活動目標
1、初步感受散文內容所表現的優美意境。
2、積極表達自己的欣賞感受，學習按散文句式進行仿編。
3、初步理解幸福的含義，知道幫助別人也是一件幸福的事。
活動準備
1、音樂，幫助幼兒理解散文的小圖片、字卡。
2、小貓、大雁、青蛙、農民伯伯、媽媽掛飾若干。
3、供幼兒觀察、講述幫助別人找幸福的小圖片若干。
活動過程
一、欣賞課件：大家找幸福的動畫。
1、導入：小朋友，你知道幸福是什麼嗎？大家都在找他，是誰在找幸福呢？
他們找到幸福了嗎？讓我們一起來看一看。
2、幼兒欣賞無聲課件。
3、提問：誰在找幸福，有沒有找到幸福？找到的幸福是什麼？
4、幼兒個別講述。
二、完整欣賞課件及散文，掌握散文句式。
1、完整欣賞散文。
2、提問：他們找到幸福了嗎？找到了什麼樣的幸福？
教師根據幼兒講述的順序、先後出示小圖片幫助幼兒進一步理解散文。
3、學習、掌握句式：x在哪裏幹什麼？他説：我找到幸福了。
三、初步學習朗誦散文，感受散文的優美意境。
1、看圖片提示，師幼一起聽音樂伴奏朗誦散文。
2、自選角色表演，進一步感受散文的意境。
四、學習用散文句式仿編。
1、教師：還有誰也會去找幸福呢？他會在哪裏找到什麼樣的幸福？他會怎麼説的？
2、幼兒用散文句式仿編。
3、用散文句式説一説自己感到幸福的事。
4、觀察圖片，也用散文中的句式説一説。
五、集體舞：《幸福歌》。
附散文：找幸福幸福是什麼？大家都在找他。
小貓在河邊釣到兩條大魚，他説：“我找到幸福了。”大雁在空中和同伴一起旅行，他説：“我找到幸福了。”青蛙在荷葉上呱呱呱地唱歌，他説：“我找到幸福了。”農民伯伯在田野裏看着金黃的稻穗，他説：“我找到幸福了。”媽媽在懷裏親着小寶寶，她説：“我找到幸福了。”
活動目標：
1、感受散文優美的語言和意境，激發幼兒對作品的喜愛之情。
2、理解內容，學説散文中的段落並嘗試仿編。
活動準備：
欣賞畫面，背景音樂，小花籃一個、內有各種顏色的紙花。
活動過程：
一、講講猜猜，引入活動
1、出示三個字——“夢姐姐”。
這幾個字小朋友認識嗎？猜一猜夢姐姐是做什麼的？
2、出示兩個字——“花籃”。
這兩個字認識嗎？請連起來讀一讀。夢姐姐和花籃會有什麼關係呢？夢姐姐讓誰做夢，又夢見了什麼呢？讓我們一起來聽一聽散文《夢姐姐的花籃》。
二、完整聽賞
夢姐姐用什麼方法讓小動物們做了不同顏色的夢？夢姐姐分別把什麼顏色的花給了不同的小動物？小動物們都夢到了什麼？
三、分段聽賞並複述
1、小黃雞金黃色的夢。
（1）小黃雞在哪裏睡覺？為什麼小黃雞會睡得很香甜（出示圖片加以證實）？
（2）夢姐姐是怎樣來的？她撒下了什麼顏色的花給小黃雞？小黃雞做了什麼顏色的夢？夢見了什麼？
（3）再説一遍小黃雞的夢，幼兒輕輕地跟着教師一起説。
2、小青蛙綠色夢。
（1）（先看圖後複述）小青蛙在哪裏睡覺？為什麼夢姐姐給了小青蛙綠色的花？它夢見了什麼？
（2）跟着教師一起學着説説。
3、紅頦鳥紅色夢。
紅頦鳥是怎麼睡覺的？它夢見了什麼？誰能看着圖片試着説一説？
四、完整複述並感受
1、你們最喜歡誰的夢？説説各自的原因。
2、體會三個小動物做了不同的夢，但都在夢裏遇見了自己的最愛，它們的夢都很美。
3、教師和幼兒一起復述散文：“我們一起來做一做小動物們的美夢好嗎？
五、仿編作品
教師扮作夢姐姐，請幼兒從花籃裏取出自己最喜歡的顏色的花瓣，講述各自的夢境。
