第一篇：經濟管理系暑期“三下鄉”社會實踐報告
經濟管理系暑期“三下鄉”社會實踐報告
經濟管理系暑期“三下鄉”社會實踐報告
一.活動簡介
實踐時間：2014年7月5日—2014年7月20日
實踐地點：駐馬店市汝南縣良屯村
實踐目的：響應黨中央關於開展“三下鄉”工作的號召，服務農村，深入瞭解農村現狀。在全黨、全國各族人民慶祝中國共產黨成立90週年之際，傳承紅色經典，做好大學生社會實踐工作。
指導老師：
實踐小組成員：
實踐內容：1.關注和幫助留守兒童問題。
2.紅色記憶重温。
3..豐富村民文娛生活。
實踐形式：1.以問卷調查形式調查留守兒童問題。
2.以宣傳單形式宣傳安全教育知識。
3.“一對一”幫扶、發放學習用品和幫扶卡。
4.紅色電影展播，文藝晚會等活動豐富村民文娛生活。
二.活動總概
本次“三下鄉”活動是在黨中央關於開展科技、文化、衞生“三下鄉”工作的號召下，由黃淮學院經濟管理系團委牽頭，在系黨總支書記張水成教授及
學工辦老師支持和指導下，由黃淮學院經濟管理系16名同學組成的，暑期“三下鄉”社會實踐小組於2014年7月5日—2014年7月20日前往汝南縣良屯村開展以文化下鄉為主的“三下鄉”活動。
本次“三下鄉”活動主要包括三個方面的工作，分別是前期的準備工作、社會實踐工作、後期總結工作。前期準備工作主要包括實踐小組的組建，思想動員，與活動地點即汝南縣良屯村村委及良屯國小的先期接洽。社會實踐工作主要包括以問卷調查形式調查留守兒童問題，以宣傳單形式宣傳安全教育知識，深入田間地頭及農户家中務農，“一對一”幫扶農村兒童學習生活及舉辦多種形式的文藝活動豐富文娛生活。後期總結工作主要包括對社會實踐活動中的資料的整理與總結。
在此次“三下鄉”活動中通過實踐小組團結一心共同努力，共發放宣傳單300份，回收有效調查問卷100份，在活動進行的過程中，大部分的活動都是在計劃之下進行的，且大部分的計劃都有較強的實效性，但是也由於對當地情況瞭解有限，以至於在計劃中一些項目很難實施的情況。我們開展的幾項活動所起的效果還是比較明顯的，都得到了農民的認可，真正達到了文化下鄉的目的。
大學生社會實踐是展現當代青年精神風貌，鍛鍊新時期大學生能力的重要活動，大學生通過三下鄉體驗社會感悟生活，對以後的學習、工作必將起到深遠的影響。經過了15天的“三下鄉”活動，實踐小組收穫很大。每一位志願者都能不怕吃苦，腳踏實地，盡心盡力的幫助留守兒童，以慶祝建黨九十週年活動為契機，繼承和發揚革命優良傳統，無私奉獻、服務人民。大家所學的知識有了用武之地，精神境界也得到昇華。
三.活動內容
（一）前期準備工作
1.組隊與思想動員
基於“三下鄉”活動服務農村的宗旨，在活動籌備之初，系裏領導在人員確定的問題上，對實踐小組組員提出一系列要求。經過自願報名、結合指導老師意見等環節選出了一批優秀的隊員，形成了本次“三下鄉”活動實踐小組這個充滿了凝聚力的團體，為這次活動的完成奠定了基礎。
2.先期接洽
受學工辦唐老師指派，在張亞東同學的引見下，我向汝南縣良屯村村委及良屯國小領導介紹了本次實踐活動的意義及內容，並就活動啟動儀式細節、實踐小組的後勤保障等一系列問題進行了商談。汝南縣良屯村村委及良屯國小領導紛紛對實踐小組的到來表示熱烈的歡迎和大力支持。
（二）社會實踐內容
1. 留守兒童問題
本次“三下鄉”活動服務對象是汝南縣良屯村，村民主要收入來源為務農和外出打工。村户家裏的成年人絕大多數外出打工，每年回來一到兩次，與子女通話次數較少，孩子們由爺爺、奶奶撫養。爺爺、奶奶文化很低，無法滿足他們課餘時間接受輔導的需求。不過孩子們都很懂事，據老人們反映，孩子們放學後都能盡己所能做些家務。
根據調查情況，我們決定把大部分時間用在輔導孩子們功課上，不僅解決了書本遺漏問題，而且交給了孩子們一些學習方法。此外，我們還向孩子們發放了留有自己電話號碼的幫扶卡，與孩子們建立了長期的幫扶關係。
2. 紅色記憶重温
我們走訪了老戰士，老黨員的家庭，傾聽他們講社會主義革命和建設時期的紅色故事，重温紅色經典，增強了我們對黨的熱愛，使我們更加感到美好生活的來之不易。我們應該學習老戰士、老黨員的革命精神，熱愛黨，珍惜美好，奉獻社會。
3. 豐富村民文娛生活
我們播放了《建國大業》、《建黨偉業》等一批優秀的紅色電影，並且舉辦了文藝晚會等村民喜聞樂見的活動，豐富了村民的文娛生活，受到村民的熱烈歡迎和廣泛好評。這些活動密切了我們與村民的關係，加深了感情，同時也提高了我們組織活動的能力。
（三）後期工作
返校後，小組成員開始了對活動期間的各類資料的總結和整理工作，對相關數據進行了分析，做出實踐報告並交流心得，為下次的實踐活動提供了寶貴經驗。
第二篇：2014年經濟管理系暑期三下鄉社會實踐活動總結
攜手幸福中山 慈善我先行中山
——廣東理工職業學院經濟管理系
2014年暑期“三下鄉”社會實踐服務活動總結
根據省委宣傳部、省文明辦、團省委、省教育廳、省學聯下發的《關於開展2014年廣東大中專學生志願者暑期文化科技衞生“三下鄉”社會實踐活動的通知》文件精神，進一步落實2014年暑期社會實踐活動的精神，踐行志願者精神，積極服務於社會。經濟管理系團總支學生會積極響應貫徹實施團省委有關大學生“三下鄉”的批示精神，在服務“加快轉型升級，建設幸福廣東”中成長成才，為廣東扶貧開發貢獻青春和力量，組織了由19名學生組成的志願服務團，進行為期五天的社會實踐活動。
一、社會實踐概況
本着一種社會實踐活動的精神，懷着踐行志願者的心情和積極服務於社會的態度，我們經管團隊在中山市開展了以“踐行《規劃綱要》，建設幸福廣東”為主題的一系列活動：
（一）安信證券公司——瞭解該公司的發展現狀，學習證券知識，圍繞證券所開展的社會實踐調研活動。
（二）南朗開心農場——感受自然新生活，瞭解開心農場的發展狀況，觀察農產品的種植歷程，並對具體的案例進行分析，總結農場的發展經驗的調研活動。
（三）竹苑社區之義工之旅——探望低保家庭，傳遞愛心，讓愛温暖人間。
（四）愛心之旅——開展了“一元捐”籌款活動和探望敬老院的老人們的活動，為需要幫助的人們獻上一片愛心。
二．籌備篇
（一）宣傳活動，徵集人員
為充分調動學生的活動積極性，通過海報宣傳、班級的宣傳工作，讓同學們深刻地瞭解本次活動的意義，鼓勵09、10兩個年級的同學們踴躍參加。宣傳效果明顯，受到了廣大學生的青睞。經過層層篩選最終選拔出19位優秀的隊員，所徵集到的人員既有黨員，
也有各個部門的幹事，各專業的不同，讓我們的志願服務隊更具特色。
（二）分工準備，落實方案
為了讓我們的活動得到更好的成效，三下鄉實踐活動開展之前，我們經管團隊的每一位隊員都分工合作，一起擬定一份實踐活動方案，在指導老師的反覆指導下，經過了多次的修改，也終於落實了方案；並且提前與各合作單位取得聯繫，為保證活動順利進行奠定基礎，同時也獲得各合作單位的大力支持。
