班主任具體工作和具體做法總結

與學生們相處的一個學期裏，我始終把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為努力的目標，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，確實有及時總結的必要，因為班主任只有在總結中才能不斷進步。下面，我就談談我本學年的具體工作和具體做法。

一. 班級情況

開學初總人數是47人，優異男同學在國慶放假期間乘坐電動車導致腿受傷而休學，國慶後在學校上課的人數變為46人，其中男26人，女20人。在本學期的三次考試中，獲得了9.10月份的學習標兵班，但第一次月考時，班級合格數為27人，第二次月考時，班級合格數為24人，第三次月考時，班級合格數為23人，班裏的兩極分化非常大，可以看出目前我們處於艱難階段。在班級評比中，獲得了9，10,12月份的文明班級以及好幾個星期的陽光班級流動紅旗。

二．班級存在問題

1.個別同學時間觀念不強，經常性遲到

2.個別同學不愛穿校服，尤其是天氣冷了之後，集會時戴校卡情況也不是很理想。

3..吃口香糖，有幾個學生在課堂上吃口香糖影響老師上課。

4.早戀現象明顯上升，個別學生愛打扮，塗口紅，用彩色筆寫作業。

5.上課太困，個別學生晚上有玩手機，班級幾個學生總睡覺，老師叫起他們聽課影響了老師上課進度，只能與家長溝通交代家長管理晚上睡覺手機問題。

6.抄作業，發現部分學生在早讀課補作業，進行思想教育，並寫下保證書。

7.個別學生心理承受能力較弱，我曾多次找相關同學進行談話。

8.個別同學帶手機到學校且上課使用，沒收手機並運家長共同進行批評教育。

9.從開學初起，學生上交的作業情況非常不理想，甚至有部分學科只交了一半的作業。

三．家校溝通

1.開學初，嚴抓學生的日上行為規範，對屢教不改的學生進行進一步的批評教育，情節特別嚴重的同學曾邀請家長到校進行溝通交流。

2.在每次的考試情況出來後，對於成績明顯退步的學生，與家長共同探討孩子退步的原因。

3.對於日常孩子其他上課情況，交作業問題等我一般會進行電話溝通，全班46個同學的家長我都已經進行了至少一次的溝通，並且都互加了微信。