幼兒講述句式：夢姐姐在我身邊撒下了一朵 花，於是我就……
幼兒講述舉例：
幼兒：夢姐姐在我身邊撒下了一朵紅花，於是我就夢見了火紅的太陽，我穿着火紅的連衣裙在火紅的花叢中跳舞。
教師：是啊，穿着火紅的連衣裙在紅紅的花叢中“翩翩起舞”，多美啊！
附故事： 夢姐姐的花籃
在一片深綠色的樹林裏，住着美麗的夢姐姐。夢姐姐長着一對會飛翔的翅膀，胳膊上總是挽着一隻輕巧的花籃，花籃裏裝滿了五顏六色的花朵。白天，夢姐姐是很少露面的。可是每天夜晚，夢姐姐都會提着花籃從林中輕輕飛出來。
小黃雞正靠在媽媽身邊香甜地睡覺。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下了一朵黃色的花。於是，小黃雞就做了一個金黃色的夢。它夢見金黃色的太陽，金黃色的田野，田野上開滿金黃色的油菜花。
小青蛙正在水草邊靜靜地睡着。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下了一朵淡綠色的花。於是，小青蛙就做了一個綠色的夢。它夢見了碧綠的湖水，碧綠的荷葉，荷葉叢裏有一支碧綠的蓮蓬。
紅頦鳥用腳爪抓住樹枝在樹上睡覺。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下了一朵紅色的花。於是，紅頦鳥就做了一個紅色的夢。它夢見了火紅的楓葉，火紅的漿果，天邊照耀着火紅的晚霞。
活動目標：
1、通過各種方式，引導幼兒用"長長的xx"描述故事中的朋友及物品。
2、鼓勵幼兒積極大膽表達自己的想法。
3、感受朋友多，真開心。
活動準備：
1、課件、電腦、電子白板。
2、長長的麪條、餐車活動過程：
一、以糖糖過生日為線索導入活動。
1、以生日歌，引出糖糖過生日的情境。
師：聽，這是什麼聲音啊？（播放生日快樂歌曲）啊，原來今天是糖糖的生日。糖糖準備了一個大蛋糕，（點擊出示蛋糕）邀請了好多好朋友一起來吃蛋糕過生日呢，我們一起去看看都是誰來啦？
二、根據特徵"長長"猜想是誰？
1、糖糖在窗口等着好朋友的到來，從窗口能看到好友"長長的"部分從窗口露出來。
（1）師：看，這是誰來啦？（出示大象的鼻子）（幼兒猜想）讓我們看看，小朋友猜得對不對？啊，原來是大象，那剛剛從窗口我們看到的是大象的哪裏呢？誰能用一個好聽的詞來説一説？（根據幼兒回答情況，引出"長長的"這個詞）
2、繼續看課件，直到把動物朋友都猜出來，反覆學習使用"長長的"來描述動物的特徵！
（1）師：接下來有兩個好朋友要來哦，小朋友要仔細看！又有誰來了？你是怎麼看出來的呢？（用聚光燈功能引導幼兒仔細觀察窗口尋找"長長的"特徵）
（2）是誰啊？這是誰啊？是長頸鹿和小兔子，你們猜對了嗎？剛剛在窗户口，你們看到了長頸鹿和小猴子的哪裏呢？
（3）小朋友們真能幹，糖糖還邀請了誰呢？是小猴子來了，剛剛窗口看見的是小猴子的哪裏呢？
3、小結：糖糖邀請的好朋友真有趣，他們都有一個地方可以用好聽的詞來形容，大象有（長長的鼻子），長頸鹿有（長長的脖子），小兔有（長長的耳朵），小猴有（長長的尾巴），你們都找到了嗎？（用聚光燈功能顯示動物的"長長的地方"）。
三、給糖糖過生日，幫助糖糖招待客人
1、糖糖真高興，他準備了好多好吃的東西招待客人，這些東西也可以用我們剛學到的好聽的詞來説一説。請和你旁邊的小夥伴商量一下，互相説一説！（討論後，再請幼兒獨立講述--説出長長的，食物下的盤子點出）（課件第9頁）
