國小鄉村學校少年花樣跳繩隊活動項目計劃

一、指導思想：

為全面貫徹素質教育的指導方針，使學生的德、智、體得到發展，使學生的智力、體力得到充分的自由的發揮，並根據學生身心發展的情況，特制定跳繩小組活動計劃。

二、活動目標

通過一定的培養，使學生更好的瞭解跳繩這項活動，能更好的熱愛這項活動，使得跳的次數達到要求，並能增強其它活動興趣，最後達到增強體質、促進身心發展的目標。

三、活動措施

1、訓練要求　　

①必須嚴格遵守時間和訓練內容。　　

②教師關注全體學生的訓練。　　

③教師應進行科學訓練，及時總結並做好記錄。

④訓練中注意安全，積極預防運動損傷的發生。　　

2、訓練時間安排　　

每週週二下午16:00—17:00，每週六下午15:00—16:00

3、場地器材安排　　

訓練場地定在學校東面籃球場上。　　

器材方面：短繩儘量動員學生自備，長繩2根由學校統一準備。

四、內容安排

祖樓鎮中心國小鄉村學校少年宮朗誦小組

活動項目

經典誦讀是一項教育活動。通過幾年的探索實踐，已逐漸形成自己的模式，卻還在實驗中。為使這項工作開展更規範，更有實效，根據新課標的要求，結合學校學生的實際，特制定本計劃。

一、活動意義

經典誦讀是最經常、最直接的語文實踐，也是學生形成良好語文素養的重要途徑。通過大量閲讀，學生能感知豐厚的感情語言材料，增強語言沉澱，提高讀書能力。同時，經典閲讀也是語文教學的一個重要組成部分，是提高語文教學質量的一個有效方法。

二、活動目的

培養羣體性的閲讀興趣，養成良好的讀書習慣，掌握正確的讀書方法，提高學生的閲讀能力，提高學生的語文素養和人文素質。

三、活動內容

1、《經典誦讀校本教材》每生一本，共有《國小生必備古詩詞60首》、《強國有我》等多篇詩歌或散文。《雷鋒的故事》、《新四軍的故事》、《八路軍的故事》、《上下五千年》等書籍人手一本。

2、進行豐富多彩的文學活動，包括背誦古詩、文學作品點評；名家名作賞析，指導學生閲讀和欣賞名家名著。在內容上，教師要根據本班學生年齡特點以及《語文課程標準》的附錄中列舉的書目作為圖書配置的基準，內容要涵蓋知識、科技、文學等各個門類，突出文學性強的特點，文學類書籍所佔比例不少於百分之五十（其中名篇名著有佔相當比例）。

四、活動對象

朗誦小組全體學生。

五、活動地點

朗誦小組活動室

六、主要措施

1.指導孩子讀書：比比誰讀得多，爭當小書迷。

2.懂得合作，讀書小組協作閲讀、創作，佈置學生在課外自由閲讀、寫作。

3.玩一些積極有益的遊戲，豐富學生的體驗，收穫成功，感受快樂，學習與活動結合，讓學生在“樂”中學。

4.鼓勵學生多背誦，多積累，多創新，學會欣賞名篇佳作，會運用一些好詞佳句。

5.做摘錄或欣賞性閲讀筆記，不少於4000字；

6.參加上一級課外閲讀競賽，在總成績上不低於前一次水平，併力爭更大突破。

7.完善活動室圖書角。一是師生捐贈。號召班級師生為班級捐獻書籍，採用自願性質，不強行分配；二是借閲學校圖書。學校的兩個藏有大量圖書，是課外閲讀的又一個重要資源，充分利用起來。

8.突出古詩背誦，加強古詩詞的背誦。拓展背誦空間，如現代、當代的散文經典，名著片段等，讓學生廣泛積累。

9.開展有關活動。如：課前三分鐘。每節活動課開始，讓一名學生把閲讀收集的名人名言、格言警句、新人新事作為內容，上講台口頭交流，與其他同學對話，培養學生膽量，提高他們口頭表達能力，也促使他們更好地去閲讀書刊。每月一展評。隨着學生閲讀興趣的激發，各種各樣的讀書筆記也越來越多，越來越紮實。可組織學生開展一次學生互評活動，並在學習園地中展出優秀的讀書筆記，讓學生在展評中互相交流，取長補短。利用自習或閲讀課有計劃、有組織地進行各項比賽活動，如“朗誦賽”、“讀書知識賽”、“故事會”、“佳作欣賞”等。