（三）着重強調，注意細節
實踐活動開展之前，我係指導老師全雄偉老師給隊員們上了一堂重要的教育指導課，詳細介紹了各個活動環節，提倡奉獻精神，積極發揮業務精神與技能知識，並且鄭重強調了活動期間的安全問題與效率問題。
（四）素拓培訓，增長才幹
通過一次不同尋常的素質拓展培訓，讓我們每一位隊員的心都連在一起，更好地發揮了我們經管的團隊特色，為我們的實踐活動的開展得到了更充實的準備。同時，隊員們也從中進一步增長了才幹，鍛鍊了實踐能力。
二．實踐篇
（一）調研篇之理性投資——安信證券調研
7月18日上午經管系社會實踐隊伍抵達第一站——安信證券公司。本次主要是進行企業調研，形式主要是實地考察與訪談調查，深入瞭解企業的狀況、背景、發展前景、模式等。安信證券公司負責人熱情接待了我們，在接待室為我們提供了調研的一切準備，對此我們十分的感謝。而從中我們瞭解到，安信證券公司將建立和完善創業投資機制，拓寬中小企業直接融資渠道，要有正確的經營策略才能為建設幸福廣東做貢獻。安信證券公司本着企業文化經營理念：“安全，合規，以客户為中心”讓客户資產穩步增值給大家的指點指導，給出宏觀的市場分析，專業的理論知識指導。此外我們還了解到，風險控制和管理能力成為證券公司今後發展的趨勢，現有證券公司抵禦能力普遍得到提高，競爭狀態日趨激烈，部分業務出現向大型證券公司集中的趨勢，國內證券公司將面對來自境外同業更為激烈的競爭。最後公司負責人表示將與經濟管理系建立長期合作關係，這是本次調研最
大的收穫。
（二）調研篇之民以食為天——食出開心農場調研
。根據《十二五規劃綱要》，堅持走中國特色農業現代化道路的保障要求，把保障國家糧食安全作為首要目標，加快轉變農業發展方式，提高農業綜合生產能力、抗風險能力、市場競爭能力。開展節水農業，推廣清潔環保生產方式，治理農業污染的問題。經過“三鹿”奶粉事件、“雙匯”瘦肉精等食品事件後，人們追求更多的是安全、健康、綠色的食品，以保自身的健康安全，更希望能享用到無公害的綠色產品，因此，在食品的選擇方面，多數是健康安全的綠色產品。“倡導綠色餐飲，打造品質生活”是當今社會人們追求的生活方式。
由於上述的種種原因所在，經管系社會實踐隊伍定於7月19日，抵達中山市南朗鎮食出開心農場進行調研活動。食出開心農場有十分突出的農業資源優勢，良好的水熱組合和豐富的土地資源相結合，可使作物全年生長。食出開心農場，是廣東省中山食品進出口有限公司以構建中山“安全、健康、綠色”的菜籃子工程為己責，為中山市民服務而組建的主要項目規劃。作為中山本土新型農場的典範，開心農場始終堅持“安全、健康、綠色”的經營理念，對選種、育苗、田間種植、採收、加工等一系列流程把關嚴謹，為中山本土提供一批又一批“放心菜”。在接下來的發展規劃裏，食出開心農場將走機械化，產業化、技術化的道路，探索出一套適合農場自身的發展模式，從更高的層面提升農場自身的經濟效益與自身價值。農場還處於邊建設邊投入生產的階段，一些管理和技術都存在着可提升空間，相信在未來的發展趨勢中，中山食出開心農場會有更大的發展升值空間，這也成為中山市民肉蛋禽、蔬菜等的主供應商跨出了代表意義上的一大步，將有利於中山市走穩定可持續發展的道路，給南朗鎮帶來經濟效益。
（三）慈善篇之慰問低保户
無私貢獻，奉獻愛心，關愛弱體，是我們三下鄉隊伍的義務所在，因此，於7月20日下午我們與東區花苑社工服務站合作，分成兩個小組慰問6户低保户。我們走進這些孤寡老人的住處，瞭解一下他們的生活，幫助老人做一些力所能及的事情。我們與老人們交流談心，希望他們對生活有信心。對於我們的到來，老人們都感到很開心。經過這次探訪，我們知道了原來這個社會還有許多人需要我們的關心，他們好多人都生活比較貧困，許多孤寡老人都需要幫助。
社會的發展與日俱增，越來越快的發展步伐更讓社會埋下許多為人不知的事情，關愛他人，奉獻愛心也可能隨之而少，所以體現每一位公民，有時需要停下來回頭看看那些困難的人，多點關愛，有時不需要付出太多，一句問候，一次談心都能讓老人家們非常開心。對於社會這些弱勢羣體，最需要的是物質的資助和心理的慰藉。作為學生的我們，沒辦法在物質上給予他們過多的幫助，但是我們能做的是盡我們的所能，為他們送上温暖，彌補他們的心靈上的空缺。
（四）慈善篇之一元捐活動
7月21日上午，在東區華潤萬家超市門口進行 “扶貧濟困一元捐”活動。組織廣大青少年開展“一元捐”志願服務活動，積小善以成大善，踴躍向困難羣眾獻出一片愛心，以實際行動為廣東慈善事業獻出微薄的力量。我們堅信“一元錢可以啟動一片愛心”。當然，為了使貧困地區的人們能得到更多的幫助，我們也盡心盡力地號召身邊的人獻出自己的愛心，奉獻自己的力量。雖然我們的力量非常薄弱，我們卻以自己的行動、熱忱和真情去打動了市民，感動社會。
（五）慈善篇之慰問敬老院
7月21日下午，最後的目標是慰問火炬開發區的敬老院，就此也為此次經濟管理系暑假三下鄉社會實踐活動畫下了圓滿的句號。我們帶着愛心，傳播着大學生的美好品質，向中山市火炬開發區敬老院進行老人慰問，我們策劃好活動安排，併為老人們帶去一台豐富多彩、形式多樣的文藝演出。在活動表演中，有老人們喜聞樂見的革命歌曲、紅色短劇，還有交際舞等等。
老人們精神抖擻與隊友們交談，體現出了老一輩對年輕一代殷切的希望和關懷。這次看似普通的活動其中實際上藴含了巨大的人性價值，它是一種美德，更是老人與大學生之間心與心的交流與溝通。慰問敬老院讓這些離家的孩子感受到親情的温暖，也給老人帶去了歡笑與快樂，傾聽老人的心聲，啟發年輕一代懵懂的心。在回來時大家都笑容滿面的説：“來到這裏，是一種教育，也是一種鍛鍊，老人需要社會的關心，社會也應該給予這些老人一定的關注”。敬老愛老應該是社會主義精神文明常抓不懈的工作，我們當代大學生有必要和老人們多交流溝通，明白老人的苦處、難處，這有利於提高當代大學生的思想素質和道德素質。
三．感悟收穫篇
本次暑期三下鄉社會實踐活動對每位隊友來説都是一次不一樣的經歷，一段難忘的回憶。我們與各合作單位的合作取得圓滿的成功，也奠定了長期合作的基礎。三下鄉使我們走近了社會，學到了待人之道，懂得了合作重要，明白了知足常樂之理，感受了人生百態。
（一）懂得了團隊合作的重要
團隊合作才是成功的基石，“同心如龍，散心如蟲”，所以我們在此次社會實踐中更大的收穫是贏得了團隊的團結，贏得了隊員間的感情和互助。如：在開心農場調研時，我們親身嘗試農業的耕作，在田間，我們齊心合力完成定下的目標，而且累時互相扶持；而回程中，因為踏着一路的刺腳小石子，所以腳掌萬分難耐是我們互相攙扶。關心隊友、團隊中真的做到有難同當，有福同享了。任務之重，責任之大。同伴不相互合作，這次的活動不會如此順利的完成的。我們同吃，同樂，同實踐，同分享，共患難，共同走完了這4天，見證了彼此的友誼成長。
