第一篇：保安工作調查報告
保安工作調查報告
調查目的：為了進一步瞭解保安工作的性質，工作內容；熟悉物業
管理保安這一職業的職責、工作要求等， 讓我們對工作
分析有更深的理解。
調查時間：2014年 3月19日
調查地點：路橋小區南園小區梅嶺
調查對象：小區保安（吳先生）
調查形式：面談
調查內容：
1）、您所在的物業管理公司對您這一職位在招聘時有什麼要求？
吳先生：我們這一行業一般都要求身體健康，品貌端正，無不良記錄，遵守國家法定法規，愛崗敬業。當然，退役軍人優先錄用。
2）、您在工作時需要遵循哪些制度呢？
吳先生：我們在上班期間一般要求着裝整齊、儀表大方。要嚴格遵守上下班時間，佩戴工牌，經員工通道出入，同時打卡備案。另外要嚴格遵守交接班制度（下一班未接班時，當值不準離崗）。
3）、您平時都需要做些什麼工作？
吳先生：像我們這個崗位主要是負責管轄區域的安全防範，維護公共秩序、車場管理以及熟悉我們這裏的區域地形、樓宇結構、單元户數、樓座排序、單元業主姓名、特徵及入住人員的基本情況、出入規律、物業範圍道路走向等全面的物業區域情況及出租狀態。對
轄區周邊物業所在鎮、區、市環境有一定了解，指引來訪客人行走。
4）、您平常在工作時對車輛是怎樣進行管理的呢？
吳先生：我們一般對車輛安全都要進行仔細檢查，如果發現問題，要及時上報。來車時要將車輛指揮到位，要檢查車輛有無損壞，車門有無上鎖，車輛排列整齊。
5）、您的工作時間一般是什麼時候呢？
吳先生：我們做保安工作的，一般是兩班制的，既白班和夜班白班從早上八點到下午六點，夜班從下午六點到早上八點，一天工作12小時，兩個禮拜休息一天。總的來説，也還比較累吧！
第二篇：關於拘留所工作特點調查報告
隨着改革開放的進一步深入，市場經濟的迅猛發展，拘留所擔負的任務也越來越重。
一、被拘留人員存在的主要特點
(一)關押期限短，人員流動
頻繁。與其他行政處罰措施相比，被拘留人員的處罰期限較短，由於拘留時間短，造成拘留所人員進出頻繁。往往來不及做非常細緻深入的教育工作，只能針對被拘留人員的違法行為進行所規、所紀等方面的教育以及針對被拘留人員的具體情況做好思想教育，這給拘留所的生活衞生管理、組織勞動生產帶來一定的困難。
(二)被拘留人員成分複雜。被拘留人員中，有治安拘留的，有其它行政拘留的，還有司法拘留等各種人員，他們的違法行為各不相同,基本上涵蓋社會的方方面面.被拘留人員的個人成分也很複雜，表現在年齡結構、文化程度、職業、生活習慣、志趣愛好等方面存在着很大的差異,對拘留所的教育方式提出了挑戰。
(三)工作彈性較大。被拘留人員大多是違反《治安管理處罰法》入所的，而治安案件往往帶有季節性。比如夏天賣淫嫖娼較多，秋冬季偷竊較多。同時受公安機關專項整治的影響，往往集中打擊交通違章時，交通違章拘留人員大幅增多;集中打擊黃、賭、毒時，因黃、賭、毒被拘留的人員就增加，造成治安拘留所押量變化大，甚至出現超負荷運轉，給規範化管理帶來一定難度。
二、提高拘留所工作水平的幾點建議
提高拘留所整體工作水平，推進規範化建設進程，需要注重思想觀念的轉變，堅持教育與處罰相結合的原則，依法管理、科學管理、嚴格管理、文明管理，積極探索建立突出行政性、強制性、人情性和教育性特點的拘留所管理教育工作模式，從而使拘留所成為對拘留人員的法律教育基地。以達到預防和減少違法犯罪、教育轉化的目的，對維護社會治安秩序起着重要的作用。具體可考慮如下做法：
