英語組導師制具體操作方法

英語組導師制具體操作方法

1. 小組成員基本上都是本學科的學困生，因此需要老師在本學科的學習上加以指導，並消除畏難情緒。另外，利用小組微信羣可以更方便，有針對性的對他們解決疑難問題。

2. 利用導師制學習小組可以消除一些學困生的顧慮和壓力，一些不好意思在英語大羣裏問問題的同學可以更積極地提問和學習。

3. 每週召開一次小組會，基本上定在週六晚上，總結一週學習收穫與困惑並在羣裏進行分享。老師可以及時幫助解決不會的問題，好的地方大家可以分享。並提出下一週有效改進方法。

4. 老師每天推送勵志的文字，多以英語為主，對同學們進行鼓勵。

以上三點是針對教師本人所負責的學習小組。我們還把其他先學習小組的組長建了一個羣，並由老師佈置任務進行以下學習操作

5. 安排小組長可以負責總結同學們的想法和意見，及時向老師彙報。另外對於經常遲到和不交作業的學生進行提醒和督促。

6. 為了有效推行156教學模式，我們組現在利用小組進行教學環節中的潛心自學和合作互學部分。具體做法就是每個小組的組長課前發導學案到微信羣中，規定自學時間，時間到後，組織學生在微信羣展示答案，不同意見的可以討論，難點組長記錄下來彙報給老師到精講助學部分。這樣也有效的融入了六要素中的動、思、議、展。為了避免有的同學不參加或是貪玩，我們規定對於自學的部分要有拍照上傳，微信討論部分組長要有每位同學發言的截圖，這樣對學生上課起到約束和督促作用。當然這個做法可能不太成熟，我們還在試行階段。