本站小編為你精心整理了3篇《音樂我的祖國教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《音樂我的祖國教案》相關的範文。
教學目標：
1.能學會用明亮的聲音有感情地、準確地演唱《中華人民共和國國歌》。
2.瞭解《中華人民共和國國歌》的來歷及歌曲的詞作者田漢、曲作者聶耳。
3.能認真聽賞歌曲《我的祖國》，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。
教學重點：
體會歌曲表達的情感，有感情的演唱。
教學難點：
準確地演唱歌曲中的特殊節奏(如：三連音、附點)和力度變化(漸強、強音記號)。
教學過程：
一、聽賞歌曲——《我的祖國》
1.導入新課
師：在你的印象中，祖國是一幅怎樣的畫面?
(學生談祖國留給自己的印象。輕聲播放《我的祖國》音樂。)
師：有一位歌唱家，用自己平實的語言、甜美的歌聲描繪祖國，就像在唱自己的媽媽一樣。她就是的歌唱家郭蘭英老師，請聽她的演唱的電影《上甘嶺》中的插曲《我的祖國》。
2.聆聽《我的祖國》
師：人們過着什麼樣的生活?
(學生自由發言。課件配樂。)
3.介紹歌曲相關知識
(1) 首唱者——郭蘭英
師：歌唱家郭蘭英1930年出生在山西平遙的一個叫“香樂”的小村子裏。她的嗓音甜美，音域寬闊，吐字清晰，具有濃郁的中華民族特色。《我的祖國》是她為電影《上甘嶺》演唱的插曲。
(2) 歌曲創作的背景
師：電影講述1952年秋，為了奪取抗美援朝的最後勝利，志願軍某部八連忍飢挨餓，堅守上甘嶺二十四天，終於迎來大*的全面勝利。上甘嶺戰役非常慘烈，在僅4平方公里的陣地上，敵軍先後投入6萬人的兵力，向上甘嶺發射了190萬發炮彈和5000枚艦載炮彈，最多的一天達30萬發。英雄的志願軍戰士拋灑熱血、犧牲生命，幫助朝鮮人民打退了擁有世界上大火力的以美國為首的侵略者。換來了祖國的安全和朝鮮人民的自由、獨立。(學生了解電影創作背景。)
4.跟唱《我的祖國》
老師播放《我的祖國》音樂。
(學生跟唱《我的祖國》，再次感受歌曲的意境和情感。)
二、學習《國歌》歌詞。
1.觀看記錄“日本暴行”的圖片資料
師：這是一幅平靜恬美的生活畫面，可就在這時一場災難發生在中國美麗富饒的土地上。請同學們跟着我一起回到1931年。
(學生觀看記錄“日本暴行”的圖片資料。)
2.觀看電影《國歌》片段之一——《控訴》
學生觀看電影《國歌》片段。
3.觀看電影《國歌》片段之二——《抗日*》
學生觀看電影《國歌》片段。
4.學一學
(1) 老師領讀《國歌》歌詞。
(學生學着抗日*的樣子，跟讀歌詞。)
老師提問：你認為哪一句體現了人民抗日的決心?
(學生自由回答。)
(學生試着讀歌詞)
(3) 學生領讀歌詞
(由一名同學帶讀歌詞，全班學生跟讀歌詞)
(4) 介紹田漢
三、學習《國歌》旋律
1.觀看電影《國歌》片段之三
學生觀看電影。
2.認識三連音
(1)聆聽全曲
學生聆聽《義通軍進行曲》全曲。
(2) 拍一拍
學生拍一拍兩組三連音節奏。
(3) 聽一聽
學生聆聽全曲後，再説一説三連音在模仿什麼聲音。
(4) 唱一唱
3.體驗力度漸強的樂句
(1)唱一唱
學生視唱樂句： 5 1. 1 3. 3 5 -
(2)説一説
學生討論這句旋律的進行方向。
(3)再唱一唱
學生結合歌詞學唱這一樂句，注意力度變化，並講出力度漸強的原因。
4.學唱《義勇軍進行曲》旋律
(1)視唱旋律第一遍
(2)提示加入附點、強音記號的地方，再視唱旋律。
四、演唱《國歌》
1.齊唱《國歌》
師：《義勇軍進行曲》鼓舞了中國人民奮起戰鬥，獎帝國主義趕出了中國，中國人民從此站起來了!1949年《義勇軍進行曲》被定為代國歌，1982年正式命名為《中華人民共和國國歌》。
(學生齊聲演唱《國歌》。)
2.跟唱《紅旗飄飄》
師：2008年的世界體育盛會——奧運會即將在中國舉行，我國的體育健兒們迎接的是世界、迎戰的是極限，為祖國的榮譽而戰鬥，是他們不來的信念。讓我們唱上一首《紅旗飄飄》為他們的勇敢加油喝彩吧!
