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正文
第一篇：關於革命傳統教育的暑期三下鄉調研報告
調研時間：xx年8月3日—xx年8月12日
調研單位：xx省xx縣教育局
摘要
xx年8月3日至12日，xx財經大學“紅色之旅”革命教育服務團到xx省xx縣進行了為期10天的社會實踐、調研活動。在本次調研中，隊員們主要圍繞了“革命傳統教育”這一主題進行，並在調研中取得了相當不錯的調研成果。
正文
革命傳統是需要我們永遠繼承的一筆不可多得的精神財富。對學生進行革命傳統教育，弘揚民族精神，具有十分重要的意義。而學校、家庭對提高青少年的科學文化素質都很重視，卻在一定程度上忽視了道德教育，特別是沒有把學生革命傳統教育放在應有的位置。這對於學生的成長，對於提高他們的全面素質，對於我們社會主義事業的發展是很不利的。
在xx財經大學暑期“三下鄉”社會實踐活動開展得如火如荼之際，我們“紅色之旅”革命教育服務團於xx年8月3日—xx年8月12日來到xx省xx縣，高舉為人民服務的旗幟，深入革命老區，通過一系列的活動在實踐中薰陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界、增長知識才幹，用自己的實際行動服務和諧社會建設。
在實踐中，我們學到了很多書本上學不到的東西，也看到了一些問題。這是我們第一次如此熱衷於革命教育問題，並深入地思考這些問題。現將在實踐活動中瞭解到的一些情況做以下彙報。
一、實踐地xx縣現狀
（1）xx簡介。xx縣地處xx西部，閩贛邊陲要衝。這裏千山競秀，羣巒疊嶂，為武夷山脈南段，是xx的邊遠山區，著名的革命老區和國家歷史文化名城。
xx縣為全國著名的革命老區，是紅軍故鄉、紅色土地、紅旗不倒的地方。xx具有光榮的革命傳統。第二次國內革命戰爭時期，xx是中央蘇區的重要組成部分，是中央蘇區的經濟文化中心，被譽為“紅色小上海”。毛澤東、周恩來、朱德、xx等老一輩革命家在xx從事過偉大的革命實踐。黨的早期領導人瞿秋白、何叔衡在xx英勇就義。第二次國內革命戰爭時期，xx2萬多名優秀兒女參加了紅軍，湧現出了老將軍13名，是紅軍長征出發地之一。1932年，第一個xx省蘇維埃政府、中共xx省委、xx軍區等機構在xx成立，xx成為xx革命運動的政治、軍事中心。xx縣共有全國重點保護的革命遺址7處，還有省級文物保護單位與省級革命建築物3處，縣級文物保護單位27處。xx縣深厚的文化底藴和濃郁的革命傳統氣息給本次活動的開展提供了一個良好的背景。
（2）xx縣革命教育現狀。
在實踐活動開展前，我們通過問卷調查了當地中小師生對革命傳統教育的看法，瞭解了當地革命傳統教育的現狀。我們聯繫了xx省xx縣中區國小、龍山中學以及xx縣第一中學的師生，進行了“革命傳統教育現狀”的調查。
調查結果表明，目前xx省xx縣革命傳統教育現狀並不樂觀。大多數學生對歷史革命人物以及革命歷史的瞭解並不多。另外各學校對革命傳統教育也不是那麼重視，開展革命傳統教育活動較少。由於平時接觸到的有關革命傳統的知識較少，超過1/3的人認為對於革命傳統教育他們難以產生共鳴。但令人欣慰的是，多數師生對革命傳統教育持贊成態度，絕大多數師生也希望有更多的機會接受革命傳統教育。
注：調查問卷及調查結果詳見附件《革命傳統教育現狀調查問卷》
（3）在實踐活動之前，我們通過走訪當地教育機構、團縣委以及革命遺址等相關部門，取得了我們預備展開調研的學校、革命遺址的初步資料。
1、xx縣中區國小被譽為“將軍母校、冠軍母校”，學校以傳統教育和個性化培養為特色，還確立了“弘揚傳統，激發情感，發展個性，提高素質”的整體科研課題。每年清明節前後，xx縣中區國小都會開展革命傳統教育活動，一般為拜謁瞿秋白烈士犧牲地和紀念碑。由於活動形式不夠多樣化，絕大多數學生的積極性也不斷下降。
2、xx一中擁有百年辦學歷史，畢業生遍佈五洲四海，立勛軍政學商。著名校友包括楊成武上將、劉亞樓上將等六位共和國將軍。近年來，xx一中組織人力自編了xx一中校本課程《紅旗·紅軍·紅土地》一書，設置“三紅”教育課程，規定由歷史、政治、語文老師或班主任授課，學生學完後要進行開卷考試。由於高中課業壓力大、校本課程課時較短以及學生對開卷科目不重視等原因，大部分學生對“三紅”教育課程還停留在簡單的有所瞭解這一層面。
3、xx縣擁有多處革命教育基地，但參觀、學習人數不多，利用率不高。
二、該項目的實施目的和意義
（1）實施目的
鑑於xx縣的革命教育現狀，我們“紅色之旅”革命教育服務團的實踐活動旨在達到以下兩個目的：
1、通過一系列革命教育活動的開展，讓學生在生動、多樣的活動形式中學到一些在書本上感悟不到的道理，弘揚現代主旋律。帶領學生走進社會，認識社會，瞭解國情，增強社會責任感。培養學生正確的人生觀和價值觀，使學生通過參與革命教育活動，促進其自信、自尊的培養和自我發展。
