1、貫徹執行中央八項規定及省委省政府、州委州政府、縣委縣政府十項規定精神，改進工作作風方面的情況和問題：一是思想落後於不斷髮展的客觀實際，平時想問題，做工作習慣於老方式、老辦法，缺乏主動性和創造性，有等靠依賴思想；二是有些幹部不夠虛心，對同志提出的意見不高興，認為是“找揸”，不實事求是地對人對事。三是在日常的公務接待上，有時出現公務接待標準把握不好的情況，特別是在中央八項規定、省委政府、州委政府十項規定出台以前，有時出現陪同人員超員的現象。
2、貫徹落實中央、省委、州委、縣委方針政策和重大決策部署，特別是落實科學發展觀、樹立正確的政績觀等方面存在的問題：學校領導班子堅決貫徹執行“中央八項規定及省委省政府、州委州政府、縣委縣政府十項規定精神”，具有鮮明的政治立場，高度的政治敏鋭性。堅決擁護國家維穩方針，反對民族分裂，在師生中加強民族團結教育，為實現國家的長治久安夯實基礎。但也存在以下問題：有時認為學校的主要任務是抓好教育教學工作，中央、省委、州委、縣委的方針政策離學校太遠，只在教師會上作宣傳，沒有很好的貫徹執行；其次，由於社會、家長對學生升學的強新市場營銷法則助推企業成長電子商務營銷食品餐飲營銷建築房產營銷消費品營銷
2、烈要求，學校只注重教學成績的提高，忽略了學生的全面發展；再次是部分教師盲目追求升學率，而忽略了差生控制，至使部分學生厭學、棄學，給學校的可持續發展帶來一定的負作用。
3、執行民主集中制方面存在的問題：對民主集中制原則的重要性認識不足，在具體工作中，班子成員有看問題不全面就不充分發表意見的現象，發揚民主不充分。本期共召開16次會議，在討論學校發展的重大問題時，成員因在會前沒有充分準備、認真思考，討論時不激勵，只是聽取主要領導的安排佈置。
4、執行幹部人事紀律和幹部管理監督方面存在的問題：對幹部的監督管理不嚴。在工作中，只注重對幹部工作完成情況的監督，忽視了對幹部全方位的監督和管理，特別是對幹部工作態度、思想意識形態方面的監督和管理。
5、落實黨建責任和履行一崗雙責要求，嚴格執行黨的組織紀律、自覺參加黨的組織生活會，以普通黨員身份接受黨組織監督等方面存在的問題：學校要求班子成員都要履行一崗雙責，既要教好書育好人，又要做好相應的管理工作。由於學校黨支部不健全，對黨建工作不重視，幹部管理制度不夠完善，幹部管理機制還不完善。在具體工作中，存在安排落實黨建工作少，抓業務工作多的現象。
6、堅持廉潔自律，執行黨風廉政建設紀律規定方面存在的問題。抓黨風廉政建設的自覺性、主動性不夠。一是廉政宣傳文化氛圍不夠濃厚。雖然平時加大了對全體幹部職工黨風廉政建設的培訓教育力度，但宣傳力度不夠，形式單一。二是“一崗雙責”意識不夠強。在平時工作中，主要領導和班子成員對業務工作安排部署的較多，抓黨風廉政建設的自覺性、主動性差。三是幹部管理制度不完善。儘管制定了工作管理制度，但對幹部管理體制機制還不健全、不完善；沒有嚴格管理幹部。
黨的政治紀律是黨的各級組織和全體黨員在思想上、行動上同黨的路線方針政策保持一致的'行為規範，是黨最重要的紀律。嚴守黨的政治紀律，對於鞏固黨的團結統一，保持黨的先進性和純潔性，增強黨的凝聚力和戰鬥力，保證黨的路線方針政策和決策部署的貫徹落實至關重要。廣大黨員尤其是各級領導幹部必須把嚴守政治紀律作為增強黨性的一項基本要求，做嚴守政治紀律的表率。
政治上存在的突出問題：
一是遵守政治紀律不夠嚴格。對照黨章的要求和黨的政治紀律十不準，發現自己在有些方面做得不夠或不好。比如在朋友聚會、同事或家人的交流過程中，對一些發表損害黨的形象、詆譭黨的信譽的言行時不敢直面鬥爭，有時還隨聲附和；對自治區黨委、政府的一些政策有評頭論足的現象。