(一)合理編制教材、安排課程，確保教材的合理性和針對性。組織管教民警以“所規所紀”、“行為規範”、《治安管理處罰法》、《民法》、《刑法》、《行政法》等法制教育為綱線，以被拘留人員年齡結構、文化層次、職業等相關特點以及公安機關季節性專項整治工作為參考，合理配置出有實踐意義的教學內容。
(二)注重入所教育，深化分類教育，加強兩者有機結合。被拘留人員關押期限短，流轉快，要在短短几天中使其穩定情緒，適應關押環境，達到行為規範化、內務標準化的要求，必須強調入所教育。在入所時即告知其享有的基本權利和應承擔的義務;瞭解其基本情況和個性特點;幫助其剖析違法原因;啟發其從主觀方面查找違法根源。同時，根據在拘人員的各自不同情況開展個別教育,因人而異,又對其存在的共性問題選擇相應的教育內容和方法，做到點面結合,加大教育工作力度。
(三)結合形勢，強化獄政攻勢教育。結合當前嚴打整治形勢，分析違法犯罪惡果，拉近執法者與被拘人員的心理距離，使其對法、執法者有正確的認識，以動員啟發其檢舉揭發違法犯罪線索，自覺接受管理教育，將獄政攻勢教育工作納入日常管理教育活動中去。
(四)組織勞動生產，開展勞動技能教育。針對一部分被拘留人員是無業人員，具有好逸惡勞，貪圖享樂的特點，可組織他們進行生產勞動，開展相關勞動技能教育，使他們在勞動中受到教育，樹立正確的勞動觀和榮辱觀，培養其自食其力的能力。
(五)拓展教育渠道，利用社會力量進行規勸幫教。為進一步做好被拘留人員的教育轉化工作，拓展教育渠道，可利用諸如親屬會見規勸、邀請勞模、先進做報告、辦案單位以案例説法等多種社會力量開展對被拘人員親情教育、政治教育、事實及法律教育等形式多樣的幫教。
閲讀更多好範文調查報告：
關於西部教育的調查報告
關於農村環境污染情況的調查報告
關於小區停車的社會調查報告
第三篇：關於拘留所工作特點的調查報告
隨着改革開放的進一步深入，市場經濟的迅猛發展，拘留所擔負的任務也越來越重。
一、被拘留人員的主要特點
(一)關押期限短，人員流動
頻繁。與其他行政處罰措施相比，被拘留人員的處罰期限較短，由於拘留時間短，造成拘留所人員進出頻繁。往往來不及做非常細緻深入的教育工作，只能針對被拘留人員的違法行為進行所規、所紀等方面的教育以及針對被拘留人員的具體情況做好思想教育，這給拘留所的生活衞生管理、組織勞動生產帶來一定的困難。
(二)被拘留人員成分複雜。被拘留人員中，有治安拘留的，有其它行政拘留的，還有司法拘留等各種人員，他們的違法行為各不相同,基本上涵蓋社會的方方面面.被拘留人員的個人成分也很複雜，表現在年齡結構、文化程度、職業、生活習慣、志趣愛好等方面存在着很大的差異,對拘留所的教育方式提出了挑戰。
(三)工作彈性較大。被拘留人員大多是違反《治安管理處罰法》入所的，而治安案件往往帶有季節性。比如夏天賣淫嫖娼較多，秋冬季偷竊較多。同時受公安機關專項整治的影響，往往集中打擊交通違章時，交通違章拘留人員大幅增多;集中打擊黃、賭、毒時，因黃、賭、毒被拘留的人員就增加，造成治安拘留所押量變化大，甚至出現超負荷運轉，給規範化管理帶來一定難度。
二、提高拘留所工作水平的幾點建議
提高拘留所整體工作水平，推進規範化建設進程，需要注重思想觀念的轉變，堅持教育與處罰相結合的原則，依法管理、科學管理、嚴格管理、文明管理，積極探索建立突出行政性、強制性、人情性和教育性特點的拘留所管理教育工作模式，從而使拘留所成為對拘留人員的法律教育基地。以達到預防和減少違法犯罪、教育轉化的目的，對維護社會治安秩序起着重要的作用。具體可考慮如下做法：
(一)合理編制教材、安排課程，確保教材的合理性和針對性。組織管教民警以“所規所紀”、“行為規範”、《治安管理處罰法》、《民法》、《刑法》、《行政法》等法制教育為綱線，以被拘留人員年齡結構、文化層次、職業等相關特點以及公安機關季節性專項整治工作為參考，合理配置出有實踐意義的教學內容。
