中等專業學校疫情防控應急處置演練預案

中等專業學校疫情防控應急處置演練預案

為堅決打好新冠肺炎疫情防控阻擊戰，落實細化學校疫情防控應急演練預案，提高防範和應急處置能力，強化意識、優化流程、落實責任，確保突發事件得到及時有效處置，有效保障學校師生的生命安全和身體健康，我校擬於開學前後組織疫情防控應急演練。演練方案如下：

一、人員分工及主要職責

校長擔任演練總指揮，統一調度，現場指揮，對重大問題進行決策。

二、場景設置及處置流程

（一）學生開學返校

1.參與演練的老師提前到達學校，進行消毒、體温檢測環節處理，做好迎接學生準備。

2.學生到達校門處，按照《開學疫情防控工作方案》中規定，各班級學生必須佩戴口罩並在校門口進行體温檢測，體温如果超過37.3℃，讓家長帶回就醫觀察。低於37.3℃的學生需在規定通道，按1.0米以上間隔距離有序進入校園。

3.值班老師對返校學生依次進行手部消毒、健康情況詢問，收取返校前14天體温監測表及承諾書。體温正常的學生按照指定通道進入教室。

4.演練中，如發現學生在體温檢測過程中出現異常，迅速啟動應急處置流程。值班老師將異常學生送至門口臨時隔離區。隔離區內的校醫對異常學生進行3次腋下體温測量，並詢問具體情況。分三種情況處理：如果學生體温正常，稍作休息觀察後讓學生正常進校；如果學生是一般發燒無中高風險地區旅居史，帶班領導告知班主任通知家長開私家車並做好自我防護來接學生到發熱門診就醫，到醫院後要做核酸檢測，治療完畢要帶診斷證明及核酸檢測結果方可入校；如果學生髮燒並有中高風險地區旅居史，帶班領導要上報市教體局及疾控中心做進一步處理。校醫要在異常學生登記表上填寫登記。

（二）課堂教學演練

教室內師生都要戴口罩，學生單人單桌保持最大間距。教室內放有學生體温監測表、教室消毒記錄表、異常學生登記表等，學生實行一天早中晚三次的體温測量。

1.在上課期間發現一名學生精神萎靡，並伴有咳嗽現象，隨即打電話通知疫情防控辦公室朱華利，並詢問學生旅居史。

2.如果學生是正常身體不適無中高風險旅居史，由班主任通知其家長來接孩子到醫院就醫；如果學生有中高風險旅居史，直接將異常學生送至學校隔離室（佩戴口罩），多次對學生進行體温檢測，啟動應急預案，上報市教體局或疾控中心。

3.班主任對班內其他學生進行安撫，穩定學生情緒，做好心理輔導,並在班級內的異常學生登記表填寫登記。

4.如果異常學生為疑似病人，待學生老師離開教室，教學樓就會被當作被疑似病人污染場所，施行隔離封鎖，開窗通風，84消毒液噴灑消毒。

（三）宿舍疫情管理演練

寢室每房間限住8人，上下鋪逆向就寢，寢室門口貼有本寢室人員名單，班主任聯繫電話，和宿管負責人名單。如有特殊情況異常學生向寢室長報告，寢室長上報宿管，宿管通知班主任分三步處理。宿舍一天一次84消毒液噴灑消毒，均要有詳細記錄。

（四）餐廳疫情防控管理演練

學生就餐就寢演練中，學生實行分時段就餐，入門、洗手、打飯、就坐的全程都有餐廳工作人員全程監督。學生就餐過程中保持一定距離，不交流、少説話，避免交叉感染。學生就餐前必須佩戴口罩，坐下吃飯的最後一刻方可摘掉口罩，就餐結束後立即佩戴口罩離開餐廳。在餐廳入口處同樣會放置一些防疫物資，異常學生登記表等，如在就餐過程中出現異常，學生上報班主任，班主任上報校領導分三步處理。餐廳一天一次84消毒液噴灑消毒。

（三）疫情發生後，啟動應急處置流程

①報告

一旦發現疑似病人，值班老師或班主任立即向學校疫情防控領導小組彙報，領導小組啟動應急處置流程，綜合協調、疫情監測、現場處置、對外聯絡、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工迅速進入崗位，按照職責分工開展工作。（疫情監測組）

②隔離

迅速將出現疑似病狀的學生帶到隔離室觀察，穩定學生情緒後，再次測量體温，並對出現疑似病狀的學生進行初步救治。出現疑似病狀的學生所在班級其他學生停止校內常態活動，轉移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進行消毒。（現場處置組、消毒防疫報告組）

③送醫

立即通知出現疑似病狀學生的家長，並撥打120；如120遇突發情況不能及時趕到，迅速調用學校公務車輛將其送往定點醫院發熱門診。（綜合協調組）

④排查

排查出現疑似病狀學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對出現疑似病狀學生所在班級老師及其他同學進行體温測量、記錄。（疫情監測組）

⑤上報

如學生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組，由領導小組第一時間上報市教體局和疾控中心。（綜合協調組）

⑥消毒

立即對隔離觀察區、出現疑似病狀的學生活動區域進行應急消毒處理。（消毒防疫報告組）

⑦評估

綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級範圍，並將意見報告學校疫情防控領導小組，由領導小組最終決策。（綜合協調組）

⑧善後

加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受採訪或對外談論，不拍攝和發佈相關視頻，不主觀臆測、誇大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發佈的信息為準；積極做好出現疑似病狀的學生的家訪工作，每天知道出現疑似病狀的學生的身體狀況，做好跟蹤觀察和心理疏導；對所在班級其他學生也要做好跟蹤，提高日常體温監測頻次。（綜合協調組、疫情監測組）

三、總結反思及改進提高

演練結束後，綜合協調要梳理演練現場體温檢測、出現疑似病狀的學生留觀等待區觀察、學校應急響應、疫情處置規範化工作和各部門間的協調能力等方面存在的薄弱環節，收集教職工提出的意見建議。

針對問題，進一步優化流程、完善預案、增強配合、積累經驗，全面提高學校應急指揮和組織協調能力，確保開學後疫情防控工作萬無一失。

附件：商丘中等專業學校疫情防控應急處置工作小組分工

商丘中等專業學校

2021年8月16日

商丘中等專業學校疫情防控應急處置工作小組分工

一、應急處置演練領導小組

組長：趙宏斌

副組長：馬亞麗

成員：郭士卿、韓德傑、底倩、朱華利

二、聯絡組

成員：郭士卿、朱華利、韓德傑、底倩、班主任、教官

三、疫情監測組

成員：韓德傑、底倩、班主任、教官

四、現場處置

成員：朱華利

五：綜合協調

成員：郭士卿，各科室部負責人

六：環境消殺組

郭士卿、韓德傑、底倩、袁紅星、教官、保潔人員