2、糖糖想請小朋友幫忙招待客人們，注意，在招待客人的時候，要説："我請xx吃長長的xx"誰願意來試一試呢？
（拓展幼兒思維，利用白板的可操作性，請幼兒來點選將哪個長長的食物來招待哪個動物，邊操作邊講述）
四、結束部分
1、糖糖非常感謝小朋友的幫助，想和你們一起吃蛋糕了，吃蛋糕前，先要準備什麼長長的東西呢？（生日蠟燭）我們來插長長的蠟燭，1,2,3,4.吹蠟燭啦！（吹滅蠟燭）
2、生日的時候除了吃蛋糕，還要吃什麼長長的東西呢？你們猜過生日時吃的長長的東西是什麼呢？
3、糖糖邀請小朋友分享長長的生日麪條，活動結束！
設計意圖
在幾千年的中國傳統文化中，生肖不僅是一種形象生動的紀年、紀月的方法，更已與每個人結合起來，賦予了一種神奇的性格。新《綱要》指出：要為幼兒創造寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒主動與教師、同伴或他人交往，體驗語言交流的樂趣，學習用禮貌的語言進行交往。
最近我發現我們班的幼兒對屬相非常感興趣，常常在一起談論有關問題，有的小朋友還會問：“老師，你是屬什麼的呀？”因此，我預設了這個活動，讓幼兒瞭解十二生肖及其排列順序。
活動目標
1、理解故事內容，能根據故事情節大膽猜測比賽結果，發展幼兒語言表達能力。
2、初步瞭解十二生肖及其排列順序。
3、引發對屬相的興趣及民族自豪感。
活動準備
1、幼兒向家人瞭解他們的屬相
2、故事投影
3、十二生肖圖片一套，胸飾兩套
活動過程
一、導入引起幼兒興趣
出示小猴玩具。新年快到了，金老師收到了一件禮物，知道是什麼嗎？因為老師屬猴，所以朋友送我了一個小猴玩具。小朋友，你們知道自己是屬什麼的嗎？你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什麼的呢？（根據幼兒回答出示相應屬相）剛才小朋友非常能幹，已經説出了許多屬相，那麼到底還有哪些屬相呢？我們來聽一聽。
二、。理解故事內容，瞭解十二生肖的排列順序
1、利用課件邊講述故事邊提問：提問：牛、老虎、老鼠比賽鑽山洞？你覺得誰會得第一？為什麼？（幼兒猜想後繼續講述）現在進行的是爬山比賽，你們看誰來參加了？你認為誰能最快爬到山頂呢？為什麼？（幼兒猜想後繼續講述）接下來動物們進行的是跨步比賽，你認為誰會跨的最遠呢？為什麼？（幼兒猜想後繼續講述） 咦，你們看，接下來動物們要進行什麼比賽呀？誰能跳過去得第一呢？為什麼？（幼兒猜想後繼續講述）
2、提問：故事中有哪些動物？（出示其餘動物）我們一起來數一數吧（幼兒數），對了一共有十二種動物，所以稱為十二生肖。十二生肖只有我們中國才有的，外國是沒有的，在很早以前我們中國人就發明了，每年都有一種小動物做為標誌，我們中國人真了不起呀！
3、你們知道這十二種動物是怎麼排隊的嗎？我們再來聽一聽。教師利用課件講述故事第二遍。問:他們是怎麼排隊的？
三、做十二生肖排隊的遊戲
教師交代：“今天我們也來做十二生肖排隊的遊戲吧。請小朋友自己來選一種生肖動物掛好，我們分成兩組，看那一組先排好就是冠軍，會有禮物哦！”
四、延伸：今天小朋友知道了十二生肖，還知道了十二生肖的排列順序，咦我們有的小朋友是屬馬的，有的大人怎麼也是屬馬的呀，為什麼年紀不一樣屬相卻是一樣的呢？下一次，金老師再和小朋友一起去發現吧。