(二)注重入所教育，深化分類教育，加強兩者有機結合。被拘留人員關押期限短，流轉快，要在短短几天中使其穩定情緒，適應關押環境，達到行為規範化、內務標準化的要求，必須強調入所教育。在入所時即告知其享有的基本權利和應承擔的義務;瞭解其基本情況和個性特點;幫助其剖析違法原因;啟發其從主觀方面查找違法根源。同時，根據在拘人員的各自不同情況開展個別教育,因人而異,又對其存在的共性問題選擇相應的教育內容和方法，做到點面結合,加大教育工作力度。
(三)結合形勢，強化獄政攻勢教育。結合當前嚴打整治形勢，分析違法犯罪惡果，拉近執法者與被拘人員的心理距離，使其對法、執法者有正確的認識，以動員啟發其檢舉揭發違法犯罪線索，自覺接受管理教育，將獄政攻勢教育工作納入日常管理教育活動中去。
(四)組織勞動生產，開展勞動技能教育。針對一部分被拘留人員是無業人員，具有好逸惡勞，貪圖享樂的特點，可組織他們進行生產勞動，開展相關勞動技能教育，使他們在勞動中受到教育，樹立正確的勞動觀和榮辱觀，培養其自食其力的能力。
(五)拓展教育渠道，利用社會力量進行規勸幫教。為進一步做好被拘留人員的教育轉化工作，拓展教育渠道，可利用諸如親屬會見規勸、邀請勞模、先進做報告、辦案單位以案例説法等多種社會力量開展對被拘人員親情教育、政治教育、事實及法律教育等形式多樣的幫教。
閲讀更多好範文調查報告：
關於中國人羣肥胖與減肥狀況調查報告
學歷和起薪的市場調查報告
政府債務風險調查分析報告
對聾啞兒童的調查報告
第四篇：扶貧工作調查報告
一、“十一五”扶貧工作
20xx年來，在上級有關部門和社會各界的大力支持下，我縣扶貧工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，認真貫徹落實十六大、十七大及國家、省、市扶貧開發工作戰略思路，緊緊圍繞《全省扶貧開發綱要》、全縣“十一五”扶貧開發規劃和年度工作計劃，突出以扶貧開發重點村整村推進為主體，以產業扶貧和勞動力轉移培訓為兩翼的“一體兩翼”扶貧開發新思路，採取積極有效措施，紮實開展扶貧開發各項工作，取得了顯著成效。
(一)扶貧工作完成情況
“十一五”以來，我縣扶貧開發認真貫徹落實新時期扶貧開發工作方針政策，外爭項目、內抓管理，按照“一體兩翼”扶貧開發思路，不斷加大扶貧工作力度和投入力度，紮實推進各項工作，使我縣貧困鄉村基礎設施不斷完善，貧困羣眾生產生活條件不斷改善，農村貧困現象得到了緩解，有力地推動了脱貧致富的進程。三年來共投入各類扶貧資金12667.5萬元，其中省級投入8372.5萬元，市級投入1045萬元，羣眾投勞折資達3564.2萬元。
1、整村推進。“十一五”期間，計劃完成省級整村推進285個。目前，省下達234個，已實施完成163個，正在實施71個;市級配套和市級部門掛鈎實施完成33個。196個整村推進，共投入財政資金2900萬元，完成羣眾投勞折資1245萬元。
2、易地扶貧開發。按照“搬得出，安得穩，能致富”的原則，共實施完成易地搬遷安置685户3050人，其中財政易地搬遷安置560户2500人，國債易地集中安置123户550人，共投入財政資金1525萬元，其中國債資金275萬元。
3、農村勞動力轉移培訓。以培訓基地職業技能培訓為主導，大力推進農村勞動力職業技能培訓。實施農村勞動力職業技能培訓3200人，其中基地職業技能培訓1200人，短期引導性培訓2014人，共投入培訓資金110萬元。
