋友説了好一大會才在朱老師的引導下把這個問題表達出來。或許是我今天陪王珏來幼兒園的緣故，王珏回答説買手套送給爸爸，回答完了還看了一下我，嘿嘿，這個小鬼。
(3)圓形形狀對比與操作
同學們完成了自由表達自己的想法後，朱老師又拿出了一套玩具，這套玩具大概包含5-6個大小不同的塑料圓形。首先，朱老師在做大小比對模擬，動作惟妙惟肖，比對了，小朋友點點頭，比錯了，小朋友們就搖頭。朱老師做完後，然後就請小朋友上來做模仿，作比較，並對相同的圓形做配對。每個小朋友都有一次機會參加這項活動。
3、室外遊戲
室內活動結束後，小朋友們稍作休息，就拍着隊伍到樓下作遊戲。遊戲分為兩個階段，第一階段是董老師讓小朋們圍成一個大圓圈，董老師站在中間做示範動作，小朋友手拉手學習董老師的示範動作。這個活動很有必要，小朋友們在教室內坐了一個多小時的靜止型的遊戲，然後出來在陽光下做一些活動腿腳的動作，可以很好地舒展小朋友的筋骨，對於身體健康成長和發育很有裨益。
第二個階段是小朋友參加上山打老虎的遊戲。小朋友分成四組，每組一個小糠袋。小朋友們輪流投擲小糠袋打前面的老虎頭像。這個活動也很有好處，主要發展小朋友的眼手協調能力和動作的執行能力，以及小朋友的組織能力和團隊協調能力。
家長開放日的活動總結篇二
為了使家長能更全面地瞭解幼兒在園的遊戲、學習、生活情況，為了能更好地給幼兒提供多元化、智能化的遊戲、生活，發展幼兒多方面的素質提供的廣闊的平台。我根據班內幼兒的年齡的實際特點，以及《幼兒園活動整合課程指導》指導思想，特在本次家長開放日活動中，設計了《小貓釣魚》這一系列活動。從本次活動中發現了許多問題，自己本身也有許多不足，總的有以下幾方面的缺點。現將本次家長開放日活動做一簡單總結：
一、參與情況：
本班現有幼兒幼兒45名，本次家長開放日活動共有43名幼兒參加，40位家長參與，幼兒和家長都配合的較好，致使本次活動能順利的完成。
二、對教材選擇不當，挖掘不夠：
兒童是一個主動的，有能力的學習主體，應對21世紀知識經濟時代的機遇和挑戰。基礎教育的課程改革越來越向縱深發展。作為基礎教育一部分的幼兒教育課程改革也不例外。當前：課程正處在由封閉走向開放、由靜態走向動態、由專家走向老師和學生、由理論走向實踐的發展過程中。各種課程理論和實踐形容層出不窮。20世紀是兒童的世紀，幼兒園課程將以建構為核心，使幼兒成為課程的主體，本次活動中由於對教材的挖掘不夠，熟練程度不夠，以致於本次活動的不成功。
三、在教學中應讓每個孩子都能主動發展：
讓幼兒在教學中主動發展是尊重幼兒的需要，是素質教育的核心。因此，在教學活動中，要改變那種以老師為中心的思想，要誘導幼兒自己有興趣地去探索知識，發現問題，解決問題，把教的過程變成幼兒在探索中去學習的過程，能讓幼兒親自去動手，動口，動腦實踐。讓幼兒去做，然後再和幼兒一起去總結和歸納。這樣，可能培養幼兒的創造能力、想象力，充分發展幼兒的學習潛力，使他們成為自主的學習者，而那種強迫幼兒去學一些死的東西或接受不了的東西、不感興趣的東西，是不能體現出幼兒正確兒童觀的。在以後的教育教學活動中應注意讓繫念孩子都能主動的去發展，為進入國小打下一個堅實的基礎。
四、教學中應要採取多種形式，促進幼兒發展：
