走進大自然，就與微風撞了個滿懷，淡淡的清香使人心境怡爽。
沒帶什麼禮品，就滿懷激動的心境，踏上了這座幽山的一條小徑！
走進這片樹林，色彩斑斕的蝴蝶向我微笑，露珠向我點頭，綠樹與我交換眼神，撫摸它蒼老的樹皮，你會感受到它的含情脈脈，聽到風和雨的“沙沙”聲。
這山中的一山一水哪個不是我的朋友？你好啊！涓涓的細流，你歡快的小跑着，是要我和你比賽嗎？你好啊！簾簾的飛瀑，你雄渾的男高音怎樣能不讓人震撼？你好啊！輕柔的白雲，像一頁頁潔白的風帆在湛藍的天空中遨遊，是你們是你們悠悠的身影讓天空充滿寧靜。
這時，太陽出來了，先僅有一絲，像紅色的線；不一會，又像燒紅的鐮刀，之後變成半個橙子，最終像個害羞的小姑娘張望着大地。温暖的陽光下，摘一朵紅花，感受大自然的芬芳清香；揪一片樹葉，感受那裏的山高林茂；撿一塊石頭，精緻的條紋使人浮想聯翩。忽然，下起了晴天雨，甘美的春雨像蛛絲一樣輕，像針尖一樣細，像線一樣長，想用篩子篩過一樣密密麻麻的向大地飛灑着。
不知不覺，已是午時，太陽光逐漸變弱，可它的臉頰更紅了，像一個火球，向着天空，向着地面慢慢擴散，並且在不斷更換錦衣，先由粉紅色變成大紅色，最終變成紫檀色的了，剎那間，夜裏的晚霞瀰漫了大半個天空，像鋪開了一張瑰麗色的、巨大的絲綢。
我該走了，沒有帶來什麼，卻帶回了一縷清香，還有一片瑰麗色的晚霞！
虔心小鎮
李靜然
國慶假期，爸爸媽媽都會帶我到一個地方玩，今天爸爸媽媽就帶我們去了虔作文吧心小鎮裏玩！
一進虔心小鎮的大門，你會看見前面有一個迷你版的火車，裏面做的不是人，而是一個大屏幕跟六個普通的小凳子，這就是虔心小鎮著名的虔夢壇！
走着走着，你會發現前面有一大片花海，花海的上方有許許多多的鞦韆，那可不是普通的鞦韆，那是擁有各種各樣的圖形的鞦韆，有月亮的，有五角星的，有愛心的，還有花朵的呢
當你在花海中奔跑時，你會發現天空中有許許多多的蜜蜂，你可就要注意了，那是蜜蜂可不是來這裏的蟄你的，而是專程從家裏出來採蜜的蜜工呢！你們可不要傷害她喲！
當你走到小橋時，你會看見前方有一個吶喊泉。那個吶喊泉可有趣啦，你往大喇叭裏頭啊的一聲，水中的那個瓶子裏面就噴出了一股水流，濺的我們大家身上！
虔心小鎮是龍南的五級鄉村景區，你還去過哪些鄉村景區呢？
廣闊的海洋、青翠的綠草、湛藍的天空……都是屬於大自然的一部分。大自然，無時無刻都在改變，每天都呈現着不同的樣貌，大自然孕育出無數個生命，在大自然裏暗藏着許多的道理，只要細細品嚐，便能瞭解自然中的啟示。
在潺潺的流水中，體會到滴水穿石的道理，只要有恆心，再凹凸不平的堅硬巨石，也能成為圓潤的石頭；看見已被砍伐殆盡的老神木，體悟到生命的無常；看見無邊無際的天空，領悟到自由自在的生活是無憂無慮的。
地上一株株堅韌的小草，不畏風吹雨打，都奮力從土中探出頭來，出土的世界是充滿了無情的考驗，但屹立不搖的小草不畏艱辛，也能在風吹雨打中發光發亮！現在的社會中，許多人只講求眼前的利益，而不再尋找充實人生的事物，雖然小草是如此的不起眼，但比起温室中的花朵，一遇到困難就退縮，小草的精神，才是我們應該去效法的！
