活動目標:
1、能夠嘗試用先目測一部分再接着往下數的方法數數,提高數數能力。
2、願意與同伴一起下飛行棋,初步體會規則的意義。
3、培養幼兒對數學活動的興趣和解決實際問題的能力。
活動準備:
骰子、飛行棋譜、停機坪學具、飛行棋。
活動過程
一、引出課題。
1、出示骰子
師:今天老師帶來了什麼呀?(骰子)上面有什麼?(點子)一起來看點子數數。
2、報數遊戲
(1)師:今天我們要用這個大骰子來做遊戲,做遊戲之前我們先來從1到6進行報數,1、2、3……報到6以後怎麼辦?對,再從1報起。好,我們從這裏開始報數……(速度要快,有錯糾正)
(2)等幼兒報數完畢後,引導幼兒説説自己報到的是數字幾。
(3)説明遊戲規則:教師擲骰子,擲到幾,該點數的幼兒就跑出來到老師身邊,反覆遊戲幾次。(問:你是怎麼知道這個骰子的點子數的?)
二、學習接着數
1、師:這個骰子玩什麼遊戲時要用到?你們玩過飛行棋嗎?喜歡玩嗎?那我們一起來玩吧!
2、出示飛行棋棋譜,看看飛行棋少了什麼?
3、出示飛機,原來小飛機都停到停機坪上去了,剛剛我們數骰子點數時都是用眼睛看的,現在停機坪上停了這麼多小飛機,你有什麼辦法數得又快又對?(請個別幼兒示範來數)
4、誰還有更好的辦法?根據幼兒的回答及時肯定接着數的辦法,並引導其他幼兒共同接着數。
5、你是怎麼接着數的?(引導幼兒觀察停機坪上的飛機,從顏色、形狀進行目測)輔助提問:為什麼這幾架一看就知道?一共有幾架飛機?
6、繼續用接着數的辦法數停機坪上的飛機。
師:請你看一看是不是所有的停機坪上都停着9架飛機?你有沒有找到不一樣的答案?請你用接着數的辦法數數看。
7、請個別幼兒説説、數數。
師:你是用什麼好辦法數的?一共停了幾架飛機?還有人找到不一樣的嗎?
8、在幼兒回答的基礎上教師進行小結:停機坪上的飛機有的停了9架,有的停了10架,同時出示數字卡9、10。
9、幼兒練習接着數。
師:請每個小朋友用接着數的好辦法,數數自己的'停機坪上停了幾架小飛機,然後送到它的家裏。幼兒人手一張操作卡,練習接着數,並把它貼到相應數字下面。(教師隨意走動,聽聽幼兒數的方法,個別引導用接着數的方法。)
師:先請9架的來貼,再請10架的貼。一起來看看,都送對了嗎?教師隨機請幾個(2個)幼兒説説自己是怎麼數的,再請他帶領其他幼兒一起數。
三、集體學習下飛行棋
1、出示飛行棋譜,飛機候位。
師:接下來有了骰子、棋子,我們要下飛行棋了。
2、骰子第一次骰:4
師:骰到幾?走幾格?走到哪裏?(重點引導幼兒觀察走到什麼顏色?)
請一個幼兒示範走4格,你們有沒有不用數就走4格的辦法?(如果有,請幼兒介紹,教師補充,沒有直接引入:老師有一個好辦法,你們想知道嗎?)
教師示範直接走4格,骰到4為什麼不用數就能直接走到?你發現了什麼祕密?(顏色,教師以手勢引導幼兒發現)
3、骰子第二次骰:5
師:骰到5,可以怎麼走?你用什麼辦法一下子走5格?(從4接着數1格)
在幼兒回答的基礎上,教師進行演示小結:我們可以兩個辦法一起用,先走到相應顏色(4格),再接着數到5。
四、幼兒分組下飛行棋。
1、説説下飛行棋的規則。
師:接下來請小朋友四個孩子一組下飛行棋,誰來説説下飛行棋有哪些規則?在幼兒説的基礎上教師進行簡單小結,並強調在下的過程中可以用上剛才的好辦法。
2、幼兒分組下飛行棋。
五、結束
師:我們大家都愛下飛行棋,下棋的時候還想出了很多好辦法讓我們下得又快又好,真棒!我們還可以把我們接着數這個辦法去教給其他班的小朋友,好嗎?