4、科技產業扶貧。緊緊圍繞縣委、縣人民政府大力發展旅遊、礦產、水電、畜牧、生物資源開發五大支柱產業的發展思路，科學選擇項目。完成戰河鄉5000頭肉牛養殖基地建設，**縣高原犛牛特色資源開發項目，爛泥箐鄉2014畝脱毒洋芋種植示範基地和西川鄉4000畝核桃標準化種植項目，共投入財政資金200萬元。
5、農村民居、安居項目。完成安居工程1436户，農村民居地震安全工程2500户。共投入扶貧資金1200萬元。極大改善了貧困羣眾的居住條件。
6、信貸扶貧。積極與金融部門合作，利用信貸資金扶持發展種養殖業，促進羣眾增收。共發放扶貧貼息貸款1650萬元。
7、社會扶貧。積極動員各級各部門、社會各界參與扶貧工作，爭取在人才資金技術方面給予大力支持。同時，實行縣級領導聯繫掛鈎到鄉，科級領導聯繫掛鈎到村委會，部門聯繫掛鈎到村民小組，黨員幹部結對幫扶到户，龍頭企業+基地+農户的掛鈎幫扶制度。共累計投入各級各類幫扶項目50個，幫扶資金1450萬元。
(二)主要做法
1、高強重視，加強領導。縣委、縣人民政府始終把扶貧開發作為統攬農業、農村工作全局的中心任務來抓，認真貫徹中央、省、市扶貧方針、政策，切實加強對扶貧工作的領導。不斷充實和完善扶貧工作領導班子，成立了以縣委書記為組長、縣長為副組長、縣四套班子及各涉農部門主要領導為成員的扶貧領導小組，各鄉村層層成立領導小組，實行黨政一把手負責制。
2、精心組織，落實目標責任。為把各類扶貧項目落到實處，縣與鄉簽訂了項目實施目標管理責任狀，鄉與村、村與農户層層簽訂目標管理責任狀，並對目標管理進行量化考核，考核結果列入縣對鄉綜合考評重要內容。把扶貧工作開展得好與壞，作為考核提拔使用幹部的重要依據。明確任務，責任落實，精心組織，確保扶貧工作件件有人抓、有人管。
3、嚴格項目資金管理。嚴格按照中央、省、市扶貧項目資金管理的有關規定，加強對項目資金管理，確保項目順利完成和資金的安全運行。
(1)項目管理。一是瞄準對象，科學規劃。根據先難後易的原則，深入鄉村調查研究，召開村民大會徵求羣眾意見，根據缺什麼補什麼優先解決羣眾最需要、最迫切、最困難的原則，因地制宜分類指導篩選項目，自下而上制定規劃項目。二是嚴格公示公告制。省、市項目批覆後，縣鄉兩級通過電視、網站、政府公示欄等形式對項目進行公示，公示時間為8個工作日。在項目實施過程中定期或不定期對項目實施進度、投資情況、工程質量、資金到位情況進行公示。項目竣工後，設立標誌碑進行公示。做到了項目實施前、實施中、實施後的公示，使項目資金接受社會及羣眾的監督。三是嚴格項目監督檢查。項目實施中，組織財政、監察、審計等部門多次到各項目點督促檢查項目實施情況。縣扶貧辦班子按南中北三個片區，定期或不定期對項目進行跟蹤督促檢查。四是加強項目後續管理。項目完成驗收後，及時進行移交，制定項目後續管理辦法，明確具體管護人，做到誰受益誰管護誰維修，確保項目長期發揮效益。五是嚴格驗收制度。項目實施完成後，先由鄉村自查自驗，再由縣扶貧領導小組逐一對扶貧項目進行縣級驗收，最後報請市級驗收。要求縣鄉兩級驗收覆蓋率達100%。
(2)嚴格資金管理。一是項目資金實行專户存儲，專賬核算，專款專用，封閉運行。二是嚴格撥款程序。根據項目實施進度按4：4：2進行撥付。資金撥付實行四級聯籤制(提出用款申請→分管領導→主要領導→紀委書記)。三是實行鄉財縣管鄉用，所有扶貧資金全部在財政直接支付，到户資金一律實行一折通支付。鄉村不設扶貧項目資金户。四是結合縣情，制定出台了《**縣財政扶貧資金管理辦法(暫行)》，確保資金到村到户，規範安全。五是嚴格實行縣級報賬制。完善了資金縣級報賬回補制，每批次資金報賬由用款鄉提出申請，經縣扶貧辦審批後，由縣報賬中心按批覆項目資金補助標準審核，報賬再回補剩餘資金。六是大宗物資進行招投標統一採購，嚴格管理。七是嚴格審計制度，項目完成後，要對項目資金進行審計，並形成審計意見書。八是每年組織紀委、監察、財政等部門對扶貧項目資金進行一至二次的檢查監督。