（二）學會了做事要講究條理
經過這次調研我們明白做調研訪問並不是一件簡單的事，在調研前我們要做足準備工作，為了保證訪問順利銜接，先是對企業的背景，現狀進行調查與研究。這樣，我們才有發言權，才會占主導地位。
（三）感悟到生活感恩的重要
社會實踐更大的收穫可言是自身精神的昇華，在實踐中，當接觸到社會上該給予關愛的人羣時，心中更多是一種感悟，我們要心存感恩，尊老愛幼，讓愛傳遍天下。當我們作為志願者去慰問那些一直掙扎在生存線邊緣的家庭時，我們似乎看到社會的一些負面，那時我們才醒悟，原來我們是多麼幸福的。同時也讓我們明白我們肩上的擔子將會變得越來越重。頓時，讓我們覺悟了許多。我們似乎感受到作為一個成年人應該承擔起更多的責任。
（四）主動與自我增值
在一個分分秒秒都十分寶貴的，信息萬變的社會。應該學會不斷更新自己的知識，擁有淵博的學識才能立足於各個行業。學會主動提出問題主動解決問題是這次活動得到最大
的鍛鍊。在開會討論時，主動的，勇敢的提出自己的見解，提出自己的問題。那是對我們活動策劃有重要意義的。
（五）懂得了調整心態
這次活動我們白天在烈日下奔波，夜晚在挑燈準備明天的活動資料時，我們是會有抱怨。在環境艱苦的時候，我們就要調整我們的心態了。把正在做的事情當做是別人人生中缺少的寶貴經歷。減少懶散的心態，點燃隊員們的激情。所以，我們要學會調整自己的心態，用積極向上的心態去感染身邊的每一個人。
四．完結篇
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我係開展暑期“三下鄉”社會實踐活動為廣大學生提供鍛鍊平台，在一系列活動中為慈善事業與社會服務做出了突出貢獻，充分發揮專業特色，展現當代青年學生學以致用，服務社會的奉獻精神與良好的精神風貌和綜合素質，增強了社會責任感與集體榮譽感。經過層層磨練，同學們變得更加自信，更加積極面對生活。豐富了暑期生活，積累了社會經驗，為畢業後進入社會奠定基礎，使之更易融入社會。社會時間活動磨練了青年大學生的意志，也培養了大家理論運用與實際的能力與團隊合作的精神實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛鍊成才”的目標，真正做到雙贏。
第三篇：經濟貿易系三下鄉社會實踐報告
開發西部熱土發展農村經濟
[摘要]
進入二十一世紀，我國將實施第三步走戰略部署，全面建設小康社會，加速推進現代化進程。這對農業的發展提出了更高的要求！“十五”計劃綱要的提出，必須高度重視農民收入的問題，把千方百計增加農民收入作為做好新階段農業和農村經濟結構調整的基本目標！只有加強農業礎基，確保農產品的供給，才能順利的推進工業化和城鎮化，才能支持國民經濟的快速增長！
[關鍵詞]
大學生；三下鄉；發展；農村經濟；生活水平；
7月16日，我們長青學院暑期“三下鄉”社會實踐小分隊一行15人來到武威市涼州區河東鄉上腰墩村，開展大學生暑期“三下鄉”社會實際活動。在上腰墩村的14天中，我們開展了許多活動：為當地國小生義務輔導功課，進行為期12天的教學活動；同時抽取課餘時間深入當地工礦，果園以及村民家中調查研究；與當地領導和村民座談；舉辦“三下鄉”文娛演出等等。在這14天裏，我們學到了許多書本上學不到的東西，同時也看到了一些問題。這是我們大學生第一次深入的思索農村問題。其中大家關心最多的，也是討論最多的就是：農村的發展問題！“靠天吃飯”是幾千年來中國農民祖祖輩輩唯一的謀生手段，但是隨着時代的發展，這種方式顯然已經不能滿足時代的需要。
農業發展進入新階段後，農業生產受到資源和市場的雙重約束，
市場風險增加。
上腰墩村兩委在調整農業和農村經濟結構，拓寬農業增效農民增收的領域上做文章。帶領全村人走上了致富之路，在產品供求關係發生變化、市場競爭加劇的情況下，必須對農產品的品種結構進行調整，面向市場，依靠科技，進一本文轉載自步加強優質品種的引進、選育、繁育和推廣工作，儘快淘汰和壓縮劣質品種，全面優化農作物品種結構，發展優質高產高效種植業。他們為村民們聯繫了高產苜蓿以飼養牲畜；帶領村民種植蘋果600多畝，青皮梨800多畝、無籽西瓜500多畝。年人均收入3000多元。雖然取得了這麼大的成績，但村兩委並沒有固步自封，他們清楚地知道：只知道種地，也就這樣了！要想大力發展農村經濟，還得想辦法，上項目。通過我們在農村的調查研究，要想拓寬農業增效農民增收的領域，我認為還要在以下三個方面想辦法：
（一）加大利用農村富餘勞動力資源
1、大力發展個體私營企業和鄉鎮企業。通過深化改革，完善機制，充分調動投資者、經營者的積極性，引導鄉鎮企業加快調整產業和產品結構，加快科技進步和體制創新，積極發展高新技術產業和名、優、特、新產品，加快農村富餘勞動力轉移，提高鄉鎮企業的科技水平和競爭能力。向農業的深度和廣度進軍。引導農民更多地從事非農產業，要立足當地資源優勢，重點發展農副產品加工、儲藏、保鮮、運銷等行業，加快改造傳統工業，積極發展商業、運輸、飲食服務、旅遊等勞動密集型產業。
2、促進農村富餘勞動力逐步從種植業向多種經營、鄉鎮企業和小城鎮轉移，是提高農業勞動生產率的必由之路，也是使農村豐富勞動力資源得到充分利用、多渠道增加農民收入的客觀需要。
3、加快發展小城鎮。小城鎮是轉移農民的基地，是二、三產業的載體，對增加農民收入具有強大的帶動作用。有選擇的培育一批重點的中心集鎮，努力在城鎮投資體制、土地使用制度改革等方面取得突破，使小城鎮成為農村經濟發展的重要增長點。
4、鼓勵、支持和組織農民開展勞務輸出。採取多種形式，通過多種渠道，把農村富餘勞動力組織起來，到大城市和沿海開放城市務工經商，加快促進農村勞動力向非農產業轉移步伐。
（二）大力推進農業產業化經營
農業產業化經營，是在堅持家庭承包經營基礎上推進規模經營和農業現代化的有效途徑，也是加快農業結構戰略性調整的重要帶動力量。
2、提高農產品加工水平和效益。農產品的轉化主要是發展畜牧業和水產養殖業。目前，我國農產品加工業水平還很低，通過運用高新技術，實行對初級產品的深加工，還可以為農產品的增長提供極為廣闊的市場空間。要加快農產品加工技術和設備的引進開發，發展農產品銷售、儲運、保鮮等產業，積極促進初級農產品的轉化和加工，不斷開發名、優、特、新品種，搞好優良品種的繁育。
1、鼓勵採取公司加農户、訂單農業等多種形式。要採取財政、税收、信貸等方面的優惠政策，扶持重點龍頭企業發展。從信息、技術、資金等方面為龍頭企業搞好服務，支持龍頭企業建設農產品生產、加工和出口基地，引進、開發和推廣新品種、新技術，支持農產品加工企業、銷售企業和科研單位帶動農户進入市場，與農户形成利益共享、風險共擔的經營機制。合理調整農業生產區域佈局，發展特色農業，形成規模化、專業化的生產格局。推進農業機械化，提高勞動生產率，降低農產品生產成本。（三）加強農村社會化服務