2、通過調研，提出一系列具有可行性的方案，並與xx縣教育局等相關教育機構合作，力圖推進xx縣革命傳統教育的進程，提高xx縣革命傳統教育的水平。
（2）意義
中國共產黨在領導中國人民進行民主革命、社會主義革命和建設的長期鬥爭實踐中形成了自己特有的、世代相傳的優良革命傳統，這就是千千萬萬的革命先烈、愛國志士前仆後繼、英勇奮鬥用鮮血和生命創造出來的英雄業績和革命精神。
這些革命傳統是寶貴的精神財富，是民族精神的重要組成部分，是民族精神在特定歷史時期的昇華；是我們增強信心，戰勝困難，爭取勝利的重要武器；是教育人民羣眾特別是青年學生形成良好的思想作風，提高政治道德品質，積極為社會主義事業奮鬥的巨大動力。對學生進行革命傳統教育，引導他們確定遠大的志向，樹立和培育正確的理想信念，弘揚民族精神，具有十分重要的意義。青少年是祖國的未來和民族的希望，青少年的素質關係到我們祖國的前途和命運。革命傳統教育，就是要使廣大青年學生繼承和發揚革命先烈在長期的革命鬥爭中形成的革命精神、優良作風和高尚品德，爭做適應時代需要的“四有”新人。同時，革命傳統教育也是我國社會主義道德教育的一部分，是愛國主義教育、艱苦奮鬥教育和近現代史國情教育的一部分。能否做好革命傳統教育，事關青少年能否樹立正確人生觀、世界觀，事關青少年能否健康成長為合格的社會主義建設者和接班人。
三、活動取得的成效
（1）通過參觀xx省蘇維埃舊址、福音醫院舊址、xx革命委員會舊址、汀州辛耕別墅舊址、瞿秋白烈士紀念碑等革命遺址，我們隊的成員領略到了以“紅色搖籃，領袖故里”為主題形象的閩西紅色旅遊區風采，特別是當到達毛澤東故居——辛耕別墅，隊員們看到當時堅苦樸素的戰鬥生活時都為之深深震撼。
通過帶領中區國小學生參觀博物館，在青少年學生當中營造自我啟發的教育氛圍，寓教於樂，既觀光賞景，也瞭解了革命知識，對下一代進行愛國主義教育，增強青少年的愛國情感，很多都是十幾歲的小孩子，所以對於紅色革命的事蹟只有在課本上才瞭解到，當導遊認真講解時，他們也一臉嚴肅的表情，緬懷歷史。
通過到“紅軍長征第一村”南山鎮中復村支教，瞭解革命老區社情民情。中復村的紅色遺蹟在xx縣政府的大力支持下，仍然保存得很好，包括松毛嶺戰役的舊址和指揮部等等，我們在當地進行了三天的支教，與當地的古樸的孩子做遊戲，給他們上課，同時也贈送了他們一些學習用品，我們的內心也是十分感動的。
通過拜訪老紅軍鐵堅同志，我們看到了這位歷經戰鬥生涯的老人的堅強的品質，鼓舞我們為社會主義現代化建設而做出貢獻。
通過講座
（2）經過實踐活動，我們瞭解到了xx縣革命教育現狀以及存在的問題。通過團隊討論、收集資料、走訪相關單位等方法，我們針對xx縣的革命傳統教育現狀提出了以下幾點具有可行性的改進措施。
1、我們提議xx縣各中國小採納xx一中的做法，即堅持常年開展“紅旗不倒、紅軍故鄉、紅色土地”的“三紅”特色教育活動，沿用xx一中的“三紅”教育校本課程——《紅旗·紅軍·紅土地》。此外，我們認為學校應該在此基礎上採取更進一步的措施，力爭讓學生對“三紅”教育有更深入的瞭解。比如：
①開展“三紅”教育班會和團隊主題活動，開展“網上紅軍行”、“昨天·今天·明天”等主題班 會活動，開展“訪紅色遺址，做共產主義事業接班人”和“重走紅軍路，體會革命情”等主題團隊活動。
②開展專題徵文演講比賽活動，並將獲獎作品結集成冊。
③開展“紅色之旅”夏令營活動，組織學生前往古田會議舊址、井岡山等地進行革命傳統教育。
④開設“三紅”教育網站，使“三紅”教育手段更加多樣化。
學生的思想政治素質是學生全面素質中的重要內容，我們認為xx縣各中國小應利用“三紅”教育資源優勢，不斷拓展思想政治教育的空間，把革命傳統教育與社會主義思想道德建設結合起來，與弘揚時代精神結合起來，培養紅土地上的一代新人。
2、xx縣擁有多處革命教育基地，我們提議xx縣教育局、團縣委抓住這一有利條件，讓xx這個革命老區的風采與精神發揚光大。於此，我們提出了以下幾點建議：
①以革命舊址為課堂，以革命鬥爭史為教材，聘請老紅軍為教員，講述當年“紅旗躍過汀江”、“分田分地真忙”的動人情景，在全縣青少年中廣泛開展“繼承革命傳統，做紅軍故鄉新一代”系列活動。
②組織全縣團員、少先隊員參觀“中華蘇維埃政府”舊址，拜謁瞿秋白烈士犧牲地和紀念碑等革命遺址。
③在全縣範圍內舉辦相關的讀書演講、徵文、唱革命歌曲，講革命故事比賽。
④xx縣與舉世聞名的紅色古都——江西省瑞金市相鄰。為增進老區人民的友誼，也為了將革命老區精神發揚光大，我們建議兩地之間可以營造一些活動，如共建青年林等。
3、針對xx省蘇維埃舊址等一系列革命遺址存在的參觀者少、利用率不高等問題，我們提出了以下建議。
①舉辦專題展覽，滿足觀眾需求。
②拓展新領域，比如：組織宣傳小分隊，舉辦巡迴宣傳展覽；與其他各縣市博物館合作，舉辦專題講座；開展志願者講解服務等。
