關於孝老愛親的班會主持詞多篇

孝道是中華民族重要的道德規範，也是中華民族重要的文化心理和精神基因。在當代，孝老愛親思想已成為涵養社會主義核心價值觀的重要源泉。下面是本站小編為大家整理的關於關於孝老愛親的班會主持詞五篇，希望對大家有所幫助。

關於孝老愛親的班會主持詞五篇1

主持人A：孝，是中華民族的傳統美德。百善孝為先，這是中華民族歷史上的佳話。孝是一首動聽的歌傳誦至今，要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人，首先就要做到孝。今天這節班會課就讓我們一起點燃心中的孝心吧!

課件：孝老愛親

課件：“孝”字的演變

主持人B：出示“孝”字演變同學們，你們認識這兩個字嗎?——對，這就是“孝”字。“孝”字,是一個會意字,凝聚着古人智慧的結晶。這個字,上面是“老”字的上半邊,下邊是一個“子”字。説明老一代和子一代是融為一體的。這便是孝。下一張燈片子背父母，意思是：子能承其親，並能順其意。

主持人A：《孝經》説：夫孝，德之本也，教之所由生也!

不愛其親，而愛他人者，謂之悖德;

不敬其親，而敬他人者，謂之悖理。

主持人B：失去了孝，就好比人失去了心臟，失去了生命的價值，更何談什麼頂天立地、闖出一番天地，在歷史上，有許多關於孝的感人故事。你們瞭解嗎?

課件：24孝圖和故事親嘗湯藥

主持人A:我小時候就聽媽媽講過這樣一個感人的故事：

漢文帝劉恆，漢高祖第三子，為薄太后所生。高後八年前180即帝位。他以仁孝之名，聞於天下，侍奉母親從不懈怠。母親卧病三年，他常常目不交睫，衣不解帶;母親所服的湯藥，他親口嘗過後才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發展農業，使西漢社會穩定，人丁興旺，經濟得到恢復和發展，他與漢景帝的統治時期被譽為“文景之治”。

主持人B：你剛才説的就是我們中國著名的《二十四孝》經典故事吧?

主持人A：是的!同學們，你們知道哪些《二十四孝》中的故事呢?

學生自由發言：卧冰求鯉，聞雷泣墓，孝感動天……

出示圖畫，學生用簡潔的語言概括故事內容。各小隊一個

《11 懷橘遺親》、《13 扇枕温衾》、《20 扼虎救父》

主持人B：讓我們一起重温這些感天動地的故事吧!

出示：24孝圖和故事

主持人A：是啊，千百年來，古人用他們的行動給我們樹立了榜樣，激勵着我們新一代傳承這中華民族優良的傳統美德!隨着歷史的發展，這些古老的故事已經演變成了一種文化，更是一種行動。

主持人B：生活中有許多的新《二十四孝》故事，你是否看過，聽過呢?

出示：故事善良孝女——孟佩傑

出示故事內容配樂朗讀

主持人B：從上面的故事裏你看到了什麼?

偉大，感動，聯繫到自己只想到接受愛，沒有想到要回報愛……

主持人A：同學們，父母給予我們生命，陪伴我們成長。是他們用虯勁的手臂，為我們撐起一片無邪的天空，沒有風也沒有雨，是他們贈我們傲翔的雙翅搏擊長空。我們始終飛不出那一雙牽掛的眼神。這就是我們的父母，我們偉大的父母!同學們，成長道路上，父母一路陪伴我們，在你內心深處，一定珍藏着最令人感動的那一幕，你願意跟大家分享嗎?學生講父母照顧自己的故事：生病照顧我、最好的東西留給我、爸爸不冷……

主持人B：只要我們用心去體會，你會發現親人給我們的只有奉獻，奉獻，永遠的奉獻!!面對父母博大的愛，我們又曾經為他們做過什麼呢?

學生講述曾經為父母做的事情。

出示課件：天平秤

主持人A：我們將父母的愛放在天平的左邊，把我們為父母做的事放在右邊，我們會發現什麼?説明了什麼問題?

學生説出：父母為我們做的太多太多，而我們為父母做的很少。

主持人A：同學們都知道“小羊跪乳”和“烏鴉反哺”的故事吧。知恩圖報是中華民族的美德，完成下面的填空後你會怎樣做呢?

課件：你是否瞭解你的爸爸媽媽?