鼓勵農民服務組織創新，培育經紀人隊伍，加強農業質量標準體系、農產品質量檢測檢驗體系和市場信息體系建設，加快制訂或修訂農業行業標準和重要農產品質量標準，推廣採用國際標準，創建一批農產品標準化發展生產示範基地。加強農村市場體系建設，有計劃地興建或擴建一批農副產品批發市場和科技、勞務等要素市場。搞好農業服務，大力推廣優良品種，引導農民發展優質高效經濟作物；搞好對農民的科技教育和培訓，組織技術人員深入到農户，及時為農民提供技術指導和服務。
這次“三下鄉”活動雖然早已結束了，但它給我們留下了許多思考，使我們這些大學生也開始關心三農問題。它時刻提醒我們：在生活着九億多農民的農村中，還存在着許許多多問題，那裏的經濟還不夠發達，那裏的各種體制還不夠健全，那裏的人們生活水平還有待提高！那裏非常需要我們這些大學生為當地經濟的快速發展，貢獻自己的一份力量，將所學的知識運用於的實踐！以實現自己的人生價值。
參考文獻：《大學生時事報告》
新華網“三農問題”論壇
第四篇：安徽三聯學院信息系2014暑期“三下鄉”社會實踐報告
關注“新生代農民工”生存狀況
信息與通信技術系本科學生2014年暑期“三下鄉”實踐報告 為引導我院大學生在全面建設小康社會的實踐中深入學習宣傳黨的十七大精神，樹立和實踐科學發展觀，服務構建和諧社會建設和新農村建設，，按照校團委的部署，信息與通信技術繫緊緊圍繞“服務新農村，建設新家園”的主題，組織開展了“關於‘新生代農民工’生存現狀調查”的暑期實踐活動。成立了以08級本科專業和09級電氣及自動化專業的社會實踐小分隊，隊員們深入肥西縣建築工地、生產車間、商場飯店，調查走訪新生代農民工，認真撰寫調研報告，在實踐中，瞭解社會、瞭解國情，增長才幹、奉獻社會、鍛鍊毅力、培養品格，以更高的素質來展示當代大學生的風采。現將我係2014年實踐團隊的開展情況做如下總結匯報：
一、 周密策劃、精心組織，做好社會實踐準備工作
（一）領導、老師高度重視，全面籌備
為使今年的暑期實踐活動能做到各方密切配合，形成合力，發揮團隊整體優勢，系領導、指導老師高度重視本次暑期實踐活動的籌備、宣傳、動員以及組織工作，積極響應號召，精心策劃，層層部署，團隊成員自發召開多次會議，商議安排實踐活動，認真制定時間計劃，前期準備工作紮實細緻。堅持以貫徹落實科學發展觀為指導，以服務新農村建設、現代農業發展、新型農民成長。
（二）領隊、成員精心組織，確保安全
我係暑期實踐團隊制定了切實可行的計劃，做出詳細具體的安排，認真組織落實，在實踐過程中高度重視團隊學生的安全，按照“就近就便、安全第一”的原則，採取切實措施，確保萬無一失，切實加強領導，把暑期實踐活動納入學生素質教育的整體格局中，激發青年學生奉獻才智、成才報國的熱情，引導青年學生堅持理論聯繫實際，為基層提供力所能及的服務，得出正確的社會觀察結論，明確堅定的政治方向，真正實現“受教育、長才幹、做貢獻”。
二、 把握主題、實地調查，保證實踐活動優質創新
（一）“新生代農民工”名稱由來
在現有的材料中，人們按照農民進城務工的時間，將他們分為三個集體：首先就是，在改革開放之後也就是八十年代初，進城的農民。他們之所以能夠進城是因為，户籍制度的寬鬆，從制度上提供了可能；還有經濟供給制度的終結，人們可以靠錢來買其他東西，而不是憑供給票；再有就是家庭聯產承包責任制，解放了農村的勞動力，得以讓剩餘勞動力離開村莊。這樣一代人大多都出生在六十年代左右。如果我們在村子裏問一些四五十歲的人，可能他們都有外出務工的經歷，而且他們之中有一部分人趕上改革開放工作崗位增多的好時光，永久的留在了城市。其次就是，九十年代進城務工的農民。這時候出現了歷史上最大的進城潮流，也是歷史上人口流動空前壯大的時候，在這個時候春運才成了一個問題。出現這樣的情況主要是因為，農業機械化產生了更多的剩餘勞動力，歷史的發展不得不讓他們進城，而且九十年代農村的經濟發展比較緩慢（出現了嚴重的“三農”問題），在農村務農的收益比較低，而且還有很多税收，讓農民無法承受，相比較而言進城務工是一個更加合理的選擇。
這個年代進城務工者大多出生在七十年代，他們沒有上一批人那麼幸運，很少有人有機會留在城市，而且處在中國經濟高速發展的時代，只講經濟效益，農民工的生存環境是最為惡劣的，沒有任何社會保障，用工單位最大限度的剝削的時候。最後，就是我們現在所説的新生代農民工 ，中央文件中第一次提是在2014年1月31日，國務院發佈的2014年中央一號文件《關於加大統籌城鄉發展力度 進一步夯實農業農村發展基礎的若干意見》中，首次使用了“新生代農民工”的提法，並要求採取有針對性的措施，着力解決新生代農民工問題，讓新生代農民工市民化。在此之前也有很多人稱之為“第三代農民工”，包括社科院的學術文獻中，也這樣稱呼。
關於新生代農民工，也沒有準確的定義，大概是指出生在八九十年代，接受過基本教育，對農業生產並不熟悉的農民工。他們大多都是第一代農民工的子女，這在我們的問卷中也有明顯的反應，在調研中很多人都説自己的父母也有外出務工的經歷。
以上就是簡單的回顧了一下農民進城務工的歷史，也指出了新生代農民工名稱的由來。
（二）“新生代農民工”特徵分析
1．受教育程度高，職業期望較高。新生代農民工，最早的出生在八十年代初，而在這個時候，改革開放解放了大量的勞動力，從而使那個年代的小孩子，得以有一個安心上學的環境，再加上九年義務教育的實行，很大程度上降低了基本教育的費用，這又從制度上為多數適齡兒童上學提供了機會，尤其對於很多女孩子來説。在我們的調研中，幾乎所有的人都有國中的文化程度。也有一部分是上過高中的。而整個農村最為年輕，最為有知識的人都常年四季在外面打工，留在農村的只是兒童，婦女，老人，在這樣的一個大環境下，農村的經濟和生機肯定會發展不起來。這樣一個教育程度較高的羣體的離去，對農村未來的發展也造成了很大的制約。
伴隨着受教育程度高而來的是，新生代農民工對他們的職業也有較高的期望。第一代，第二代農民工進城主要從事的建築行業。首先是因為他們本身有木匠，泥水匠這樣的本領，其次可能是他們當時的生活壓力更大一些，要靠一個人外出務工的工資來養活一家人。在這種壓力之下，他們不得不從事已經熟悉的工資較高的尋找起來也比較容易的建築業。而對於新生代來説，他們很少有人學習過木工，泥水工，因為他們從學校一畢業就直接進入城市打工，沒有時間再去學那些本領，更主要的是這些工種太苦太累，大多數的新生代不願意從事，他們已經不能夠完全認同靠出力氣來掙錢的道理。我們在調查的過程中發現，很多新生代從事的是服務行業，或者做小生意，或者是開車之類靠技術吃飯的工種。只有一部分結婚之後有很大的家庭壓力，或者其他壓力的年輕人才在工地上幹活。