大自然中，許多花草動植物，雖然不起眼，但對於生命的精神，非常值得我們去學習，許多人在忙碌的生活中，忘了生命的意義，這時，不如來看看大自然，是如何為了生活而努力，讓這充滿啟示的大自然成為生活的老師吧！
當一朵雲是多麼的自由自在，每天可以在天空中飄飄悠悠，無憂無慮……
假如我是一朵雲，我會到很乾旱的地方，讓快死的人們有了活命的希望，叫起我的兄弟姐妹們，一起去下雨，讓新生兒不在喪命，讓母親不再哭泣。有了水，他們不在捱餓，不在口渴，因為地下的小生命探出了頭。我讓他們有了食物，讓一片乾旱的地面變成了茂盛的森林，小松鼠正在津津有味的吃着果子……
假如我是一朵雲，在炎熱的夏天，農民伯伯正在辛苦的在田裏幹活兒，他們頭上珍珠般的汗水往下流，嘴皮像大地一樣裂開了，這時我會擋在農民伯伯上面，看着他們笑開了花兒，不再那麼熱了，我真是苦了累了也值了！辛苦我一人，幸福千萬家！
在大自然的清晨，是一個安全、清香、清淨的地方。對我來説，聆聽大自然就是一件美好的事情。
聆聽大自然是一件使我的假期能變得豐富的大自然，在一個大自然裏，我覺得我就是一隻能自由自在飛翔的小鳥，那裏沒有捕獵人，也沒有兇猛的熊，這裏的一切動物都是温柔的。我揹着書包來，來到這個一年望無際的大自然露營。我來的第一時間就碰見了一隻可愛的小松鼠跳到了我的肩膀上。它指着自己的肚子。我猜想它一定是餓了，是向我要吃的，於是，我拿了一些堅果，放在手上給它吃，它立馬跳到我手上，用自己的小手捧起一小顆堅果放進嘴裏。於是我繼續走，這麼熱的天，我選好了露營的地方，拿起水壺，打開，猛得喝了一口水，被嗆到了，我拍着胸口，這隻小松鼠知道我被嗆到了，伸出一隻手輕輕拍着我的背。我心想，這隻小松鼠，真善解人意呀！
到了中午，我只能在樹蔭下休息，因為太陽太猛列，曬着我皮膚又紅又疼，我又拿出有冰塊的水，喝了一口，冰冰涼涼的，非常的舒服。大自然到了中午的聲音非常多，有小鳥的叫聲，有樹枝搖晃的聲音，還有松鼠的叫聲。
我喜歡大自然，它給我帶來無限的快樂。
一、授課班級：七年級級
二、課題：走進大自√本站★√然
三、課時：第二課時
四、課型：綜合課
五、教學目標：
1、會唱《小鳥、小鳥》，能夠運用正確，輕巧而活潑的聲音表達熱愛大自然，嚮往美好生活的情懷。
2、聆聽兩種不同樂器演奏的《苗嶺的早晨》，能夠聽辯樂曲的主題，感受兩種不同樂器演奏同一作品的異同。
3、通過音樂實踐活動，培養愛護大自然的責任感。
六、教材分析：
1、合唱曲《小鳥、小鳥》是作曲家劉莊為電影《苗苗》創作的歌曲，這首歡樂、活潑的兒童歌曲是以平行三度為特點的童聲二聲部合唱，具有鮮麗、明亮的色彩效果。
2、《苗嶺的早晨》是作曲家陳鋼於1975年根據同名口笛曲改編的，描繪
出苗族山寨春意盎然的秀麗圖景，表現了苗族人民的愉悦心情和對幸福
生活的嚮往。
七、教學過程：
1、織教學：聽音樂進教室
2、檢查作業：分小組表演歌曲
3、歌曲《小鳥、小鳥》
A、齊唱，評價：