③豐富藏品，成立藏品徵集工作組，廣泛聯繫老紅軍、老同志及其家屬，通過多渠道積極主動徵集文物、資料、照片。比如：拍攝一段健在的老將軍、老同志親自講述革命鬥爭經歷的錄像；徵集一批珍貴的文物、照片、資料；請健在老紅軍題寫一幅字畫或留下親筆手跡；建立一個老紅軍後代情況和聯繫的檔案。
④以研究交流為主渠道，擴大對外宣傳交流，大力弘揚xx紅色文化。
⑤打造xx紅色文化、客家文化品牌。
四、活動取得的成效評價
五、其實踐意義和社會影響
（1）實踐意義
①革命傳統教育的理念得到更新。
通過與青少年的互動，交流溝通，深入瞭解了當代青少年的生活經歷、思想發展規律，瞭解青少年的興趣愛好、個性特長。創新思路，改變革命傳統教育的方式方法，以青少年喜聞樂見的形式來開展教育活動。
②革命傳統教育的渠道得到拓寬。
縱觀各行各業革命傳統教育的現狀，在教育內容上卻是數十年不變，革命故事、參觀遺址、掃墓紀念，僅此而已。這些傳統的教育內容當然是不可或缺的，但面對當代青少年活躍的思維、寬廣的知識面，顯然是捉襟見肘的。我們拓寬了教育渠道，把更多的教育內容納入到革命傳統教育的範疇中來。
一是傳統的教育內容。通過對歷史的講解、對革命遺址的參觀、對烈士的憑弔，使學生體會幸福生活的來之不易。黨史和近代革命史始終是青少年革命傳統教育的主體內容。
二是結合當地的資源。通過去尋訪革命遺址，深入瞭解革命傳統，增強學生的自豪感，激發學生愛家鄉、愛祖國的熱情。
三是重新選擇事例，深入挖掘出了一些更具有説服力的事例。今天的青少年養尊處優，在這太平盛世的順境中，不可能再來一次長征、抗日。因此在宣揚先烈時更多地宣揚了像傅連璋那樣拋棄優越的生活條件自覺走上革命道路的典型事例，讓學生知道不僅是時勢造英雄，更多時候是事在人為。
四是將眼光投向了現代，把革命傳統教育的內容擴展到了解放後社會主義建設事業中，擴展到了我們身邊的模範榜樣身上。
③革命傳統教育的形式得到了創新。
簡單的説教會令人產生疲勞，我們想方設法讓我們的教育變得生動有趣，喜聞樂見。除了傳統的參觀、報告、講座、班會外，我們還從以下方面來考慮：
一是將革命教育和課堂教學結合起來。這是是青少年接受革命傳統教育最經常、最普遍的渠道。我們以支教的形式，通過歷史課、政治課、語文課等課程來落實，結合實際，豐富教學內容。讓革命傳統在悄無聲息中滋潤學生的心田。
二是將革命教育和時事報告結合起來。
三是將革命教育和實踐活動結合起來。
四是將革命教育和德育特色結合起來。
五是將革命教育和最新技術結合起來。利用網絡為我們提供的海量信息，進行革命教育。
（2）社會影響
當地教育局、團縣委重新開始對革命傳統教育這一塊內容進行思考，參考我們的建議進行改進。各中國小教務處，思想政治處在規劃新學期的革命傳統教育時參考我們的社會調研成果。各處革命遺址也採納我們建議進行了改進。
六、相關成果的理論和現實意義
愛國主義是人們對祖國的深厚感情，是民族凝聚力的源泉。xx同志在《關於教育問題的談話》和《關於加強愛國主義教育》中明確指出：“要加強對青少年學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。”“要使我們的青少年瞭解祖國的悠久歷史和燦爛文化，瞭解我們黨和人民的光輝業績和優良傳統，滿懷信心地投身於祖國社會主義現代化建設的洪流。”
青少年是祖國的未來和民族的希望，青少年的素質關係到我們祖國的前途和命運。革命傳統教育，就是要使廣大青年學生繼承和發揚革命先烈在長期的革命鬥爭中形成的革命精神、優良作風和高尚品德，爭做適應時代需要的“四有”新人的各種形式的思想政治教育活動。革命傳統教育的實質，是教育青年學生繼承併發揚光大老一輩無產階級革命家開創的革命事業，確保社會主義事業世代相傳。
通過一系列革命教育活動的開展，讓學生在生動、多樣的活動形式中學到一些在書本上感悟不到的道理，弘揚現代主旋律。帶領學生走進社會，認識社會，瞭解國情，增強社會責任感。培養學生正確的人生觀和價值觀，使學生通過參與革命教育活動，促進其自信、自尊的培養和自我發展。
青少年正處於長身體、長知識的重要時期，也是人生觀、世界觀形成的關鍵時期。要求他們樹立遠大的理想和志向，將來成為一個對國家、民族有貢獻的人，就應該讓他們充分了解中國共產黨和中華人民共和國的歷史，從革命傳統中汲取養分。只有瞭解了昨天，才能把握今天、展望明天。
第二篇：暑期三下鄉調研報告
“xxxxxx學院2014暑期三下鄉”調研報告
系部名稱：xx系
姓名：xxx
班級：xx級xxxx班
調研地點：懷化芷江
調研時間：2014年6月30日至2014年7月4日
在這個暑假，我們xxxxxx學院的老師帶領我們來到了抗戰名城—懷化芷江進行三下鄉活動，雖然只有短短5天，但是我仍然在這次活動中學到了不少東西。
