活動目標:
1、練習口令有精神地走,激發幼兒學做解放軍的熱情。
2、練習肩上揮臂投擲。
3、培養幼兒熱愛解放軍的思想感情。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備:
自編兒歌一首,廢舊乒乓球若干
活動過程:
一、導入
1、有精神的走
今天我們一起來學做勇敢的解放軍,好不好?(好)現在我是指導員,你們就是我的士兵,士兵要聽指導員的命令行事。立正,稍息。幼兒聽鈴鼓聲邊走邊兒歌對呼:誰是勇敢的解放軍?我是勇敢的解放軍。一切行動聽什麼?一切行動聽命令。行軍打仗怎麼樣?行軍打仗本領大。敵人全部怎麼了?敵人全部消滅乾淨。
2、熱身活動
解放軍們,現在我們一起來練本領吧!教師帶領幼兒邊做動作邊念兒歌:“我是勇敢的解放軍,一切行動聽命令。行軍打仗本領大。敵人全部消滅乾淨。”
二、練習投擲
1、不好,前面發現敵人,怎麼辦呢?我們就用手雷炸死他們。
2、教師示範肩上投擲動作要領。
3、現在請哪位解放軍來試一試?
4、教師帶領幼兒一起練習肩上投擲。
5、請全班幼兒自由練習。
三、遊戲“打仗”
1、不好,有敵人來了,趕快隱蔽,躲好,不要讓敵人發現,準備好手雷。聽好指導員的命令,我説扔你們就扔,明白了嗎?
2、請一位教師做敵人,等敵人出來後就請小朋友扔“手雷”。
四、回教室
師:敵人消滅了,我們回家了。幼兒跑步回家。
教學目標:
1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
教學準備:
1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。
2、編排情境表演。
教學過程:
1、導入活動,激發興趣。
兔媽媽:“今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是 誰?(小狗)他們在幹什麼?(滑滑梯)”2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什麼要這樣玩?
(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?
小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟着一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩後,兩手扶着滑梯兩邊,兩條腿併攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發生危險。
3、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:“剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?”
(2)兔媽媽:“孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。”(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
教學建議:
1、此活動宜安排在開學初進行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護,引導幼兒正確地玩各種運動器械,逐步在活動中培養幼兒的安全意識。
【活動目標】
1、初步養成良好的衞生習慣,學習正確的刷牙方法。
2、嘗試沿着一條線段自上而下地畫短線,初步學習正確的握筆姿勢。
3、初步瞭解預防疾病的方法。
4、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
【活動資源】
牙刷一把、畫紙、蠟筆。
【活動流程】
一、引發興趣,導入課題。
教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎麼樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)
二、講解示範。
1、教師:小朋友們,牙刷是什麼樣子的?牙刷的刷毛又是什麼樣子的呢?(出示牙刷)
教師小結:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
(1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)
(3)教師示範“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”
(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導:刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫,教師指導。
1、教師:劉老師這裏有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
2、鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、指導幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。
四、引導評價
1、互相欣賞作品
2、教師:哎呀小朋友真能幹,畫了這麼多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。
(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動
【附:天天刷牙好】
小牙刷,手中拿,
張開我的小嘴巴。
上下刷,裏外刷,
牙齒刷得白花花。
早上刷,晚上刷,
沒有蛀牙人人誇。
教學反思:
本活動的目標主要是讓幼兒養成良好的衞生習慣,學習正確的刷牙方法。嘗試沿着一條線段自上而下地畫短線,學習正確的握筆姿勢。牙刷,本就是生活中最常見物品,可以引起幼兒創作的慾望。
很多孩子在活動過程中都樂在其中,創造出了很多種“畫牙刷毛”的好方法,很主動的去思考,動手完成自己的作品。最後加上一邊念兒歌,一邊做動作,更是把孩子的情緒提高了很多,讓美術活動增加了很多的樂趣。
小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣,保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑,預防牙周病發生、發展和復發的最主要手段。選擇合適的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑,維護口腔健康或延長修復體的使用壽命。如果刷牙方法不適當,不但達不到刷牙的目的,反會引起各種不良後果,最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。
活動目標:
感知並嘗試分辨高和矮
重點難點:
感知並嘗試分辨高和矮
活動準備:
1、遊戲本《誰高》(遊戲圖卡4)
2、事先將遊戲本中的爸爸、媽媽和寶寶的畫面按軋形取下,人手一份。
3、底部畫有一條直線的白紙人手一張。
活動過程:
一、出示遊戲本中的畫面,請寶寶看一看、説一説畫面中誰是爸爸,誰是媽媽,誰是寶寶。
二、將遊戲本中的爸爸、媽媽和寶寶按照卡片軋形的輪廓取下,將爸爸和寶寶的卡片擺放在白紙的直線上,請寶寶説一説爸爸和寶寶誰高誰矮;然後將媽媽和寶寶的卡片擺放在白紙的直線上,再請寶寶説一説媽媽和寶寶誰高誰矮。
三、將卡片和白紙分發給寶寶,請寶寶自己嘗試擺一擺、比一比、説一説爸爸和寶寶誰高誰矮,媽媽和寶寶誰高誰矮,或者比一比爸爸和媽媽誰高誰矮。
1、也可鼓勵寶寶將卡片立在桌子上比一比,以增加遊戲的趣味。
2、可鼓勵能力強的寶寶將爸爸、媽媽和寶寶放在一起比一比,誰最矮,誰最高。
活動目標:
1、樂意參加體育活動,體驗學蛙跳帶來的快樂。
2、鍛鍊身體的平衡能力,增強自我保護意識和能力。
3、練習雙腳向前跳躍的技能。
活動準備:
1、音樂:大家一起做
2、平衡木四個、沙包若干。
活動過程:
一、導入
教師:今天老師做青蛙媽媽,你們是小青蛙,和媽媽一起去莊稼地裏捉害蟲吧!
孩子們,出發啦!
(1)圍繞“池塘”練習走隊形。
(2)教師與幼兒一起做準備活動。
(重點活動腳腕和膝關節)
二、展開
1、訓練幼兒跳躍技能。
教師:孩子們快看,這裏有一條小河,我們怎樣才能過河呢?
(引導幼兒想想青蛙的運動方式,知道可以跳過小河)
(1)請幼兒在河邊練習跳躍的本領。
(2)教師重點指導幼兒雙腳向前跳躍的技能。
動作要領:兩腿分開與肩同寬,屈膝,雙手彎曲至肩上,成蛙狀,雙腿用力蹬地向前挑起,落地時,雙腿自然彎曲緩衝站穩。
2、教師講述遊戲玩法:
教師:在河對岸有一片莊稼地,地裏有很多害蟲,小青蛙們都是捉蟲的能手,咱們一起去消滅害蟲吧!
玩法:到達莊稼地必須跳過小河,走過小橋(平衡木),跳進莊稼地,捉一條小蟲原路返回。
規則:聽到指令才可以出發,每次只能捉一隻小蟲,將蟲子放到指定位置。
3、請個別幼兒示範遊戲玩法。
教師強調路線和安全常識:注意過小橋時注意安全,可兩手平伸保持平衡,眼看前方,以免掉進小河。
4、幼兒開始遊戲。
(1)幼兒分成四組依次進行遊戲,教師觀察指導。
(2)可組織進行遊戲3-4次。
三、結束
教師:孩子們,莊稼地裏的害蟲都被你們消滅了,你們可真是捉蟲能手!我們一起來鼓掌慶祝吧!
活動結束!