學生髮言：自己對父母太不關心了，瞭解的太少了。

主持人B：同學們的表情告訴我，我們每位同學都有一顆赤誠的孝心，一顆懂得感恩的心。生活中，為我們的成長付出心血的，除了父母，還有很多人——他們的身影出示老人圖片，你是不是很熟悉呢?讓我們親切地喊出來吧!爺爺奶奶，姥姥姥爺

主持人A：我們的爺爺奶奶，姥姥姥爺，一生都在操勞着。他們將我們的父母撫養大，現在，還要照顧我們：做飯，洗衣，接送我們上學，陪着我們完成作業……面對這些長輩，我們該做些什麼呢?

學生自由發言。

主持人B：幫長輩做一次飯。洗洗碗。掃掃地! 幫爺爺奶奶捶捶背，陪老人上街買菜，買東西。 用自己攢的零用錢為長輩買一件喜歡的禮物!走進父母的心靈，傾聽父母的心聲! 其他我們可以做的事………還有很多很多。

主持人A：孟子曰：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。同學們，你們知道這句話的意思嗎?

學生：“在贍養孝敬自己的長輩時不應忘記其他與自己沒有親緣關係的老人;愛撫自家的兒女的同時，也要去愛撫人家的兒女。”

主持人A：是的，我們要像尊重自己家的老人一樣尊重別人家的老人，像愛護自己的孩子一樣愛護別人家的孩子。

主持人B：據資料顯示：我國60歲以上的老人將由1.78億增加到2.21億，我國開始進入人口老齡化快速發展期。當我們在小區玩耍，看到提着重物的老人，你是否曾幫忙拎一下?當我們坐在公交車上，看到剛上車的老人，你是否曾讓座給他們?當我們站在十字路口，看到老人在車流前猶豫，你是否曾攙扶他們過馬路?

主持人A：《孝經》説：愛親者,不敢惡於人;敬親者,不敢慢於人。

主持人B：意思是説：要愛自己的父母,必須愛所有的父母,不敢對他人的父母有一點厭惡。要敬自己的父母,必須敬天下所有的父母,不敢對於他人的父母有一毫的怠慢。

主持人A：同學們，現在就讓我們重温《弟子規》等經典文字，將孝心傳遞吧。

各小組展示誦讀：《弟子規》入則孝，《 孟子》節選。

主持人B：父母長輩對我們的恩情，我們要永遠銘記於心。

《孝親敬老歌》音樂響起，出示漫畫。

主持人B：

我們小的時候，父母花了很長時間，

教我們用勺子、用筷子吃東西;

教我們穿衣服、綁鞋帶、係扣子;

教我們洗臉，教我們梳頭髮;

教我們做人的道理。

主持人B：我們要懷揣着一顆感恩之心，來回報這份偉大的愛!

主持人A：

所以，

當他們變老時;

當他們想不起，或接不上話時;

當他們囉嗦地重複一些老掉牙的故事。

請不要埋怨他們……

當他們開始忘記係扣子、綁鞋帶，

當他們梳頭手開始發抖時，

請不要責怪他們，

因為我們在慢慢長大，而他們卻在慢慢，慢慢地變老。

AB：

只要我們在他們眼前，

父母的心就會很温暖。

主持人B：

如果有一天，

當他們站也站不穩，走也走不動時。

請你緊緊的握住他們的手，

陪他們慢慢走，

就像

就像當年他們牽着我們一樣。

主持人A：落葉在空中盤旋，譜寫着一曲動人的樂章，那是大樹對大地的感恩。

主持人B：白雲在藍天中飄蕩，那是白雲對藍天的感恩。

AB:孝在我們心中，讓我們將中華民族的傳統美德一代代傳遞下去，越傳越遠……

班主任總結：同學們，因為孝我們才有了這和諧的社會，因為孝才使我們領悟了生命的真諦。孝不僅是我們應該盡的義務，更應該是我們對父母和長輩的感恩和愛。讓我們共同努力，共同建築永恆的孝心，留下生命永恆的奇蹟,讓孝在我們心中永駐。

關於孝老愛親的班會主持詞五篇2

一、理解、感恩父母。

甲、我們沐浴着父愛的陽光長大;我們感受着母愛的真情成長。

乙、是啊，父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛，母愛是人間最聖潔、最崇高、最無私的愛。我們可以選擇一切，唯獨不能選擇我們的父母親，感恩父母是所有人的整個人生都應傾心為之永恆主題。

合、今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母。

甲：同學們喜歡看漫畫嗎?下面我們一起走進這幅漫畫。

乙：你有什麼感受?