4、扶貧先扶智。在扶貧項目實施過程中，採取多種形式，大力開展農村適用技術培訓，使項目區羣眾户均有1人掌握1—2項農村適用技術。
5、發揮羣眾的主體作用。始終把農民羣眾作為扶貧開發投入主體，廣泛動員羣眾參與扶貧工作，積極動員投工投勞。“十一五”以來共累計投勞折資3564.2萬元，佔總投資的14%。
6、部門協作，整合資金。以整村推進為平台，按照“統一規劃、渠道不亂、用途不變、各負其責、各記其功”的原則，有效整合各類資金。一是整合扶貧內部各項扶貧資金;二是整合外部門投入。
7、動員全社會力量參與扶貧。在發揮羣眾積極參與扶貧工作的同時，進一步動員全社會力量參與扶貧工作，實行社會幫扶和掛鈎扶貧相結合的辦法，形成合力推進扶貧工作。
8、強化內部管理。進一步完善規章制度，不斷加強幹部職工思想教育，增強工作責任感、使命感，進一步細化職責，落實責任。樹立創新理念，創新工作方法，促進扶貧工作取得新突破。
(三)主要工作成效
扶貧開發投入資金明顯增加。2014年至2014年共投入各類扶貧資金12667.5萬元，其中省級投入8372.5萬元，市級投入1045萬元，羣眾投勞折資達3564.2萬元。投入逐年增加。
貧困人口明顯減少。全縣貧困人口從2014年20.9萬人減少到2014年的18.48萬人，其中貧困人口減少2.42萬人，低收入人口減少0.5萬人。
貧困羣眾收入明顯增加。農民人均純收入從2014年782元增加到2014年1614元，增加106.39%。
貧困羣眾的生產生活條件明顯改善。以實施整村推進扶貧開發為載體，着力改善貧困羣眾的生產生活條件，在整村推進項目中完成農田建設2769畝;通電89件，345.12km，解決用電困難56個村1265户4535人;通路49件，23.34km，解決了34個村1947户8627人通路困難;水利工程完成193個件，659.8km，個水池(窖)1199個，解決22014人23708頭(只)牲畜飲水困難，新增灌溉面積5003畝，改善灌溉面積5222畝;1436户6892人告別了祖祖輩輩居住的茅草房、杈杈房，2500户居民住上安全抗震民房;易地安置685户3050人達到了“搬得出，安得穩，能發展”的目標。
產業扶貧取得明顯進展。緊緊圍繞縣委、政府提出的五大支柱產業發展思路，結合村情、鄉情積極扶持特色種養業發展，共種植核桃、花椒等經濟林果20142畝，引進推廣優良畜種7290頭(匹、只)。
社會事業明顯進步。2014年以來實施農村學校危房改造，廣播電視村村通工程，全面推行新型農村合作醫療，羣眾就學難、就醫難等得到明顯緩解，羣眾精神文化生活進一步豐富。加強農村適用技術培訓，全縣培訓8250人次，實施貧困勞動力轉移培訓3200人，已轉移輸出3232人。
生態環境明顯好轉。認真做好扶貧工作與生態環境保護相結合，新建沼氣池105口，節柴灶605眼，大力發展生態產業，完成種植經濟林果20142畝，進一步增強了貧困地區可持續發展的能力。
第五篇：學生會工作調查報告
關於學校學生會幹部工作狀況的調查報告
