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教學目標：
大膽開口，學習朗誦
教學重點：
朗誦的技巧
教學難點：
讓學生張口朗誦
課型：新授課活動課
教法：以課文為例，教師指導學生朗誦
教學過程：
導入：人，生在社會當中，就不可能不跟別人打交道，這就是人際交往。我們也常聽別人説：“你看看誰誰，真會辦事！”其實這裏麪包含的一個是處理事情的能力，一個就是交際的能力。還有人説：“人才不一定會説話，但會説話的一定是人才。”這就告訴了我們交際的必要性，而要想學會交際，朗誦是第一步，也就是説你要大膽開口。今天，我們就來學習如何朗誦。
朗，即聲音的清晰，響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想內容的一種語言藝術。要想成為口語表達與交際高手，就不能漠視朗誦。
首先請一名同學來朗讀《雨巷》。但這位同學是念書，不是朗誦。
教師做朗誦示範。
學生分小組首先揣摩作者思想感情，完成後進行第一輪篩選。在此期間，哪裏把握不好，隨時請教老師。（學生都能積極的問問題，能仔細揣摩作者的感情。）
在每組選出一名同學代表本組在課堂上朗誦，選出前三名。
完成之後，教師再次強調朗讀時要注意的問題：一是要注意感情的投入，把自己的感情與作者的感情相融，想像自己就是作者。
第二要注意朗誦的基本表達手段：
1、停頓、相連
2、重音、輕音
3、語速、節奏
4、語氣、語調
教師結合具體篇目具體講解。
學生自主體會
作業：短文：今天我朗誦。
課後反思：
學生課堂氣氛熱烈，投入了兩節課時間，基本每個學生都朗讀了一遍，但總覺得收穫了了，不知道是不是教師講得少的原因。
5月29日，學府校區舉辦“紅五月 合唱比賽”，我係學府校區代表隊，來自14級各專業的同學在系領導的大力支持下，在學府輔導員老師不辭辛勞的精心指導下，在同學們的通力配合下，奪得了合唱比賽“一等獎”桂冠。
我係14級同學合唱曲目《龍的傳人》、《中國自豪》，以整齊統一的着裝，飽滿的熱情，專業的演唱，震撼的舞台表演效果，征服了在場的領導、嘉賓、評委及觀眾。紅五月的熱情，在傳媒人的心中燃燒，我們用滿腔熱忱，展示傳媒大家庭的蓬勃英姿。
在未來回歸校本部進入倒計時的日子裏，兩校區同學將不忘心連心，手牽手，共同傳承我係團結熱情的風貌，共同演繹傳媒系不朽的傳奇故事......
這一次詩歌朗誦比賽是根據學校工作行事曆的安排進行的，以“勞動、青春、生命”為主題。五月是一個如此美好的時節，山川和原野呈現着生命的律動，國際勞動節、五四青年節、母親節、護士節都集中在了五月，五月屬於勞動者。該校舉行這次活動，就是為了紀念這些節日，並豐富同學們的精神生活。
全校十個班級都參加了比賽，共朗誦詩歌24首，全部由同學自己選定並經團委審核，體現積極進取、健康向上的精神風貌。朗誦比賽的評委由各班班長和團委書記、語文組長擔任，體現公平公正公開的理念。