“三下鄉”即有關文化、科技、衞生方面的內容知識讓農村知道，促農村文化、科技、衞生的發展。而我們當代大學生踐行的暑期三下鄉活動就貫徹了黨的這一觀點。
（一） 數據調查
在此次“三下鄉”活動中，通過我們全體同學的共同努力，發放了不少調查問卷，在活動進行的過程中，大部分的活動都是有計劃進行的，但是也由於我們的調查時間有限，以至於我們沒能對村子進行更加全面、徹底的調查。
1、受教育情況
這次的懷化芷江行，我們到了幾個比較貧困的小村子，做了文藝
匯演也做了社會調查。讓我看到了當地人民的淳樸與善良，還有當地人民知識的缺乏，法律知識、衞生知識、安全意識都比較淡薄，更嚴峻的是，該地人民對教育的重視程度並不是很高。我們的調查問卷分為三份，法律、安全、衞生知識各一份，我們要做的就是採訪當地人們配合我們完成調查問卷，同時，要向他們普及正確的知識。
走進村裏，叔叔阿姨們知道我們是來進行調研活動的大學生，很高興接受我們希望進行問卷調查的要求，在一位阿姨的配合下，開始了我的問卷調查。阿姨的學歷不高，我就一個一個問題念給她聽讓她選擇她認為正確的答案。通行的同學們也有條不紊的進行着，隨後我們又採訪了其他村民，大家都很高興地接受了我們的調查。
調查的時間雖然不長，但是調查過程中我發現，大部分村民的法律、衞生、安全意識都比較淡薄。農民受教育的程度也不高，基本上為國小、國中文化，文化素質偏低，部分甚至未上過學，少有高中文化，但是他們都支持自己的孩子讀書，希望自己的孩子能通過讀書來改變自己的命運。其次，農民的思想覺悟有提高，重男輕女的現象開始緩和。
2、經濟狀況
我們走訪的小村子大多是貧困村莊，當地的書書記給我們進行了該村各方面的介紹，説道人均收入的時候，我們都被震驚了，那裏的人均年收入居然只有1800元。想想看，1800元對於生活在城市的我們來説是什麼概念，而對於生活在貧困村的人們來説，那就是一個人一年的收入，家庭整年的支出就靠這微薄的收入。
3、家庭組成
在那裏，大部分家庭都是隻有老人和小孩，青壯年都外出打工了，所以該地區很多留守兒童。在現在這個社會上，留守兒童是很受大家關注的一個熱點話題。所以我們這次的調研也沒有忽視關於留守兒童的調查。在發放調查問卷的時候，村裏面的小朋友們也很熱情，耐心細緻地為我們填好了問卷。問卷調查結果顯示，該地區大部分家庭個都由老人和小孩組成，家裏的青壯年都是一年幾乎只回家一兩次。但是小朋友們都沒有存在怨恨父母這一現象，而是對於父母的外出打工表示理解。其實對於還在讀國小的小朋友們來説，父母的陪伴和支持應該是必不可少的，我們誰不是在父母的陪伴下讀完國小的呢？問卷也顯示出一個問題就是小朋友們跟自己的爺爺奶奶更親，反而對父母沒有那麼多的感情，這對以後的小孩子各方面的教育還是會造成一定程度的問題的。
關於留守兒童，我認為政府應該給予留守兒童們更大的關注，因為每位兒童都應該一視同仁，應該得到很好的關注。而解決留守兒童的有效辦法就是制定有關留守兒童的相關政策，以及政府出資讓留守兒童們進入寄宿制學校進行學習。
一是留(請你支持：)守兒童生活問題，由於留守兒童沒有父母很好的生活照顧，親戚或者爺爺買賣只管孩子吃飽就行的，不會太在乎孩子的營養均衡和身體發展需要。部分留守兒童營養嚴重不足，這對在國中的處於青春期身體發育孩子的健康危害很大。
二是留守兒童教育問題。父母在外打工，一些留守兒童農活、家
務活增多，沒有足夠的時間學習導致學習成績下降。父母在家還可以監督孩子按時完成作業什麼的，並且給予及時輔導孩子學業上的問題，缺失父愛母愛的孩子容易產生厭學情緒導致逃學輟學問題。
三是留守兒童心理問題，由於父母不在身邊，留守兒童長期缺乏親情的復位和關懷，往往感到焦慮、緊張、缺乏安全感、人際交往能力較差。長期與父母分離，他們的性格往往變得內向、自卑、悲觀、孤僻。調查顯示：監護人對留守兒童的心理健康問題介入較少，關注不夠。由於與監護人有心理上的距離，留守兒童遇到問題是情緒往往無法及時得到排解，常常導致感情脆弱、焦慮自閉、缺乏自信等畸形心理。
四是留守兒童道德行為問題，由於父母家庭教育的確實，臨時監護人又監督不嚴，缺乏必要的教育引導，缺乏道德約束留守兒童養成良好生活習慣和道德品行，出現行為偏差，加之社會上的不良風氣對留守兒童產生了不可忽視的負面影響。
五是留守兒童安全問題。留守兒童由於缺乏監護，面臨更多的安全隱患和外界自擾，據調查，部分留守兒童因為沒有得到很好的保護因而有受到欺負的現象。
孩子是國家的未來，況且中國農村的留守兒童佔很大比例，國家、學校、家庭、社會需要共同攜手為留守兒童各方面的健康成長創造更好的環境和發展空間。
4、生活狀況
據調查，生活相對窘迫，大多數家庭只能基本實現温飽。
1、文藝匯演
在走訪農村的過程中我們進行了兩次文藝匯演，都得到了當地相親們和小孩子們的喜愛。
2、看望老黨員
老黨員們為建設社會主義新農村做出了不可估量的貢獻。我們財院的老師和學生們都去看望了老黨員們，並且代表學校給老黨員們送上了我們的慰問和祝福。