由此可見，新生代農民工相對於前兩代來説，在職業的選擇上比較嚮往輕鬆的，自由的，技術性的職業。出現這中情況的原因除過他們的觀念不同之外，主要還是在於人民生活水平的日益提高，以前一個外出的打工者要承擔一個家庭的花銷，而現在大多數新生代只要把自己的生活維持好就行。因而他們的生存壓力比以前也小了很多。
2．外出務工的目標和期望多樣化。第一，二代農民工外出務工的目標基本上都鎖定在掙錢養家餬口上面，除此之外，幾乎再沒有什麼其他的要求，生活的重擔壓的他們也不可能有其他的想法，因而他們就像“苦行僧”一樣，用盡全身的力氣賺錢。而新生代農民工則不單純是養家餬口，除此之外，他們有着各種各樣的夢想。有想辦自己的企業的，有學技術的，有想尋求機會參加自考的，有想開辦自己的幼兒園的，甚至有在城裏買房買車的等等。 出現這樣的情況，原因可能主要歸咎於以下的幾個方面：首先是接受過較高的教育，他們的眼界邊寬了，他們的慾望也在不斷的被整個城市化進程和消費主義的文化所渲染，除了物質的需求之外，他們有着強烈的精神欲求和自我的認同，我們在調研中發現不止一位工友在談及自己的打工感受時寫到：打工的生活是酸甜苦辣的，但還是有很大的希望，很多的機會，
不管怎樣，要為自己的理想而奮鬥，要做自己想做的事。這樣的語言可能對於我們這些接受過高等教育的人來説，都是遙不可及的，而這些處在社會低層的新生代卻敢於這樣想。不管他們最後能否實現自己的夢想，擁有這樣一份不屈服於現實狀況的心，也是彌足珍貴的。其次，改革開放後國家經濟的發展，的確使廣大民眾的生活發生了天翻地覆的變化。農村經濟的發展和税收的取消，使農民的經濟收入也有了很大的增長，農民收入來源多樣化，而不單純的指望外出務工的收入。家庭壓力的減小也推動了新生代農民工可以為了自己的夢想而付出，而且新生代的人大多還沒有結婚，也不存在孩子上學，顧及妻兒的憂慮。
3．生活方式多元化。對於前兩代工友，我們最大的印象可能是“大包小包，一頭亂髮”。但是“千萬不要以為現在拖着拉桿箱來的和當年扛着蛇皮袋來的還是一種人”，我們看到的新生代奇服異裝，西裝革履的不在少數。這些只是他們在外表上的一些簡單的表現。新生代追求獨立的自我，但是很大程度上是在學習和模仿城市人的生活和服飾。我在跟一位90後的工友交談的時候，談到怎樣看待城市人的歧視的時候，他説，以前的打工者跟本不重視自己的衣着和外表，滿身是泥，渾身是土擠在工交車上，還隨地吐痰，不分地域的一直抽煙，肯定會受到別人的歧視，這也是人之常情。在這樣的對話中，我們不難發現新生代對前輩的生活方式也都不認同了。他們改變自己的服飾和打扮除過他們發自內心的對乾淨，時尚的嚮往之外，可能更多的是消減他們與城市人之間的差距，使得城裏人能夠平等的對待他們。 我們在調研中還發現，很多的新生代把自己的工資的決大多數都消費在了城市。不想前兩代，他們省吃減用，把所有掙的錢都帶會農村，因為農村社會保障的缺失和孩子上學，看病等風險交大，他們幾乎把錢都存起來以備後用，在這樣的背景中，才有了金融危機時候的“家電下鄉”，目的就是讓農民花錢，拉動內需，緩解危機，但是這樣下來，農民在種種低廉的誘惑下掏盡了腰包，但是再遇到傷病或其他的突發事件時，卻沒有了足夠的資金去解決。這可能是“家電下鄉”的後遺症吧。對於新生代來説他們基本上沒有積蓄，所掙的錢都花在了城市。我們在調研中也發現新生代農民工很少有人還向家裏寄錢。他們很多人會去上網，去唱歌，談對象，看電影，買衣服，逛街等等吧，在這些項目上將花去他們很大的一部分工資。而這些現代的生活，是前兩代打工者幾乎沒有過的。
4．城市認同日益強化。前兩代工友本質上是農民，他們深知城市對自己來説只是一個驛站，他的家庭，他的關係，他的生活方式幾乎都是富有鄉土氣息的，都是農村的，而且，他們也並不怎麼喜歡城市，因為城市的所有東西都是需要很多的知識和技術才能駕馭的，而不想農村這樣的鄉土社會更多的可能是憑藉經驗來生活的。所以他們只是想掙錢回家，他們對於城市來説只是“過客”。
新生代農民工可能更多的要像市民，像生活最底層的市民。這首先來自於他們對城市文化，生活方式的認同，他們認為城市的這種生活才是他們朝思暮想的，甚至才是正確的，有意義的，有價值的。他們的奮鬥目的不是掙錢回家蓋房，而是在城市買房買車。他們多城市的認同遠遠超過了對農村的認同。我人這種現象主要歸結於以下兩點：第一，新生代接受的教育的城市化傾向。我們小的時候上學的語文課本中很多文章都是極度的讚揚富裕，優雅，現代化的。而很少談及農村文化的淳樸，乾淨，純粹。我記得小的時候學的一篇文章好像叫《我家還缺啥？》，描寫一家人通過經營魚堂發富，電視有了，洗衣機有了，自行車也有了，最後向讀者發問：我家還缺啥？現在看來這樣的文章是多麼的可笑，更嚴重的是這種文章的價值取向的單一和功利，這種文化覺得只有有錢才是有意義的，只有物質享受才是有價值的。這樣的文章塗害了一批又一批的學生。此外新生代農民工的老師父母都教育他們一定要走出去，千萬不要回農村。告訴孩子：好好學習，以後才能做個城裏人。在這種環境下，新生代農民工小的時候就已經樹立了一個“城市夢”。
第二，社會環境的變遷和勞動不在受人尊重。我們整個社會的文化，好像都在極度的讚揚城市，各大媒體都在吹捧城市的空氣好，綠化好，環境好，經濟好，文化好，反正是什麼都好，
與此還不夠，另一方面卻極度的否定農村，説什麼農村的蕭條，農村的環境不好，農村的文化保守守舊，農村的人野蠻沒有禮貌等等。去年廣州的一次防止突發事件的演戲，對象就是農民衝擊政府部門。這樣的一些行為簡直就是對農民的侮辱。我們社會的文化在極度貶低農村的時候，還在否定勞動的價值。雖然我們主流的媒體每年都在説什麼勞動最光榮，但是社會中有誰正眼的看過環衞工人，關注過農民工的勞動，又有幾個人認為向農民工那樣勞動是光榮的，又幾個人認為那樣的勞動是值得讚揚的，是值得我們學習的？去年看見一個報道，説第一屆勞模時傳祥的一家都是勞動模範，時傳祥到死都相信勞動最光容！這不知道是對時傳祥的肯定還是諷刺？
以上主要是通過與前兩代農民工的比較，簡單的分析了新生代工友的主要特徵，除此之外還有很多屬於他們的特點，在這裏就不再一一的敍述。
（三）“新生代農民工”和農村的聯繫
這一部分是我們調研中的重點，是我們認為最為重要的。因為對農村而言，新生代農民工是未來的主要建設者，他們對待農村的態度將直接的決定農村的發展。對於新生代工友來説，農村是他們的故鄉，是他們的出發地。農村的未來發展也將決定他們對自己前途的選擇。我們在調研中發現新生代工友對農村的主要態度，通過這些特徵，順便也提出了新生代的這些觀念和行為對農村產生的影響。