【活動準備】
PPT、各種遊戲材料。
【活動目標】
1、體驗幼兒園生活的快樂,願意開開心心地上幼兒園。
2、能和老師、同伴一起愉快的遊戲。
3、瞭解熟悉幼兒園的一日活動環節。
【活動過程】
一、歌曲導入,激發興趣
教師和幼兒隨音樂《我愛我的幼兒園》入場。剛才我們聽到的歌曲叫什麼名字?我們一起來唱一唱。
教師:剛才我們唱了小朋友們在幼兒園裏做什麼呀?(動作提示:唱歌、跳舞)
二、瞭解幼兒園一日生活的各個環節
教師:我們在幼兒園裏除了唱歌、跳舞還做哪些事情?在幼兒園我們都做些什麼呀?
教師:師幼共同小結一日生活的各個環節。
1.教師:早上,小朋友們開開心心地來到幼兒園。老師和小朋友打招呼"小朋友早!"你們應該怎麼説呀?
2.我們和好朋友一起玩什麼?(搭積木)
3.然後我們就排排隊去做操啦。
(動作參與)教師:我們一起學一學排排隊的樣子,哦,我們小朋友的隊伍真整齊。(排排隊,做早操,天天鍛鍊身體棒!)
4.教師:做完操回到教室我們做什麼?(喝牛奶,牛奶能讓我們小朋友變得更強壯。)
5.教師:喝完有營養的牛奶呀,我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學本領、做遊戲啦。(我們小朋友每天能學到好多本領,變得越來越能幹,我們把大拇哥伸出來表揚表揚自己)
6.教師:遊戲結束了,吃飯的時間到了。(食堂阿姨每天都燒了有營養、香噴噴的飯菜)吃完飯看看電視散散步,這個時候我們小朋友做什麼呀?(睡覺)然後我們睡完覺起牀吃個小點心做個操就可以回家啦!
7.這就是小朋友們在幼兒園一天的生活。
三、幼兒自主地體驗遊戲帶來的快樂
1.教師:我們在幼兒園裏做了這麼多事情,那你最喜歡做什麼呢?
2.教師:我知道了,我們小朋友最喜歡做遊戲。老師為小朋友準備了一些好玩的玩具,請你們去玩一玩。不搬小椅子(理髮店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書館)
3.教師:剛才你們玩的開心嗎?你玩的什麼?怎麼玩的?你為什麼會那麼開心?
4.教師總結:學習了本領,看書,畫畫,你學會了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家遊戲很快樂,哦,原來是在幼兒園學會了本領很快樂。
四、拓展延伸
1.教師:我們的。教室裏有這麼多好玩的東西,其實,在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。
2.出示滑滑梯、户外活動的遊戲(拍皮球等)的圖片教師:這是什麼?你們想玩嗎?那我們一起開火車去玩一玩吧。
【活動延伸】
區角活動:佈置"心情角",放置玩具電話和臉譜面具,讓幼兒玩一玩,自由表達自己的心情。如幼兒可打玩具電話表達對父母的情感,也可戴上"高興"、"傷心"的臉譜面具自由表達心情。
家園共育:家長每天接幼兒回家時,教師主動與家長溝通,詢問幼兒在家的生活情況,並鼓勵幼兒喜歡幼兒園生活。
一、活動目標。
1、知道三月八日是婦女節,是女人節日。
2、瞭解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。
3、通過自己動手製作剪紙,表達對媽媽的祝賀。
二、活動準備。
1、佈置活動場地。
2、小剪刀、膠水、各色彩紙三、活動過程1、説説三·八婦女節的由來,讓孩子們知道三·八節是婦女的節日。
三、教學過程。
1、全體幼兒在歌頌媽媽的樂曲《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》中表達對媽媽的愛。
2、幼兒説説媽媽在家的辛苦及對自己的'關愛。
3、老師小結:我們的媽媽真能幹、真辛苦呀,我們一起來給媽媽説一句悄悄話。如:我送媽媽連衣裙,祝媽媽永遠漂亮。老師記錄。
4、製作禮物————漂亮的剪紙。
説明:幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅使下,主動性,積極性都會增強,所以,這時製作禮物,送禮物都是情緒的延續。
5、在老師的指導下完成製作剪紙説明:幼兒在製作禮物的過程中,都是那麼的細心、持之以恆。每一個細小的動作都表達着對媽媽濃濃的愛。
送禮物本次活動的亮點:幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的,媽媽在家裏要做許多許多的事情,在講述中,幼兒體驗到了媽媽的辛苦,表達了對媽媽的感激之情。在製作禮物的環節中平時不願意動手的孩子在老師的鼓勵下,都能一步一步堅持完成,每個孩子都希望媽媽能夠收到禮物。
四、結束語:
快樂的時光總是這樣短暫,濃濃的親情總是這樣讓人留戀,小朋友們,今天你們玩的高興嗎?通過這次活動,我的感觸很深。小朋友們表達了對媽媽的愛,又互相一起展示了良好的合作精神。最後也祝願所有的小朋友健康快樂,茁壯成長。謝謝,再見!
