1、造成挫折的因素：自然環境；社會環境；家庭因素；學校因素；個人因素。
2、中國由強變弱的原因：①封建統治者的腐敗無能 ②國家的落後（閉關自守） ③帝國主義列強的侵
略。
3、從眾心理產生的原因：①缺乏獨立思考和明辨是非的能力。②社會羣體的壓力和影響。③缺乏抵禦
非正式團體和外部不良影響的能力。
4、追星現象產生的原因：①嚮往成功，發現理想的未來自我；②追求時尚與流行；③尋求刺激；④感
情需要，情感共鳴；⑤希望和精神寄託；⑥從眾心理。
5、改革開放以來，我們取得一切成績和進步的主要原因和根本原因
主要原因：①堅持共產黨的領導②堅持黨的基本路線③堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力④堅持改革開放⑤實施科教興國戰略，人才強國戰略和可持續發展戰略⑥黑色會主義制度的優越性
根本原因：開闢了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。
6、我國弱勢羣體產生的原因：
①由於我國人口眾多，經濟、社會發展不平衡，同時受歷史、自然等諸多因素的影響，地區之間、城鄉之間的發展水平存在較大的差距，一些人在生存、發展方面還有較大的困難。（主要原因）
②個人因素（如先天殘疾、疾病等）自然因素（如地震、洪災等）和社會因素（如戰爭、失業等）產生弱勢羣體。
7、我國社會轉型時期，產生弱勢羣體的原因：
改革開放以來，我國確立了市場經濟體制，引入了市場競爭機制，從而不可避免地產生了三個方面的效應：①市場競爭要“優勝劣汰”，這樣就使一部分人成為市場競爭中的強使人羣和富裕者，而使另一部分人成為競爭中的失敗者和貧困者；②由於市場經濟體制的確立，迫使一些國有企業開始打破平均主義和大鍋飯，在分配上拉開檔次和差距，這樣就使得一些職工的收入水平降低而成為社會弱勢羣體；③市場經濟使得社會必須進行產業結構的調整，那些在沒有競爭力的產業中工作的職工，在調整過程中成為低收入者甚至成為下崗職工。
8、我國處於社會主義初級階段的原因（或主要特徵、表現）
①我國現階段生產力水平還比較低，發展還不平衡②科學技術水平、民族文化素質還不夠高，知識創新和技術創新能力不足③社會主義制度的完善需要一個過程，人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾，仍是我國社會的主要矛盾。
9、新中國成立以來，取得一些重大歷史成就的原因：
①最根本的原因是社會主義的本質②根本原因之一在於我們始終堅持了以經濟建設為中心③堅持了黨
的基本路線不動搖④貫徹落實了“三個代表”重要思想等。
10、造成國家貧困的原因：
①惡劣的自然條件和自然災害是造成一些國家貧困的主要原因。②戰爭和**也是造成一些國家貧困的重要原因。③一些發展中國家在歷史上長期飽受殖民國家侵略擴張和殖民掠奪，這也是造成這些國家貧困的重要原因。
11、國家為什麼要鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展的原因：
①個體經濟、私營經濟、外資經濟等非公有制經濟成分，是我國社會主義市場不可缺少的一部分，它的存在和發展，對於充分調動各方面積極性，加快生產力的發展具有重要作用。
②在我國社會主義初級階段，允許和鼓勵非公有制經濟在國家法律和政策規定的範圍內存在並適當發展，從總體上看，有利於社會主義社會生產力的更快發展。
③改革開放以來的實踐證明，大力發展個體私營等非公有制經濟，有利於繁榮城鄉經濟、增加財政收入，有利於擴大社會就業、改善人民生活，有利於優化經濟結構、促進經濟增長，對於完善社會主義市場經濟體制、全面建設小康社會和加快社會主義現代化進程具有重大的戰略意義。
課前預習，預留問題
政治的條條框框很多，如果不提前預習，上課可能會覺得學的很吃力。提前預習一遍，上課就會輕鬆很多，預習也可以讓我們帶着問題有目的性的聽課。
上課認真，抓住重點
