本學期教導工作總結

本學期教導工作總結

教育工作的成績主要在教學質量，教學質量的好壞取決於教學管理，教學管理的優劣關鍵在於教導工作在成敗。教導工作做得好，人心所向、你追我趕；教導工作不實際人心鬆懈、軍無士氣。為使教導工作做得更好、更實際，特對本期教導工作總結如下：

一、抓實了常規工作見成效：

1、常規工作督查：

①本學期嚴格要求每位教師按照《棗園國小教師工作要求》開展一切教育教學工作，嚴格執行《棗園國小常規管理制度》，執行制度一視同仁，絕不放縱，從而使我校各種常規資料的質量進一步提高，確保了教學質量的提高；

②文、理兩個教研組每週語、數、自然、英語的教案及作業進行檢查一次，每月月底教導處普查教師各科教案、作業及教學進度一次，每月不定時抽查各科作業、試卷測評的完成情況一次，從而促使每位教師在相應的時間內應該完成的教學任務；

③教導處隨時督促實驗教師搞好實驗教學，期末學校成立考評小組，對實驗室工作進行考評，對末完成任務和不合格的實驗工作，限期補救，並按有關制度嚴格執行。

2、班主任工作

①大部分班主任都認真地上好了每一節班會課，並利用班會課對學生進行了德育、防爆、防堵、防火、衞生、安全、自我保護知識的教育；

②通過開家長會讓家長與教師共同管理學生，讓家長更全面瞭解自己的子女。

3、組織全體教師搞好各自所任學科的半期、學期測評成績質量分析，使其每位教師不斷反思，找出不足，及時補救，爭取一次比一次好的成績。

二、狠抓教研，提升了業務能力

1、語數教研組切實認真地圍繞教研課題開展“決戰課堂，新教材大練兵”的大型教研活動，通過優質教案、優質優秀反思等幾個環節的競賽，不僅使我校的校本教研“活”了起來，還使教師們的教學經驗得以充分的交流，明顯提高了全體教師業務能力，增強了全體教師創新精神；

2、在教導處組織下，文理教研組分別選派一名骨幹教師到各村小開展送課下村活動，這樣，不僅擴大我校教研面，還達到了各校之間相互學習，共同進步的目的；

3、在學校的指導下，組織開展我片語文、數學優質課競賽活動，為我片全體教師提供了交流和自我展現的平台，使我片全體教師得到鍛鍊，業務能力得到提升，進取意識得到培養。

三、踏實抓好小繼教工作，提高了綜合素質

開學的第一週，在學校教導處組的組織和文、綜兩個教研組的協助下，繼續召集了全體教師學習了《新時期教師修養》、《石阡師德師風學習資料》和《教育技術培訓教程》三本書，學後並要求每位教師再一次精讀，寫好10000字讀書筆記和1000字以上的心得體會，從而，增強了全體教師敬業精神和責任感；讓各位老師進一步瞭解到課改的歷史背景和目標，進一步認識課改的目的和時代意義，增強了新課改的理念，提高每位教師對新技術與課堂整合的能力，為各位教師今後的工作和學習進一步提供思想保證和業務技能保證。

四、存在不足及整改措施

1、教研活輻射面窄，教研工作只抓了表面而未深入開展，導致未收到較好的效果，。下期將確定加大教研的輻射面，按照計劃深入開展，爭取更好的成績；

2、個別班主任不太注重學生的德育教育、從而導致學生品德不良，人生觀錯位等現象。下期將把學生的違紀行為列入班主任責任狀中，從而增強班主任的責任心；

3、個別教師有應付檢查資料的現象，作業和單檢題批改不規範、不及時，沒有達到真抓實幹出成效的作用，下期進一步完善有關工作要求和制度，將加大“打假”力度，爭取更好的工作效果；

4、加大班級文化建設，營造好班級文化氛圍，陶冶學生積極向上的情操，進一步培養學生良好的學習習慣和自主學習能力。

5、開設課外興趣活動課，讓學生素質得到全面的培養。

總之，通過每一次總結就得出一定經驗，通過一次反思就是一次進步，就讓我們的工作在不斷的總結經驗中完善、不斷的反思中進步，從而，使我校教育教學管理逐步完善，教育教學成績邁向更新的台階。