為進一步防範和遏制中國小生欺凌事件發生，切實保護中國小生身心健康，依據省教育廳《防範中國小生欺凌專項治理行動工作方案》（魯教安函〔2021〕9 號）和滕州市教育體育局防範中國小生欺凌專項治理行動集中交叉檢查工作部署，濱湖鎮教育聯區抽調本鎮兩處中學安全辦主任和中心國小安全副校長組成檢查小組，於5月12日上午對大塢鎮教育聯區就防範中國小生欺凌專項治理工作進行了認真細緻的檢查。
一、檢查評價形式：
檢查小組先後檢查評價了大塢鎮中心國小、大塢中學、和福國小、嶧莊國小和嶧莊中學五處學校的校園欺凌防治工作。檢查小組嚴格按照滕州市教體局制定的《校園欺凌防治工作評價計分表》所列評價要點及評價內容逐項考核評價。檢查小組採取以下檢查方式進行評價：
（一）聽取並查看了書面彙報材料。
（二）查看了相關文件、通知、會議記錄、安全隱患排查與整治台賬等檔案資料。
（三）實地查看。實地查看欺凌專項治理情況，主要檢查工作部署情況、欺凌治理情況（包括全面排查欺凌事件、及時消除隱患問題、依法依規嚴肅處置、規範欺凌報告制度、全面加強教育引導、長效工作機制健全）和工作推進情況等。
（四）總結反饋。檢查組向被檢查單位反饋了檢查情況。
二、欺凌專項治理工作的優點：
（一）加強領導，科學部署。大塢鎮教育聯區特別重視防範中國小生欺凌專項治理工作，成立督導小組，指導各校加強欺凌專項治理工作。所查學校都能認真學習省市文件精神，牢固樹立“安全發展”理念，加強領導，學校成立了專門的校園欺凌專項治理領導小組，並責任分工明確部署科學，
（二）強化源頭防範。採用多形式開展宣傳教育。
（三）強化風險防控。所查學校加強了風險隱患排查和預防，着力加強了對校園欺凌治理的人防、物防、技防建設，提高了會議制度、風險評估制度、強制報告制度以及承諾書制度等制度防範措施。
（四）強化責任落實。學校成立欺凌處置工作委員會，明確各體責任，扣緊依法、依規、依紀校園欺凌處置鏈條，強化措施保障。
（五）加強輿論引導，嚴格落實值班巡查護衞制度。
（六）形成特色模式。為正確引導學生健康發展，把學生的主要興趣和精力引導到有意義的學習活動中，個別學校成立學生活動社團，減少了校園欺凌事件的發生，形成特色教育管理模式。
三、欺凌專項治理工作的不足：
（一）個別學校檔案盒的橫豎籤設計不美觀，沒按照評價項目命名。
（二）個別學校開展的活動檔案缺少活動方案、領導小組。
（三）個別學校制定的制度中，責任落實情況方面，責任人分工不明確。
四、五所被檢查學校的具體評價：
大塢中學校園欺凌專項治理工作評價情況
大塢中學認真貫徹落實教育部辦公廳《防範中國小生欺凌專項治理行動工作方案》、山東省教育廳《關於加強校園欺凌防治工作的若干措施》，根據市教體局有關要求，紮實開展校園欺凌專項治理行動。
一、加強組織領導。
學校成立了校園欺凌專項治理行動工作領導小組，馬兆亮校長任組長，其他校級領導以及法治副校長黃偉任副組長，各科室負責人、級部主任、宿管科科長、心理健康教師為成員，加強對專項治理行動的指導和監管。領導小組下設工作小組，由安全辦、政教處、教導處、團委、級部主要領導組成，地點設在安全辦，具體負責專項治理行動的推進和實施。
二、精心組織實施。
1.完善各項規章制度。建立和完善了校園欺凌預防和處理制度，制定了應急處置預案。
2.精心組織開展各類教育活動。學校通過主題升旗儀式、班會、觀看校園欺凌防治警示教育片、1530模式等方式、安全教育課及道德與法治等課程，定期對學生進行校園欺凌防治專題教育。通過宣傳櫥窗、黑板報、通告、校園廣播、顯示屏等媒介積極營造輿論氛圍。
通過《致家長一封信》《家長鬚知》《案例警示》等方式，壓緊壓實監護人責任，實現家校共育。
3.組織開展各類培訓。學校加強了對教職工、家長、學生的培訓學習，落實監護責任。
4.加強校園欺凌的預防。嚴格落實人防、物防、技防“三防”監管措施，充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導工作。