五、教學反思:
幼兒教學,關鍵是愛心和耐心,還有家長的支持非常重要。
活動目標:
1、嘗試用繞毛線的畫法畫泡泡,用油畫棒進行美術創作活動。
2、初步瞭解泡泡的基本特徵。
3、喜歡繪畫活動,能大膽選用各種顏色進行繪畫。
活動準備:
畫有浴缸和小胖豬的畫紙,幼兒每人一張;白色紙張,每人一張;瓶裝吹泡泡水1瓶;各色油畫棒;一張寶寶洗澡的卡通圖。
活動過程:
一、回顧生活經驗,談話導入
(出示寶寶洗澡的卡通圖。)
師:小朋友們,夏天到了,看看小朋友在做什麼?(洗澡)
師:你們喜歡洗澡嗎?為什麼?
引出洗澡的用具:毛巾、肥皂或沐浴露、浴巾、浴帽等。
師:洗澡的時候如果往身上擦肥皂會有什麼情況產生?
二、初步認識泡泡的特徵
師:小朋友們喜歡泡泡嗎?你知道泡泡是什麼樣的嗎?
教師吹泡泡,引導幼兒仔細觀察泡泡的形狀、顏色和大小。
圓圓的、透明的、在陽光下可以看到很多種顏色、有的大有的小……
三、學習用繞毛線的畫法畫泡泡
1、幼兒首次嘗試畫泡泡。
給幼兒發白紙,幼兒嘗試在白紙上畫出泡泡,幼兒繪畫的時候教師提示幼兒注意泡泡的特點。
2、教師展示用繞毛線的畫法,邊講解,邊示範。
師:畫泡泡的時候可以先點個點,然後從這個點開始,一圈圈繞着這個點向外畫。或者先畫一個大的圓,然後慢慢往裏面畫。
先大概畫出泡泡的形狀,陽光下的泡泡有很多顏色,然後用不同的`油畫棒來畫泡泡。泡泡有大有小,小朋友畫圓的時候可以畫大大的圓,也可以畫小小的圓。
3、幼兒嘗試用繞毛線的畫法畫泡泡。
師:小朋友們再來畫一畫泡泡吧。(引導幼兒練習繞毛線畫法。)
師:夏天到了,小胖豬也非常喜歡洗澡,洗澡的時候在身上塗上香香的肥皂,搓一搓,泡泡就出來了。(教師一邊講述,一邊做動作。)
發放“小豬洗澡”畫紙,引導幼兒畫上泡泡。
師:再看看這個洗澡的小朋友,哪裏的泡泡比較多?(再次引導幼兒觀察寶寶洗澡的圖片。)
幼兒在畫紙上畫泡泡,教師巡迴指導
四、畫作展示
引導幼兒介紹自己的畫作並粘貼展示,請小朋友一起欣賞。
活動延伸:
1、到户外玩“吹泡泡”的遊戲,感知泡泡在陽光下的多彩顏色。
2、在美工區提供畫紙和油畫棒,引導幼兒繼續練習繞毛線的畫法。
活動反思:
活動中教師要鼓勵幼兒大膽用色,觀察幼兒的繪畫方法是否掌握,對於小班幼兒畫出的圓是否規範,教師可不做過多要求。
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活動目標:
1、激發幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的嚮往之情。
2、參觀幼兒園環境,瞭解各設施作用,知道優美的環境需大家愛護。
3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
活動準備:
1.事先準備好參觀幼兒園的路線。
2.玩具天線寶寶一個。
活動過程:
1.帶領幼兒參觀幼兒園 。
(1)參觀幼兒園教師辦公室、保健室,向老師問好,並請老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花,並學説“老師辛苦了!”