甲：是啊，父母的愛如水、如山，讓我們欣賞《母親》這首歌再次感受偉大的母愛。

合：每個孩子都是父母的寶貝，每個孩子都沐浴着愛的陽光雨露。在你的生活中，你是否感受到了潤物細無聲的愛?它在哪裏?請你大聲的説出來。

C、學生講父母愛我的故事

二、如何孝敬父母?

甲：還記得三字經“香九齡，能温席，孝與親，所當執。”你能講解嗎?

甲：誰還能講這樣的歷史故事。

乙：就像前面歌曲裏的歌詞所説：①父母為我們吃了多少苦，受了多少累，那麼我們該怎麼孝敬父母?懷着這樣的疑問，我們先來看一看身邊的人物事蹟。

觀看孝女彭彩金事蹟。

乙、請每個學生用一句簡短的話表白：怎樣孝敬父母?

温馨提示《五個必須做到的》

1、聽父母的話，接受勸告。

2、對父母有禮貌。

3、體貼父母。

4、珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經濟負擔的東西，不為難父母。

5、向孝敬父母那樣孝敬爺爺、奶奶、姥姥、老爺等等。

甲：最後欣賞歌曲《跪羊圖》，昇華情感

乙：讓我們懷着對父母的感激之請齊唱《感恩的心》獻給愛我們的父母。

關於孝老愛親的班會主持詞五篇3

甲:七年級年組《孝老愛親》主題班會現在開始，我是主持人劉津池，我是主持人鄒瑩瑩。

甲：是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們的名字苦思冥想，希望將美好的品格、強健的體魄寓於其中?

乙：是誰，在我們生病的時候，無數次向上蒼祈禱我們的康復，甚至願意災難以數十倍的強度降臨於他們身上，以換取我們的平安?

甲：又是誰，把我們的點點滴滴都看在眼裏記在心間，我們的開心與煩惱，牽動着他們的絲絲心絃?

乙：他們，就是我們的父母，我們最親的人。也許，由於學習繁忙，你無暇時刻記掛着他們。

甲：那麼，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。

(合)讓我們帶着感動，共同唱起歌曲《跪羊圖》。

(肇敏卉指揮，學生共唱)

甲：我們沐浴着父愛的陽光長大;我們感受着母愛的真情成長。

乙：是啊，父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛，母愛是人間最聖潔、最崇高、最無私的愛。我們可以選擇一切，唯獨不能選擇我們的父母親，感恩父母是所有人的整個人生都應傾心為之永恆主題。

合：今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母。

甲：請觀看孟佩傑孝順父母的視頻。

(播放那個視頻)

甲：孟佩傑的故事讓我們動容。孝，是中華民族的傳統美德。百善孝為先，這是中華民族歷的佳話。

已：《孝經》説：夫孝，德之本也，教之所由生也!

不愛其親，而愛他人者，謂之悖德;

不敬其親，而敬他人者，謂之悖理。

甲：是啊，千百年來，古人用他們的行動給我們樹立了榜樣，激勵着我們新一代傳承這中華民族優良的傳統美德!隨着歷史的發展，這些古老的故事已經演變成了一種文化，更是一種行動。

乙：讓我們重温這些感天動地的故事吧!

(學生講述古代現代孝德故事)

甲：孝是一首動聽的歌傳誦至今，要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人，首先就要做到孝。

乙：《孝經》説：愛親者,不敢惡於人;敬親者,不敢慢於人。

意思是説：要愛自己的父母,必須愛所有的父母,不敢對他人的父母有一點厭惡。要敬自己的父母,必須敬天下所有的父母,不敢對於他人的父母有一毫的怠慢。

甲：孟子曰：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。同學們，你們知道這句話的意思嗎?

學生：(“在贍養孝敬自己的長輩時不應忘記其他與自己沒有親緣關係的老人;愛撫自家的兒女的同時，也要去愛撫人家的兒女。”)

乙：是的，我們要像尊重自己家的老人一樣尊重別人家的老人，像愛護自己的孩子一樣愛護別人家的孩子。

甲：據資料顯示：我國60歲以上的老人將由1.78億增加到2.21億，我國開始進入人口老齡化快速發展期。當我們在小區玩耍，看到提着重物的老人，你是否曾幫忙拎一下?當我們坐在公交車上，看到剛上車的老人，你是否曾讓座給他們?當我們站在十字路口，看到老人在車流前猶豫，你是否曾攙扶他們過馬路?