5.加強警校聯動，延伸工作外延。加強對校園周邊的巡邏防控，落實上下學高峯期“護學崗”制度。
6.及時處理，降低和控制校園欺凌事件的危害。
7.全程監管，發現問題及時整改落實。落實校園欺凌信息逐級及時報送制度，密切關注輿情動態，切實維護安全穩定。
三、建立健全長效機制。
建立健全培訓機制、考評機制、問責處理機制。將防治學生欺凌專題培訓納入班主任、教師在職培訓內容。把校園欺凌治理工作作為各級部、班級考評重要內容，納入教師、班主任及相關崗位教職工學期和學年考評。對職責落實不到位、學生欺凌問題突出的級部、班級通過通報、約談等方式進行責任追究。
大塢鎮嶧莊中學校園欺凌專項治理工作評價情況
一、開展“反校園欺凌”宣傳教育活動。
大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認識開展學校反欺凌教育活動的重要意義，切實提高對校園欺凌危害的認識，進一步提高廣大教職工和全體學生“反校園欺凌”的意識。
二、“縱向到底，橫向到邊”的防欺凌安全管理模式。
縱向到底，即落實網格化管理制度，責任分解，明確到人。積極推進“一崗雙責”和安全首遇制。學校健全“反校園欺凌”管理體系，加強法治教育，發揮法治副校長和道法老師的作用，注重心理諮詢工作正常開展，每一個班級設立學生安全委員，各科任教師明確教育分工，班主任及時溝通掌握情況，特別關注少數人羣，學校定期召開相關學生會議，有效疏導並及時處理問題。動員廣大黨員幹部和優秀教師在活動中發揮模範帶頭作用，不斷擴大宣傳教育覆蓋面。
橫向到邊是以創建和鞏固“平安校園”、“和諧校園”為契機，加強包括校園欺凌防治、消防安全、飲食安全、教育教學安全、交通出行、衞生防疫等工作，全部納入學校安全工作管理範圍，形成全覆蓋、全過程的安全管理體系。
三、構建學校安全文化。
1、校園安全文化
⑴觀念文化：充分利用國旗下講話、我校微信平台、校會、班會、宣傳語、板報、網絡宣講法律知識、顯示屏、等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校園欺凌”震懾力，營造安全教育氛圍，在潛移默化中培養學生安全觀念，使其入腦、入心，提高學生安全意識。
⑵管理文化：
①健全“反校園欺凌”管理體系，加強法治教育，發揮法治副校長和道法老師的作用，注重心理諮詢工作正常開展，每一個班級設立學生安全委員，各科任教師明確教育分工，班主任及時溝通掌握情況，特別關注少數人羣，學校定期召開相關學生會議，有效疏導並及時處理問題。動員廣大黨員幹部和優秀教師在活動中發揮模範帶頭作用，不斷擴大宣傳教育覆蓋面。
②完善安全管理制度，制定和完善系統的防欺凌安全管理制度和預案，使安全管理制度化、規範化、程序化、精細化。
⑶安全行為文化
①通過各種形式、各種載體進行安全教育、法治教育、文明素養教育，使學生知法、懂法、守法、明禮，培養學生的規則意識，持續規範學生安全行為。學校聘任大塢派出所李波同志擔任我校法治副校長，學校多次邀請公安系統同志到校送法到課堂，以案釋法，讓學生近距離接觸和感受法律的尊嚴。開學以來繼續加強法治教育，邀請法治副校長、公安民警進校園、進課堂，聯合公安局、派出所、交警大隊、巡警大隊等單位開展好各種法治教育活動，積極參加全國法治網絡大賽、禁毒教育知識大賽、學憲法、講憲法爭做“憲法小衞士”知識大賽。
②聯合大塢派出所、交警大隊大塢中隊對校園周邊進行安全檢查，為學校師生保駕護航。下發防侵凌安全教育致家長的一封信，簽訂安全目標責任書。做到宣傳到位、堅決禁止和杜絕校園侵凌。
④加強校園保衞安全管理，嚴格進出門管理。
5加強校園網絡安全管理，不造謠、不信謠、不傳謠。
四、建立長效教育機制。
結合實際把“反校園欺凌”教育立足於長期教育，開展形式多樣的反欺凌宣傳教育活動，並逐步構建“反校園欺凌”教育與師德教育、學生德育教育結合起來，建立長效教育機制。