一、設計意圖：
數量短語的學習和運用對於大班的孩子來説有一定的難度，我在活動設計中運用了“百寶箱”、“造火車”等遊戲，讓孩子們在玩中學，在學中玩。
二、活動目標：
1、學習運用量詞短語： 如“×根香腸”、“ ×個麪包”、“ ×包土豆片”等，豐富詞彙；
2、能運用恰當的語氣有感情地、流暢地朗讀故事讀本；
3、進一步理解“貪吃”、“貪婪”的含義；
三、活動準備：
1、大書《貪吃的小貓》、音樂磁帶、百寶箱一個；
2、字卡：幾根香腸、幾個小麪包、幾塊巧克力、一瓶胡椒粉、幾包土豆片等；
3、多媒體課件（小貓表情圖若干）
四、活動過程：
（一）欣賞多媒體課件，談話導入。
——請幼兒欣賞多媒體課件，引導幼兒仔細觀察小貓的表情、動作、體態。
——師：“我們也上過一本關於小貓的讀本，你們還記得是哪本書嗎？”
（二）教師出示大書並引導幼兒回憶故事內容，重點引導幼兒觀察小貓的表情、動作。
——師：“這本書裏講的是誰的故事？它跟在媽媽身後吃了哪些東西？它首先偷吃了什麼？它是怎麼吃的？接下來媽媽又買了什麼？小貓吃完土豆片的表情又是怎樣的呢？等等。”
——教師逐頁展示大書，教師示範指讀。
——教師引導幼兒進一步理解“貪吃”、“貪婪”的含義。
教師提問：“為什麼説這是一隻貪吃的小貓？你是怎麼理解貪吃的？小朋友再想象一下小貓貪吃的樣子，我們一起來學學看。”
——師生共同指讀。
（三）在音樂聲中傳閲小書，師生共同指讀小書。
——幼兒分男女輪讀小書；
——幼兒自主閲讀（教師引導幼兒帶着任務讀小書：仔細觀察媽媽都買了哪些食物？仔細觀察小貓由瘦到胖的體態變化。）
（四）遊戲：“百寶箱”，複習讀本中的數量短語。
——教師請小朋友在百寶箱裏取一樣東西，並用讀本中學過的數量短語告訴大家：你拿到了什麼東西？教師在小朋友拿到食物後出示字卡並請小朋友快速找到在哪一頁，並請小朋友説説生活中還有哪些東西可以用幾個、幾塊、幾包等數量短語來説。
（五）結束活動。
——教師：“小朋友這本書有趣嗎？那我們把書帶回去和爸爸媽媽一起分享，把分享的過程錄下來帶到幼兒園我們一起欣賞。”
——請小朋友聽音樂將書傳上來。
活動目標：
根據畫面理解兒歌內容，學念兒歌。通過念兒歌表達自己對媽媽的情感。
主要形式：
集體
課時安排：
一課時，10分鐘
重點難點：
重點：
學會念兒歌。
難點：
觀察畫面，根據畫面理解兒歌內容。
活動準備：
經驗準備：學過“打電話”的遊戲。
物質準備：玩具電話機，積木，掛圖。
活動過程：
一、出示玩具電話引出課題。（3分鐘）
教師出示玩具電話，和幼兒玩遊戲“打電話”。
二、出示圖片，引導幼兒觀察，熟悉並理解兒歌內容。（9分鐘）
1、“這上面有誰啊？多可愛的寶寶呀，他在幹什麼呢？”
2、“這個寶寶在用什麼當電話呢？”
3、“猜猜看，寶寶在給誰打電話？”
4、“猜猜，寶寶跟媽媽説什麼？”
三、教師示範念兒歌：“小寶寶，想媽媽，抓起積木當電話：媽媽，媽媽，快點回家。”
幼兒跟念兒歌。
四、幼兒邊看圖邊念兒歌。
活動延伸：
課後可以讓幼兒到室外多幾個人合作玩這勾手指的遊戲。
設計思路：