甲：同學們，現在就讓我們重温《弟子規》等經典文字，將孝心傳遞吧。(學生齊背《弟子規》)

甲：同學們，父母給予我們生命，陪伴我們成長。是他們用虯勁的手臂，為我們撐起一片無邪的天空，沒有風也沒有雨，是他們贈我們傲翔的雙翅搏擊長空。

乙：我們始終飛不出那一雙牽掛的眼神。這就是我們的父母，我們偉大的父母!同學們，成長道路上，父母一路陪伴我們，在你內心深處，一定有許多話想對自己敬愛的父母説吧?

(學生評議好人好事,講述心中感受)

甲：同學們的表情告訴我，我們每位同學都有一顆赤誠的孝心，一顆懂得感恩的心。

乙：下面讓我們大家互相交換精心準備的小禮物

結束：《孝親敬老歌》音樂響起，

甲：

我們小的時候，父母花了很長時間，

教我們用勺子、用筷子吃東西;

教我們穿衣服、綁鞋帶、係扣子;

教我們洗臉，教我們梳頭髮;

教我們做人的道理。

我們要懷揣着一顆感恩之心，來回報這份偉大的愛!

乙：

所以，

當他們變老時;

當他們想不起，或接不上話時;

當他們囉嗦地重複一些老掉牙的故事。

請不要埋怨他們……

當他們開始忘記係扣子、綁鞋帶，

當他們梳頭手開始發抖時，

請不要責怪他們，

因為我們在慢慢長大，而他們卻在慢慢，慢慢地變老。

合：

只要我們在他們眼前，

父母的心就會很温暖。

甲：落葉在空中盤旋，譜寫着一曲動人的樂章，那是大樹對大地的感恩。乙：白雲在藍天中飄蕩，那是白雲對藍天的感恩。

合:孝在我們心中，讓我們將中華民族的傳統美德一代代傳遞下去，越傳越遠……

甲：七年級年組《孝老愛親》主題班會到此結束。

關於孝老愛親的班會主持詞五篇4

一、開場白：

尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好!

男：首先歡迎各位團委幹部的蒞臨指導(掌聲)，我們此次班會的主題是“常擁孝心，與責任同在”(齊聲朗讀)

女：我們知道“孝”自古而今就是傳統美德，文人雅士都對此歌頌有嘉，請問同學們你們知道哪些有關孝的詩句嗎?

男：看來這樣的傳統美德通過經典的詩文，讓我們都爛熟於心，但是這種世界上最應該讓我們銘記的情感，卻在時光的荏苒中，變的微不足道，成為了讓我們最容易忽略的感情。

二、《小品》

女:在這個物慾橫流、情感淡漠的年代，人與人之間只剩下對金錢慾望的無止境的追索，卻越來越忽視身邊那為我們無怨無悔付出甚至整個生命的父母，社會上不斷出現這樣一些現象：“啃老族”“掄起榔頭毆打父母的小夥子”“為贍養父母而兄弟反目”，現在讓我們一起看看下面這個小品，看看當今年代的“孝子”。首先請範佳程，謝琪，鍾標同學帶來的小品《如此孝子》

男：我相信這樣的“孝子”在社會當中屬於極少數，在我們之中更是絕跡。但是，我們不能因為是少數而不去反思我們自身的問題。為人父母天下至善，為人子女天下大孝。“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現的幸福。

三、問題調查

女：爸爸媽媽對於每個人來説，都是再親切不過了，可是我們究竟對父母做了些什麼?是否理解父母?我們是否尊重父母?現在讓我們進行一個現場調查，你在與父母的交往過程中有沒有以下情況出現?如果感覺到沒有就拍一下手。(重複一次)

女：1、我經常與父母頂嘴。

男：2、我從來不向父母傾訴心中苦惱。

女：3、我有時一個星期甚至更多天不理睬父母。

男：4、當我伸手向父母要錢時，我不考慮父母的經濟支付能力。

女：5、我不知道父母的生日。

男：6、父母苦口婆心地教育我，但我認為他們太嘮叨。

女：7、我很少或從不幫父母做家務事。

男：調查結束了，看來調查的結果並不十分樂觀，有的人從不幫父母做家務，有的人甚至連父母的生日都不知道。我們只是一味的抱怨他們羅嗦，抱怨他們要求過於嚴格，束縛了我們的自由，抱怨他們不能理解自己。

四、詩歌朗誦

女:可是親愛的同學，你可曾想過?從我們呱呱落地到今天，十幾年來，是誰最牽掛我們的冷暖，是誰最擔心我們的健康?是誰為我們的點滴進步欣喜驕傲?又是誰為我們的缺點和毛病揪心着急?