上課認真聽取老師的講課內容，講課重點。積極思考，積極回答老師提出的問題。對於沒聽懂的地方及時提出問題，請求老師幫忙解答。
課後複習，檢驗效果
課後複習，課後做題，是檢驗自己的聽課效果，檢驗自己對知識融會貫通的程度。每週進行一次總結，每月一次的自我檢測，對於失誤的地方及時找出原因，儘快改正。
舉一反三，從容應對
現在很多人學習政治的一個弊端就是，只看答案，不自己思考。對於政治，一定要自己思考考點是什麼，為什麼這麼考，舉一反三。
死記硬背，原則理論
這裏所説的死記硬背不是所有的知識點都要死記硬背，而是對一些理論和原，平時做題用到的硬性知識點做到滾瓜爛熟。
理論聯繫實際
現在的政治考點，很多是時政。所以一定要關注新聞，對問題有了足夠的理解，通過適當的刷題訓練，一方面更加鞏固自己的理解，另一方面掌握能夠熟悉題型和解題技巧。
法律常識部分：
1、依法治國――是我國的基本國策
2、依法治國的核心是――依憲治國。
3、法律最主要的特徵是――由國家強制力保證實施。
4、我國民主法制建設中推行“依法治國”和“以德治國”的治國方略。
5、青少年要學法、懂法、守法、護法，增強法制觀念。
6、社會公共生活要有共同的準則——法律。
7、什麼是法律？――法律是由國家制定和認可，由國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的行為規範。
8、社會主義精神文明建設的核心是――社會主義思想道德建設。
9、當公民的合法權益受到不法侵害時――依法自律，用法律武器維護自己的合法權益（如：消費者權益保護法）
10、經濟活動的參與者――（生產者、銷售者、消費者）必須依法規範自己的行為。
11、法律打擊各種經濟犯罪保障社會主義經濟建設的發展。
12、社會主義道德風尚的形成和鞏固，一要靠教育，二要靠法律。
13、違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。（一般違法發展下去就是犯罪）
14、國家的根本大法（治國安邦的總章程）――憲法（母法）
15、刑法的作用是――保護國家和人民的利益、懲治犯罪。
16、人與自然和諧發展，並要逐步學會依法保護環境。
17、犯罪的本質特徵是――具有社會危害性。
18、違法不一定犯罪，犯罪肯定違法（違反的刑法）
19、違法（一般違法）和犯罪之間的聯繫兩者都是違法行為，都具有社會危害性。
20、犯罪要受到懲罰、刑罰
21、刑法的目的――預防和減少犯罪
22、什麼是憲法――在內容上規定國家生活中最根本的問題，在法律效力上具有最高法律效力，在制定和修改程序上的普通法律更為嚴格。
23、憲法是人民權利的最重要的法律保障。
24、我國的根本制度――社會主義制度
25、我國的國家性質（國家制度）――工人階級領導的，以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
26、我國的根本政治制度――人民代表大會制度
27、我國的基本政治制度――中國---領導的多黨合作和政治協商制度
28、我國的權力機關――人民代表大會及其常務委員會
29、我國的最高國家權力機關――全國人民代表大會及常務委員會
30、既是公民權利又是公民義務的有――受教育和勞動。（體現的權利義務的一致性）
31、青少年健康成長離不開法律（用法律約束青少年的行為、優化青少年成長的環境、協調社會的青少年的教育保護職責）
32、對青少年的成長法律給予特殊保護（家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護）、國家的特殊關注。
33、保護未成年人的專門法律有――《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》
34、未成年人要認真學法、用法，不斷增強自我保護意識和自我保護能力。
35、什麼是違法行為――是指不履行法律規定的義務和作出法律所禁止的行為；違法行為要承擔相應法律責任（有違憲行為、刑事、民事、行政違法行為）