1，新生代農民工對農業生產的陌生。我們在調研中發現他們中的絕大多數人只是在農村的時候幫助家人幹過農活，對傳統的農業生產並不熟悉。有不少人甚至是幾乎沒有幹過農活，或者是小的時候幹過，但現在已經忘記了。僅有少數人對農活比較熟悉，如果以後回家還能靠種地生活。新生代的工友在農村的時間主要是在學校上學，也沒有太多的時間去幹農活，等到畢業，他們直接就進入了城市打工。因而農活對他們很陌生，也是情理之中。我的家也在農村，小的時候是幹過一些簡單的農活，大多是幫父母做一些簡單的活，根本沒有本領去獨立的去種地，而且在許多西部地區，都是大山丘陵的，機械化沒有發展的空間，在這種情況下必然要靠傳統的耕作方式經營。新生代農民工對農業生產的陌生，那麼以後的農業的生產將由誰去推動，農村的經濟將由誰去製造呢？
此外，我們在調研中還發現，很多人以後都不想再回農村，就是少數回農村的人，當問及想從事什麼事情來維持生計的時候，決大多數的答案是，做生意，搞養殖，學技術，開車拉貨等等，很少人説願意種地。在這種情況下，農村未來的傳統農業必然會受到很大的影響，農村經濟的發展也會受到很大的限制。
2．新生代農民工對農村生活的不適應。在跟很多工友交談的時候，他們都談到，在城市的時候又苦又累，特別想回家，尤其是過年的時候，恨不得飛到家裏去，畢竟城市不是他們的家。但是等回到農村，過上幾天又想回到城市，農村的生活對他們來説已經沒有多大的樂趣和新意，除了打牌，就是看電視。幾乎再沒有其他的活動。也沒有很多人天天都要去的網吧。城市的熱鬧已使他們很難適應農村的平靜，單調。
我們在問及家鄉是否有集體的娛樂活動，比如説社火，秦腔之類的，很多人的回答到是不太清楚，就算知道有，他們也很少參與，覺得沒有什麼意思。這些鄉土氣息濃厚的文化活動和生活方式已經不是新生代工友的所愛了。他們嚮往的是現代的，城市化的生活方式，他們要上網，要打枱球，要ktv，要逛街，要自由的的談戀愛，而這些都是鄉土社會沒有的。所以農村能夠提供新生代的生活設施和文化觀念已經遠遠不能滿足他們的欲求，所以，他們回家過完年之後有迫不及待的來到城市。
3．新生代農民工對農村公共事業的冷漠。農民生活質量的提升，除了個人或家庭的收入外，一定程度上換取決於公共事業的發展。近年來中央推行的“農家書屋”“農家休息室”等等都是公共事業。從2014年取消農業税之後，村委會的作用也在消減，在農村幾乎就沒
有了公共組織，農村真正是“一盤散沙”，沒有了公共組織就更不會有公共設施。農村的道路又髒又亂又沒人管，農村的孤寡老人沒有人管，農村的水利設施逐漸的風化，村民想學習一下技術，沒有書籍，想打一場籃球，沒場地，想過年扭秧歌，沒有人組織等等吧。很多時候不是農民不喜歡熱鬧，而是無法熱鬧。由此可見，公共事業對農民的生活質量來説是很重要的。
新生代農民工對公共事業的冷漠也可能導致農村的更加沒有生機。幾乎所有的新生代工友都沒有參加過村莊的選舉，也不知道村委主任是誰等等。村中的公共事物基本上處於一個無人問津的狀態。
三、及時總結，認真思考，鞏固充實調研實踐成果
08級本科專業和09級電氣及自動化專業的社會實踐小分隊，我們團隊對於這次的三下鄉實踐活動進行了及時的總結，分析，深入總結經驗，汲取不足，提高團隊實踐能力。2014年暑期實踐活動已經結束，但社會實踐給大學生帶來的巨大影響力卻遠沒有結束。“三下鄉”的內涵在時代的發展和青年的不斷開拓下，已經賦予了這項每年牽動千萬青年人心的工程以新的歷史使命。我院也將在此基礎上總結經驗，引導大學生深入學習貫徹落實科學發展觀，指導學生將學校教育與社會教育相結合，理論聯繫實際，知識服務社會，實現社會實踐過程中“服務社會、鍛鍊成才”的目標，使大學生暑期“三下鄉”實踐活動得到更大的進步和發展。
信息與通信技術系2014暑期“三下鄉”社會實踐團隊
第五篇：傳媒藝術系2014暑期三下鄉社會實踐報告
視頻
_show/id_
ml
傳媒藝術系2014暑期三下鄉社會實踐報告
2014-02-26 10:15:10發佈者：admin訪問量：0
看農村新面貌，展新時代大學生風采
――傳媒藝術系2014暑期三下鄉社會實踐報告
一、“三下鄉”社會實踐活動簡介
實踐時間：2014年7月6日—2014年7月9日
實踐地點：重慶市涪陵區天台鄉
實踐目的：1、響應黨中央關於開展“三下鄉”工作的號召 ，送農業知識、科技知識、衞生知識“下鄉”，服務農村深入瞭解農村的“三農”問題，作好大學生的社會實踐工作；
2、同時把我們的專業和實踐相結合，為當地農民免費攝影，檢驗所學專業技能的實際應用情況。
3、炎夏體驗農村生活，增強大學生能夠吃苦耐勞的品格。
顧問：朱毓高冉槐
指導老師：劉曉東 餘婕鍾翼
帶隊老師：鍾翼
服務代表隊隊員：餘旭 劉健程紅梅 解紅珍邱雷 熊紅林童娟實踐內容：1、學以致用，為羣眾免費拍照。
2、宣傳國家農業相關政策、法規
3、向當地農民宣傳“衞生”知識
4、送教下鄉，輔導國小生。
5、送戲下鄉，播放影視作品。
6、調查瞭解當地農民致富途徑。
二、活動總概
本次“三下鄉”活動是在黨中央關於開展科技、文化、衞生“三下鄉”工作的號召下，由重慶電子科技職業學院團委牽頭，在相關老師的支持和指導下，由傳媒藝術系鍾翼老師和7名同學組成“三下鄉”服務團隊，於2014年7月6日至2014年7月9日在重慶市涪凌區天台鄉開展以“農業、科技、衞生”為主的“三下鄉”服務活動。
本次“三下鄉”活動主要包括三個方面的工作，分別是前期的準備工作、服務實踐工作、後期總結工作。前期準備工作主要包括三下鄉實踐活動主題、形式的確定、組隊，對組員進行思想動員，作初步計劃。服務實踐工作主要包括通過各級政府，瞭解當地的基本情況制定相宜的服務方案。後期總結工作包括對服務實踐活動中資料的整理與總結，隊員對社會實踐心得的交流。
經過幾天的社會實踐，我們開展的幾項活動都得到了農民及當地政府的支持和認可，真正達到本次“三下鄉”活動的目的。通過這次活動同學們也學到了很多，更進一步瞭解了當地農民的生活狀況，把自己在學校學到的知識運用到社會實踐中，幫助當地農民解決了一定的問題，鍛鍊了自身的能力，為今
後的學習、工作積累了寶貴的經驗，是人生道路中一筆不可多得的財富！
三、活動內容
（一）前期準備工作
1、組隊
基於”三下鄉”活動服務農村的宗旨,在活動籌備之初,我們在人員的確定的問題上,對三下鄉服務代表隊組員提出一系列的要求,其具體如下:
(1).態度端正,有上進心,從思想上加入我們的隊伍,有服務農村的熱情.
(2).作風樸實,能吃苦耐勞。
(3).專業知識掌握好,有較強的實踐能力,能將自己所學的知識運用到實踐中去,真正做到學以致用
(4).有團隊精神與團體意識,服從組織的安排,積極完成組織交給的任務.