通過這次活動我認識到：
1、要創造和諧的社會環境，關注留守兒童的成長，擴大社會的宣傳，充分發揮主流媒體以及各種宣傳媒體陣地的作用，讓他們宣傳保護兒童的方針政策，法律措施，另外，也要宣傳能解決留守兒童問題的好的方法，同時，還要表揚留守兒童的先進家庭，以他們的經驗做法動員其餘家庭，這樣就可以動員更多的人來關注留守兒童。
2、一位哲人曾經説過：“時間和行動是人生的基本任務，學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的俄只是應該按時間和行動的需要來決定。”合格的大學生必須要有實踐能力，基層不要大學生，大學生也需要到基層去，基層的
鍛鍊，可以不斷的增強我們的實踐能力，這樣我們才能成為一名高質量高水平的合格的大學生。
3、在這個過程中，我們收過了很多也感受了很多。我們團結，我們一起努力，這些日子不僅讓我們看到了集體力量的偉大，同時作為一個集體，裏面的每一份子都應該齊心協力，把要做的事情認認真真做好。
第三篇：暑期三下鄉調研報告
暑期三下鄉調研報告
—— xx村民有無農村養老保險安徽xx學院學生團體聯合會
摘要:
2014年7月3號，安徽xx學院學生團體聯合會三下鄉志願者服務隊到六安市霍邱縣孟集鎮進行了為期6天的調研活動。本次調研中，志願者主要圍繞“永遠給黨走，青春獻祖國”主題進行。我們對孟集鎮村民有無農村養老保險的調研取得了不錯的成果。這也離不開校團委的大力支持。同時，我們也要感謝盛情款待我們的孟集鎮的熱情和勤勞的村民們。
正文：
一． 當地背景情況：
孟集鎮位於霍邱城東湖東岸，屬霍邱東部的中心鎮。全鎮總面積154.6平方公里，耕地5161公頃，全鎮轄24個行政村，1箇中心集鎮街道居委會，鄉村13515户，總人口51142人。
過去的孟集鎮，是一個經濟基礎落後，社會發展滯後的農業大鎮，農業生產基礎薄弱，交通閉塞，商貿流通不通暢，人的思想觀念守舊。近年來，在改革開放的浪潮中，在鎮政府的正確領導下加強農業發展，孟集鎮成為了霍邱的農業大鎮，是全縣的商品糧基地，村民的生活也越來越好。在我們走在返回的路上我們看到村民們
正在田裏辛勤的勞動着。
二． 國家政策：
2014年9月4日,《國務院關於開展新型農村社會養老保險試點的指導意見》以“國發(2014)32號”文件形式正式發佈。國務院決定,從2014年起開展新型農村社會養老保險(以下簡稱“新農保”)試點,2014年試點覆蓋面為全國10%的縣(市、區、鎮),以後逐步擴大試點,在全國普遍實施,2014年之前基本實現對農村適齡居民的全覆蓋。政府對符合領取條件的參保人全額支付基礎養老金,其中中央財政對中西部地區給予全額補助,對東部地區給予50%的補助;地方政府應當對參保人繳費給予補貼,補貼標準不低於每人每年30元。農村社會養老保險繳費方式非常靈活，可採取月繳、年繳或一次性繳納等方式，收成好時可以連續繳納，經濟不寬餘時也可以暫時間斷，待條件允許時再續保。參加農村社會養老保險可從18週歲開始繳費，60週歲後開始按月領取養老金直至壽終。在領取養老金前（60週歲前）身亡者，退還全部個人賬户本息；在領取養老金期間身亡者退還剩餘個人賬户本息。
三． 調研內容：
我們首先詢問村民的基本信息和日常生活情況，然後我們詢問了村民們的新農村的醫保一具體情況，接着我們詢問了村民的新農村養老保險情況。以及村民的自己的內心想法和切身感受，我們瞭解他們的心聲，我想這對新農村的建設情況應該是有一定反應。
四． 調研結果：
1. 有一部分留守兒童和老人，從村民那得知現在他們的生活水平有一定的提高，日子也較以前過的寬裕，家庭和睦。道路等基礎設施條件明顯改善 。
2. 新農村醫療保險已經普及，每家每户沒人都已經購買了新農村醫療保險。但是，就村民反應醫療保險報銷程序複雜，報銷數額稍大時回款實時間長，一般要3—4個月，有時更長。而且，相關工作人員工作不認真對村民不能耐心解釋，有時把村民的姓名輸入錯誤導致醫保卡失效。
3. 通過我們仔細的詢問得知村民對於新農村養老保險的政策並不知道。只有少部分的村民對此有一點了解，大部分村民都是一點都不知道。有一些年齡稍微年輕的村民則表示在將來可能會買養老保險，但是他們並不知道國家有新農村養老保險政策。當我們問到一些村幹部時，他們表示“我們村幹部都買了新農村養老保險，國家補貼一半自己給一半，而此類新農村養老保險在當地並不是全民性的，國家還沒有頒發相關文件下來，所以沒有對村民們進行宣傳。”大部分的村民本沒有買養老保險養老的意識，他們認為的養老方式是依靠子女，所以他們就根本沒有為自己儲存養老錢。根據調研結果，年齡較大的村民對自己的養老狀況感到擔憂，擔心自己在年齡大的時候的經濟狀況和身體健康狀況。
五． 相關建議：
通過我們調研孟集鎮的情況。我們認為政府應加快新農村養老保險