遊戲性強的有趣的多種教學形式，是激發幼兒學習興趣的關鍵。因此，在教學活動中，老師要根據每位幼兒的學習特點和方式，不斷變換教學形式，激發幼兒學習的積極性，主動性，並根據幼兒能力的強弱，因人因類地進行具體的指導或適當降低教學要求等，而那種多少年不變的提問方式，幼兒回答的教學模式是不能促進幼兒快速發展的。對於本次的教學活動，我在為幼兒授課時，沒有充分考慮到這一點，採取的教學方式和方法過於陳舊，致使本次教學目標完成的一不是很理想。
總之，在教學活動中，老師要尊重幼兒，瞭解幼兒，解放幼兒，讓孩子們成為學習的主人，即要注重培養幼兒的學習興趣和良好習慣，又要鼓勵幼兒通過自己的活動和積極主動的學習，使其身心獲得和諧發展。
家長開放日的活動總結篇三
本次家長開放日活動在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、讚歎中結束。無論是孩子們的經典誦讀和動人的朗讀、活力的表演，師生同台的幼兒操、家長的親子活動，每一項都充分體現了我園幼兒師生團結、和諧、向上的精神風貌，更展現了我們的師生創新、嚴謹、求實的工作作風。這項活動使全體幼兒在活動中得到了鍛鍊，充分地展示了自己，讓家長們看到了我園工作的特色，同時也看到了孩子們的精彩表現，可謂是形式新穎獨特、內容精彩紛呈、師生激情參與、家長讚歎不已。
本次活動舉辦得十分成功，家長們對幼兒園的教育教學及各種活動工作非常滿意，尤其是對培養幼兒動手動腦能力，家長們覺得孩子放在幼兒園非常放心、開心。許多家長情不自禁地談了自己對這次家長開放日的看法。許多家長感謝幼兒園，認為這是最明智的選擇。絕大部分家長認為此次家長會的形式別緻，家長幼兒全部參與，並給了家長自己展示家庭教育和教育思想的舞台，非常好。家長們説“這是我們所參加過的最有意義的開放日活動，幼兒的一舉一動就反映出老師教育的成功之處，我們很滿意。”在本次活動中，我們老師也都給予幼兒及家長極大的開放性及自由，讓幼兒自由操作，讓家長更清楚地瞭解到幼兒的活動情況。
滿意的方面：
1、對家長滿意。全園80%的家長都參加了這次開放日活動，並在活動中表現出了極高的熱情。自始至終，每一位家長的態度都非常認真，表情都非常興奮。在活動中氣氛非常活躍，同時也調動了幼兒的興趣。
在本次活動100%的家長對我園、對教師給予了高度的評價，認為活動開展得非常成功，自己的孩子在各方面都有了很大的進步，感謝老師的辛勤勞動。
2、對幼兒的滿意。在歌唱、舞蹈、朗誦、幼兒操等表演中，孩子們精神飽滿、動作規範、整齊劃一，表現出了良好的常規。這次活動給每一位幼兒提供了參與和展示的機會，他們在活動中的專注、積極、謙讓、團結協作和競爭意識，讓家長們不住地讚歎、鼓掌。
活動後，園裏組織各班進行了認真的總結，並進行了交流，老師們表示會借家長開放日成功的東風，在後階段工作中更細、更全面的落實對孩子的管理和要求，使我們的教育工作更上一個新台階。
今後我們會多與家長聯繫，爭取共同配合，使幼兒得到限度的進步和發展多舉辦類似的活動讓家長有更多的機會走進幼兒園走進課堂，零距離感觸老師的教學風采;走近孩子，傾聽心聲，瞭解他們在園的學習和生活;以便更好地支持和配合我園開展工作。
2018年統計開放日活動總結
9月20日是第九屆“中國統計開放日”，為切實做好我縣“中國統計開放日”活動，落實好上級文件精神，博湖縣統計局緊扣“走進四經普”活動主題，認真組織、周密部署，於9月20日舉辦統計開放日系列活動。
一、加強領導，安排部署。
縣統計局高度重視此次“統計開放日”宣傳活動，專門召開會議安排部署，明確目標、細化分工，確保活動順利開展。