36、什麼事犯罪――是指有社會危害性、觸犯刑法並依法應受刑罰處罰的行為。
37、我國法律的性質――體現工人階級及廣大勞動人民的意志和利益。
38、人身自由權利是公民最基本的權利，是公民享有其他一切權利的先決條件，公民依法享有的人身自由權利不受非法侵害。（不受非法逮捕、拘禁、搜查和侵害，人格尊嚴不受侵害，住宅及通信自由、祕密等受法律保護）
39、公民的人身權利（生命健康權、肖像權、名譽權、榮譽權、姓名權、隱私權等）受到法律保護，要學會依法維護人身權利。
40、父母有撫養、教育和保護未成年子女的義務，成年子女對父母有贍養扶助的義務，（孝敬父母、依法贍養老人是中華民族的傳統美德及孝悌美德）。
41、國家、社會、學校、家庭依法保證適齡兒童和少年接受九年義務教育。
42、公民的財產所有權受法律保護（合法財產受法律保護，享有佔有、使用、受益和處分的權利，以及依法繼承權等）
43、公民應依法自覺納税。納税是公民的基本義務，具有強制性，不按章納税是違法行為。（税收取之於民，用之於民）
44、選舉權和被選舉權是人民參加國家管理的一項最基本的政治權利。
45、公民依法行使批評權和建議權有利於監督國家機關的工作。
46、維護國家統一和全國各民族的團結，維護祖國的安全、榮譽和利益，保衞祖國，抵抗侵略、依法服兵役和參加民兵組織是公民的基本義務。
47、同違法犯罪作鬥爭是公民義不容辭的責任，青少年要敢於和善於同違法犯罪作鬥爭。
48、我國法律鼓勵、支持公民同違法犯罪組成。(揭發檢舉、正當防衞是公民同違法犯罪作鬥爭的有效手段，公民受到非法侵害時要用法律武器，依靠執法機關，依照法律程序<訴訟>，維護自身合法權益。
49、我國公民享有的自由和權利是廣泛的、真實的，其原則是――公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
50、我國公民的權利和義務具有一致性，任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務，這是公民意識的重要表現（權利和義務密不可分，相互依存）
走共同富裕道路
經濟發展是整個社會發展的基礎
1、我國現階段的基本經濟制度及依據：
公有制為主體，多種所有制經濟共同發展是我國社會主義初級階段的一項基本經濟制度。依據：由我國社會主義性質和初級階段的基本國情決定的。
2、我國公有制經濟包括：
國有經濟、集體經濟以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。
非公有制經濟包括：
個體經濟、私營經濟、外資經濟以及股份制企業中的非公有制成分。
3、各種所有制經濟的地位：公有制經濟的地位和作用：主體地位；是我國社會主義經濟制度的基礎，是國家引導和推動經濟、社會發展的基本力量，是實現人民羣眾根本利益和共同富裕的重要保證。
國有經濟的地位和作用：國有經濟控制國民經濟命脈，在我國國民經濟中發揮着主導作用，對發揮社會主義制度優越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，起着關鍵性作用。
非公有制經濟的地位：非公有制經濟是社會主義
4、公有制經濟主體地位主要體現：
就全國而言，公有資產在社會總資產中佔優勢；國有經濟控制國民經濟的命脈，對經濟發展起主導作用。
5、我國現階段的分配製度是：以按勞分配為主體，多種分配方式並存的分配製度。
現階段的分配方式主要有：
按勞分配（存在於公有制經濟中）；按生產要素分配。（存在於各種所有制經濟中）
6、我國現階段為什麼要實行以按勞分配為主體，多種分配方式並存的分配製度？
（1）由我國社會主義性質和初級階段的基本國情決定的。
（2）分配製度是與我國基本經濟制度相適應的。
（3）是黨和國家的富民政策的重要內容，是發展社會主義市場經濟的客觀要求。