學生會幹部是學校管理的依靠力量和得力助手，對學校的精神文明建設起着重要的作用。因此，一個學校的學生管理工作是否順利開展，學校能否形成奮發向上、團結友愛的良好氛圍，在相當程度取決於學生會幹部的工作作風、工作能力和模範帶頭作用的發揮。我從2014年5月29日至6月25日，對學生會幹部的工作狀況進行了一次問卷調查。每個班級（共70個班級）抽取5名同學，以及全體學生會幹部（120名）和全體班主任（70名）參與。問(本文 來自本站)卷調查的內容主要涉及學生會幹部的工作態度、工作方法和工作成效三個方面。現將調查結果分析如下：
一、現狀及分析
（一）學生會幹部的工作態度需要進一步端正
一個學期以來，我校學生會幹部自覺貫徹科學發展觀，緊密圍繞學校的中心工作，提高思想認識，健全規章制度，堅持“自我教育，自我管理，自我服務”的宗旨，認真加強校風建設，積極營造健康向上的校園文化氛圍。但是，調查結果顯示，學生會幹部認真負責，工作稱職的情況,測評總平均只有73.5分。學生會幹部富於進取精神，有較強的榮譽感、自尊心，手中還有一定的評比的權力等。所有這些，使他們處在優越的地位，容易產生驕傲情緒，不能平等待人，不能嚴於律己。部分學生會幹部責任心不強，服務同學的意識不高，存在“不求有功，但求無過”的思想觀念，工作浮於表面，不夠細緻認真。有的學生會幹部甚至還以權謀私，徇私舞弊，造成不良的影響。
（二）學生會幹部的工作方法，需要逐步紮實改進。
掌握科學的工作方法，是實現工作目標的重要條件。學生會的工作離不開廣大同學的支持和幫助，更重要的是學生會幹部要以身作則，起表率作用。在調查結果中，學生會幹部模範遵守學校規章制度情況，測評總平均75.4分；尊重師長，團結同學，樂於助人的情況，測評總平均81.5分；關心班級，具有班級集體榮譽感的情況，測評總平均81.8分。這些測評結果，都沒有超過平均85分，説明學生會幹部的榜樣作用沒有得到充分的發揮。榜樣是人們學習的樣板，是指引人們前進的旗幟，具有生動性和鮮明性。青年學生都具有積極向上的要求，容
易與先進人物產生思想感情上的共鳴。因此，學生會幹部都應當掌握這種良好的
工作方法，成為普通同學的學習榜樣。許多學生會幹部的工作方法不成熟，方法
簡單粗暴；在進行文明評比的過程中，説話語氣生硬，不會使用文明用語；不懂
社交技巧，不敢正視衝突矛盾，不會協調人際關係。學生會各部門之間的配合不
夠理想，個別部門的考核不夠嚴格，工作的步驟不夠具體明確，服務同學的能力
有待提高。
（三）學生會幹部工作成效有所提高，仍要大力加強
學生會幹部進行文明評比公正、客觀的情況，反映最為強烈，問題也最為嚴
重，測評總平均只有72.0分。特別是對學體部考勤、女生部和保衞部的檢查態
度意見較大，不滿意率在總人數的10%以上。同學對學生會組織的活動滿意程度,
測評總平均76.1分，説明學生會組織的活動不能從同學的實際需求出發，不具
有吸引力，更談不上寓教於樂了。部分學生會幹部工作態度不端正，紀律性不嚴；
不注重平時學習，業務能力不強；不講究方法方式，工作效率不高，自然學生會
的工作成效不顯著。
二、建議和對策
第一、學生會要深入細緻的開展思想教育工作，用先進的思想武裝學生會幹
部的頭腦。學生會幹部必須端正工作態度，認真學習理論知識，特別要深入學習
胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”，加強社會主義榮辱觀教育，提高自身的道德
修養水平。
學習是學生的天職。學生會幹部要在日常學習中以身作則，在學風建設中起
到表率作用。針對一些學生會幹部不努力學習和成績下降的情況，要及時提醒，