二、認真組織，加強學習。
以全國第四次經濟普查為契機，對各鄉(鎮)分管領導、統計人員進行了統計法律法規、四經普普查方案、統計業務培訓。
三、加強宣傳，營造氛圍。
一是利用博湖縣零距離、廣播電視，微信、qq工作羣宣傳四經普的'重要意義、內容和時間節點，提高羣眾知曉率;
二是在各鄉(鎮)和人口密集場所懸掛橫幅，提高羣眾認知率;
三是走進企業和個體户面對面發放普查單位清查告知書等普查材料，為商户宣傳統計政策、普及統計知識，並現場進行答疑解惑。通過“統計開放日”宣傳活動將第四次全國經濟普查宣傳動員工作向縱深化推進，廣泛提高調查對象的知曉率，為後續四經普各項工作的順利推進做好鋪墊。
2018年統計開放日活動總結
4月家長開放日活動總結
4月家長開放日活動總結
4月20日上午，戴窯中心國小舉行了四年級家長開放日活動，近兩百位家長參加了此次活動。
家長們一到校，首先在老師的帶領下參觀了校園環境，然後到各班查看學生作業，與任課老師交流學生在校學習情況。第一節課，家長們到各個班級觀摩了數學老師執教的公開展示課。課上，授課老師注重情境創設和問題激發，引導學生自主學習;學生充滿理性的思維與交流，讓家長們聽得十分投入，整個課堂洋溢着課改帶來的新氣息。
公開課觀摩結束後召開了四年級家長會，會議由章祥遠副校長主持。
首先由家長代表和教師代表發言，她們分別從家庭環境營造與班級管理角度交流了教育孩子的問題。然後該校家委會主任劉少海發言，他代表家長委員會感謝學校提供的交流平台，勉勵家長們與學校攜手面對學生教育的問題，希望家長們強化學生的素質與能力培養，讓學生成才之前先做一個大寫的人。
活動最後，戴窯中心國小韓明存副校長作了總結。他向家長介紹了學校辦學情況，特別是近期師生所取得的成績，與家長探討了現在的孩子需要怎樣的素養，並對學生的學習安排提出了四個方面的指導要求。四十多分鐘富有啟發意義的講座，讓家長們獲益匪淺。參會家長們紛紛寫下對學校的管理工作、教學工作、師德師風等方面的中肯評價，並對學校發展、教學管理提出了寶貴的意見與建議。
此次家長開放日活動，進一步增強了家校間的交流聯繫，融洽了教師與家長的關係，也放大了學校的宣傳效應，將對學校和孩子們的未來發展起到極大的促進作用。
4月家長開放日活動總結
為了增進家園聯繫與交流，進一步促進幼兒園、社會、家庭三位一體教育體系的完善和實施，巴里坤鎮第三幼兒園4月20日上午開展家長開放日活動，邀請家長走進幼兒園，讓家長能夠真實、全方位、近距離地觀察、感受孩子每天在幼兒園學習、生活情況。促進家庭教育及幼兒園教育的合作與交流，搭建“幼兒園孩子家長”共育的橋樑，更好地實現家園共育。
孩子們早早的就跟隨着爸爸媽媽們來到了幼兒園，臉上都洋溢着幸福、甜美的微笑。整個開放日活動以晨間活動、早操、盥洗、集中教育活動、親子活動、區角活動以及午餐等豐富多彩的形式向家長展示了幼兒在園的學習生活情況，教師根據大中小年級段幼兒的不同特點開展了《大鯊魚和小魚》、《我的寶寶在哪裏》、《穿越火線》等親子游戲。通過半日活動，家長們深刻感受到老師一日工作的辛苦不易，並對幼兒園保教工作大加讚賞與認可。
本次活動不僅能拉近了教師與家長、家長與幼兒的情感交流，也貼近了彼此間的距離，更培養了孩子活潑開朗、謙讓、分享、幫助等社會行為，喚起了家長的主人翁意識，全面體現了家園合力共育的實效。
4月家長開放日活動總結
