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正文
第一篇：中學2014年教學開放日活動總結
為進一步推進學校新課程改革，優化課堂教學，促進教育教學質量的提高。為使我校教師有一個更好的學習、交流與教研平台，通過加強校際間的交流，提升我校教師的業務水平，學校於xx年4月17日舉行了教學開放日活動，實行了市級研討課、學科推薦課和全校當天課程全部開放的方式。從開放日的反饋看，達到了預期的目標，取得了較顯著的效果。回顧開放日活動及實施準備，下面對本次活動總結如下：
一、充分交流拓寬教師成長的空間
學校教研重視老師的成長，老師的成長需要一個開放和交流。在前兩屆教學開放日的基礎上，我校有成功舉辦本屆教學開放日活動，構建教師交流及教研的平台，有利於促進我校教師的成長，有利於提高我校信譽和形象。為提高教學開放日活動的多重效果，在一次活動中有更多的人蔘與，本次的教學開放日活動實行了市研討課、學科推薦課和全校當天課程（除高三、九年級）全部開放的方式，有助於更多的老師投入到教學開放日活動中。
教學開放日活動得到上級主管部門和兄弟學校的大力支持。來聽課的專家有市教研室的領導和教研員，還有19個兄弟學校的老師及部分學生家長，共有140餘人參加，不少課擠滿了聽課老師。當天所展示的課堂教學得到了較高的評價，從課堂教學評價表反饋的情況看：優良率95%，優秀率82.8%。這説明我校教師課堂教學狀態整體有明顯提高，優質課比例較高。
二、通力合作展示我校良好的精神風貌
本次教學開放日活動，從教研室的邀請到各學校的溝通，從校長室統一領導到教科處的策劃和教導處課程開放設置和調整，從各教研組的積極參與到老師們的全員投入，學校各部門的通力合作，使教學開放日工作得以順利開展，充分展示了我校良好的精神風貌。
本次教學開放日全校各個教研組都能把課堂教學作為課程改革的重點，把課堂效益的提高作為教學成績發展的關鍵來抓，把教學準備、開放日課程的實施作為體現科組的綜合實力。各科組為此都能精心準備，認真規劃，推出了1-2節高質量的推薦課。為了在教學開放日上全面展示我校的教學風采，全體老師都能齊心合力，非常積極地投入到各項準備工作中。承擔推薦課研討課的老師們圍繞主題精心設計教學，精心製作課件，同組的老師團結協作，不分你我，積極參與，尤其是英語教研組和生化教研組還事先組織教研組成員對韓圓圓老師和許東亞老師的課進行了集體研討。發揮團隊精神，堅持集體備課，深入鑽研新教材，共同探討教法，從而推進我校教科研氣氛的日益濃厚，這也是我們舉辦教學開放日初衷。
三、展示能力促進年青教師的成長
經市教研室同意，本次教學開放日安排了語文（劉靜）、英語(韓圓圓)、政治(陳新軍)、化學(許東亞)四個科目的市級研討課，同時安排了語文（丁丹丹）物理（侯繼紅）等12節學科推薦課程，同時對當天課程（除高三、九年級）全部開放。推薦的老師有的是經驗豐富聲譽較高的中年教師，有的是通過這次青年教師優質課大賽脱穎而出的新秀，特別是推薦為市級研討課的老師是青年教師優質課大賽前三甲，不論是市教研課還是學科推薦課，絕大多數課都深受到場聽課者的高度讚賞。根據反饋的總體意見看，我校課堂教學的主要優點有：（1）老師自身素質較好，教學嚴謹，知識面豐富，有很好的發展潛力（2）課堂教學中採用多媒體教學，課件製作精美，能很好實現學科教學與信息技術的有機結合（3）教師注意提出有效的問題，啟發學生的思維，引發學生的探究行為，並注意引導學生主動參與探究過程。使學生善於從感性活動出發，自己總結和發現知識。師生交互自然、融洽、親切。
四、幾點思考
1、教學公開的經常化和教學交流的多樣化有待進一步完善。
現代教育強調校本教研，在反思中進步，在合作中提高。學校如何營造一個有利於羣體發展的平台，讓教師在活動中增進聯繫，在交流中促進發展。如何挖掘學校內部優勢資源，樹立典範，以點帶面，促進羣體發展還是值得我們探究的話題。教學公開日應提供不同層次的開放課程，畢業班的複習課研討，名師示範課教學都應啟動。各教研組如何確實組織好聽課、評課、説課等活動非常必要，教學開放日一年只有一次，我們如何每天都要開放自己的課堂，加強學科內部、備課組內部老師之間自覺的經常化的交流活動以及學科之間學校名師示範課教學交流是我們以後教科處亟待加強管理和協調的話題。同時加強集體備課的目標性，倡導“集體研究，資源共享，個人加工，課後反思”的教學研究模式。始終保持“研究”狀態，優化集體備課的思路、內容和形式，促進整體高效發展。