(2)帶領幼兒來到操場,觀看大中班小朋友活動,請幼兒説説他們在幹什麼,並請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。
(3)遊戲:小孩小孩真愛玩,摸摸**就回來。
(4)帶領幼兒回活動室,介紹活動室環境,讓幼兒知道這是我們學習和遊戲的地方,有許多好玩的玩具,老師要在這裏教我們許多本領,還能結實很多新朋友。
2.談話,引出課題。
教師:你喜歡我們的幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開着火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。
3.説説自己的幼兒園
(1)幼兒園裏有什麼?你最喜歡幼兒園的什麼地方?為什麼?
4.畫自己理想的幼兒園。
(1)通過撕貼、添畫等方式表現自己心中的幼兒園。可以讓幼兒與家長共同構圖設想。
(2)展出繪畫作品。
活動反思:
教師帶領幼兒熟悉幼兒園的環境,通過走走看看使孩子們知道幼兒園的`佈局,從而瞭解幼兒園,瞭解 幼兒園的設施,喜歡幼兒園。在設計整個活動時,畫一畫幼兒園有一定的難度,幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園,在今後的活動中注意孩子的實際水平。
活動目標:
1.通過開展活動,引導幼兒進一步體驗與媽媽之間濃濃的親情,激發愛媽媽的情感。
2.發展幼兒的觀察力、想象力、表現力、口語表達能力、動手操作能力。
3.感受媽媽養育自己的辛勞。
4.知道節日時人們主要的慶祝活動。
5.願意積極參加活動,感受節日的快樂。
活動準備:
1.一定數量的水果、果盤、牙籤。
2.有關寶寶生長及媽媽愛護寶寶的圖片。
3.音樂磁帶《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》任選兩首。
活動過程:
1.談話導入活動:
師:小朋友都知道今周星期日是什麼日子嗎?(母親節)五月份的第二個星期日是母親節,是天下所有媽媽的節日。小朋友們,你們知道嗎?媽媽為了養育我們付出了很多,非常辛苦,所以呢,在母親節就要到來的時候,老師把小朋友的媽媽請到幼兒園,讓我們藉此機會好好的疼愛一下自己的媽媽、親親自己的好媽媽。
大家就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的`到來吧……
2.談媽媽、説孩子。
(1)老師講述一件媽媽養育自己的難忘之事。(略)
(2)請幼兒看圖片回憶、講述媽媽養育自己的難忘事情。
媽媽是這個世界上最疼愛我們的人,媽媽的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福,小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情,現在就請小朋友説説和媽媽之間難忘的事。
我們大一班的小朋友真懂事,剛才説的真好!別看我們小,但媽媽對我們的愛我們都牢記在心裏,對不對?
(3)請媽媽説一件對孩子印象最深、能體現孩子懂事的事情。(有代表性的一、兩位媽媽)
(3)集體表演:《我的好媽媽》
當辛苦了一天的媽媽下班回家後,我們應該怎麼做呢?
3.遊戲:做媽媽
(1)找幾個能力較強的孩子來扮媽媽,請幾個個子小點且聰明有花招的孩子來做媽媽的孩子,引導幼兒體驗做媽媽的辛勞,及怎樣喂孩子、摟着孩子睡覺,陪孩子畫圖畫。
(2)談談做媽媽的感受。
小朋友當媽媽,非常開心,當了媽媽之後你做事情的時候、睡覺的時候有什麼樣的感覺?我想問小朋友:“你們做媽媽,累不累?”