4月13日，新區兩所大學區試點學校民治中學和民順國小開展了“家長開放日”活動，讓市民更瞭解身邊的學校。
民治中學此次家長開放日活動以“自主學堂”教學開放日為主題。記者瞭解到，民治中學從立校開始，便堅持打造自主學堂，提升課堂效率。校長陸雄新介紹，自主學堂是為了提高學生自主學習的能力，倡導師生間的自主合作學習。在落實到具體的學科時，則追求課堂教學的同質異構，使“自主學堂”教學模式，呈現出各自學科的特點。如語文學科是通過“問題自學”來體現的，具體操作過程是：揭示目標，展示問題;着眼問題，自學探究;小組討論，同伴合作;學生質疑，教師釋疑;總結概括，構建規律。科學學科是通過“實驗教學”來體現，具體是以“激起興趣，設懸質疑，合作探究，總結創新”的步驟來完成教學。歷年來，民治中學各年級在新區各類質量檢測和全市九年級會考中，均取得了良好的成績。各年級各學科優秀率、及格率和平均分均達到全區公辦學校平均線以上，並位居前列。教師也在“自主學堂”教學模式的引領下，取得了驕人的成績。
此外，當天參與民治中學“自主學堂”教學開放日活動的家長，還對該校62個現有社團的社團活動進行了觀摩。據瞭解，民治中學每學期學生社團的活動時間，均安排在每週三下午七、八節，由該校教師、家長義工和外聘專業教師負責組織和指導。
與民治中學緊鄰的民順國小是一所開辦不到兩年的年輕學校，“為每個孩子終身發展和幸福奠基”，倡導儒雅文化，是該校堅持的辦學理念。關注孩子，以“儒雅教育”為特色，讓孩子們在六年光陰裏，播種行為、收穫習慣，成為“行為自律，學習自主，生活自理;談吐文雅，舉止優雅，氣質高雅”的新時期小公民。據瞭解，民順國小尤重學習國學經典知識，從《弟子規》《孝經》到《論語》《大學》，培養孩子們的傳統文化情操，許多家長表示孩子們在這裏能全面地感受到傳統文化和現代文明的碰撞。
4月家長開放日活動總結
基於課程標準 、滿足學生需要、共築成長基石，讓學生擁有一個健康快樂的童年是學校追求。為了貫徹這一辦學思想，近日，曹村六小迎來了期待已久的家長開放日，請家長走進校園，讓家長全面瞭解學校生活、孩子的學習情況，搭建起家校溝通的橋樑。
學校非常重視本次活動，活動前充分醖釀、準備和預案，經過精心的設計，一年級教師向家長們展示了六堂精彩豐呈的課。活動中，家長們參與了孩子的早操、課堂、課間操等活動，開放式的校園讓家長真正走近了學校，對孩子在校園中的生活、學習有了進一步的瞭解，縮短了家校之間的'距離，向家校合力更進一步。
開放活動結束後，學校通過家長問卷等形式對活動進行了反思和總結，家長對此次活動十分滿意，希望學校能開展更多的活動，讓孩子能沐浴愛的陽光健康成長。
4月家長開放日活動總結
為了讓家長更好地瞭解孩子在幼兒園的生活和遊戲情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進幼兒園 教師和家長之間的聯繫與溝通，更好的達到家園共育目的。4月12日上午，泰州市海陵區智蒙幼兒園舉行了本學期的家長開放日活動。此次活動邀請幼、小班的家長走進幼兒園參與各項活動。
家長們分別從晨間户外遊戲、集體教學活動、特色課程、入廁、喝水、午餐等各個環節瞭解孩子在園的生活遊戲情況。在遊戲活動過程中，家長不僅看到了孩子有序的參與各種活動，而且也積極熱情地參與到其中，和孩子一起完成遊戲，整個場面都充滿了歡聲笑語、其樂融融的景象。