大塢鎮中心國小校園欺凌專項治理工作評價情況
為貫徹落實《滕州市開展校園欺凌專項治理實施方案》相關精神，根據旗教育局相關要求，大塢鎮中心國小圍繞制定校園欺凌相關實施方案和應急預案、舉行多種形式法制安全主題教育、開展按照要求全面自查自糾、進行家校聯繫及校內外安全秩序狀況調查幾個方面對專項治理情況進行了專項治理。
一、領會精神，明確目標。
該校認真學習文件精神，牢固樹立“安全發展”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行為，積極主動和紮實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。
二、加強領導，科學部署。
學校成立了專門的校園欺凌專項治理領導組及具體工作小組，責任分工明確，科學部署，各司其職，確保學生安全無事故。
三、多措並舉、專項治理。
1.完善制度。學校制定了完善的校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立了《大塢鎮中心國小校園欺凌專項治理實施方案》和《大塢鎮中心國小校園欺凌應急處置預案》，明確了相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
2.開展活動、加強教育
該校邀請公安幹警開展預防校園欺凌法制安全報告會、開展校園安全專題講座、召開校園欺凌防範主題班會、加強家校聯繫及校內外安全環境狀況調查，多措並舉保障學生安全。
四、制度齊全，措施得力。
學校還制定了相應的防校園欺凌制度及措施。具體如下：
1.相關崗位教職工要明確自己的職責，實行全體教職工一崗雙責制，對玩忽職守，對學校安全造成不良後果的，追究其責任。
2.加強校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設，如有丟失、損壞、不健全的相關器械總務處要及時配備。
3.班主任要經常開展學生心理健康諮詢和疏導，多觀察、勤關心，發現學生有異常情緒及時詢問調查。
4.當天值班教師要認真負責，對學生廁所、宿舍等容易發生糾紛的地段要做好巡查工作。
5.學校利用主題班會、教育講座、國旗下講話等對學生進行宣傳教育。
6.如發生校園欺凌事件，及時向領導小組彙報，保安員要及時到位並嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，要及時向當地公安部門報案並配合立案查處。
大塢鎮和福國小校園欺凌專項治理工作評價情況
為有效預防、徹底杜絕校園欺凌事件的發生。全力做好學校安全工作，營造温馨和諧的教育教學環境。大塢鎮和福國小五措並舉有效預防校園欺凌事件。
一、嚴格落實工作責任制。
加強組織領導、靠實工作責任、強化源頭管控作為預防校園欺凌事件發生的重要保證強化一把手負總責、分管領導具體抓相關科室各負其責齊抓共管做好預防校園欺凌的工作局面並把預防校園欺凌工作納入學校年度工作目標管理同教學工作同安排、同部署、同檢查、同落實。
二、認真開展法制教育。
學校聯繫社區派出所開展“法制進校園”活動緊密聯繫學生的思想實際引導學生明辨是非、尊重他人、團結友善、不持強凌弱；讓學生知曉基本的法律邊界和行為底線消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識養成遵規守法的良好行為習慣；培養學生健全人格和積極心理品質對有心理困擾或心理問題的學生開展科學有效的心理輔導提高學生心理健康水平做到珍愛生命；密切家校聯繫切實加強家庭教育注重孩子思想品德教育和良好行為習慣培養從源頭上預防學生欺凌行為的發生。
三、紮實進行專題教育。
學校通過課堂教學、專題講座、班團隊會、主體活動、編髮手冊等形式開展預防校園欺凌專題教育提高學生認識校園欺凌行為的嚴重危害性自覺遵守校紀校規；大力開展教職工特別是班主任的專題培訓提高教職工有效預防校園欺凌責任意識和能力水平為預防校園欺凌專題教育提供理論支持。