通過嚴密把關,結合各指導老師的意見,我們選出了一批優秀的隊員,形成了本次”三下鄉”服務代表隊這個充滿了凝聚力的團體.這為我們這次活動的完成奠定了基礎。
2、思想動員
“三下鄉”是黨中央提出的一條解決農村缺乏知識,缺乏人才的方案。它的實施不僅反映在具體的行動上,也集中體現在思想上,而且後者為前者之源。只有在思想高度認識了“三下鄉”,瞭解了它的意義,才能做到真正的“三下鄉”。針對這一點,我們對全體組員進行了形式多樣的思想教育和思想動員。
（二）、具體實踐工作開展情況介紹：
1、向當地政府瞭解新農村情況，就活動具體安排進行溝通。
7月6日下午1點我們到達了天台鄉，按照當日安排主要是跟當地政府會面，瞭解當地情況以及圍繞“八榮八恥”進行探討。三點半,天台鄉黨委任書記,劉鄉長和團委劉書記與大家在黨政會議室招開了一次座談會,會議氣氛特別融洽。任書記對我們的到來表示歡迎,他簡單的介紹了一下天台鄉以往有過多次大學生三下鄉的情況。對於初來訪的傳媒系報有濃厚興趣,表示如果有需要會全力配合我們。其後我們領隊鍾老師對天台鄉政府的熱情表達了感謝,並將我們本次來訪的目的以及安排進行了簡潔的概述。此後解紅珍同學將有關具體細節進行了再次彙報。同學們並就"八榮八恥"的問題跟領導們進行了探討與交流。兩位領導更是打開了"話匣子"向我們介紹很多天台鄉的典型人物與事蹟。這明確了我們本次下鄉尋訪的目標,對我們的安排來講又無疑是一種錦上添花,挖掘典型人物,看農村新面貌,這為我係要拍攝的反應新農村的專題片提供了有效素材。其中團委劉書記在得知我們本次有幫助貧困學生的這一項時,幫忙尋找到三名貧困學生的資料,以便我(更多內容請訪問好範 文網)們7月9日上午的幫扶活動順利開展。幾位領導對我們的活動安排大為讚賞。座談會持續了一個小時多,大家收穫都很大。跟當地政府順利協調好，使我們跨出去了良好合作的第一步，對此後三天的工作我們的信心更足了。
2、號召政府人員簽名留下自己的承諾，切實踐行榮辱觀，服務新農村。
7月7日我們活動的第一站是去鄉政府大院，主要目的是舉行“踐行榮辱觀，服務新農村”的簽名活動。恰逢政府人員開會，為我們活動順利開展提供了便利條件。我們簽名的橫幅因為客觀條件制約，只有用人扯着，雨水也是越來越大，大家依舊有條不紊的忙碌着。拍照和攝像的同學將自己的帽子摘下護住機器，一點不顧及已經打濕了的頭髮。簽名活動結束後，大家跟領導們一起合影。
3、慰問敬老院老人以及參觀調查瞭解新農村典型。
敬老院由於比較遠，我們可謂長途跋涉才到達目的地。首先院長帶我們去詳細瞭解老人們的住處，食堂等情況。接着同學們就開始爭先恐後的蒐羅掃帚、拖把、垃圾桶等等清潔工具，開始進行我們今天的大掃除工作。打掃樓梯是個辛苦的活兒，但同學們沒人説個累，還搶着去做。其他沒搶着的就陪老人聊天，也算是送了一份“天倫之樂”給他們吧。同學們關切的詢問是否有需要我們幫忙做的以及他們的生活如何等等。看着他們臉上綻開的花，大家路途的勞累與疲憊全都煙消雲散了。之後我們又在院長的帶領下參觀了敬老院自己的產業。養殖場裏的豬由敬老院人員自己養，因為老人平均年齡只有55歲左右，過慣勞動生活的他們老了還可以做事，對他們來講也是一種莫大的安慰。在臨走時候，我
們大家用隨身帶的相機為老人們拍照承諾回學校後會儘快把照片給老人們郵寄過來。
我們的行程不允許停留太久。隨即我們踏上了去“清雲谷”參觀的道路，那個時候雨徹底的下大了，況且走的是崎嶇的山間小路，確實是步步為艱。我們到達後，但主要負責人臨時有事出去了，於是我們在工作人員的帶領下到處轉了轉。參觀着農民們搞的熱火朝天的“農家樂”，新農村的變化讓大家覺得確實是耳目一新。大家在路上開玩笑的説，在這裏的時間都不若在路上走的長，但是雖然很累雖然事實就是這樣，卻沒人説什麼抱怨的話。
下午説來確實比較辛苦，走的山路更長。這次我們是去04年畢業於四川美術學院室內設計專業的李從萬家，他是當地政府領導極力推薦的典型。之所以這麼説，是因為他現在在他的家鄉進行養殖工作，養豬以及鱔魚等。初次瞭解後，大家都覺得不可思議，一個學設計的去養豬？這個怎麼可能啊？但事實確實是這樣的。一路詢問着，我們終於找到了他的家，簡陋，原始，看的出家境是貧寒的。李從萬挽着褲腿，一副當地農民的打扮，笑起來憨厚。等我們進屋後，開始有同學驚呼“這畫是您自己畫的嗎”“太好太好了”牆上貼的全是他的作品，同樣學習設計的我們暗自感歎自愧不如。確實很難把面前這個長相斯文學習設計的小夥子跟養豬養鱔魚聯繫起來。但是，正所謂“人不可貌相”，眼前這個就是我們此次尋訪的主角。簡單在屋子裏參觀了下，主要是大家的眼睛始終盯着滿牆的畫，他在我們的誇獎下笑的很靦腆。因為時間和屋內光線問題，我們不多久就將“陣地”轉到了門外面，開始進行採訪或者説是大家一起聊聊天。採訪主要由解紅珍同學負責，大家想到什麼問題可以隨時發問。由於他也是剛畢業沒多久，大家聊起來很是融洽，可謂無所不談了。之後我們大家一起去參觀了他的養殖場，談及鱔魚養殖，他説這些苗子都是自己親自去抓的，現在正在育苗期。看着眼前這個文弱的年輕人，學藝術出身，現在竟自己養豬抓苗，什麼都是親自去做，覺得確實是不簡單。或許在我們社會日益發展的今天，年輕一代的就業觀念已經有了很大改觀。他這種吃苦耐勞，獨立創業，不怕髒累，確實能讓我們深思。看的出來，同學們在思索。這也無形中給我們上了一課。
最後我們將專門買的有關農村致富的書送給了他。我們在為他們一家拍完照片，大家合影後，就告別了這上進的年輕人。回去的路依舊漫長，同學們在路上一直在談李從萬，談從他身上得到的啟示等等。有同學表示，説不準自己以後也會回自己家鄉去開始養殖，去走自己的創業路。遙遠的山路因為有了堅定的信念，走起來不再那麼漫長，既然別人可以做到，我們大家遇到這麼點困難怎麼會輕易退縮。因為信念和勇氣，感覺人生的挑戰我們完全可以承受！
4、學以致用，為羣眾免費拍照以及播放電影。
7月8日是天台鄉“趕場”的日子，按照計劃我們今天上午主要是為羣眾免費拍登記照以及進行調查表的統計工作。下午我們是去位於太陽村據悉步行要走兩個半小時的綠山家禽養殖場。昨晚鐘老師已經給我們打了“預防針”，今天的工作很艱辛，大家做好吃苦的準備。
我們具體分工如下：
鍾翼老師：總體統籌安排；
餘旭、劉建：負責活動攝像；
邱雷：負責拍登記照；
程紅眉：負責向圍觀羣眾解説；
解紅珍、熊紅林：負責照相者聯繫方式登記以及調查表；
童娟：負責宣傳。
同學們分工明確，待街頭上開始出現羣眾時候，大家開始今天的工作。拍照羣眾算不上多，但是大家都很配合我們調查表的填寫。同學們都積極的去街道上宣傳，儘管烈日如火，但是看那一個個奔跑忙碌的身影依舊是充滿着朝氣。面對不識字的羣眾，我們的同學熱情耐心的詢問並替他們寫，很多人寫完表不走圍着我們講村子裏的事以及自己的生活情況等等。看的出來大家對我們的活動極為歡迎。而我們同時奉上的精神大餐更是吸引了眾多羣眾，在拍照片的同時，我們免費為大家放了一場由我們學院拍攝的《山的那邊》。老人們聽着電影裏熟悉的家鄉話，笑的合不攏嘴，幼小的孩子不懂得什麼但是眼睛卻不離開我們所放的電影。電影受到大家歡迎，調查表也由於我們的積極主動而順利完成，
拍照方面我們依次記錄下了他們的聯繫方式等以後洗完再郵寄過去。整個活動從早上8點持續到11點半，由於各種細節安排得當，活動進展的非常順利。
5、黨的好政策，催生出一大批自主創業不畏艱辛的年輕一代：考察養殖廠，瞭解致富情況。