本次開放活動全方位的向家長展示了幼兒在園情況，讓家長親眼見證了孩子的成長，真切的感受到老師們對孩子的關愛，很多家長都非常感慨的説: “作為一名幼兒老師真是太辛苦了，每天管理孩子的同時，還得想出那麼多豐富有趣的活動，真的是太不容易了。”
愛就是陪伴今天的開放活動圓滿落下帷幕，感謝家長朋友的支持和配合，一路上有你們，真的很辛福，讓我們攜手陪伴走過最美好的童年時光。
10月10日上午我們幼兒園進行了家長半日開放活動，我班提前進行了大量的準備活動，活動也在家長的讚揚聲和孩子的笑聲中圓滿結束。活動雖然結束了，但是我的心還一直停留在孩子和家長們活動的那一刻。通過開展活動才發現仍然存在一些不足的地方，需要改進。
在開展活動的時候有幾個家長因為特殊事情沒能趕來參加活動，開始我還在擔心這幾個孩子會不會因此而無心繼續參加活動，在活動我才發現我的擔心是多餘的。這幾個孩子不但沒有不開心反而更積極的融入到集體中和其他孩子一起進行活動一起玩遊戲，我們的這些孩子真是長大了。
在此次家長開放日活動中，我更為直觀的看到了家長對孩子的期望，我也深刻的感受到了自己身上的擔子不輕。做為我園大班的班主任，作為一個51人班級的主要負責人，我深感責任重大。
活動的主要內容：
一、全面開放幼兒在園生活
在今天的家長開放日活動中，我們採取了全程開放的辦法，讓家長能夠全面的瞭解幼兒入園到幼兒午餐期間的所有保教程序，包括上廁所和飲水等細節，使家長更為深刻的瞭解了我園的辦學模式和辦學方法。
二、深入展示幼兒所學內容
在家長進入我班活動室以後，我班根據預先制定的活動方案序對幼兒在園所學內容和教學辦法進行了細緻全面的展示，包括詩歌朗誦、歌曲演唱、舞蹈、律動表演、兒歌領讀、示範課展示以及幼兒作品展覽。通過以上若干程序，使家長了解了孩子的學習內容以及我園靈活多變的教學方法。
三、與家長深入交談，聽意見。
謀改進在家長開放日的最後，為了瞭解家長的心聲，我們與家長進行了深入的座談，對每位孩子的在園表現進行了概括性的彙報，聆聽了家長的意見和建議並進行了細緻的記錄，雖然家長均為誇讚之言，但我們知道自己的工作還有很多不足之處，家長對我們的信任和支持是我們以後工作的動力方向。最後我們給家長重申了我們的聯繫方式，方便家長與我們隨時進行溝通，使我們能夠想家長之所想，急家長之所急，構建家園共育的良好平台。
反思：
一、活動程序有待改進
今天的家長開放日基本無大的紕漏，但由於自己經驗不足，考慮不周，所以在程序和組織方面不夠成熟，略顯混亂，因此我們將在組織和程序方面總結經驗，彌補不足，爭取在下次的類似活動中應對自如。
二、教學過程應進一步完善
由於我班幼兒即將升入國小，所以我們在開展正常幼兒活動的同時，努力穿插文化知識，使活動的趣味程度有所降低，所以經過此次活動，我深感我們應改進教學方法，努力完善教學程序，在滲透文化知識的同時增強趣味性和吸引力，讓幼兒快樂成長。
三、思想上應更為重視幼教工作
看着家長那期盼的眼神，我們深感責任重大，我們應以“愛”為本，將自己擺在與家長同樣的位置，想家長之所想，急家長之所急，用愛去教育孩子，在煩躁之時應極力剋制，不應採取粗暴執教的方法對待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。
家長反饋意見：
班裏所有家長都表示對這類開放日活動表示很滿意，通過這類活動讓家長更多更充分的瞭解了孩子在幼兒園的一日活動情況，可以直觀地看到孩子 和老師之間的互動，並且多數家長都很希望幼兒園能經常搞一些類似開放日這樣的拉近家園之間距離的活動。現將家長對班級工作很滿意的地方總結如下：