男:是媽媽，是爸爸，是人們的骨肉至親。

從嗷嗷待哺的嬰兒到蹣跚學步的孩童，從無憂無慮的國小生到邁向青春期的青少年，這期間，滲透着爸爸多少語重心長的教誨，飽含着媽媽多少温柔體貼的關愛。

同學們，這是一份永恆的愛。它跨越時空，它不求回報。接下來請欣賞由劉錦星等同學帶來的詩朗誦《奇蹟的名字叫——愛》

女：是啊!奇蹟的另一個名字叫愛，是父母用他們點滴情誼浸潤着我們的成長，是父母用無私的愛為我們織就了温馨的家園，而父母，需要的只是一個健康快樂的我們。

四、話劇《若再見面》

女：時間就是一把無情的刻刀，改變了父母的模樣。(唱歌)看着那為我們整日辛苦操勞的父母，並肩擔負着生活的重壓，兩鬢早已染上綹綹白髮，兩頰早已刻上了深深皺紋。親愛的同學們，回個頭想想，我們是否也曾看到過父母那鬢角的白髮，那等候你歸家的身影，親愛的同學們，不要等到失去了才懂得珍惜，不要到最後留下“子欲養而親不待”的悲涼。現在請欣賞由鍾新格等同學帶來的話劇《若再見面》

女：孝就一個字，孝也只有一次，笑笑在母親失去之後才懂得擁有時的可貴。現在的我們雖然沒有劇中的遺憾，但我們也在不斷的淡漠着父母的情誼。親愛的同學們，請在以後的歲月中，多給父母一點關心，多給父母一點温情，他們是我們在這個世界上值得一輩子去愛的人。

五、情景舞《父親》

男：“總是向你索取 卻不曾説謝謝你，直到長大以後才懂得你不容易;”父愛是一片海，給了我們一個幸福的港灣。父親的厚愛，是鼓起我們遠航的風帆。拿什麼來感謝您，我的父親!請欣賞陳思思，黃信等同學帶來的情景舞《父親》

男：“時光時光慢些吧 不要再讓你變老了”我們是否領受了你們過多的愛，反而淡薄了愛的體會。我們是否承載你們過多的愛，反而漠視了愛的回報。

六、爸爸媽媽,我想對您説

女:現在的你們，應該有許多話想對你們的父母説吧。給你們幾分鐘時間，説出你們心底對父母最真摯的祝福。(歐婷舉手)現在請歐婷同學上台發言。

男:親愛的同學們,不要讓我們把感恩只留在此時此刻,不管是以前還是現在,回過頭重新看看父母那鬢角的白髮,重新去聆聽父母那一聲聲愛的嘮叨,重新感受父母那句句苛責,重新去理解那深藏心底的對你們最最本真的愛!

女:親愛的同學們:落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章。白雲在蔚藍的天空中飄蕩，描繪着一幅幅感人的畫面。讓我們一起感恩吧

合：感恩天底下最無私的父母

男：請欣賞手語表演《感恩的心》

誓詞:

男：本次班會舉辦的非常成功，感謝大家的積極參與。現在有請團委代表上台發言。

女：感謝團委代表的發言，同學們通過這次班會，你們知道放假之後該如何做了嗎?親愛的同學們,父愛如山，寬闊的肩膀托起我們的身軀，母愛如水，用柔弱的身軀，引領着我們成長，父母用雙臂共同為我們鑄造了一厚實而温暖的家。

男:讓我們用一顆年輕的心和蓬勃的朝氣去書寫我們青春壯美的詩篇吧!!心存感恩，知足惜福。為了父母的微笑，我們揮鞭從此起程，合:相信我們的明天會更好!

關於孝老愛親的班會主持詞五篇5

甲：舔犢情深，父母之愛，深入大海.

乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人.

甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的.

乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念.