制度的普及的步伐。提高基層政府工作人員的綜合素質和工作效率，讓當地日常業務準確高效的完成。讓當地政府在具有良好的口碑和信譽，讓廣大的農民儘快的享受到國家的優惠政策，不再為自己的養老問題擔憂。加強對養老保障體制的宣傳，讓廣大的農民不必擔心自己的養老問題。加快相關的基礎設施建設，豐富廣大老年人的精神生活。
總結：
在孟集鎮調研的這幾天，我們充分的感受到改革開放以來孟集鎮發生的重大變化及其給村民們帶來的影響。我們在此真心祝願孟集鎮在今後越來發展的越好。
校學生團體聯合會2014年
第四篇：暑期三下鄉調研報告
《城鄉統籌發展，共建和諧社會——關於紅光佳苑居民前後生活變化及其現狀的調查》 一、前言
我國城鄉統籌均衡發展問題，已成為中國改革的熱點和難點，引起了我們國家和地方政府的高度重視和關注。當前，城鄉發展失衡的現象突出地存在着，從空間結構來看這種失衡反映在不同地區之間、城鄉之間、單位之間，具有不同經濟背景的家庭之間，具有不同地區的公民之間所得到的社會資源以及所受到的對待的差異的存在與擴大。這是時代發展的必要趨勢，郫縣也不例外。近幾年來，隨着郫縣紅光鎮經濟的快速發展，城鎮建設步伐不斷加快。雖然佔用土地來修建高樓大廈有力地推進了該鎮工業化、城鎮化的進程，但同時也為附近失去土地農民的經濟收入帶來了巨大的影響。因此，在今年6月29日 ，我校“三下鄉”幾個分隊來到位於西華大學新校區外的紅光佳苑安置小區開展三下鄉活動。每個分隊都安排了調研小組對小區內的生活狀況進行了調查。 “紅光佳苑”社區是紅光鎮第一個拆遷安置小區，現已入住3000餘人。住進小區後羣眾的生活怎麼樣？政府為其提供的公共服務又怎樣? 我們校團委信息中心調研小組帶着這些疑問針對“搬遷居民前後生活變化”進行了深入調研。在調研過程中，調研小組成員工作認真負責、勞心勞力做好每件事。對安置小區向城鎮化轉變之前及轉變到現在的居民的主要收入和發展中存在的問題以及在城鎮化發展的浪潮中居民的個人素質是否提高和觀念是否改變等問題進行調查，為將來發展節約和諧型社會做好準備。 二、研究方法 1研究工具
這次研究我們採用了兩種方法：一種是以聊天問答的形式，另一種是由我們自己編制的調查問卷。 2.研究對象
根據紅光佳苑居民的人數和調研的目的及要求，我們採用了抽樣調查的方法。主要是針對老年人和年輕人，瞭解他們對前後生活變化的看法。 3.採用先統計數據後分析數據的方法
用表格的形式對調查的數據進行統計和分析。
1） 對每份問卷的答案進行統計，計算每道題相同答案的人數。 2） 分別計算出每道題每個答案老年人和年輕人所佔的比例。 3） 計算每道題每個答案老年人和年輕人一起所佔的比例。
四、分析數據，結論討論。 1．小區社保問題
隨着經濟高速發展，人們的生活質量也得到了顯著的提高，對社保的要求也有了相應的提高。而社保－－作為國家財政支出不可缺少之一，是國家對低收入公民的重要的補助項目，也是國家縮小貧富差距的主要手段之一，它不但保障了公民的基本生活，還使社會逐漸穩定，保障了經濟的平穩、快速、健康發展。
通過調查，安置小區的老年人和年輕人對社保的看法存在較大的差異。有42.3%的老
人對政府實行的社保政策不滿意。從小區內居民的經濟收入來源可以看出，產生這種情況的主要原因是：在農村的時候老人主要是靠農業來維持生活，而現在38.5%的老人則主要是靠低保來維持生活。對老年人來説，隨着年齡的逐漸變大身體的機能也跟着降低了，這大概就是老年人更容易生病的原因。因此，社保就給了他們保障。然而，生病後必須在縣級以上醫院住院才可以報銷醫療費，這一點是加重了老年人的負擔，但僅僅基於這一點，就一票否決社保帶來的保障也是不正確的。
從整體上看，有31.7%的居民對社保不滿意。這可能是由於社保人員對申請社保的人具體情況沒準確核實，工作制度軟化的緣故。最初社保以政治穩定功能出現，後又兼具經濟穩定職能，而當代它是以經濟手段實現社會公平。只要我們以促進社會公平為首推的社會保障理念，我相信紅光佳苑的居民能夠更好的生活，城鄉就可以統籌發展，社會才能更和諧。 2．鄰里關係變化
安置小區紅光佳苑的居民，很多居民都是土生土長的農民。農村特有的文化環境和風土人情使他們形成了熱情、豪爽的性格。在農村，一個村子的人彼此都很熟悉，飯後乘涼時大家一起聊天。一家有困難大家幫，一家喜酒大家喝，一塊小空地也能成為開茶話會的好地方。這一切的一切，已成為農民們生活中不可缺失的一部分，是他們的一種特色文化。然而，當他們搬到安置小區時，生活開始起了變化。就人際關係來説，搬到小區後認為鄰里關係變淡的人數已達到了56.1%，其中中年人中佔46.7%，老年人中佔61.5%。可見無論是哪個年齡階段的人對鄰里關係的變化都有深刻的體會。中年人和年輕人常年在外務工，和鄰里相處的時間很少，對故土不會像老年人那麼留戀。因為年輕人對新環境的適應能力比較強，所以在認為鄰里關係變冷淡的人當中老年人所佔的比重相對較大。但對於大多數老人來説，不能在自己熟悉的環境中度過晚年是很遺憾的。居住條件雖好，但一道道防盜門卻阻礙着人們心靈的交流，人與人之間的距離越拉越遠。很多老人的兒女常年在外務工，人到晚年，他們也就越發孤獨，對人際關係變冷也更敏感。如何能改善安置區的人際關係，使安置區居民更好的適應新環境，我們提出以下建議：