《小熊乘飛機》是看圖講故事，通過引導幼兒觀察一定順序的、有具體意義、形象生動的單頁單幅畫面，以觀察圖片來了解故事內容，並瞭解乘飛機的基本常識和注意事項，從而對幼兒進行綜合局部特徵猜測整體這樣一種思維方式的啟蒙教育。《小熊乘飛機》這個故事內容所營造的氣氛充分激起了幼兒的好奇心，並在看圖講述過程中從頭至尾一直強烈牽動着幼兒的心。
活動目標：
1、瞭解乘飛機的過程，感受先進交通工具為生活帶來的方便。
2、能正確排列關於登機順序的圖片，並按順序完整的講述登機的過程。
活動準備：課件
活動過程：
一、經驗回顧——引出主題
1、誰坐過飛機？坐飛機的感受是什麼？
2、做哪些事情才能順利登機？
小結：飛機是空中交通工具，它幫助人們快速的`到達很遠的地方。但是要乘飛機必須去機場，所以很多大城市都造了機場方便人們出行。
二、傾聽故事——瞭解登機的順序
今天小熊要去坐飛機看他的爸爸啦，我們一起看看它坐飛機前要做哪些準備。
1、熊媽媽把飛機票換成了什麼？山羊大叔把小熊媽媽的行李放到了哪裏？
小結：小熊去機場做飛機，先要把機票換成登機卡，把行李交給機場服務人員，接受安檢後登機。
哪些東西不能帶上飛機？（集體討論）
小結：他們是文明的乘客，通過安全檢查後才登上飛機。為了大家的安全，我們都應遵守機場的規定，不帶違禁物品上飛機。（違禁物品：槍、刀、打火機、煙花爆竹、瓶裝水、酒精等易燃易爆，有毒有害有輻射的。）
2、小熊終於乘上飛機了，我們一起看看飛機裏是什麼樣的？它在飛機上做了哪些事？
瞭解飛機上的設施。為什麼要系安全帶？
3、熊寶寶去完洗手間後它想弄明白什麼？飛機上的小便到底到哪裏去了呢？
4、小熊覺得坐飛機怎麼樣？
5、看完這個故事，你能來説説到底怎麼坐飛機嗎？
小結：原來乘飛機前要做很多事：首先要把機票換成登機卡、然後把行李交給機場工作人員、最後通過安全檢查後才能登機。但小熊覺得乘飛機真開心。因為飛機上有好吃的、好喝的、還可以看書或者睡覺。不過下飛機時可別忘記去傳送帶邊取行李。
三、排圖講述——按順序完整講述乘機過程
和你的好朋友一起去把《小熊乘飛機》故事排排説説。看看哪張在前，哪張在後？比比哪組説的對又好！
小結：今天我們跟着小熊一起了解了怎麼乘飛機。乘飛機真是又快又舒服。但是為了大家的安全，我們必須遵守機場的規定。
活動目標：
1、感受和發現春天的天氣和花草、樹木的變化。感受春天的到來
2、樂意在老師的引導下觀察初春的景色，喜愛春天。
3、幼兒能用簡單的語言表達自己的發現。
活動準備：選擇場地：花草樹木、變化明顯，並有迎春花的地方。散步時帶領幼兒觀察發芽的樹。
活動過程：
一、帶幼兒到户外觀察、尋找春天
1、春天真舒服——到户外感受春天的天氣。
帶幼兒到户外曬太陽，鼓勵幼兒表達陽光照在身上的感覺，感知春天來了，春天真暖和。
2、花草、樹木怎麼了——觀察春天的花草、樹木。
（1）、帶領幼兒觀察迎春花，通過看一看、聞一聞、説一説，知道春天來了，迎春花最早開放。
（2）、與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹木，知道春天的花是無顏六色的，小草變綠了，大樹長出了綠芽芽。
二、找到了春天——讓幼兒用語言表達自己的發現。
（1）、你們找到春天了嗎？它藏在哪裏？
（2）、引導幼兒運用恰當的詞彙表達。
（3）、教師總結
三、結束活動：户外遊戲
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