甲：敬愛的老師。

乙：親愛的同學們。

合：九年三班《孝敬父母，心有感恩》主題班會現在開始。

甲：“兒行千里母擔憂”有一位身患癌症的母親，在她生命即將走向終點的時候，唯一放不下的仍然是他三年沒有回過家的兒子。

(播放視頻《母親的春運》)

乙：同學們，你們想為這段視頻續上一個結局嗎?請説説你們的看法。

(找幾個同學，説説自己的創意)

甲：一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。

乙：因為有了父母才有了我，才能使我有機會在這五彩繽紛的世界裏體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。

甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。

乙：感恩父母，是他們讓你體驗生命，是他們使你不斷長大，感恩父母是他們讓你度過難關

甲：在座的各位同學把你們所知道的感恩小故事拿出來與大家分享吧!

(四位同學講述感恩小故事)

乙：我們雖然不能向古人那樣去孝敬父母，但我們可以做一些雞毛蒜皮的小事，為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻給父母一束鮮花，對他們説一聲謝謝，讓我們祝願天下所有父母幸福安康。對了你聽過《蘋果樹》的故事嗎?

甲：沒聽過，不過我喜歡吃蘋果。

乙：就知道吃吧你。讓我們一起來欣賞這個故事，表演者王伯敏，楊樑，董志康。

(朗讀故事《蘋果樹》)

乙：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩父母對我們的恩情深入大海。而我們又該如何回報我們的父母呢?

甲：當你1歲的時候，她餵你吃奶並給你洗澡;而作為報答，你整晚的哭着;

乙：當你3歲的時候，她憐愛的為你做菜;而作為報答，你把一盤她做的菜扔在地上;

甲：當你4歲的時候，她給你買下彩筆;而作為報答，你塗了滿牆的抽象畫;

乙：當你5歲的時候，她給你買了漂亮的衣服;而作為報答，你穿着它到泥坑裏玩耍;

甲：當你7歲的時候，她給你買了球;而作為報答，你用球打破了鄰居的玻璃;

乙：當你13歲的時候，她建議你去把頭髮剪了，而你説她不懂什麼是現在的時髦髮型;

甲：當你15歲的時候，她忙了一天後回到家想和你聊聊天，而作為報答，你轉身進屋把門插上。

乙：父母為我們做了那麼多，讓我們為他們風險一首歌，感謝他們對我們的養育之恩吧。

(播放歌曲《爸媽謝謝你》)

甲：讓我們學會感恩父母吧!用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。

乙：他們把我們帶到這美麗的世界已經是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報默默的為我們付出。

甲：我們別在一味的要求他們為我們付出了，感謝父母給予的一點一滴。

乙：請欣賞詩朗誦《感恩父母的愛》表演者王俊，賈玉超。

(詩歌朗誦《感恩父母的愛》)

甲：下面請欣賞楊俊偉同學給我們帶來的散文《當你還很小的時候》。

(散文《當你還很小的時候》)

乙：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，讓我們為父母送出最美好的祝福感謝天下所有的父母。

甲：讓我們共同唱響《感恩的心》。

(視頻播放《感恩的心》)

乙：父母給予了我生命，給予了我生活，給予了我無微不至的愛，我應該感恩父母。“百行孝為先。”何謂“孝”?“孝”不就是我們懷着一顆感恩的心來對待父母，以切實的行動來為父母分擔些憂愁，增加些快樂嗎?其實，孝行並非一定是那驚天動地的壯舉，感恩之心也可隱藏於小事之中。

甲：人，作為一個生命。從呱呱落地那一天起，愛就像陽光一樣，無時無刻不在普照着我們。生育我們的母親，用甘甜的乳汁一天天把我們養大，父親用寬厚的肩膀將我們高高地托起，讓我們看見外面的世界，像大樹一樣為我們遮風擋雨。父愛如山、母愛如海。在我們成長過程中，給予我們最多的是父母，他們的愛是無私的、無畏的、真誠的、偉大的，是不求回報的。因此，我們該要感恩父母;感謝他們給予了我們生命，感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念

合：同學們，讓我們一起宣下誓言，用我們的行動來回報我們偉大的父母親吧!

(全班宣誓)

親愛的爸爸媽媽——

是您們，將我帶到了人間。

教會我在成長中，如何走過溝溝坎坎。

是您們，領我認識了世界。

天寒地凍時，將我雙手放入懷中温暖。

從現在開始，讓我行動起來。

説感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。

用一顆感恩的心!孝敬您們!回報您們的養育之恩!

在思想品德上讓您們安心。

在學習上讓您們放心。

在生活上讓您們省心。

我決不辜負父母心。

合：九年三班《孝敬父母，心存感恩》主題班會到此結束