1）多開展一些社區文化活動（比如教人們跳舞、舉辦社區文化節等），增加人與人交流的機會。
2）給予安置小區居民尤其是老人更多的關注，讓他們切實感受黨和國家的温暖。
3）社會愛心團體應多組織志願者活動(陪老人們聊天、玩耍等)，並積極開導他們敞開心扉與人交流。 3．環境變化 1）生活環境
在紅光佳苑小區生活環境的調查中，中老年人以及年輕人對小區的環境滿意指數高達63.4%，只有很少一部分人對小區的環境衞生、綠化、治安不滿意。原因有如下三點
a居民住在小區內，覺得小區的綠化環境很好，比起以往住在農村的亂丟亂扔現象少多了，讓人感到清新自然。
b小區內的清潔工很負責，總是定期打掃小區的衞生，保持小區內的清潔。
c居民在搬入小區之前，生活在農村，大多數人都缺乏保持清潔衞生的意識，但是搬到小區之後，大家都自覺形成了一種保持環境衞生的意識，不由自主就維護了小區內的衞生。 對小區環境不滿的居民則認為： a小區的小孩較多，容易亂丟亂扔。
b小區居民以往住在農村，缺少環保意識。
c由於小區內的基礎設施和制度還不夠完善，小區內的綠化程度不能滿足大多數羣眾的要求。
2）文化環境
安置到小區後，人們生活的文化環境也產生了很大變化。在農村很多地方由於文化教育設施落後，許多孩子接受不到與城鎮孩子同等的教育，從而阻礙了他們的發展。“知識改變命運”，如何能夠擺脱貧窮，對於農村孩子來説教育至關重要。政府在安置小區內修建文化站，就是為孩子的健康成長和提高成人們的文化素質營造了一個良好的環境。小區文化站主要有圖書室、免費的網絡教室、練舞廳和教室，這些都為孩子的全面發展提供了平台。除了以上幾點，政府為了提高居民的文化素質還在小區內修建了兩個報刊亭。小區內還有一些健身器材，會不時地看到人們在那裏鍛鍊身體。從這幾點可以看出安置居民的文化環境得到了很大提高，但是在調研過程中我們發現，68.3%的人不是經常出入小區內的文化站。這導致豐富的資源沒有得到充分的利用。通過分析這幾個問題，我們提出以下幾點建議：
a．小區居民大多數是從農村搬過來的，文化素質較低。甚至還有一些居民不識字，那麼網絡知識還跟他們有緣嗎？所以建議文化站應多開展一些通俗易懂的文化活動，增強對大眾的吸引力。
b．居民也應提高思想覺悟，認識到個人文化素質的重要性，充分利用文化站的資源。
4．經濟收入來源變化
該小區從農村跨入城市之後，許多問題都需要關注，尤其是經濟收入來源，關係到小區居民生活水平是否提高的問題。從問卷調查中，我們可以瞭解到居民收入來源多元化。在農村時大多數人都是靠農業為生，而搬到小區以後一切都發生了變化。經濟收入來源在老年人中佔比例最多的是吃低保，其次是子女掙錢。然而年輕人則以自己工作掙錢為主，但靠老公掙錢在家做家務的婦女也不少。主要原因是安置小區的居民大多是從農村跨入城市，年齡大的居民在失去土地後，自己很難實現再就業，只有享受政府低保。而年輕人有着用不完的意志和精力，他們不怕苦不怕累欣然擔負起家庭的重擔靠自己工作來維持家庭的生活，但也有一些閒置在家的人員。對此我們提出幾點建議： 1）採取一些惠民政策。
惠民，就是把實惠帶給人民，讓城鄉廣大的羣眾平等地享受到經濟社會發展的成果，實實在在地感受到黨和政府帶給的温暖，從而不斷提高羣眾的生活質量，滿足羣眾日益增長的需求，所以就要採一些比較實用的惠民政策。
2）引導失地農民盤活資產
盤活資產是推進失地農民就業戰略的重要內容，是改善我區失地農民生計的一種速效、實惠、一舉多得的好辦法
a．要抓好住宅規劃建設。具體而言，可採取三種方式：
其一，安置小區儘量規劃在沿街、靠近集市等交通便利、商業氛圍濃厚的地段，以利於住宅增值保值。
其二，安置小區宜預留商業發展空間，不僅方便居民日常生活，而且可以出租、經營獲得收益。
三是推行公寓式安置。將節約下來的寶貴土地用於發展集體經濟，形成產業，也便失地農民在滿足自住的基礎上，有一定面積的房屋出租創收。
b．要壯大村級集體經濟。發展壯大村級集體經濟，對於減輕農民負擔，改善幹部羣眾關係和鞏固基層政權具有十分重要的作用。
3）加快失地農民向城市居民轉變
農民失去土地，進入城市成為居民，實現了身份上的轉變，但在市民化進程中，更需要以城鄉文化融合為目標，實現由行政村管理向城市社區居委會管理的轉變和文化的轉型。加快城市文化建設，以提高失地農民素質為重點，開展城市文化生活方面的宣傳、解釋和培訓，讓失地農民心理接受、觀念更新、方式轉變、陋習消除，順利實現“洗腳、上岸、進城”的轉換，真正融入城市，成為一個真正的市民。