(課件播放《紅旗飄飄》，學生跟唱)
3.演唱《國歌》
師：同學們，身為中國人，我們感到自豪。唱好國歌是我們每一位中國人應該做的。讓我們熱愛祖國從身邊的小事做起，從愛唱國歌做起。
(學生起立演唱《國歌》)
教學目標
1、通過欣賞《我的祖國》、激發學生對祖國的熱愛之情。
2、懂得獨唱與合唱的區別。
重點：在於欣賞好《我的祖國》熟記旋律，回簡要地分析歌曲的情緒，力度，速度;A B 兩段的對比。
難點：學唱歌曲的A 部分，(注意：情緒，力度，速度)課前準備錄音機、磁帶
教學過程
一、組織教學
師生問好
二、教材分析《我的祖國》是電影《上甘嶺》的插曲，是一首合唱曲。由教師介紹“抗美援朝”。 (1950年6月25日，朝鮮內戰爆發。美國隨即打着聯合國的旗號公然出兵干涉，並將戰火燒到了中國鴨綠江邊。10月19日，中國人民志願軍跨過鴨綠江，開赴朝鮮戰場，與朝鮮人民軍並肩作戰。10月25日，抗美援朝戰爭正式爆發。 )
三、欣賞歌曲
3、聽老師範唱，想“歌曲表達了怎樣的感情?”
4、討論：歌曲可以分幾部分?
5、兩部分的情緒是一樣的嗎?為什麼?
6、第一部分的歌曲表達了怎樣的情感?第二部分為什麼和第一部分有所不同?
7、試着讓學生唱一唱，以加以體會。
8、討論：這首歌曲你聽了的感受是什麼?第一部分和第二部分為什麼要處理成獨唱加合唱，獨唱表達了什麼?合唱又起什麼作用?
9、讓學生根據歌曲的速度、情緒、不同的力度演唱。
10、第一部分是在讚美祖國的秀美江山，充滿了對祖國的無限熱愛之情，第二部分表達了對祖國無限的自豪感。
四、學唱歌曲指導學生根據用讚美的情感和自豪的情緒演唱歌曲。(分領唱和合唱。)
五、你欣賞了這首《我的祖國》你心裏有什麼樣的感受嗎?
板 書 設 計
《我的祖國》是電影《上甘嶺》的插曲
第一部分：讚美祖國的秀美江山 熱愛
第二部分：讚美祖國的強大 自豪
課 後 小 結
中華,各族兒童幸福的家
第二課時
教學過程：
一、導入
二、複習上節課所學歌曲
(1)、視唱全曲，
(2)、分組演唱
三、新課教學
(1)、默唸歌詞一遍
(2)、隨琴輕聲把歌詞唱一遍
(3)、隨琴在心裏唱一遍。
(4)、視譜(
(5)、學唱歌曲
(6)、注意歌曲力度
整體演唱
(1)、請學生擔任領唱
(2)、演唱全曲
(3)、昇華情感：説説歌曲內容,所要表達的情感
(5)、表現：帶着深厚感情再一次演唱歌曲
(分角色唱：領唱1和領唱2，其他同學當羣鳥)
五、總結全課
第一課時
教學內容：學唱歌曲《一個媽媽的女兒》、欣賞管絃樂合奏《紅旗頌》。
教學目標：
1、提高學唱歌曲的效率，能較快學會歌曲《一個媽媽的女兒》。
2、對藏族民歌及其音調感到興趣。
3、初聽《紅旗頌》，感受其宏偉的氣勢，聽出其中有《中華人民共和國國歌》的音調。
教學過程：
1、導入。
這個單元的主題是“我的祖國”。熱愛自己的祖國是世界人民的共同心聲，但是熱愛祖國不是抽象的，而是具體的。在音樂課上，我們主要應通過具體的音樂作品來激發我們的愛國熱情。音樂是情感的藝術，也最能激發起人們的某種情感。例如今天我們要欣賞的管絃樂曲《紅旗頌》，聽了就會使人感到精神抖擻、信心百倍，一種生活在社會主義祖國懷抱中的温暖感油然而生，這就是音樂的力量。
2、欣賞樂曲《紅旗頌》。