四、規範學校日常管理。
學校制定預防校園欺凌工作制度並統籌學校安全工作健全應急處置預案建立校園欺凌早期預警、事中處理和事後干預的機制；加強師生聯繫、密切家校溝通及時掌握學生思想情緒和同學關係狀況對可能發生的校園欺凌行為做到早發現、早預防、早控制；要嚴禁學生攜帶管制刀具等危險物品進入校園並加強管控針對重點學生、重點區域、重點時段開展防治工作；在課間休息及放學時段等教學管控空白期嚴格落實領導帶班、24小時值班及定時巡查制度。
五、聯合校園周邊治理。
學校聯繫協調社區派出所等職能部門做好校園周邊安全防範工作實現人防、物防、技防在防範校園欺凌方面的深度融合及時發現並遏制苗頭性、傾向性等具有社會性欺凌事件的發生。
大塢鎮嶧莊國小校園欺凌專項治理工作評價情況
為切實保障師生人身安全，積極預防校園欺凌事件的發生，維護學校的穩定，大塢鎮嶧莊國小認真貫徹落實《滕州市教育系統防治中國小生欺凌和暴力工作方案》精神，結合學校實際，開展一系列校園防欺凌工作。
一、加強學習宣傳，深刻領會精神。
利用教師大會、德育例會、班主任例會、廣播會、學生班會課等多種形式，組織全體師生學習有關防治校園欺凌文件。召開專題會議，研究落實學校防治欺凌工作。
二、加強組織領導，完善規章制度。
1.建立領導責任制。成立預防和應急處置校園欺凌事件工作領導小組，負責指揮、協調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作。
2. 建立責任追究制。實行全體教職工一崗雙責制，學校與科室，科室與班主任、任課教師簽訂防範校園欺凌事件安全責任書，通過簽訂目標責任書，抓好責任分解、責任落實、責任追究。將安全工作列入教師期末考核內容中，嚴格執行責任追究制度。
3.制定處置預案。制定《防止校園欺凌事件應急處置預案》，切實開展校園欺凌專項整治，建立健全學校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發校園欺凌事件的安全隱患，對可能發生的欺凌事件的處理方法，提出了具體的操作流程及應對措施。
三、開展主題教育，增強學生自我保護意識。
1.加強三觀教育。通過電子屏、校園廣播、國旗下講話、安全教育課、黑板報宣傳、主題徵文等形式對學生進行教育，增強學生自我管理能力，培養學生綜合素養。
2.加強法制教育。定期邀請派出所所長舉行防治校園欺凌的法制專題報告會。
3.加強心理健康教育。利用學校心理健康教育團隊，加強對特殊學生教育，建立特殊學生檔案，跟蹤特殊學生，關注這些學生的身心健康、思想動態，及時化解矛盾。
四、強化學校管理，消除安全隱患。
1.完善技術防範。學校建立監控中心，從到校至學生全部離校時有專人值班，全校現有探頭近50個，做到公共區域、重點區域、教室全覆蓋；在校門安裝防撞裝置，確保校門安全、校園安全。
2.暢通信息渠道。學校在校門設立了1個舉報箱，公佈舉報電話：學校辦公室18063220990；安保處13561164126。
3.加強校園巡查。定期對管制刀具等各種危險物品進行清查，每天班主任負責檢查、每週班級自查、每月學校抽查，對學生間的糾紛及時發現和化解。加強謝校園上、下午課間負責對全校全方位巡查，學校行政人員負責早上、中午、放學後的檢查督查，發現校園欺凌傾向及時制止。
五、加強綜合治理，建設和諧校園。
1.充分利用社會綜治力量。加強與大塢鎮派出所溝通和聯繫，淨化學校周邊環境，防止社會青年、輟學學生欺凌，確保學生安全。
2.加強校園周邊巡查。每天有校級班子成員帶班，組成有校長、中層幹部、值班教師共同參與的巡查小組，每天負責校門及校園周邊的巡查。
3.家校合力共同防控。拓寬家校信息互通渠道，利用多途徑及時把學校防治欺凌的要求發送家長。
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