為深入貫徹落實教師行為十項準則和教育部《嚴禁中國小校和在職中國小教師有償補課的規定》，進一步推進“雙減”工作，規範教師從教行為，構建教育良好生態，自7月下旬以來，我校依據區教育局《關於開展嚴禁在職教師有償補課的專項督查工作通知》文件精神，進一步落實關於加強師德師風建設的要求，在全校範圍內開展嚴禁在職教師有償補課的專項督查，現將我校暑期開展師德師風專項巡查和整治工作情況總結如下：
一、加強組織，明確責任
為全面推進師德師風建設的順利進行，學校成立了師德師風專項整治活動領導小組，對小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務到人、責任到人，領導小組的成立，為全面完成師德師風專項整治活動各項工作任務奠定了堅實的組織保障。
領導小組成員
組長：
副組長：
組員：
二、完善機制，落實監管
建立師德師風的建設制度、相關條例，加強全員管理、科學管理，提高教師的師德水平，真正做到防微杜漸。放暑假前，我校召開全體教師會議，在會議上，校長王駿傳達相關文件精神，還宣讀了我市及其他市區教師違背師德師風，尤其是有償家教被查處的一些案例。在此基礎上，向教師提出：在教書育人的過程中，該忌哪些言和哪些行？在教師充分討論的基礎上，由學校師德領導小組進行綜合歸類，特邀家長委員會和學生參與管理監督，有助於全體教師養成良好的師德行為和養成良好的工作習慣，為學校的發展奠定了堅實的基礎。
三、學習自查，形式多樣
學校利用微信、QQ、和網站，宣傳《中國小教師職業道德規範》、《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金的規定》、《教師法》、《北厙中學師德師風問題專項整治方案》等，要求全體教師利用暑假期間，認真學習和自我監督。
在學習方法上，採取了個人自學為主，集中學習、分組學習為輔的辦法，校領導深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風方面存在的問題，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取於揭醜亮短，有問題即整改，並簽訂整改承諾書等。
四、集中整治，重點督查
學校制定《學生評價學校、教師的問卷調查》，問卷的內容有學校辦學條件、教育改革成果、教師上課、批改作業、熱愛學生，為人師表方面等等。在收回問卷之後，學校組織行政進行了逐項總結，從數據統計來看，我校教師的師德行為受到廣大家長、學生的肯定。但也有少數教師在師德方面存在不足。由王駿校長將“調查分析報告”反饋給教師重點解決部分教職工存在的工作不良狀態、自律意識不強、責任心缺失等突出問題。
學校還設立舉報箱，公佈舉報熱線，暑期安排值班人員及時收集有關教師師德師風情況的反饋信息。從多角度、多渠道強化師德師風建設，每位教師都接受社會和人民的監督。
五、嚴格查處有償家教
根據教育局規定，嚴禁教師從事有償家教。除了會議上多次強調以外，我校教師還簽訂“關於拒絕有償家教”的承諾書。同時，師德師風專項巡查和整治領導小組利用暑假期間，不定期深入羣眾中去，通過走訪調查、實地考察等途徑，實時掌握我校教師是否存在“有償家教”的問題，一經發現，及時制止並彙報教育局。至今為止，我校並未發現有老師從事有償補課的現象。
總之，通過狠抓師德師風建設工作，使學校教師深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發現問題及時處理，才能保證師德建設有成效。這次暑期師德師風專項巡查和整治，以法制學習教育和組織教師進行自查為依託，以“以法治校”的制度管理、科學評估、重在激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業道德形象。
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