祖樓鎮中心國小鄉村學校少年宮“小雨點”合唱隊活動項目

為了豐富校園文化生活、提高學生素質的藝術修養，使師生掌握科學的發聲方法，瞭解和學會部分中外合唱歌曲。進一步展示我校的藝術風采和文化底藴。我校組建由低年級30人合唱隊。本學期訓練內容：

1、 用科學的發聲方法和規範的訓練步驟來訓練師生的聲音。

2、中外少兒合唱歌曲。

3、合唱姿態、舞台造型。

訓練目的：

1、 通過不同的發聲練習來規範學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。

2、 通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

3、 進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

訓練方法與過程：

訓練為了提高，提高為了表現;訓練要有手段。合唱的基礎在於提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在於提高個人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進行一些必要的集體訓練。然後再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。　

1、 聲音的訓練

(1)、呼吸。 (2)、聲音位置 (3)、直聲訓練

2、 音準訓練

音準是音樂表現的基礎，好的音準來源於基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為複雜。

3、 尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

(1)、胸音訓練 (2)、頭音訓練

4、 合唱表現的四種手段。

(1)、連唱(2)、跳唱(3)、強而有彈性 (4)、不連不跳

5、節奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

6、節奏訓練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。

一指導思想

為了幫助學生鞏固、加深和擴大在課堂教學中獲得的知識和技能，促進學生全面素質的提高, 豐富學生的課餘生活使校園充滿歡樂和生機.學校決定在四、五、六年級中選拔學生組建學校合唱隊，有利於擴大學生的音樂視野,增進學生的音樂知識. 使學生在潛移默化中提高藝術修養.

二、要求

1、參加合唱隊的同學除自願報名參加以外，還應通過必要的挑選，應具有一定的演唱能力和特長.

2、合唱隊設有隊長，伴奏由教師擔任,指揮由學生擔任

3、由於合唱隊的聲音是否優美取決於每個合唱隊員的表現力。與聲部的均衡協調，因此要求隊員不能隨意缺課.請各班主任老師加強督促.

三、內容安排

1、基本訓練: 氣息、發聲方法、聽音訓練等，努力提高合唱隊員的表現能力。

2、排練古今中外的各種類型的優秀作品;

A:作品的選擇由易漸難.

B:選擇歌曲應注意歌曲的音域.

3、對形的排列

一般高聲部在左面,低聲部在右面,為了使每個學生能看到指揮,後排要略高於前排

四、活動內容。

第1—2周：召集小組成員開會，佈置活動內容。提出注意事項，嚴格小組活動。

第3—4周|：聲音的訓練

第5—6周：發聲練習以與舞台站姿

第7—9周：咬字和吐字

第10—11周：欣賞合唱歌曲

第12—13周：《閃閃的紅星》第一段

第14—16周：節奏訓練

第17—18周：《閃閃的紅星》複習第一段

第19—20周：《閃閃的紅星》第二段

第21—22周：《閃閃的紅星》第三段

第23—24周：《閃閃的紅星》和聲部分低聲部

第25—26周：《閃閃的紅星》和聲部分高聲部

第27—28周：《閃閃的紅星》和聲

第29—31周：《閃閃的紅星》整曲演唱合伴奏

第32—33周：《閃閃的紅星》表演唱

第34—35周：國歌練習

第36周：總結

祖樓鎮中心國小鄉村學校少年宮飄逸書法

活動項目

一、指導思想

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有着鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還藴藏着豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，並恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。

二、課程教學目標

1、在書法學習中，使他們養成良好規範的書寫姿勢和執筆姿勢。

2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恆的精神。

4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖

國傳統文化。

三、教學要求與措施：

1、加強課堂四十分鐘硬筆教學，認真上課備課與課後練習相結合，加強作業檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統思想教育，確定“做字先做人”這一教學原則。

2、努力提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生雙姿、書寫衞生習慣。

3、繼續研究學校書法校本教材。

4、各年級的作業均要重視學生習字的質量，任課教師有義務也有責任抓好學生的習字質量。

5、有計劃開展好學生習字活動，全面提高學生的書法水平。

6、積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果，積極開展成果展示活動。每月評定一批書法之星、小小書法家。

