一、指導思想
貫徹“以學生髮展為中心”,重視學生的主導地位,關注學生個體發展的差別,激發學生的體育興趣,改變單一的教學方式,淡化枯燥的跳繩練習,能讓學生主動式、探究式的學習,做到寓教於樂,使學生在輕鬆愉快中完成教學目標,並從中學到一些簡單的動作方法和活動技能,培養學生從小樹立“健康第一”是設計本次課的基本指導思想。
二、教材內容的選擇和目標
教與學的內容:
1、創編韻律繩操;
2、花樣跳繩。
教學目標:讓每個學生都能愉快地參與體育活動,培養學生的體育興趣,學會韻律操和花樣跳繩的一些簡單的動作和技能,提高學生的協調能力和韻律節奏感,培養學生主動學習、團結合作、頑強拼搏精神。
三、教學思路
整體思路是:課堂常規——教與學內容——組織與實施——學生評價。常規教學中佈置隊列隊形練習,教與學內容中交叉遊戲“抓龍尾”,使學生身心得到發展,進入一個較好的體育鍛煉狀態,從而完成創編韻律繩操和花樣跳繩的內容。佈置了花樣跳繩,使學生運動樂趣達到最高,營造良好的運動氛圍,使學生能正確掌握花樣跳繩的方法、要領和節奏,做到繩和人融為一體,用動態的方式淡化跳繩的侷限性、競技性和規範性,通過音樂舞蹈《讓我們蕩起雙槳》做放鬆活動,使學生的心身在輕鬆愉快的活動中得到放鬆。體現出實施素質教育和貫徹健康第一指導思想下,以學生髮展為本,以學生的身體和心理特點為依據,全面地達成課程規範五個領域的教學目標。
四、教學效果
學生在體育活動中學會主動探究學習,85%的學生能掌握一些簡單的韻律和花樣跳繩的動作方法,使學生的心理、生理得到了鍛鍊,提高學生參與意識、集體意識和適應社會實踐活動的能力。
五、學生評價
學生在教學的活動,參與意識,參與態度好,集體意識與合作意識較強,都能在活動中表達自身的願望,具有開拓創新意識,積極參與實踐活動。能遵守紀律和規則要求,撿拾器材,放還器材。
一、教學理念
本課以新課標為依據,堅持“健康第一”、“以人為本”的指導思想,以學生玩跳繩,利用跳繩學做遊戲和遊戲拓展為主教材,旨在挖掘跳繩的多種玩法。根據國中學生身心特點,在教學中創設快樂有趣的學習氛圍,在教師的引導下,以執行任務的方式,培養學生的創造性思維和自主、合作的探究精神,以比賽的方式,使學生由被動練習轉向自主練習,成為活動的主人,並充分給予學生表現與展示的機會,以集體練習的方式,培養學生的溝通,理解,寬容等優良的社會適應品質,從而真正實現學校體育與社會體育、快樂體育的有機結合。
二、教學依據
有利於調動學生體育學習的積極性,有利於培養學生體育鍛煉的興趣和習慣,有利於增進學生“身、心、社”的整體健康,有利於發展學生終身體育鍛煉的能力。
三、教學內容
學生學習創編遊戲能體現自主地位,發掘學生的創造潛能,集體合作遊戲,鍛鍊了學生的彈跳能力,發展了身體素質,培養了團結精神。
四、教法與學法
講解法、啟發誘導式教法、遊戲法、小組討論法等。教師良好的感情能喚起學生感情共鳴,使師生感情融洽相互信任,教學氣氛活躍,從而更好地完成教學任務。因此,帶着愛心去上課。教師處處關心、愛護學生,只要我們在教學中多些微笑,多些表揚,表現出教師愛的真情,以自身的人格力量去感染和教育學生,只有師生關係處在關愛、平等、和諧的氛圍之中,學生才能直言面對教師,大膽地投人學習之中,去體驗、去完成教學任務。
教材分析:
跳繩是國小生十分喜歡的一種體育活動,由於設備簡單,不需要很大的場地,很容易展開,通過跳繩活動能夠促進學生上、下肢肌肉、關節、韌帶、和內臟機能的發展,對於發展彈跳力、靈敏、協調性、具有顯著作用。
指導思想:
本課以“健康第一”為指導思想,以培養學生的創新意識和探究能力為核心,通過跳繩進行各種活動,培養學生參與競爭意識與創新能力。激發學生主動參與體育運動學習的興趣,使學生在輕鬆愉快的氣氛中進行鍛鍊,為終生體育打下基礎。 教學目標:
在跳繩中,充分發揮學生的自主創新能力,使學生懂得一根繩能有多種玩法,學會在活動中思考,在玩中鍛鍊,達到高效課堂的目的。
教學內容:
跳繩組合
學習的關鍵:
運動參與 羣體意識 團結協作 自我創新
教學重點:
讓學生掌握多種跳繩的技巧培養團結協作的能力
教學難點:
控繩能力 動作協調連貫 創新
教學方法:
本課我圍繞教學目標,結合體育課的特點,主要採用“多元互動,主題探究的模式”,在教學中充分發揮老師的輔導作用,採用示範法、講解法、遊戲競賽法、激勵法、評價等方法充分調動學生的積極性和主動性,為學生提供內容,學生自己練習,難度、夥伴、方法可以自己選擇,為學生搭建一個快樂的體育課堂,讓學生享受跳繩所帶來的樂趣。
課的進行:
一、開始部分:
1、體育委員整隊,報告人數。
2、師生問好,宣佈本節課所教授的內容(前幾課我們學過跳繩最基本的動作,今天我來學習一下把簡單的跳繩動作組合到一塊,大家有信心嗎?)
3、安排見習生。
二、準備部分:
1、課課練(稍息、立正、向前看齊、向前看、原地踏步、立定、散開。)
2、在歌曲《大家一起來》中,進行自編的繩操內容為:伸展運動——下蹲運動——腹背運動——體側運動——體轉運動——全身運動充分熱身,為後面的活動做好準備。
3、複習跳繩動作(稍含胸、大臂夾住、腳尖着地、),做兩組不拿繩子的動作,接下來拿着繩子在老師口令的帶領下可以加大難度練習。
三、基本部分:
講解本節課的內容:繩子的簡單組合
1、首先教師完整的示範。
2、先教學生上肢的搖繩動作,雙手拿繩在身體的左右兩側各搖繩一次。
3、再學腳的動作,雙臂在體前交叉的同時,手腕用力往後搖繩,雙腳跳過繩子。
4、學生原地自己練習兩三分鐘,感覺一下動作的要領。
5、在教師口令的帶領下完整的練習左—右—跳。
6、把學生分成四個小組,先把這個組合練習熟練,然後在這個組合的基礎上加上其他動作,創編4個八拍的繩操,教師巡迴指導,輔導學生完成動作,給予鼓勵。
7、每組輪流展示,評比出難度最大的,質量最高的,最優秀的小組(動作熟練、連貫、創新)。
四、結束部分:
1、《愛我中華》這首歌曲作為放鬆音樂,進行放鬆動作的練習,從而達到恢復
學生的生理和心理狀態,同時滲透美育,陶冶情操。
2、小結:同學們喜歡跳繩嗎?老師也很喜歡跳繩,這一根小小的跳繩,不僅鍛鍊的我們的身體,還讓我們享受到了與同伴一起運動遊戲的快樂,它不光可以在課堂上跳,還可以在今後的課餘時間裏進行,老師更希望同學們在享受跳繩運動快樂的同時,能開動腦筋,發明學會更多有趣的跳法,讓我們在快樂中鍛鍊身體吧!
3、師生再見。
一、活動負責人:
1、提高學校素質教育。
2、樹立健康第一的指導思想,重點抓好跳繩項目的訓練。
3、結合傳承成功的經驗,保持成績,在原有的基礎上有新的突破。
二、發展計劃
1、繼續加強學生的課堂紀律,養成良好的常規習慣。
2、因材施教,並不斷完善修改校本教材。
3、因人而異,既考慮整體,又要有意識的培養有潛力的學生。
三、具體工作
1、組建跳繩隊。
2、挖掘有潛質的跳繩苗子。
3、注意平時資料的積累,更好的為訓練服務。
4、多渠道,全方位摸索出一套適合我校實際的訓練方法。
四、訓練時間安排
每週星期四第三節課。
五、訓練總體思路
1、重點抓好校跳繩隊的訓練,為今年中國小生跳繩比賽打好紮實的基礎。
2、落實校本教材的實施,加快跳繩隊的建設。
3、以科研為先導,進一步提高跳繩訓練的實效性。