由應用技術學院團總支學生會主辦、學科部承辦的“魅力·新鋭”之“紅五月”詩歌朗誦大賽於6月6日晚上7點在花溪校區3教102隆重舉行。 校團委辦公室副主任錢玉婷、應用技術學院學工部老師許智、徐勇和謝德君應邀擔任比賽的評委，來自各班級的36組選手參加了比賽。經過層層選拔，優秀選手得以進入決賽。比賽現場，各選手語調抑揚頓挫，或深情、或激昂，他們痛斥日本侵略中國的可恥行徑,也對祖國的發展充滿信心。經過激烈的角逐,最後劉虹、彭帆組合獲得一等獎，郭英偉及趙膺宏、李歡歡、蘇元益組合獲二等獎，陸渝嬌等獲三等獎。比賽結束後，校團委辦公室副主任錢玉婷為本次大賽做了精彩的點評。
北京市新媒體技師學院昌平校區“歌唱青春，歌唱祖國紅五月”合唱決賽於5月28日中午在昌平校區四樓階梯教室隆重舉行，活動以“歌唱明天，青春飛揚”為主題，旨在歌唱青春，展望明天，用我們飽滿的熱情唱出我們當代學生的精神狀態，增強學生團結協作能力。
學院副院長師揚、專業部副部長田昭出席了本次活動，校區王立焱、虎躍、隋巖、候豔、銀河擔任評委。本次合唱比賽各班演唱形式多樣，青春的歌舞劇都作為新的元素融入合唱中，震撼了觀眾的聽覺與視覺。全面展現了新媒體學子的文化藝術風采，對營造和諧校園、文化校園，推進學校文化建設起到了促進作用。
在同學們的共同努力下，本次“歌唱青春，歌唱祖國紅五月”合唱比賽圓滿成功。
人生需要勵志，勵志的人生才是無悔的，勵志的詩歌激勵我們，不斷向前。下面就是小編給大家整理的青春勵志詩歌朗誦稿模板，希望大家喜歡。
青春勵志詩歌朗誦稿模板1：《當幸福來敲門》
(一)
當幸福來敲門
我把它請進屋
象重逢的朋友
可是
我將告訴它走錯了地方
(二)
朋友
你該循着烏雲哭泣的方向
跨過那條血河
你可以把那些無辜的難民
帶到天底下任何角落
山洞，地穴，海底
哪怕象爬蟲一樣的活着
只要不聽到心驚肉跳的炮聲
朋友
你還可以跟着那憂鬱的星星
翻過那座荒山(名言)
山後有一羣我見過的孩子
不必帶什麼麥當勞肯德基
帶上面粉、棉衣和一縷春風
順便捎上我送他們的彩筆
教他們畫出絢麗的夢
朋友
那單調乏味的敬老院
你也可以去呆段時間
也許不須帶什麼
只用你十足的耐心去傾聽
聽他們嘮叨流逝的光陰
有時間返到繁華的十字街頭
看一看城市流浪的人兒
多半能碰到流浪的貓狗
你會唱讓孤獨悄悄溜走的歌麼
朋友
那些有權有勢有錢的人家
你不妨都走一走
倘若嗅到那些豪宅有罪惡的血腥味
就留下你從天堂帶來的那瓶
能洗淨心靈的純淨水
(三)
讓我把你送走吧，朋友
你是否記住
我這十平方的陋室
軟綿綿的席夢思
暖和和的棉褥
香噴噴的饃饃
熱騰騰的蔬菜
温一壺米酒
點一支香煙
泡一杯四季春
窗户亮燦燦
當我清晨睡醒
眺望深不可測的天空
琢磨還未褪色的舊夢
心中就湧起歡欣
請你別忘我四肢健全
可以經常盡情地唱歌跳舞
可以為人們攝下難忘的瞬間
可以赴需要幫助的地方作志願者
可以去女兒感到快樂的地方作陪伴
現在我興奮地寫着自由詩
真的，我已經幸福
青春勵志詩歌朗誦稿模板2：《未來》
未來，
凝望着，依稀幾分——綠色大山，
遙看着，無垠深藍——天空大海。
注視着，白色裹着的——精細與生命，
體驗着，血色侵染的——激情歡快。
紅白藍綠——未來，原來是希望的色彩。
未來，
幻想着，天高海闊摘星攬月，
期盼着，老當何為兒孫在懷。
感歎着，壯心不已成功安在?
憧憬着，風華正茂天生我才!