2、教師的課堂教學理念亟待更新，教學手段和教學技能有待提高。
新課程教學要發揮老師主導和學生的主體作用，課堂教學應成為師生、生生互動的課堂，讓知識在互動、交流中不斷生成。新課程下的課堂教學應迴歸生活、聯繫生活、體驗生活，還學生以生活，還學生以快樂；應積極引導學生開展自主、探究、合作學習，切實轉變學生的學習方式，促使學生主動地、富有個性的學習，在實踐中學習，促使學生的學習趨向於主動、合作、探索和創新，從而形成生動活潑的課堂新面貌。物理、化學、生物等學科積極想辦法克服困難增加了學生實驗。讓學生動手動腦動嘴，調動學生的學習積極性，在教學實踐中不斷地探索適合新形勢下人才培養所需的教學方法，從而提高課堂教學實效，使教學質量的提高。
3、擴大影響提高我們組織活動的水平
今後我們的開放日注意通過市電教館組織視頻教學和邀請媒體拍攝、採訪並作了有關報道來擴大影響，提高學校知名度，我們將在以後的組織開放日活動中總結教訓，吸收經驗，為提高學校辦學品味，提高學校聲譽，促進教師的業務發展多做工作。
第二篇：南澗中學教學開放日活動總結
南澗中學教學開放日活動總結
為了進一步加強家校互動與聯繫，更好地發揮家庭教育對學校工作的支持力度，也為了展示我校課堂教學的基本情況，增加教學透明度，促進教育教學質量的提高。在2014年5月26日開展了面向家長的教學開放日活動。 通過本次活動，學校給家長提供了了解孩子在課堂上的表現、瞭解教師、瞭解學校、瞭解新課程的機會，有利於家校配合對學生進行共同、共向教育。通過此次活動，我們可以看出家長對我們學校教師教學工作給與了充分的肯定，其中也提出了一定的意見和建議。整個活動達到了預期的目的，取得了顯著的效果。活動總結如下：
一、構建交流平台，拓展成長空間
校本教研重視老師的成長，老師的成長需要一個開放的系統，需要加強多方面的交流。通過教學開放日活動，構建教師與家長交流的平台，有利於我校教師的成長，也有利於學校教學工作的持續發展。學校的發展是我們的追求。教學開放日活動得到了全體教師的大力支持。開放日上教師們所展示的課堂教學都得到了較高的評價。
二、構建合作平台，促進全員發展。
教無定法，教不可無法。本次教學開放日，全校各個科、組都能把課堂教學作為課程改革的重點，把課堂效益的提高作為教學成績發展的關鍵來抓，各位教師為此都能精心準備，認真規劃。總的來説，為了在教學開放日上全面展示我校的教學風采，全體老師都能齊心合力，非常積極地投入到各項準備工作中。本次教學開放日絕大多數課
都深受到場家長的高度讚賞。家長對我們教師的形象和上課的表現還是比較滿意的。
三、教學開放日工作的主要亮點有：
1、全局意識，責任意識。學校召開多次會議策劃、部署， 教務處、總務處等職能部門通力合作，報到、指引、接待等方面工作落實到位、有條不紊，各年級、各科組老師發揚主人翁精神，以飽滿的熱情迎接八方來賓，讓整個校園瀰漫着一種熱情友善的氣氛。
2、課改意識，創新意識。本次開放日的公開課充分體現了新課標倡導的現代教育教學理念，突出學生為課堂的主體，課堂活動多，學生參與度高，突出知識形成過程的探究。另外老師們在運用多媒體手段進行輔助性教學時基本上做到理性迴歸，該用才用，不是濫用。
3、課堂教學中學生議論交互充分，師生交互自然、融洽、親切。學生參與學習的積極性高，思維活躍。
4、教師注意提出有效的問題，啟發學生的思維，引發學生的探究行為，並注意引導學生主動參與。
四、需改進的方面：
1、有的老師教學認真，但表情過於嚴肅。如果能稍稍笑一笑就更好了。
2、有的課堂紀律管理不好，對學生管理不嚴。
3、個別教師提問面窄，不能面向全體學生。教師應該多提問平時不敢發言的學生，而且對學生的回答進行鼓勵，做出正確的表述，從而引導跟不上思路的學生的思考。