下面我們就來欣賞管絃樂合奏《紅旗頌》，這是一首入選“20世紀華人音樂經典”的優秀作品。同學們知道《中華人民共和國》的前奏嗎(學生回答)?教師在鋼琴上奏一遍《中華人民共和國國歌》前奏，再用卡片出示《紅旗頌》引子部分：教師在琴上奏幾遍，使學生加深印象。
同學們可以聽出這一音調基本上與《中華人民共和國國歌》前奏一樣，但只用了原前奏的前半部分素材，並突出了三連音的進行，顯得更有氣勢和緊迫感。
這首樂曲的主題就是“紅旗主題”，同學們可以看教科書41頁。
師在琴上彈奏。
播放《紅旗頌》錄音。
生聽完後，互談感受。
3、學唱歌曲。
(1)聽一遍歌曲《一個媽媽的女兒》範唱錄音。
(2)請學生朗讀一遍歌詞，並與學生裝共同討論這首歌詞的含義與風格。
(3)簡介藏族。
(4)再聽一遍範唱錄音後隨錄音學唱歌詞。
(5)克服難點。
(6)請學生回答教科書上的兩個問題。
(7)隨教師的琴聲有感情地唱兩到三遍。
4、小結。
教學隨筆：學生學習歌曲效率高，聽賞音樂時非常專注。
第二課時
教學內容：學唱歌曲《我的家在中國》、繼續深入欣賞《紅旗頌》。
教學目標：
1、初步學會歌曲《我的家在中國》。
2、能熟練地演唱“紅旗主題”。
3、學習用課堂樂器演奏“紅旗主題”。
教學過程：
1、導入。
上節課我們學唱了表現藏漢一家親的歌曲《一個媽媽的女兒》，今天我們來學習一首合唱歌曲《我家在中國》。請同學們朗讀一遍歌詞。教科書中有一個問題，説一説你是怎樣理解“從前我總在心裏默默地説”“今天我總是這樣自豪地説”這兩句歌詞的?
生答。師補充。
2、學唱歌曲《我家在中國》。
(1)聽範唱錄音。
(2)學習歌曲的第一樂段。
(3)學習第二樂段合唱部分的第一聲部。
3、繼續欣賞《紅旗頌》。
(1)上節課我們初聽了《紅旗頌》，還記得樂曲中的“紅旗主題”嗎?
(2)現在我們來學唱“紅旗主題”。
(3)再次欣賞《紅旗頌》。
(4)再次放聲歌唱“紅旗主題”，鼓勵學生為第一樂句填詞。
4、小結。
教學隨筆：學唱新歌效率高。
第三課時
教學內容：繼續學唱歌曲《我家在中國》、欣賞合唱《我的祖國》。
教學目標：
1、完成《我家在中國》的合唱部分，富有感情地演唱全歌。
2、記住《我的祖國》的主要旋律，並能分析兩個樂段在音樂情緒上的對比。
3、在演唱和欣賞過程中繼續激發學生的愛國熱忱。
教學過程：
1、導入。
上節課我們欣賞了氣勢磅礴的《紅旗頌》，這節課我們要欣賞一首既優美親切又宏偉壯麗的合唱歌曲《我的祖國》，這首歌被選入“20世紀華人音樂經典”，聽來使人既感親切又心潮澎湃，同《紅旗頌》一樣，能激起我們的愛國之情。
簡介歌曲。
2、欣賞歌曲《我的祖國》。
(1)初聽一遍。
(2)請學生説説聽賞的感受。
(3)復聽。隨錄音哼唱第一樂段的歌詞。
(4)學生完成課本上填空。
(5)再欣賞一遍，要求學生記住歌名及主要旋律。
3、繼續學唱歌曲《我家在中國》。
(1)複習第二樂段。(只唱第一聲部)
(2)共同學習合唱部分的第二聲部。
(3)分兩聲部合唱。
(4)學習反覆記號，這個記號常用在結尾部分。
(5)學習結尾句。
(6)學習第一樂段的歌譜。
(7)富有感情地演唱全歌。
4、小結。
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