總之，農民搬到安置小區後生活發生了翻天覆地的變化，回顧過去，成就斐然；展望未來，充滿了機遇和挑戰。通過我對紅光佳苑居民前後生活變化進行調查後，我們發現“城鄉統籌發展，共建和諧社會”還是任重而道遠。但是隨着政策的不斷完善，郫縣大開發、大建設、大發展熱潮的不斷湧起，我相信安置小區的生活也將會更加富裕美好。
第五篇：大學生暑期“三下鄉”調研報告
暑期“三下鄉”社會實踐調研報告
為深入貫徹落實科學發展觀、喜迎建國六十週年慶典，為加強對自身的鍛鍊，磨礪踏實肯幹、艱苦奮鬥的品質，在校團委的精心組織和安排下，我們某某學院一行十人深入某某市某某鎮進行了為期六天以瞭解基層醫療衞生狀況為主題的社會實踐活動。在活動期間我們一行十人分為兩個小組，分別在某某鎮衞生院和其所屬村莊診所進行活動。在衞生院各科領導的安排下，參觀手術4台：其中剖腹產手術一例，參與搶救農藥中毒患者一名，在村衞生室為老百姓免費測量血壓三次，發教育宣傳冊幾百份等。另外還到當地的集市上為老百姓宣傳手足口病、老年人高血壓預防的常識。現將有關調研的具體情況報告如下：
一、某某市某某鎮的基本情況：
某某鎮位於某某西北部，總面積51.1平方公里，人口3.9萬人，行政村42個。境內有聞名的xx文化中晚期遺址——xx遺址，是山東省社會文化先進鄉鎮。 經濟狀況：（一）以農業為主。其中以優質專用糧、花生、小麥為主導產業。
共種植優質專用小麥4萬畝，優質玉米2萬畝。
（二）民營經濟。以“兩園一場”為主，即某某開發區某某工業園，
某某民營經濟園和花生市場。現有民營經濟16家。
二、某某鎮中心衞生院的情況：
某某鎮中心衞生院是一所設施相對先進、專科較齊全、技術、學術水平較高、集醫療、教學為一體的綜合醫院。醫院的經營理念：提供人性化的高質量醫療服務。醫院現有職工幾十餘人，擁有b超、x光 、心電圖機等設備並有精確的化驗室，剛剛落成的新病房樓為病人提供了舒適寬敞的住院環境。
三、醫療衞生方面取得的成果：
（一）積極開展新型農村合作醫療制度，逐步解決農民看病貴、看病難問題。在社會實踐活動中，所有農民對新農合表示讚賞，認為這是政府為老百姓辦得一件實事、好事，甚至有的農民説，只要新農合辦得好，個人每年多交幾十元也可
以。
（二）加強鄉鎮衞生院的基礎設施建設。各級政府在財力比較緊張的情況下，沒有坐、等、靠，而是迎難而上，想方設法爭取資金，對鄉鎮衞生院的危舊病房進行新建、翻修、維修，並新建病房樓一棟。
（三）加強對衞生院中的青年醫生、護士的培訓力度，並安排他們到大型醫院進行進修。
（四）加快改善了村衞生室醫療環境。在某某市衞生局的統一部署下，堅持從嚴管理，從嚴驗收的原則，努力進行全市，尤其是某某鎮村衞生室的建設。每個行政村統一建有規定面積、配套設施齊全的衞生室，使其成為村級衞生室的一個亮點。
四、某某鎮的醫療、衞生狀況雖然取得了一些成績，但還存在一些問題：
（一）農村衞生技術人才較為短缺，結構不合理。就其衞生院的人員結構來看，多以中專畢業的衞生技術人員為主，缺少高層次的技術人員，但這與其固有的條件有關：一方面，鄉鎮基礎設施薄弱，待遇低，不僅缺乏吸引人才的優惠條件，連職工的正常工資都無法保證，難以留住高層次人才。另一方面，受當地人員管理體制的限制，很多高層次人員過不來，交流和調整比較困難。
（二）衞生資源配置不合理，資源短缺與浪費並存。農村衞生院、衞生室常常為購置一台幾萬甚至幾千元的儀器而犯難，而城市中的大醫院卻閒置上百萬的儀器沒人用。
（三）由於農村醫療條件不如城市，導致農民看病向城市轉移，這樣不僅給農民帶來了嚴重的經濟負擔，而且阻礙了農村醫療的發展。
（四）老百姓因病致窮，因病返窮的現象突出。在深入的幾個村診所裏瞭解到，很多人因看病變得一窮二白。據一位農民講，自己以前跑運輸，收入頗豐，還蓋起了新房，但是突如其來的一場大病讓他幾乎傾家蕩產，成了村裏的困難户。
（五）村衞生所經營困難，直接影響其為老百姓服務的能力。在走訪參觀的幾家診所裏，其負責人向我們講解了其經營情況，其中一個診所每年老百姓賒的藥
錢，針劑錢達上萬，這直接影響了其週轉，導致一些名藥、好藥不能及時的提供給老百姓。
五、針對這樣的情況我們建議：
（一）政府部門要繼續提高認識，樹立科學發展的觀念，把加強農村醫療衞生工作、提高人民羣眾的生活質量當作一項主要情況來做。
（二）加大政府對醫療衞生部門的財政投入，進一步完善其配套設施，提高其服務水平。
（三）完善全體醫療衞生人員的聘任制，向全體社會公開招聘，不拘一格的引進技術人員。
六、感悟與體會：
通過短短六天的社會實踐活動使我們深刻的感受到農村醫療衞生環境發生的變化，同時也讓我們看到農村醫療衞生條件所存在的嚴重的不足，更能使我們這些在校大學生認清形勢的嚴峻性和挑戰性，使我們腳踏實地、艱苦奮鬥，放棄那種浮躁等不良的作風，認真的在社會實踐活動的大課堂裏去學習。
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