黨史學習教育組織生活會個人發言材料（簡單）

黨史學習教育組織生活會個人發言材料

根據局黨委關於召開組織生活會的要求，會前，我聚焦主題深入學習，堅持學深悟透，打牢開好這次組織生活會的思想基礎。同時緊密結合自己在黨史學習教育中“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”等方面的學習、領悟、反思情況，進行了對照檢查，現將對照檢查情況彙報如下，不妥之處，請各位領導和同志們批評指正。

一、存在的問題

（一）黨史學習方面。

一是黨史學習流於形式。雖然在黨史集中學習時能夠與其它黨員溝通交流，拓寬學習方法。但是沒有做到學習與工作兩手都要硬，重工作輕學習。沒有做到用理論武裝頭腦來解決思想問題。例如一週只有一個小時的時間用來學習黨史方面相關書籍。二是學習不夠深入。雖然本人嚴格按照黨史學習要求開展各種常規性學習，但是由於學習時間少，只能記錄一下學習筆記，沒有把相關內容進行深入擴展，結合當前工作實際進行深入思考。三是學習方式單一。只是圍繞書本展開相關理論學習，很少採取網上學習的方式。如登陸學習強國觀看相關內容教育片，瀏覽微信公眾號求是推送的相關文章。四是學習帶頭作用不強。雖然在中心組集中學習上，多次要求大家重視學習。但是由於經常忙於工作，輕視了學習。作為一名退休老黨員，沒有給其它黨員同志在學習方面起到表率作用。

（二）黨員對照標準方面。

一是與一線道工聯繫不緊密，服務一線意識淡薄。由於本人需要每天上路完成常態化公路養護工作，作為道班班長平時關心瞭解一線道工生產生活較少，個別道工出現家庭困難，幹活時不認真等現象，只進行批評，真正與道工聊家常次數也少，沒有進行深入瞭解其困難。

二是沒有深入開展好批評和自我批評。本人認為只要不是原則性問題，就不用口頭批評，只是合理性地提一些工作建議，更好地完成段領導和相關股室佈置的工作任務。

二、產生問題的原因分析

之所以產生上面的各種問題，究其原因是人生觀、世界觀、價值觀這個總開關沒有擰好。導致問題出現沒有及時有效克服解決。具體原因有以下幾點：一是工作缺乏創新，問題根源在於思想上有些僵化，習慣用經驗來解決問題，認為以往經驗可以解決好問題。二是擔當作為意識弱，個人黨性修養偏弱，在精神上缺鈣比較嚴重。三是學習效果弱的重要原因就是思想上輕視了學習，缺乏學習主觀能動性。四是黨員標準方面產生問題的原因主要是沒有平衡好相關的關係，密切聯繫羣眾可以提高工作效率和改進工作方法。面對批評和自我批評採取了老好人做法。

三、今後努力方向和改進措施

把診問脈，針對以上問題，認真進行反思，通過具體措施解決問題。

一是正確處理好學習與工作關係，從主觀上加強對學習的重視程度，學習會促進更好地開展工作。從行動上要嚴格安排好學習時間。如利用好碎片時間，每天必須保證一個小時的有效學習。同時要注意學習方式和方法，要系統地、深入地學習，與工作緊密結合好。

二是做好工作創新和擔當作為。一方面要培養自己的創新意識，不再因循守舊。要多向書本和同行學習，研究新的工作方法。另一方面，作為一名老共產黨員，要有拼搏在前，不計較個人得失，要有功成不必有我，功成必在於我的思想覺悟。

三是加強和一線道工的聯繫，時間擠擠總是有的，要加大和一線道工聯繫的頻率，統籌安排好其它工作，切實利用休息時間瞭解道工的生產生活，儘自己最大能力幫助他們解決困難。

四是敢於批評和自我批評。首先，對自己高標準嚴要求，在批評別人的時候，反思自己是不是做到。其次，要注意批評的方式和方法，要以談話談心的方式，不在公共場合當眾批評。