“研學後教”3.0 課堂教學改革階段性總結

打造“教研聯盟 ” 樹立“淳賢文風”

——沙灣教育指導中心升級“研學後教”3.0 課堂教學改革階段性總結

為貫徹《教育部關於全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》《國務院辦公廳關於新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》《中共中央國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》《深化新時代教育評價改革總體方案》和《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》的精神，以《番禺區教育事業發展“十四五”規劃》《廣州市番禺區升級“研學後教”3.0 課堂教學改革實施指導意見（討論稿）》為指引，沙灣教育指導中心踐行“上品教化”教育理念，以辦好人民滿意的教育為宗旨，推動義務教育優質均衡發展，奮力推進教育高質量發展要求，進一步深化課堂教學改革打造優質高效課堂，落實“研學後教”3.0版“融.樂”課堂和樹立“淳賢文風 ”，推進“淳賢流風”教育品牌建設，促進沙灣區域教育教學優質、均衡、特色發展。

一、深化“融·樂”課堂改革，開創“融樂•主題•教研共同體”研訓模式

“雙減”政策下，沙灣教育指導中心和各校成立“雙減”專班工作小組統籌“雙減”工作，沙灣片區一直致力於建設高質量的教研體系探索與建構“融·樂”課堂教學模式，實現區研學後教3.0版“融·樂”課堂減負提質增效的目標。本學期指導中心將在沙灣片推行的“主題式課例研修”模式的基礎上，融合“融·樂”課堂元素開創並大力推進“融樂•主題•教研共同體”沙灣研訓模式，通過同一主題、課型或單元整體模塊的“集體備課+課例講座”的方式，可覆蓋“中國小銜接”“幼小銜接”等內容，加強校際的教研互動，強化科研帶動，促進教師專業自我發展。具體實施流程為：1.3-4所學校自主結對成立某個學科（強弱互補）的聯合備課組----2.向指導中心教學組的各科教研員遞交教研聯盟的申請活動方案----3.指導中心審批同意----4.集體備課、課例試教---5.以主題式課例研修的教研模式展示單元整體教學或者同課異構（即2節課例+20分鐘的單元設計綜述/説課+3、4個觀察員，即一場教研活動中每校可獲得2張街級教研證明）----6.收集、上交教學資源給指導中心（教學設計、課件、課堂練習、課後作業、公開課視頻、綜述/説課文稿）----7.指導中心成立學科教學資源庫。成立街級學科集體備課組、組內人員分工、組織教師開展集體備課、互相聽課，收集整理備課資源建立沙灣片區教學資源庫，以此積極打造精品課例參加國家、省、市、區級的精品課例比賽。

1.沙灣片“主題式課例研修”研討流程如下圖：

二、建設沙灣品牌課程，探究“三融”“六樂”實施策略

教學質量是學校的中心工作，安身立命之本。“研學後教”是我區基礎教育課程改革的一項實踐與創新，我街繼續堅持番禺區“上品教化”理念，深度優化升級“研學後教”課堂教學，落實全學科智慧閲讀，把“提高課堂效率”作為教學教研的永恆主題，具有“融·樂”元素的“研學後教”課堂教學模式為中心，在瞬息萬變的課堂變化中找到學生成長的切合點，不同學科、不同課型，把“三融”“六樂”等策略，作為教學智慧的抓手全面提高教育教學整體質量，創新教法、活躍課堂，提升課堂效果，從而提升辦學質量。從課堂文化、教學設計、教學技術、教學評價四個層面深入總結“研學後教”課堂教學改革經驗，加強集體備課，完善校本教研機制，打造“區域特色課程”升級版，為學生建構有沙灣特色的校園文化和理想的成長文化生態。一是積極開展“國家課程校本化”的研究。根據課程改革趨勢和學校發展需求，指導學校具體結合學科特點開發出有利於提高學科課堂教學效益，有利於提升學科教學質量的，體現“學生髮展核心素養”的特色校本課程。二是建設豐富多彩的學生學習活動課程。不斷總結學生專項學習活動成果，形成系統化、科學化、規範化的課程實施內容，結合“淳賢流風”的沙灣教育品牌理念開發出具有沙灣古鎮特色的學科領域的區本課程、校本課程。繼續深化“學生髮展指導課程”、“閲讀課程”、“辯論課程、“科技教育”、“藝術教育”的實施；三是深化“勞動教育”和“綜合實踐”活動的開展，大力打造“三全育人培根鑄魂”勞動教育特色品牌，我中心下轄學校分別被評為廣東省基礎教育勞動教育學科教研基地實驗學校、廣州市中國小勞動教育特色學校、廣州市中國小勞動教育試點學校以及番禺區勞動教育特色學校，共取得市、區級勞動項目獎勵100多項。出台未來三年針對加強校本課程建設的落實方案，結合學校的傳統和優勢、學生的興趣需要，開發或選用適合本校的課程，以點帶面打造區域“勞動教育課程”和“綜合實踐課程”品牌。

三、屢創辦學績效佳績 探索“融.樂”課堂教學評操作策略

在2020學年和2021學年的番禺區義務教育階段公辦學校辦學績效評比中，沙灣教育指導中心轄下的學校辦學績效獲獎率高達92%在番禺區各鎮街中名列前茅，象達中學、沙灣中心國小和京兆國小均喜獲中學組和國小組的一等獎。如何全方位推進五育並舉，實施辦學績效提升行動是沙灣教育指導中心的工作重點。2022 年 4 月，教育部印發義務教育課程方案和課程標準（2022 年版），教育指導中心將有計劃、有步驟地組織老師積極參與義務教育階段新課程、新課標、新教材和新會考（簡稱“四新”）的區級培訓和街級的義務教育新課程、新課標全員通識研修培訓， 加強課程實施管理與指導，多種形式強化課程改革理念和改革總體要求的研修交流，系統推進義務教育課程方案和課程標準落地實施，轉變育人方式，切實提高育人質量。教育指導中心教學組一直開展“沙灣區片教學高質量發展調研”工作，按計劃對部分學校進行整體視導工作，安排指導中心教學組人員以及中心組成員到校聽課視導，瞭解學校管理、科組建設、教師專業成長的策略與成效。結合番禺區教師發展中心的視導安排，我街繼續推行“邀約加推門”的督學責任模式，加強“融.樂”課堂教學評操作策略的指導性和實效性。