4、學校應該多開展教學開放日活動。
五、幾點思考
1、現代學校強調校本教研，在反思中進步，在合作中提高。學校一直在營造一個有利於羣體發展的平台。類似於開放日這樣的活動，我們都應加強集體備課，倡導“集體研究，資源共享，個人加工，課後反思”的教學研究模式。始終保持“研究”狀態，優化集體備課的思路、內容和形式，促進整體高效發展，以實現教師隊伍的持續發展。保持我校的優勢。
2、我們新課程下的課堂必須成為師生、生生互動的動態場景，讓知識在互動、交流中不斷生成。新課程下的課堂教學應迴歸生活、聯繫生活、體驗生活，還學生以快樂；應積極引導學生開展自主、探究、合作學習，切實轉變學生的學習方式，促使學生主動地、富有個性的學習，從而形成生動活潑的課堂新面貌。（家長們提出的幾點意見中心都是“以人為本”，如關注後進生。）——繼續深入研究“構建生動活潑的課堂新面貌”
3、真誠接受家長的意見和建議。兼聽則明！溝通——減少一些誤會，消除一些矛盾，增強一些服務意識，以提升社會、家長對學校的滿意度。外地民辦學校的成功經驗告訴我們，只有高品質教育才能換來社會的認可、生源的豐富、財富的廣進！
下次開放日的開設，我們新的思路，也是從家長的建議中得到的。比如增加特長特色展示，誦讀經典，書法訓練，班隊課等，比如增加些學校領導與家長的溝通。努力把“最好的課堂”變為一種常態！
南澗中學教學開放日活動總結
南澗中學
2014年5月
第三篇：“教學開放月”活動總結
在新餘市教科所統一部署和校長的直接領導下，新鋼一小教學開放月活動在春色撩人的三月開展得有聲有色。我校承擔了三場共9節對外公開課，科目包括思想品德、數學、語文。我校宋增平校長、敖姝琴副校長親自帶頭上全市彙報課，真正起到了引領作用。本次活動參與度高，效果好，氛圍濃厚。所有授課骨幹教師都能課前精心準備，課上認真組織教學，很多課都充分體現了“以學生為主體”、“堅守課堂有效性”等種種新課程改革的本質特徵，課堂教學水平高，業務能力過硬，效率高，理念新，總體可謂精彩紛呈。現總結如下：
教學亮點：
一、實
1.領導實幹
此次活動，市教科所、學校兩級領導都非常重視，層層把關，確保了活動的順利進行。文件下發前，市教科所公開月活動負責人劉文良主任就提前電話通知、指導新鋼一小要做好活動的各項準備工作。公開課時副所長徐萍、數學教研員劉勇剛、語文教研員萬小平都親臨新鋼一小聽課、組織評課，進行教學指導。
新鋼一小在接到上級通知後，校長宋增平立刻組織召開領導班子會議，分工部署。教研室徐潤芳主任整體負責；信息處主任黎斌和總務處樑工把多年吱吱作響的音響設備進行改良；德育處主任曹小萍負責校園的環境衞生；總務主任林海斌做條幅掛條幅，桌椅擺放整齊；辦公室副主任鄒慶勇、信息處副主任謝楠彬全程拍照、錄像……
由於新鋼一小多媒體不大，而此次上公開課的老師都是精挑細選名聲顯赫的校領導，真正的大師級人物，慕名而來的聽課老師蜂擁而至，人數激增至每節課300多人，嚴重超過了我校所能容納的數量，怎麼辦？領導們快速反應想對策，最現實最有效的方法就是分流，宋校、盧校、敖校、聶主席、各科室主任們都守在多媒體廳外，有條不紊地分流老師，引導老師們到緊靠多媒體廳的三（5）、三（6）班教室聽現場直播，很好地解決了老學校硬件設施跟不上的問題。教研室認真組織實施，從課堂教學的籌備、教師接待到評課、活動總結，自始自終全程參與，教研組年級組全方位予以幫助，老師們認真聽課評課。實幹興邦，實幹強校。
2.課堂實在
這次開放課大家都本着求真務實的態度。在課堂上，以學生為主體，紮紮實實上課，着眼於全體學生的發展，不求表面的熱鬧，不求華而不實的教學手段。課後，大家在一起交流，上課者闡述教學設計的理念，評課者真誠地提出自己的見解，活動取得了實實在在的效果，真正具備了葉瀾教授所提倡的一節好課的五條基本要求：紮實、充實、豐實、平實、真實。
二、精
1.數量少而精
今年，市教科所為了提高活動的實效，真正讓骨幹教師發揮很好的引領作用，精挑細選名師上課，每一位老師都是本學科的權威、精英。
2.課堂精彩