走了將近兩個小時的山路，我們到達了養殖場。但由於潭博元正在外地考察養殖行業，接待我們的是女主人。像昨天一樣的難以想象，眼前這個白淨秀氣的女人是從大上海跟隨丈夫回家鄉創辦養雞場，且是自己親自餵養。我們到時她還在雞棚裏忙碌。採訪是在她簡陋的房間裏進行的。在得知我們是學生而且是跑那麼遠過來時，看着我們沾滿泥巴的褲腳，她非常感動，採訪進行的異常順利。談及創業的艱辛，堅強的女主人還是流下了熱淚。她捨棄舒適的生活環境，冒着家裏人的反對聲，忍受着創業初的艱難，從繁華的大上海跑到了這麼一個前不着村後不着店的山窩窩裏，確實不簡單。黨的好政策，催生出一大批自主創業不畏艱辛的年輕一代。正像她自己説的“趁着年輕應該創一創，我們應該學着自己去動手做事情，不應該依賴父輩。”同行的劉建同學對於養殖場的商標等有關問題，根據自己所學知識，跟女主人進行了探討並提供了很多可取建議。對於女主人提出的如何讓養殖場的影響力更大這個問題，同學們因為都是影視廣告專業，紛紛發表自己看法，盡力幫助他們。對於同學們的建議，她不時的在筆記本上記錄着。當我們自己在利用學到的廣告知識提供建議的時候，我想那是大家最開心的事情，學以致用讓我們覺得自己的價值。
返回時候已經將近6點。回去的時候雨還在下着，山路也愈加難走。每走一步都顯得那麼艱難，本已快乾的衣服不多會在雨裏又濕了個透。回到住處已經晚上8點，疲憊的我們回到住處要輪流着洗澡，住宿條件的艱苦，讓同學們的心聯繫的更緊了。男同學發揚風格讓女生們先去洗，有些男生因為熱水的供給問題只有用涼水解決。收拾完後，在感歎沒走過這麼難走這麼長的路時，更肯定了這一趟的收穫。從堅強的養殖場女主人身上我們學到了很多，創業的勇氣，能吃苦能忍受生活中未知的苦難，因為年輕應該更要磨練自己。從這回來的3個小時路途中我們明白只要堅持住，只要多努力一些，我們可以做到看似不可能的事。
6、送教下鄉，輔導貧困生。
7月9號是我們“三下鄉”活動的最後一天，上午我們是去位於天福鄉五社的蔡維維同學家進行假期輔導以及贈送部分學習用品。據天台鄉團委劉書記介紹，該同學學習極其刻苦，但是家庭比較困難。為了能夠幫助蔡維維同學，我們一行八人踏上了新的行程。
在附近村民的帶領下，我們找到了蔡維維同學家。房屋從內到外都很簡陋，走近屋內，乖巧的維維忙着為大家搬凳子，她的婆婆一隻眼睛失明，60多歲了，還在掰玉米粒。家裏目前只有祖孫二人，她父母為了維持生活雙雙出去打工了。生活的艱苦，讓小維維更堅強，她對着我們靦腆的笑，懂事的招呼着大家。在我説明來意後，並將所帶的作業本贈送給她後，小維維忙不迭的説着謝謝。當我們問及是否有暑假作業有沒不會做的時候，她羞澀的説有，我們讓她把作業拿來，準備進行輔導。翻開厚厚的一本暑假作業 ，裏面寫的滿滿的，看的出是很用心的做過每一道題。輔導由解紅珍同學主要負責，其他同學都去幫婆婆掰玉米去了。挨個尋着她當時不會做的題目，細細的為她講解。等把作業上不會做的題目解決完，已將近11點了，我們不得不告別。
四、活動成效分析
這次“三下鄉”活動，由於老師、同學及當地政府部門的互相配合，我們的活動基本上達到了預期的效果。
現將成效分析如下：
1、整個活動的計劃性
在進行此項活動之前，我們對其進行了頗為完整的計劃，在進行活動的過程中可以説大部分的活動都是在計劃之下進行的，而且大部分的計劃都有較強的實效性,但是也有由於一些沒有預料到的情況，以致我們在活動中遇到了一些小小的困難，比如由於語言不通，導致在交流過程中出現了不順利。
2、所進行活動的實際效果
從我們所進行的幾項活動來看,它們所起的效果還是比較明顯的,大部分都得到了農民的認可,特別是
免費拍照大家極其歡迎。
3、農民對此次活動的接受
為了讓農民充分接受我們所帶來的知識,我們耐心的講解，以極大的熱情為農民服務，使他們切身感受到了我們對他們的關心和幫助。他們對我們的活動也給予了極大的熱情，配合我們做好每一項活動，為我們此次活動的順利開展提供了有力的保障。
4、小組成員的收穫情況
經過了四天的“三下鄉”實踐活動,雖然山區條件艱苦，但是隊員都沒有在困難面前退縮積極面對和克服各種問題，隊員紛紛表示收穫不小。這次實踐活動使我們所學的知識有了用武之地，將平時在學校學習的理論知識用於實踐，而且還教會了我們任何知識只有用於實踐才有價值。在服務農村的過程中，我們又一次地加深了對“三農”問題的認識，帶着一腔服務農業農村農民的熱情，瞭解到農村出現的實際問題，加強學習專業知識的熱情。
五、活動總結
短暫的四天，我們瞭解了新農村的巨大變化以及農村青年自力更生的新就業觀。農村年輕一代能夠捨棄優裕的城市生活，返回家鄉自己創業，這本身也證明了黨的政策好，新的就業觀念深入人心。而我們作為當代大學生應該從他們身上學習、"三下鄉"活動促進了大學生綜合素質的提高。同時瞭解了民情及社會發展狀況，明確了努力方向。增強了我們的社會責任感和歷史使命感，進一步鞏固了專業思想。磨練了意志，奉獻了愛心，培養了理論聯繫實際的良好學風。責任和使命不僅使大學生們忍受了從未有過的困苦，迸發出從未有過的熱情，而且使大家在無私奉獻知識和愛的過程中體驗到一種從未有過的幸福感和成就感。
這是我們傳媒系第一次參加暑假三下鄉社會實踐活動，這次活動的成功首先離不開學院各級領導的重視，廣大同學的積極參與，是我院大學生社會實踐活動得以成功的重要保證。多年來，學院黨政領導把社會實踐活動作為大學生素質教育的重要形式，每年撥出專項經費用於社會實踐，並組成社會實踐領導小組，指導社會實踐活動的展開，並把社會實踐列入教學計劃，形成制度加以保證。全院廣大同學自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛鍊才幹的重要渠道，積極深入生產第一線，體驗生活。其次是各級地方政府和社會各界的大力支持，是社會實踐活動順利進行的有力保證。多年來，各級地方政府把接受大學生社會實踐作為自身的一項重要工作，給予了我們極大的支持。在食宿、安全及活動的開展方面儘量為大學生提供各種便利，保證了社會實踐活動的順利進行。同時學院注重社會實踐的基地建設，與地方開展長期結對合作，把扶貧工作、科技服務、文藝下鄉等活動與大學生接受鍛鍊、成長培養緊密結合在一起取得良好效果，受到當地幹部羣眾的一致好評。再次大學生的思想素質有了明顯的進步和提高。通過深入農村，使不少同學真正認識到我國廣大農村的落後狀況和改革開放給農村帶來的巨大變化，認識到國有企業改革的艱鉅性和幫助下崗職工解決再就業問題的必要性。雖然是短短的二十天，但是客觀現實給同學們的教育卻是課堂教學所無法比擬的，實踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現實。同學們在向社會提供服務的同時，使自己所學的理論知識得以運用於實際，提高了自身的工作能力，培養了吃苦耐勞的精神。
經過四天的“三下鄉”社會實踐活動，我們的隊員們在各方面都得到了鍛鍊，受益匪淺。
首先，生活上，我們深入農村體驗生活。在農村，我們親眼見到了農村的現狀和農民的生存現狀。看到他們艱苦的生活，我們感受到了自己現在生活的幸福。看到農村孩子讀書的場景，看到他們對於知識的渴望和追求，我們都下定決心珍惜現在學習的機會，好好學習，將來為國家的發展興旺貢獻力量。 其次，在學習上，我們為羣眾免費拍照，加深了對專業的認識，也激勵着我們努力掌握專業知識，為將來的發展奠定堅實的基礎。
總之，這是一次非常有益的活動，使我們在學校學的理論知識應用於實踐之中去，使我們為農村、為社會作盡到自己的綿薄之力！我們也從“三下鄉”中得到了寶貴的社會實踐經驗。雖然本次“三下鄉”活動畫上了圓滿的句號，但“三下鄉”的路還很長，“三下鄉”的工作也將一如既往的開展下去，並且越來越好。
傳媒藝術系 “三下鄉”服務小組
二○○六年七月十四日
蒙田範文網