鎮中心校黨支部2019年春季黨建工作情況彙報

鎮中心校黨支部2019年春季黨建工作情況彙報

六蘇木鎮中心校黨支部共有黨員76名，支委會成員2名，楊潤生同志擔任支部書記（主持工作），任雲奎同志擔任支部委員。 半年來，黨支部根據黨中央、上級黨委部署和要求，堅決貫徹落實黨的十九大精神和習近平總書記新時代中國特色社會主義思想，嚴格落實基層黨建責任制各項工作，深入開展“兩學一做”學習教育活動，不斷加強對黨員教師的思想政治教育，深入學習黨的十九大精神，貫徹落實黨中央從嚴治黨要求，履行黨風廉政建設，努力營造風清氣正的黨內政治生態以及和諧向上的校園氛圍，現從幾個方面對學校黨建工作情況做具體彙報。  

一、主要做法 ：

（一）履行基層黨建主體責任，嚴格落實黨內組織生活

1、加強組織管理，嚴格落實“三會一課”，黨支部從制度上保證定期開好黨員大會，開好支委會議，不斷完善學校黨政聯席會議、中層校務會議、教職工大會等會議與議事制度，使學校各項工作的落實得到保障。這些日常組織生活的開展，有效地落實了黨支部對黨員的組織管理，使全體黨員得到了很好的教育。作為黨支部書記，先後給廣大黨員教師做了“政治學習——經過實踐檢驗，富有實踐偉力的強大武器”的專題會；支部書記講黨課——學習《黨章》；“習近平總書記參加十三屆全國人大二次會議內蒙古代表團審議時重要講話精神”解讀和宣傳；《黨的十九大總書記報告解讀》等黨課專題講座，有效落實了“三會一課”制度。

2、加強對黨員的教育，加強黨費收繳與管理，做好黨費標準的核算清理和補交納等工作，明確標準，嚴格制度，要求全體黨員主動繳納，規範程序，黨支部由專人做好黨費統計和管理，所收繳黨費按要求全部上繳上級黨委。

3、高度重視發展新黨員工作。今年年初，楊柳芬老師積極要求進步，努力向黨組織靠攏，三月下旬向組織提交了《入黨申請書》，支委召開專題會議，和楊柳芬老師談心，瞭解其思想、工作等情況，同時學習黨章黨規知識，幫助其進步。

4、逐漸健全日常黨建工作台賬制度，不斷完善黨務公開工作，通過各種信息發佈平台和網絡媒介，更好呈現學校黨建工作動態，加強黨建信息宣傳。

5、積極開展黨員“評星定級”工作，根據上級黨委的要求和具體任務部署，認真組織開展“多維式設星”，在三月份中旬，支部班子成員開展安排部署，三月底前完成“設星”。

6、認真落實“主題黨日”活動。三月份 舉行“牢記總書記囑託，保護岱海母親湖”主題黨日活動；四月份舉行了“加強黨的政治建設  切實抓好素質教育”的主題黨日活動；五月份舉行了學習《習近平總書記在紀念五四運動100週年大會上的講話》精神的主題黨日活動；六月份舉行了學習“習近平在'不忘初心，牢記使命'主題教育工作會議上的講話”主題黨日活動。活動規範，頗具時效。

7、積極開展掃黑除惡專項鬥爭活動，我校相應上級文件精神，大力開展“掃黑除惡”專項鬥爭活動，設立舉報箱，收集“黑惡”線索；設立掃黑除惡專項鬥爭辦公室（含各分校、幼兒園）；張貼掃黑標語，廣泛宣傳；組織全體教師認真學習領會“掃黑除惡應知應會知識”。

8、狠抓意識形態工作不放鬆。學校把意識形態工作列為學校的一項重要工作去抓，做到組織健全，責任明確，制度完善，工作重點突出。特別是對輿情的防控做到早預見、早發現、早處置，注重把握不同時期宣傳重點，提高輿論引導水平，對重大事件及突發性問題及時尤其注重提前介入、防患未然。

  （二）深入推進“兩學一做”，使學習教育常態化、制度化

1、深入學習黨的十九大一中、二中全會精神，組織專題學習會，對《中國共產黨支部管理暫行條例（試行）》和“習近平總書記參加十三屆全國人大二次會議內蒙古代表團審議時重要講話精神”進行深入學習和解讀，積極開展對黨章的學習以及對習近平總書記系列重要講話的學習體悟和深刻領會，在政治思想上加強引領，切實增強黨員“四個意識”。堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。

2、在新形勢下，深入學習貫徹落實黨的十九大精神，引領黨員教師學習習近平總書記系列講話，召開專題學習會，對總書記報告做深度解讀學習，深刻領會十九大精神，牢固樹立共產黨人理想信念和責任使命。

3、認真策劃和落實七一主題黨日活動，組織黨員通過對四行倉庫抗戰紀念館的參觀，教育黨員教師勿忘歷史，進一步堅定理想信念和為教育事業不懈奮鬥的目標追求。

4、為進一步凸顯黨員的先鋒模範帶頭作用，黨支部加強對黨建特色項目的打造，舉行了黨員、團員和少先隊進行“學習新思想，做好接班人”主題閲讀活動；舉行“書寫中國”活動；開展了“愛祖國擔大任做新人”主題教育。

   （三）強化規矩意識，大力加強黨風廉政建設

1、加強對《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》的學習，通過專題學習會和日常學習教育等方式，切實將政治規矩挺在前面，教育黨員教師要有堅定的信仰和如履薄冰的思想，不斷錘鍊自身的黨性修養。

2、嚴格規範財務運行和經費使用管理，進一步加強對學校經費使用的申請、審批、過程監管、效益評價等制度流程的規範運作，進一步加強黨對行政工作的監管，防微杜漸。

3、嚴格落實三重一大議事與決策制度的執行，發揮好黨的監督作用，督促學校重大事務和重要工作的民主決策。

4、堅決貫徹落實中央八項規定，書記帶頭將規矩挺在前面，堅決不踩紅線，涉及底線的堅決不講情面，切實根據相關規範標準落實學校各項工作。

5、逐步建立“談心談話”常態機制，建立“問題查擺”的警示談話機制，以黨支部為責任主體，面對黨員和羣眾教師在教育教學工作中的問題通過面對面交流的方式，做到抓早抓小，加強紀律教育，加強作風建設。  

 二、問題不足

1、“照鏡子”、“拉袖子”的常態化機制尚不健全 學校黨組織根據上級黨委的工作部署，認真按節點完成黨內批評和自我批評，但是在常態化上還存在不足，與黨員談心談話、支部和黨員經常性的問題查擺、相互開展批評等機制措施還不到位。

 2、黨員教師的示範引領和服務能力有待提升，對黨的羣眾路線提出的為羣眾辦實事、解難事、當好人民公僕的方針政策的領會還缺乏深度，我們的黨員在教師羣體中的示範引領作用體現的還不夠，黨員的服務意識和服務能力還有待提升。

3、黨員教師對黨的十九大精神如何聯繫實際工作還缺乏深刻理解，支部組織黨員多次開展了對黨的十九大精神的學習，但是自主學習的主動性不夠高，從黨的思想理論聯繫實際進行自我剖析還缺乏深度，批評和自我批評還缺乏力度。

2019年6月19日