參加本次授課活動的教師們經過認真準備，精心設計，合理安排，給大家展示了一堂堂生動活潑、精彩紛呈的課程。如宋校的《萬以內數的大小比較》：整堂課讓人感覺就是在玩。宋校長藉助遊戲，讓學生在活動中學習我們的數學，這是一件多麼有趣的事呀！宋校長的這節課很可貴的一點是讓學生在遊戲中思考問題，在玩中學，在樂中學的同時沒有忘記讓學生冷靜的思考，例如：每比較一組數的大小就要求學生靜下心來記錄，我想，我們的數學學習固然需要孩子們的積極性，但更需要的是他們的冷靜思考，正因為這堂課的“動靜”結合，才顯得更加精彩。
整堂課以開心隊和快樂隊競賽為主線貫穿始終，可以説是環環相扣、層層遞進、高潮迭起。通過這節課的學習，我想學生已經感受到：學習原來不是一種負擔，可以是一種享受。而最後學生的意猶未盡讓我想起了某位名師評課時的一句話——課伊始，趣已生；課進行，趣正濃；課結束，趣猶在。（摘自豔陽天博客）
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敖校《活了100萬次的貓》是一節繪本閲讀指導課，她帶着我們一同領略繪本教學的魅力，一堂近一個小時的課，我們一直沉浸在聽一個有趣的故事中，未曾想就是這樣不經意的聊天完成了聽、説、讀、寫所有的任務，輕鬆有趣，孩子們與聽課老師都意猶未盡，不願離開課堂，不願走出故事，這就是一堂直抵人心靈的成功課例。
《活了100萬次的貓》這堂課不僅承載了人文思想的薰陶與教育，還用來進行語言文字的訓練，使故事的人文性與工具性得到很好的結合。
在與學生大量的互動中，真正讓我們感覺到師生間的平等對話。讓我們體會到她是一位高明的引導者，是一位耐心的傾聽者。敖校語言精練簡潔，處處彰顯了她深厚的語言文字功底和教學智慧。魅力無窮啊！
隨風潛入夜，潤物細無聲----這就是敖校的繪本課堂。（摘自徐徐博客）
……
總之，每一位老師都有自己的教學特色，課堂上，我們看到的是教師親切、鼓勵的目光和學生自信、燦爛的笑容；聽到的是教師充滿人文關懷的教學新用語；感受到的是民主、平等、輕鬆、愉悦的教學氛圍。課堂上，學生真正成了學習的主人，教師成了學生學習的引導者和組織者，充分體現了新課標的理念。
三、新
教學理念新：授課教師都能深入理解課改理念，準確把握教學方向。注重以學生髮展為本，注重學法指導的理念，較好地實現了學生學習方式和教師教學方式的融合，注重培養學生學習興趣和學習願望，以及主動探究的意識。關注學生的學習需求、成長需求、發展需求，積極創設寬鬆、民主的課堂教學氛圍，創設一節節高效課堂。
四、美
電化手段，輔助教學，增設美感：在本次教學活動中，所有教師都使用了多媒體輔助教學，並且在使用上有了較大的提高。很多教師能夠引入影音文件創設情境。有很多課件製作相當精美，各位老師課件製作相當有特色。
授課老師也都是如宋增平校長般的風流倜儻，劉全清般的火辣美女，甚是養眼,聽着他們帶有磁性般的天籟之音，就是一種美的享受！
啟示反思：
本次公開課活動雖已完美落幕，但帶來了深遠的影響。
其一，是對作課骨幹教師自身的檢閲和提升。教無定法，課堂教學是無止境的藝術，所以，儘管每一位作課教師自身的教學藝術已相對成熟，但這樣的示範課，仍然是一次磨礪自己、反思自己、提高自己的平台，通過示範課將自身的教學水平推向更高的層次。
其二，是對全體教師課堂教學較好的示範和引領。應該説本次示範課或總體水平較高，具有較強的示範、研究作用，常常使聽課教師覺得受益匪淺。為今後的教學活動拓展了思路，提供了經驗，也增進了教師之間的交流和相互學習。不少老師都感慨，這樣的活動應該經常開展，甚至應該隨時開展。
其三，成功營造了全體教師“聚焦課堂”的濃郁氛圍。
當然，我們也應該清醒地看到，本次示範課並非每節課都是完美無缺，不可否認，很多課的整體構架思路還可以更精妙更自然，課堂細節還可以進一步精雕細琢，課堂效率還可以進一步提高。有效教學仍然是我們必須不斷追求、不斷挑戰的境界。希望每位作課的骨幹教師、聽課教師以至於全體教師都能認真總結，潛心反思，深度交流，進一步提升我校的課堂教學藝術。
此次活動拉近了各校的距離,推進了教育教學改革,提升了教師的素質，全面提高了教育教學質量。
最後，感謝每一位作課的教師，也感謝全體老師的支持與參與!