主動幫助，爭取培養更多學習成績與工作能力都優秀的學生會幹部。同時，在學
生會內部營造良好的學習氛圍，積極倡導學生會幹部共同學習，共同進步。
第二、要繼續加強學生會自身的組織建設，進一步完善學生會的工作機制，
不斷健全學生會的制度。根據新的情況，學生會必須制定新的組織管理條例，努
力做到有章可依、有章必依、執章必嚴、違章必究，使學生會的各項工作走向規
範化、制度化的軌道。
學校要重視對學生會幹部的選拔。學生會幹部選拔和使用應當具備以下條
件：堅持正確的政治方向，具有優良的道德品質；學習態度端正，成績良好；責
任心強，有團隊精神；有一定領導才能，溝通能力強。選拔過程，要遵循學生報名—教育培訓—競爭淘汰—班主任審核—學生會批准的程序。學生會幹部的選拔必須嚴格考試，嚴格篩選；好中選優，優中選好，保證學生會幹部具有良好的綜合素質。
嚴格紀律，精幹人員，落實責任，增強執行力，是加強學生會管理的基本思路。增強紀律觀念，可以從強化學生會幹部的日常行為規範入手，如開會準時、儀容儀表、隊列訓練等。嚴格考核，考核內容包括德、能、勤、績四個方面，以實績為主線，貫穿考核過程，記入社會實踐的檔案。德，主要考核學生會幹部的政治覺悟、思想品德、道德修養等外部行為；能，主要考核學生會幹部的政治水平，管理工作，責任感，工作水平和勝任工作的能力；勤，主要考核學生會幹部的日常工作情況和組織紀律；績，主要考核學生會幹部在管理工作上的成績和對學校做出的貢獻等。
創新激勵機制，加大獎勵力度，學生會各部門每月可以按照部門人數的20%進行獎勵，充分調動學生會幹部的積極性，發揮他們的主動性。
第三，學校要加強學生會的宣傳陣地建設，增進與同學的溝通交流。為了消除誤會，加強溝通，使同學們及時瞭解學生會幹部的工作動態就顯得十分必要。可以改進宣傳方法，拓寬宣傳渠道，充分利用廣播台、板報、集會等方式加強對學生會工作的宣傳和報道。定期召開學生代表座談會，設立意見箱和公開欄，運用各種渠道與同學接觸，向同學們通報學生會的工作，同時積極聽取同學們的意見，認真解決實際問題，並接受同學的監督。
第四，學生會幹部要以更加積極務實的態度來思考和探索服務的內涵，充分發揮橋樑紐帶作用，為同學辦實事，辦好事。在今後的工作中，學生會要加強與校領導以及各職能部門的溝通，切實考慮我校軟硬件條件，將學校的實際困難及時反饋給同學，爭取同學們的理解和支持；要大興調查研究之風，在研究的基礎上，向學校提出合理化建議，積極參與到學校的建設發展中。與此同時，學生會要積極開展服務性工作，急同學之所急，做同學之所需，從小處着手，幫助同學解決實際問題。
針對部分學生會組織的活動脱離同學的實際需求，同學參與不積極的問題，學生會幹部要切實轉變工作思路，從一味的追求規模和影響的大活動，轉變為追
求真正受廣大同學認可和歡迎的好活動。大力加強社團部的建設，充分發揮學生社團的作用。從廣大同學的實際需求出發，不斷創新活動的內容和形式，進一步增強活動的吸引力，才能極大地豐富同學的課餘文化生活。
總之，學校應當樹立科學的管理思想，敢於放手，積極支持，讓學生會幹部獨立自主地去開展工作，去發揮他們的才能，增強學生會的凝聚力和戰鬥力。在學生會幹部工作的過程中，當好參謀，幫助出點子，想辦法，為他們排憂解難。要優化他們的工作的方式、方法，從嚴要求，加強教育，提高素質，認真做好引導、監督和服務工作。要讓學生會幹部做到願管事——敢管事——會管事——管好事——獨立處事，從被動到主動，增強責任感，自覺地為學校多做貢獻，多長才幹，在實踐中不斷成長，努力培養一支德才兼備、朝氣蓬勃和團結協作的高素質學生會幹部隊伍。
蒙田範文網