主題：法律與我們息息相關
教學內容：學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
教學時數：一課時
活動目的：通過本次法制教育主題班會活動，使學生了解各種法律法規，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什麼是犯罪，什麼是違法，養成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行鬥爭的意識，從而培養學生的法制意識，運用法律的能力。
活動準備：
1、查閲《中國小生自我保護必讀》、《中國小生法制教育通用讀本》，以及《國中政治教材》
2、學生自己準備身邊發生的案例小品，要求學生進行社會實踐活動
活動過程：
主持人：我宣佈，本班《法律與我們息息相關》主題班會現在開始！
同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；當你走在僻靜的鄉間小路留戀於周圍的美景時；當你與別人交往接待時；當你購物或售物時；你是否想到“侵權”兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識吧；首先，我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽籤必答和小組搶答兩部分，必答題20分；搶答題答對10分，答錯扣10分，最後看哪個小隊得分最多就是優勝小隊。
必答題：
1.《中華人民共和國未成年人保護法》公佈和生效的時間？一組一題《中華人民共和國未成年人保護法》有中華人民共和國第七界人民代表大會常務委員會第二十一次會議於1991年9月4日通過，現予公佈、自1992年1月1日起施行。
2.制定《未成年人保護法》的目的是什麼？保護未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面與全面發展，把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人。
3.對未成年人教育的範圍是什麼？《未法》第三條規定：國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進行愛國主義、集體主義、國際主義和共產主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的社會公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。
4.保護未成年人的工作應當遵循那些原則？下列原則：
(1)保證未成年人的合法權益
(2)尊重未成年人的人格尊嚴
(3)適應未成年身心發展的特點
(4)教育與保護相結合搶答題：
一、什麼是未成年人？指未滿十八週歲的公民
二、《未成年人保護法》對父母或其他監護人在未成年人接受教育方面做了那些規定？尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人接受義務教育，使得使之輟學。
三、《未法》對父母不履行法定職責作了那些規定？對不履行職責或侵權的，應當依法承擔責任，經教育不改的，撤消監護人資格，另行確定監護人。
四、《未法》對未成年人招用有那些規定？任何組織和個人不得招用未滿十六週歲的人、組織及個人非法招用的，處以罰款、吊銷營業執照。
五、《中華人民共和國教育法》公佈和實行的時間？1955.3.18通過公佈。1995年9月1日實行。
六、《教育法》共有多少條多少章？教育法共有十章、84條
七、義條教育法是何時分佈和施行的？1986.4.12通過並公佈、自198
6、
7、1起施行。
八、對違反《義務教育法》應承擔的法律責任有哪些？適齡兒童不入學接受義務教育的除教育批評外，對監護人或招用人並處罰，責令停業或吊銷營業執照。
主持人：(先總結比賽情況)通過剛才的知識競答，可以看出同學們善於動腦，積極思考，不僅懂得了法律對我們每個的意義，而且掌握了許多法律常識，下面，就讓我們把身邊發生的事情表達出來，讓同學們分析些行為？比一比、賽一賽，看哪隊表達的最精彩？
主持人宣佈：
班會到此結束：(儀式略)
活動目的：
1、加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好 baihuawen.c n習慣，有效的樹立和維護學校的學風以及社會的穩定發展。 活動方法：知識學習、觀看事例、參予討論 班會時間：2014年12月12日 班會地點：教室
參加人員：全班同學及班主任 主持人：班主任和班長 班主任：滕士剛
班會主題：法律與我們同行
主要內容：
一、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。
二、強化安全教育，防止發生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離遊戲廳歌舞廳網吧，遠離邪教，遠離毒品，堅決杜絕由此引發的違法犯罪。 活動過程
1.主持人開場白，宣佈主題班會開始。
2.學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識(可以小組為單位進行法律知識競答，分抽籤必答和小組搶答，評選優勝小組)。 3.討論怎樣處理以下行為。 ·包間內，烏煙瘴氣，一羣中學生飲酒慶祝同學生日。 ·有人跳窗入室盜竊，一人看見後悄悄走開。 ·一毒品販子正誘騙一羣中學生吸煙。 ·有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。 ·朋友被打了，其他人幫他打羣架。 4.班主任老師總結：
我們從小要知法懂法，做一個合格的小公民。才會擔當重任，做國家的棟樑。
5.主持人宣佈班會結束。主持人：願同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴！
一、班會時間：2013年11月27日
二、班會地點：教室
三、參加人員：全班同學及班主任
四、主持人：班主任
五、班會主題：法律知識競賽及宣傳
六、活動目的：組織進行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會活動，進一步瞭解法規知識，加強同學們的法律觀念，養成自覺遵守和維護法律的習慣。
七、活動過程：
(一)主持人開場白，宣佈主題班會開始。我們青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。所以黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。而當代社會的我們必須要從小樹立法制觀念，增強法律意識，做一個遵紀守法的好公民。