第四篇：教學開放日活動總結
教學開放日活動總結
為貫徹實施明山區教育局關於《中國小教學開放日活動》的通知，進一步促進我校教學工作的發展，加強學校與家庭、社會的聯繫，我校經過精心地籌備，細緻到位地實施，於2014年10月28日，圓滿地舉行了“教學開放日”活動，達到了預期的目的，取得了良好的效果，並得到了牛心台地區各界人士的讚譽。
在此，將活動的具體情況小結如下；
一、對此次開放日活動，學校給予了高度重視，即時召開了班子會和教師大會，進行部署和動員，詳細地制定了方案，佈置各項工作，並認真起草印發了《三十二中學教學開放日邀請函》和《課程表》，誠摯邀請家長和社會人士來我校觀摩師生在校工作學習狀況。
二、開放日當日，受邀請的50名學生家長和社會人士如期而至。在學校的安排下，他們分別深入到全校10個(更多精彩文章請關注好 範文網：)班級聽課，並認真記錄，兩節課下來他們都大有收穫，之後，學校還安排他們參觀了大課間和校園集體舞表演，並參觀了學生的作業展、教師教案展。最後來客們與授課教師、學校領導進行了座談、交流、評課，反饋了聽課意見，並與師生暢談了對“減負”的看法，在這次活動中，學生家長和社會人士對活動給予了大力的支持和配合，使活動增加了聲色，他們深入瞭解了課改情況，教師教學情況及學生在校學習情況，感受到了學校濃郁的文化氛圍和教學手段的現代化，對學校的工作給予了較高的評價。
三、此次教學開放日活動，任課教師與班主任準備充分，待客熱情，在課堂上他們能貫徹“以教師為主導，學生為主體”的教學理念，在傳授知識的同時注入思想教育，充分展示了個人的才華。他們的言行不僅感染了學生，也感染了聽課的家長和社會人士，使他們提高了認識，更加重視學校教育，重視與班主任的溝通，並對廣大教師素質之高，學校教學設備的現代化和實用性表示了讚賞。
這次教學開放日活動，不僅展示了學校的風采，也使社會家庭對九年義務教育有了更新更深的認識，活動增進了學校與社會家庭的交流溝通，為形成人人關心教育、社會各界共同支持教育事業的社會氛圍獻出了一份力量，我們也衷心希望這樣的活動繼續開展，更進一層。
本溪市三十二中學
2014年10月29日
第五篇：“教學開放日”活動總結
“教學開放日”活動總結
按照學校的教學工作計劃，11月21日我校在1-8年級開展了“教學開放日”活動，由於全體教師和中國小各部主任的積極努力，家長的密切配合，我們達到了預期的效果，國小有家長429人次、中學有家長157人次參加了活動。在活動中，教學形式豐富多彩，教學內容具體充實，講課的教師都拿出了自己較好的水平，得到了家長充分的認可，教學活動進展順利。此項活動，既鍛鍊了我們教師對於各種環境的應變能力，也增加了教師和家長之間的溝通與交流，既讓家長對我們學校、教師有一個充分的認識，也收集到了社會方方面面的意見。具體表現在以下幾個方面：
1、多數班主任對這項活動有明確地認識，工作準備充分，家長到校人次比較多，體現在班級的佈置，家長迎送的安排，學生的責任分工等等（公佈各班級到小人數）。
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