1、對跳繩、九連環這種活動很是贊同，特別是跳繩活動，很多家長反映孩子在家非常喜歡跳，孩子一開始對跳繩都不感興趣，也不會跳，現在孩子們都跳得很入門了。
2、幼兒園的接送制度、安全制度、家園溝通工作等很到位，幼兒園的室內外環境很温馨。
3、孩子各方面習慣養成培養的很好：吃飯安靜又幹淨;上課回答問題舉手，飯後收拾桌子，幫老師收拾垃圾等等。
與此同時，家長們也對班級和幼兒園工作提出了一些建議或者意見，彙總如下：
1、這種接送形式使得家長與老師的溝通少了一些。
解決方法：有問題還請家長不要不好意思，早上接孩子時間我們會有兩個老師在教室，您可以找其中的一個老師瞭解情況。
2、建議開放日活動多搞幾次，一學期3—4次最好。
解決方法：幼兒園可做考慮。
3、增加一些寫字、算術等知識的學習。
在下學期會加入點寫數字、編應用題等有關內容，但寫字我們不會教的。
4、建議能否下午開放，免得孩子哭鬧。
幼兒園做考慮。
5、有兩名家長提議幼兒園是否開展特長班。
幼兒園做考慮。
大五班班主任：xxx 20xx年10月10日
2022年萬聖節家長開放日活動總結
在西方國家，每年的十月三十一日，有個halloween,那就是萬聖節。
上週ｘ（10月31日）我們中班年級組開展了家長開放日活動，各位家長能從百忙之中抽空準時參加，通過這次半日活動，讓家長進一步瞭解幼兒在幼兒園的情況發展，對幼兒在園的半日生活能有進一步的瞭解；通過親子化粧舞會表演，瞭解國外萬聖節這個節日。增進了親子間的情感，激發幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。由於天氣原因，各班自行調整，中二班和中三班能在走廊上進行晨間鍛鍊，中三班戴小朋友們玩起了感統室的各項器械，幼兒積極參與。在喝過牛奶後，我們帶領小朋友們開展了一節數學活動：《開汽車—車牌號碼》，幼兒能正確運用方法準確記憶標誌與數字組成的序列。培養幼兒的注意力、觀察力、聽指令進行操作的能力。感受親子活動帶來的快樂。10點鐘，我們準時來到多功能廳進行“萬聖節的化粧舞會”，家長們為這次活動充分準備了各項道具，在走秀中，大部分幼兒和家長都能大膽上台，造型不一；為這次活動增添了不少樂趣，比如中二班的巴拉巴拉小魔仙、中一班的南瓜寶貝、中三班的萬聖節魔鬼，都給大家留下了深刻的印象。活動最後，還邀請了中一班華宇豪的爸爸扮演了“老巫婆”給大家發糖。
本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動都非常興奮，活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進步，也非常的開心。並且通過活動，家長們也更能瞭解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
感謝各位家長積極參加本次活動，希望家長朋友們能一如既往地關注和支持我們班級的活動。
2022年萬聖節家長開放日活動總結
10月31日是西方國家傳統的鬼節，在這天上午我們小班進行了萬聖節家長半日開放活動，這是我們的寶寶們上學以來第一次開展這樣的活動，讓幼兒更多的瞭解一些西方的文化，主要目的是讓家長了解自己孩子在園的生活、遊戲、課程等一系列的真實情況。
一、策劃，準備