(3)講一個關於媽媽的故事,讓幼兒進一步感受到母愛的偉大。
小朋友做了一會媽媽都感到非常的辛苦,可媽媽要做10個月才能生下寶寶,下面我們就來一起看寶寶生長及媽媽愛護寶寶的圖片,並給孩子們講述一個關於媽媽愛孩子的故事。(故事略)
4、謝媽媽:
每個媽媽身上都會有很多感人的事,媽媽是守護我們的天使,她會用所有的愛來呵護我們,小朋友也要把媽媽的愛永遠記在心裏,用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛,長大後回報媽媽的愛。
(1)面對媽媽露出最甜美的笑容,齊聲説:“媽媽!我愛您”
(2)親親媽媽,擁抱媽媽,並對媽媽説句心裏話。
(3)集體表演:《感恩的心》。
(4)動手操作:做水果拼盤給媽媽吃。
教學反思:
通過家長反饋,小孩回家會説關心媽媽的話,懂得關心媽媽和其他長輩,雖然是一句再簡單不過的話語,一個小故事,一首歌也能讓家長心裏甜滋滋的。
小百科:中華民族具有悠久燦爛的倫理文明,是非常重視親子之情和仁愛之心的民族,孕育出許多偉大而且很有影響的母親形象。我們理應有自己的中華母親節,一個充溢中華民族優秀文化內涵和民族精神的中華母親節,而不是外來的母親節,這是中華民族偉大復興的需要。回眸中華民族的歷史,孟子母親仉氏是最突出的中華賢母形象,在孟子三歲喪父後,她就擔負起教養孟子的全部責任。“孟母三遷”、“斷機教子”的故事傳頌了兩千多年,從孩子成長的外部環境到學習的內部規律,她都注意到了,終於使孩子成了大器,她自己成為教育子女的母親典範,被譽為“母教一人”,到現代仍傳為懿範,孟母堪可作為中華母親節的形象代表,用以彰顯母親的偉大和偉大的母愛,激勵一代代母親,激發作為人子的愛心、孝德。
學習目標
1專心聽故事,理解故事的基本內容,能回答有關故事的問題。
2 能用動作和語言向媽 媽表達愛意。
活動準備
1 幼兒和媽 媽的合影。
2《我爸爸我媽 媽》幼兒用書或電子書10-11頁。
學習領域:
形式:集體
1. 向幼兒提問:“你昨天和媽 媽一起做了什麼?”
2. 出示幼兒用書或電子書第10-11頁,與幼兒分享故事:
鼕鼕的媽 媽説:“和鼕鼕在一起,我很快樂。”鼕鼕問:“為什麼?”媽 媽説:”因為鼕鼕很關心媽 媽、愛媽 媽。媽 媽累了,鼕鼕會給媽 媽捶背;媽 媽做蛋糕時,鼕鼕會來幫忙;鼕鼕在幼兒園學了新歌,會唱給媽 媽聽;鼕鼕有什麼好吃的東西,總會留給媽 媽吃。”鼕鼕説:“因為媽 媽是我最愛的`人。”
鼕鼕對媽 媽説:“和媽 媽在一起,我也很快樂。”媽 媽問:“為什麼呢?”鼕鼕説:”因為媽 媽會做香噴噴的飯菜給我吃,和我一起玩遊戲,還給我講故事。”媽 媽説:“因為鼕鼕是我最愛的人。”
3. 與幼兒討論:
媽 媽説她和鼕鼕在一起有什麼感覺?為什麼?
小冬冬會為媽 媽做什麼?(鼕鼕會給媽 媽捶背、幫媽 媽做蛋糕、唱歌給媽 媽聽,還會把好吃的食物留給媽 媽。)
鼕鼕説他和媽 媽在一起有什麼感覺?為什麼?
媽 媽會為鼕鼕做什麼?(媽 媽會做蛋糕給鼕鼕吃、和鼕鼕一起玩遊戲、講故事給鼕鼕聽。)
為什麼鼕鼕和媽 媽最喜歡和對方在一起?(因為他們都很愛對方。)
4. 請幼兒出示和媽 媽的合影,兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽 媽一起做什麼。
5. 請幼兒交流如何用動作和語言向媽 媽表達愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動作;嘗試使用故事中的語言。
6. 請幼兒回家用這些動作和語言向媽 媽表達愛意。
活動評價
能專心地聽故事。
能回答有關故事的問題,説明故事的主要人物與語言。
能用動作向媽 媽表達愛意。