7、開設書法園地，進行書法教學宣傳。

8、多方面提高自身教學能力，業務水平。

四、具體教學計劃

第1—2周：介紹工具及書法基礎知識（執筆。坐姿。用筆）

第3—5周：楷書筆畫的寫法（一）——點（左點、右點、豎點等）+例字練習

第6—9周：楷書筆畫的寫法（二）——橫（長橫，短橫，左尖橫等）、豎（垂露，懸針）+例字

第10—12周：楷書筆畫的寫法（三）——撇（斜撇，長撇）、捺（平捺，斜捺）+例字練習

第13—14周：楷書筆畫的寫法（四）——折（橫折。豎折）、提+例字練習

第15—17周：楷書筆畫的寫法（五）——鈎（1）斜鈎，（豎鈎，卧鈎）+例字練習

第18-20周：楷書筆畫的寫法（六）——鈎（2）（橫鈎、豎彎鈎，橫折鈎）+例字練習

第21周：成果展示

第22—24周：組合筆畫練習，單字臨摹練習

第25—26周：組合筆畫練習，單字臨摹練習

第27—28周：組合筆畫練習，單字臨摹練習

第29—32周：整體章法練習

第33—35周：創作練習

第36周：成果展示

祖樓鎮中心國小鄉村學校少年宮“小巧手”手抄報組活動項目

一、指導思想

閲讀對一個人成長十分重要。一個人的閲讀史就是一個人的精神發育史。我校高度重視學生的閲讀狀況。在校領導的支持下，語文組積極開展兒童課外閲讀活動。同時，語文是實踐性很強的課程。我們應着重培養學生的語文實踐能力，培養這種能力的主要途徑應是積極地、靈活多樣的語文實踐。

因此，為了更好地促進課外閲讀活動的開展，多方面提高學生的語文能力。進而，進一步提高學生的整體素質，豐富學生的課餘生活，發展學生的個性特長，挖掘學生的潛力，拓寬學生的知識基礎，培養學習興趣，提高動手能力，參與能力。

二、活動目標：

1、以教師發展為本，讓教師成為研究的主人。通過語文校本研究培養教師，提高教師素質，為教師的自我發展，價值實現搭建平台。

2、學習構成手抄報的基本知識；根據要求製作手抄報；學會評價手抄報。在研究與製作手抄報的過程中，培養學生的探究能力、審美能力、動手創造美的能力等。通過本課程學習和實踐，培養學生主動探究、勇於創新的精神以及合作意識等。

三、主要內容：

1、積極開展課外閲讀活動，通過共讀、共寫，創設濃郁的閲讀氛圍，豐富教師和學生的人文素養。

2、學習手抄報相關知識，明確手抄報就是學生自採、自編、自寫的一種報紙。要認真研究手抄報的功能與製作方法。

3、做到按計劃、有層次地漸進研究，並做好過程性材料的積累。

4、組織好多種形式的評比、展評活動，不斷提高學生製作手抄報的學習興趣，增強學生學習的綜合素質。

四、活動步驟：

手抄報興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和衝擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去着手。

（一）、組織健全手抄報小組

手抄報小組的成員有30人左右，參加本小組的人員除了自願以外還是美術方面比較有特長的學生。活動時間要固定，每週兩次，除了特殊情況外，不能輕易暫停。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證手抄報小組的深度、廣度和力度。

（二）、具體計劃小組活動內容

手抄報是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從學校的武術特色着手，以文學、美術、書法為主，所以，小組具體的活動內容分為三個：

（1）重點輔導學生繪畫方面的學習，欣賞名人名畫，提高學生的欣賞能力；

（2）重視基礎方面的學習，從書法的字體、勾邊、卡通畫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；

（3）指導學生從事創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以武術方面以及校園及社會豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。

（三）、定期舉辦學生作品展覽

舉辦手抄報展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示範作用。對於一些才華出眾、性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

（四）、舉行比賽

比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。另外，我覺得可以適當地舉行中外名畫知識搶答比賽，這樣，更能使學生產生極大的熱情，對美術更加熱愛，從而積極認真的去學習。開展手抄報興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。