為了組織好本次家長開放日展示活動，進一步取得家長對幼兒園教育教學工作的支持,能夠更好的教育引導幼兒，幼兒園在教研活動中制定了半日開放的有關計劃，使活動能夠順利的進行。
二、上課內容
這次家長半日開放活動，孩子們向家長展示了學到的本領及素質的提高。
在這次活動中，我們也從中總結了幾點經驗：
1、讓每個孩子都能夠大膽的表現自己，讓每個孩子都有表現的機會，使家長感受到老師對每個孩子的關心和重視。
2、在活動中，家長能夠和孩子一同參與到遊戲中，讓孩子和家長體驗到家園互動的樂趣。促進孩子跟家長更好的溝通。
3、在活動中，儘量讓家長一直陪孩子將活動進行到底，以免有的孩子在活動的過程中因找不到父母哭泣而影響情緒，讓他們能夠專心的參加活動。
4、活動中的每個環節，我們都應該安排得當，讓孩子的情緒穩定，而不燥，使幼兒能夠將活動有序的進行下去。
三、萬聖節走秀
1、讓幼兒體驗了西方國家的傳統節日。
2、家長和孩子們進行户外走秀環節，有很多的家長進行了精心的打扮。
3、孩子們很大方在舞台上展現自己，鍛鍊了孩子的自信心
四、重視家長意見，營造和諧的家校共育環境
家長開放日不僅是要向家長展示我們的教育教學成果和孩子整體素質的提高，更重要的是要聽取家長的意見和建議，家長向老師瞭解學生的情況，進行雙項交流。
對孩子的教育上，家長和幼兒園的目標是一致的，但由於家長自身受教育程度因素的影響，導致家長對孩子的教育態度、教育方法各不相同。
不只是幼兒園單方面的向家長反映、彙報在園的表現，家長也需將孩子在家裏的情況告訴老師，雙方要相互交流信息，反饋教育效果，共同研究配合教育的方法，只有這樣才能取得共識，實現同步教育，促進幼兒發展。家園開放也讓我們看到：家長與幼兒園溝通不能只停留在家長會上，因為孩子的發展是不斷變化的，動態漸進的過程，所以需要家園及時的溝通，包括家長接送孩子的機會。
家園半日開放活動的圓滿成功，與家長幼兒園相互信任、密切配合是分不開的，這就是老師提出更高的要求：對孩子的關心，對工作的責任感，對家長的尊重和理解，我們會更加努力，有了這一次的經驗，我們會把下次的家園半日開放活動搞得更加出色！
“家長開放日”是讓家長走進校園，走進課堂，深入瞭解學校各項工作和學生在校的學習生活，構建家校間良好交流平台的一項重要的活動。6月5日，我校國中部舉行了“家長開放日”活動，取得了良好的效果。
上午，家長朋友們早早的來到校園，進入課堂聽課。課堂上，老師們藉助多媒體手段，採用多種有效的教學手法使學生在輕鬆愉快的氛圍中掌握所學內容。家長們認真聆聽教師聲情並茂的課堂教學，密切地注視着孩子出色的表現。課下，家長與老師又進行了親切的交流。隨後，家長們來到場邊，觀摩大課間中孩子們的各項運動。
中午，家長們走進食堂，和所有學生一同就餐，老師也和家長們坐在一起，拉拉家常，共話教育，增進了任課老師與家長間的友誼。
下午活動繼續，部分家長還走上了講台，講述自己孩子的成長故事和自己的家教理念，激勵孩子們孝敬父母，努力學習，報效祖國。第四節課，是我校的社團活動時間，家長和孩子們一同參與其中，打起了羽毛球，寫上了書法，場面温馨感人。
活動最後，不少家長還就教育教學的思考與學校領導交換了意見，提出了自己的想法。家長們的熱情參與和肯定，堅定了我校圍繞立德樹人的教育理念大力進行教育創新實踐活動的想法。
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