青壯老少——未來，原來是生命的等待。
未來，
擔心着，叢林裏草木榮衰，
陶醉在，天空中鳥兒暢懷，
貪戀在，大海中魚兒自在，
守望在，屋檐下苦苦等待。
人魚鳥獸——未來，原來是自由的期待。
未來，
回家來，無論貧富狗兒迎候，
昂起頭，即使弱勢尊嚴仍在，
依偎着，直到逝去數碼記載，
打開窗，假話空話隨風吹開。
真誠信義——未來，原來是情感的私宅。
未來，
抖落着，紛紛雪花——寒梅早報，
歡笑着，豐收果實——生息靜待。
忍耐着，烈烈酷暑——幹實稷穗，
滋潤着，綿綿細雨——火熱情懷。
春夏秋冬——未來，原來是時間的至愛。
青春勵志詩歌朗誦稿模板3：《相信我們會創造奇蹟》
命運讓我們相聚
繁華都市的日升日落
映在我們眼底
追求真理的一點一滴
我們不會輕易放棄
相信只要我們在努力
未來將無比絢麗
也許成長的日子裏
一路是坎坷荊棘
也許一路的風風雨雨
會濺上滿身污泥
請別放棄別灰心
還有我們在這裏
露出微笑拿出信心
讓荊棘風雨全都過去
我們一起努力
我們永遠珍惜
成長歲月裏
我們是團結的集體
相信我們會創造奇蹟
我們一起努力
我們永遠珍惜
成長歲月裏
我們是團結的集體
相信我們會創造奇蹟
熙熙攘攘的人海之中
命運讓我們相聚
繁華都市的日升日落
映在我們眼底
追求真理的一點一滴
我們不會輕易放棄
相信只要我們在努力
未來將無比絢麗
也許成長的日子裏
一路是坎坷荊棘
也許一路的風風雨雨
會濺上滿身污泥
請別放棄別灰心
還有我們在這裏
露出微笑拿出信心
讓荊棘風雨全都過去
我們一起努力
我們永遠珍惜
成長歲月裏
我們是團結的集體
相信我們會創造奇蹟
我們一起努力
我們永遠珍惜
成長歲月裏
我們是團結的集體
相信我們會創造奇蹟
我們一起努力
我們永遠珍惜
成長歲月裏
我們是團結的集體
相信我們會創造奇蹟
我們一起努力
我們永遠珍惜
成長歲月裏
我們是團結的集體
相信我們會創造奇蹟
青春勵志詩歌朗誦稿模板4：《理想》
理想是石，敲出星星之火;
理想是火，點燃熄滅的燈。
理想是燈，照亮夜行的路;
理想是路，引你走到黎明。
飢寒的年代裏，理想是温飽;
温飽的年代裏，理想是文明。
離亂的年代裏，理想是安定;
安定的年代裏，理想是繁榮。
理想如珍珠，一顆綴連着一顆，
貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。
美麗的珍珠鏈，歷史的脊樑骨，
古照今，今照來，先輩照子孫。
理想是羅盤，給船舶導引方向;
理想是船舶，載着你出海遠行。
但理想有時候又是海天相吻的弧線，
可望不可即，折磨着你那進取的心。
理想使你微笑地觀察着生活;
理想使你倔強地反抗着命運。
理想使你忘記鬢髮早白;
理想使你頭白仍然天真。
理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢;
理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一種獲得，
理想又是一種犧牲。
理想如果給你帶來榮譽，
那隻不過是它的副產品，
而更多的是帶來被誤解的寂寥，
寂寥裏的歡笑，歡笑裏的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸;
理想使不幸者絕處逢生。
平凡的人因有理想而偉大;
有理想者就是一個“大寫的人”。
世界上總有人拋棄了理想，
理想卻從來不拋棄任何人。
給罪人新生，理想是還魂的仙草;
喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。
理想被玷污了，不必怨恨，
那是妖魔在考驗你的堅貞;
理想被扒竊了，不必哭泣，
快去找回來，以後要當心!
英雄失去理想，蜕作庸人，
可厭地誇耀着當年的功勛;
庸人失去理想，碌碌終生，
可笑地詛咒着眼前的環境。
理想開花，桃李要結甜果;
理想抽芽，榆楊會有濃陰。
請乘理想之馬，揮鞭從此起程，
路上春色正好，天上太陽正晴。
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