a段——使用後起拍，富有跳躍感，形象鮮明，給人以輕鬆活潑的感覺。
b段——第一樂句的六度大跳與a段對比，把歌曲推向了高潮。
B、學生指揮，集體齊唱（副歌部分用大三指揮，把歌曲的對比感覺表現出來）
C、指名學生領唱主歌，其他同學齊唱副歌。
D、各組設計動作表演歌曲
E、指名學生表演歌曲
4、欣賞《苗嶺的早晨》
引入：《小鳥、小鳥》是歌唱大自然的歌曲，下面請同學們來判斷感受下面的歌曲是否也是讚美大自然的。
A、聆聽小提琴演奏的《苗嶺的早晨》
初聽：感受作品描繪了什麼情景
講解：教師對作品的創作背景進行講解，引導學生討論自己的感受
思考：樂曲的結構，及每段的情緒
實踐：用吹口哨參與鳥鳴；用分組拍手的方式參與歌曲的旋律
B、聆聽口笛曲演奏的《苗嶺的早晨》
思考：兩種不同樂器演奏同一作品的異同
5、教學延伸：
表演歌唱大自然的歌曲。
八、教學總結作業：
收集有關苗族的知識，與同學和老師交流。
同學們，你們知道嗎？我市新建成了一條供市民休閒、娛樂的好出去，那就是——廈門健康步道。我來給你介紹介紹吧：
廈門健康步道是一條名副其實的生態大道。它起於郵輪碼頭，終於觀音山夢幻沙灘，全程約23公里之長哦！它結合廈門島自然的地理位置，用科技的鬼斧神工串聯起廈門島中北部重要生態節點，把篔簹湖、狐尾山、仙嶽山、園山、薛嶺山、虎頭山、金山、湖邊水庫、五緣灣、虎仔山、觀音山等島內的“八山三水”盡情呈現在人們面前。
步道全線還設置了14個驛站節點。有服務房、公廁、直飲水機、自動售賣等設施。讓人們在勞累的步行之後，提供能量的補給哦！
期末考一結束，我們幾個同學就迫不及待地踏上了這條生態之道。還沒走上步道，就已經被它那雄壯的外觀吸引了，我們不禁加快了步伐。
“快，我們來一睹為快”，不知是誰喊了一聲。
我立刻一馬當先衝在最前，一邊飽覽秀美的風景，一邊與同學們討論步道延伸的方向及步道的構造。看着腳下的車水馬龍，又穿梭在蜿蜿蜒蜒的山坳中，同學們個個驚喜不已、讚歎不已。
接下來要走一段盤旋在一個大圓柱上的步道。我心裏又喜又憂，喜的是，我又能再一次見證步道的奇特；憂的是，要走在旋繞段上，我會特別害怕，要知道我可是有嚴重的恐高症。
我大叫一聲，“什麼呀，繞來繞去的還這麼高，嚇死人了”。我有點不敢抬腿了。
“沒事，你能行，克服恐懼戰勝它呀！”同學們都在一旁給我打氣，我心裏有了一絲絲安全感，竟不那麼害怕了。牽着同學的手，小心地，半閉着眼睛，一步一步，終於走到了平穩的直行路段。哇，羣山、綠樹、花兒、小草盡收眼底，空中到處瀰漫着大自然的清新氣息，讓人忘掉了一切煩惱。
一路上我們都在説説笑笑。哼歌，説笑話，又玩個遊戲，還有鳥兒們在樹上和我們一起來勁。我們臉上洋溢着歡樂的笑容，全然忘記了腿的痠疼。
時光飛逝，一轉眼就到了下午，我們才依依不捨地乘上返程地鐵。但那個令人難忘的“八山三水”之旅還沒完成，我們還會再光顧哦！
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