1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。
2、強化安全教育，防止發生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離遊戲廳歌舞廳網吧，遠離邪教，遠離毒品，堅決杜絕由此引發的違法犯罪。
3、班會形式： 採用討論、交流方式。
4、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識(可以小組為單位進行法律知識競答，分抽籤必答和小組搶答，評選優勝小組)。
5、討論怎樣處理以下行為。
包間內，烏煙瘴氣，一羣中學生飲酒慶祝同學生日。 有人跳窗入室盜竊，一人看見後悄悄走開。 一毒品販子正誘騙一羣中學生吸煙。 有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。 朋友被打了，其他人幫他打羣架。
6、班主任老師總結：
國有國法，家有家規，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足於世界，更不用説在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。並且學校和社會也在繼續加強對我們青少年法制意識的培養，我們現在應該好好學習，為自己未來的路打好堅實的基礎。
(二)主持人宣佈班會結束。主持人：願同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴！
❶教學分析 【教學目標】
知識與能力 知道學會依法辦事的原因，定義以及怎樣依法辦事；懂得要樹立法律信仰的原因，定義及作為青少年應怎樣推進法治中國的做法；知道道德與法治的關係。
過程與方法 通過對學會依法辦事的原因，知道依法辦事的定義及怎樣依法辦事；明白道德與法治的關係，懂得樹立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國的推動者；通過用法律知識分析簡單的案例，培養學生判斷思維能力和概括問題的能力。
情感態度與價值觀 激發學生對法律知識學習熱情，增強學生的法律信仰，學會依法辦事。
【重點難點】
教學重點：學會依法辦事。 教學難點：樹立法律信仰。
❷教學過程
一、導入新課
一篇名為《羅一笑，你給我站住》的文章。最近刷爆了朋友圈。該文出自深圳某雜誌社主編羅爾之手。2016年9月8日，他5歲的女兒羅一笑查出白血病，羅爾開始在微信公眾號上記錄一家人與白血病“戰鬥”的歷程。而據封面新聞報道的最新報道，11月30日上午，深圳市小銅人金融服務有限公司相關負責人迴應：據不完全統計，僅30日凌晨騰訊開通的捐款通道，已收到捐贈200餘萬； 網絡資料顯示，深圳市小銅人金融服務有限公司是一家專注於新金融領域新媒體運營和數字營銷的初創企業，成立於2014年8月。有網友表示，笑笑系列文章的轉發達到了該公號增加粉絲的目的。在流量日益昂貴的現在，公號要加一個粉的成本為元，如果轉發一次能加一個粉，付一元醫藥費也十分“划算”。
同時，更是有自稱“與羅爾同在深圳女報”的人爆出，這後面有人在營銷：首先，羅爾在東莞和深圳有三套房，其次，捐款已經足夠。並質疑為何改系列文章還在不斷髮酵。 “羅一笑事件”讚賞資金將返還，3天內原路退回 想一想：這一材料表明了什麼問題？
教師總結：作為現代公民要樹立法律意識，並自覺以法律來規範自己的行為。怎樣依法辦事、怎樣肅立法律信仰就是我們這節課所要探討的問題。 新課講授
目標導學一：學會依法辦事
活動一：情景再現——法律的保障功能 (多媒體鏈接展示材料、配上相應的圖片)
在中國，制定法律的權力屬於全國人大及其常委會。法律的制定過程包括法律案的提出、審議、表決和公佈四個環節。法律案經全國人大及其常委會通過後，由國家主席簽署主席令予以公佈、實施。 想一想：
(1)法律的功能是什麼？法律的功能的實現靠什麼？ 提示：法律保障人們的幸福生活。法律的保障功能的實現靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。 (2)什麼是依法辦事？
提示：依法辦事就是要遵守各種法律法規。遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和願望。
特別強調：在實現自身利益的過程中，還要自覺維護他人和集體的合法權益。 活動二：案例分析
(多媒體鏈接教材p101“探究與分享”材料) 想一想：
你認為小程應該採取哪種方式應對不法侵害？為什麼？ 提示：
立即撥打110報警電話。
因為在平時的生活中養成學法尊法守法用法的習慣，逐漸成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守着、堅定的捍衞者。 目標導學二：樹立法律信仰
(一)法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰 活動三：案例分析
(多媒體鏈接教材p102“探究與分享”材料) 思考：
國家工作人員在就職時公開進行憲法宣誓有什麼意義？
教師講述：樹立法律信仰，就是法治內心的尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衞法律。 特別強調：法律至上。
(二)法治與道德 活動四：(多媒體鏈接教材p102“探究與分享”材料) 思考：
法治與道德的關係？
提示：法治時代，並不否認道德的重要性。人們道德水平的提高，有利於增強尊法守法的意識和自覺性，有利於促進法治生活方式的形成。
(三)為法治中國建設做貢獻 (多媒體出示此視頻、文字材料)
2016年7月25日，軍事法院依法對中央軍委原副主席郭伯雄受賄案進行了一審宣判，認定郭伯雄犯受賄罪，判處無期徒刑，剝奪政治權利終身，並處沒收個人全部財產，追繳的贓款贓物上繳國庫，剝奪上將軍銜 思考：
作為青少年，我們要努力為法治中國貢獻自己的力量，你打算怎樣做？
提示：在學習法律方面，我打算——。
在遵守法律方面，我打算——
在依法維權方面，我打算——
教師歸納：增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動者。
三、課堂總結
通過這節課的學習，我們知道了學會依法辦事；認識了要樹立法律信仰；明白了法治與道德的關係。我們今後要認真學法、懂法、守法，做一個遵紀守法的合小公民。
❸板書設計
學會依法辦事
我們與法律同行
樹立法律信仰
❹教學反思
本節內容多、理論性強，問題都比較抽象、難懂，很多法律用語是學生第一次見到，教學中，要充分發揮列舉材料、案例分析等形式特點，幫助學生認識和理解；同時多留給學生足夠的時間進行思考和討論、交流，在探究發現中理解知識，提高能力、培養學生對法律的情感。本節課教學內容多，知識點雜、設計的活動多，可能與的課堂有限時間衝突，這就要求老師合理地分配各個環節的時間，避免前鬆後緊。
蒙田範文網