二是存在一些違規違紀現象。在中央“八項規定”和自治區黨委“十項規定”出台之前，自己也是隨波逐流，特別對一些明顯不符合規定的行為沒有拒絕。主要是黨性意識淡薄了、思想麻痺了，不能明辨是非，對一些不良傾向和不良作風習以為常，逐步成了一種工作方式。比如參加迎來送往的宴請活動等。
三是理想信念有所弱化。對中央和自治區黨委的重大決策、重要部署特別是民族宗教政策有時認識不深、理解不透，有時也會妄加評論。對打擊“三股的勢力”和暴力恐怖犯罪行為主動發聲。對黨的民族宗教政策進行系統的學習不夠，致使自己的政治敏鋭性不夠強，遇有突發或重大的政治事件時會不知所措，不能夠看到事件的本質；對與“三股的勢力”及新疆反分裂鬥爭的長期性、尖鋭性、複雜性認識不足，對“三股的勢力”利用各種方式從事滲透破壞活動的警惕性不高、敵情觀念不強。四是政治鑑別力不夠強。對“四個認同”、“三個離不開”的實質領會不深，不能入腦入心，自覺遵循。有時對錯誤言行、負面言論缺乏基本的鑑別力。五是執行力不夠強。對中央的路線方針政策、自治區黨委的重大戰略部署，有理解不深刻、落實不到位的現象，在結合實際創造性地開展工作上有所欠缺，缺乏對策和方法，缺乏開拓創新精神，有等靠要思想，破解難題的辦法、手段不多。
“四風”方面存在的突出問題
1、形式主義方面。一是滿足於一般性的學習。特別是政治理論學習多，業務學習少；泛泛學的多，認真領會少；學得多用的少。突出表現在：對法律法規知識掌握較少，對政策知識淺嘗輒止領會不透，特別是對如何更好做好服務方面。研究探索不夠，理論聯繫實際不夠緊密，缺乏思路。二是工作部署多，檢查指導少。存在以會議落實會議、以文件落實文件的現象。在推進綜合處工作方面不能耐心聽取領導和同事們的意見或意見，以為別人都不懂就是自己清楚明白。
2、官僚主義方面。一是服務觀念不夠強，宗旨意識有所淡化。習慣於別人為自己服務，缺乏為別人服務的意識。公僕意識不強，個人位置擺的不正。局機關有些安排佈置的工作沒有有效落實好，工作中出現打折扣、搞變通、做選擇，對局機關出現的中梗阻現象缺乏敢於擔當的勇氣。二是存在“官本位”意識。在工作中對自己負責的綜合處的工作關注多，對全局的工作關注少，缺乏大局意識和全局觀念。綜合處與業務處在相互配合上，綜合處的同志對業務工作了解少出現脱節現象。三是工作方式方法簡單，領導藝術和水平需要提高。工作分工不太合理，有些工作分工流於形式，致使下屬有推諉情緒，既影響了工作的推動，也影響了下屬工作的積極性。
3、享樂主義方面。一是隨着年齡的增大，進取精神和拼搏精神逐步削弱，艱苦奮鬥的精神越來越少。二是覺得有分管領導在，自己身上擔子輕、壓力小，遇到一些困難或問題有時就往上推或者往下壓，思考問題、發現問題、研究問題、解決問題的主動性少了，習慣等局領導安排佈置工作，被動性強。三是開拓創新意識淡薄，習慣於老套路、老辦法，有些工作能拖就拖、能推就推，實在推不動就慢慢拖，有消極守攤子和等靠的思想。四是有公車私用的行為。
4、奢靡之風方面。一是隨着生活環境越來越好，自己對工作生活條件的要求也越來越高了，同時收到社會上一些奢靡之風的影響和侵蝕，自己也不知不覺的適應了、接受了。二是出差、考察、調研在交通、食宿方面有追求高標準、好條件、舒適安逸的想法，看到別人發展的好有攀比思想，到普通飯館吃飯不適應了，對於高標準的接待、參加一些高標準的宴請也欣然接受。三是接待客人喜歡到有檔次的酒店接待的現象。四是艱苦奮鬥的精神越來越淡薄，看到一些浪費現象既不反對也不制止，有時自己辦公室的燈和電腦徹夜不關，看到飯桌上剩下被倒掉一點也不心疼。
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