（4）有利於激發人們開拓進取，自主創業的積極性，加快社會主義現代化建設的步伐，有利於激勵人們通過各種渠道增加收入，提高生活水平。
第十課
1、什麼是現階段全國各族人民的共同理想？為什麼要樹立這一理想？
答：現階段全國各族人民的共同理想是把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家，共同理想符合我國現階段的基本國情，反映了全國各族人民的根本利益和共同願望，是團結全國人民共同奮鬥的巨大精神動力。
2、如何實現共同理想？
答：實現共同理想是個長期而複雜的過程，必須分階段，有步驟的向前推進，因此現代化分三步走。全國人民只有在中國共產黨的領導下，繼續保持和發揚艱苦奮鬥的精神，排除前進道路上的萬難，戰勝各種風險，才能最終實現共同理想。
3、總體小康和全面小康有什麼不同？
答：總體小康（即我們現在達到的小康）是低水平的、不全面的、發展很不平衡的。黨的是六大明確提出了全面建設小康社會的奮鬥目標：要在本世紀頭20年，集中力量，全面建設惠及十幾億人民的更高水平的小康社會，是經濟更加發展、民族更加健全、科技更加進步，文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。這是中國特色社會主義經濟、政治、文化全面發展的目標，是與加快推進現代化相統一的目標。
4、和諧社會有哪些特徵？
答：我們要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、安定有序、人與自然和諧相處的社會。
民主法治：就是社會主義民主得到充分發揚，依法治國基本方略得到切實落實，各方面積極因素得到廣泛調動。公平正義：就是社會各方面的利益關係得到妥善協調，人民內部矛盾和其他社會矛盾得到正確處理，社會公平和正義得到切實維護和實現。
誠信友愛：就是全社會互幫互助、誠實守信，全體人民平等友愛、融洽相處；充滿活力，就是能夠使一切有利於社會進步的創造願望得到尊重、創造活動得到支持、創新才能得到發揮、創造成果得到肯定。安定有序：就是社會組織機制健全，社會管理完善，社會秩序良好，人民羣眾安居樂業，社會保持安定團結。人與自然和諧相處，就是生產發展，生活富裕，生態良好
5、在全面建設小康社會和加快現代化建設過程中，為什麼要發揚艱苦奮鬥精神？
答：①艱苦奮鬥是我們的優良傳統，是中華民族的傳統美德。艱苦奮鬥是通向理想的必經之路。②雖然我國的社會主義建設取得了重大成就，但人口眾多、資源短缺、生產力水平低且發展不平等的基本國情沒有得到根本改變，西方敵對勢力還想盡辦法遏制我國的發展等等，這都決定了實現全面建設小康社會的目標、達到共同理想的彼岸不會是一帆風順的，必然會遇到許多困難和風險。③全國各族人民只有在中國共產黨的領導下，繼續保持和發揚艱苦奮鬥的精神，才能排除前進道路上的皖南，戰勝各種風險，不斷取得新的勝利，迎接中華民族偉大復興的到來。
6、青少年為什麼要發揚艱苦奮鬥精神？如何發揚艱苦奮鬥精神？
答：①青年是祖國的未來，民族的希望，是社會是最富有朝氣、最富有創造性、最富有生命力的羣體，對推動大歷史發展和社會進步起着重要作用，是為國效力的最佳人生階段。實現全國各族人民的共同理想，是時代賦予當代青年的歷史責任。承擔起自己的歷史責任，就要繼承優良傳統，發揚艱苦奮鬥精神。②青少年繼承艱苦奮鬥的精神，在日常學習上要做到自強不息，在生活上要做到吃苦耐勞，在工作上要做到勤勤懇懇，自覺磨鍊自己，逐步把自己造就成能擔負重任的人。
7、隨着生活水平的提高，許多人認為艱苦奮鬥精神已經過時了，這種説法對不對？為什麼？
答：這種説法是錯誤的。我們艱苦奮鬥，並不是提倡過苦日子，當苦行僧，而是反對鋪張浪費和貪圖享受。這樣做既是為了用今天有限的財力、物力去創造明天美好的生活，又是為了培養吃苦耐勞、不畏艱險、不斷進取、奮發向上的艱苦創業精神。
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