關於成長主題班會的主持詞

主持詞要注意活動對象，針對活動對象寫相應的主持詞。在當下的社會中，越來越多的活動集會都要用到主持人，那麼你知道相關主題班會主持詞如何寫嗎?下面是本站小編為大家整理的關於關於成長主題班會的主持詞範文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

關於成長主題班會的主持詞範文1

男：敬愛的老師

女：親愛的同學們

合：大家下午好

男：我們是21世紀的主人

女：我們是祖國的未來，民族的希望

男：我們就像一株株幼苗

女：父母精心呵護，老師辛勤培育

合：我們正在茁壯成長

男：我們都知道“民以食為天，食為生活之源”

女：可見，我們的健康成長離不開科學飲食

合：因此，我們今天班會的主題是《科學飲食，健康成長》

男：俗話説“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。”就讓我們從一日三餐説起吧

女：老師課前進行調查，發現班級中有的同學常常因為早上時間緊不吃早餐，同學們説這樣做對嗎?(齊：不對)為什麼不對，誰來説一説?(邵晨晨、黃奎嵐、賈一博、高明)

男：同學們説的真好，所以早餐不但要吃，還要吃好

女：午餐也非常重要，午餐一定要吃得飽(王卓説午餐)

男：我們班每天有20多個學生在學校吃午餐，今年學校的食堂進行了新的改造，請看大屏幕

女：學校有了這樣的食堂，我們吃得放心，吃得開心。更要感謝學校領導對我們的關心

我手裏有一封家長寫給老師的信，讓王若彤給我們讀讀

男：父母是多麼關心我們的成長呀，同學們的晚餐是在家裏吃的

女：注意晚餐不要吃得太飽

男：太飽了會影響睡眠的吆

女：我聽説我們班同學還把科學飲食編成了兒歌

男：是嗎?

女：不信，你聽{4組説兒歌}

男：吃是人生的永恆主題，同學們，你們知道我們吃什麼更有營養，更健康嗎?(學生隨意説)

女：同學們説這些我們歸納一下是：五穀類、蔬菜類、魚、禽、蛋、奶類，還有水果類

男：下面就請蒐集這方面資料的學生為我們一一介紹一下{五名}

女：讓我們用掌聲向他們表示感謝，來，我們看大屏幕一起總結一下

男：有些同學特別喜歡吃香脆的薯條，香甜的冰淇淋，可這些都是垃圾食品

女：為什麼叫垃圾食品呢?請聽這位同學的'介紹

男：同學們，我們以後可要少吃垃圾食品，可是有的小朋友卻管不上住自己的嘴，請看小品《貪吃的龍龍》

女：大家想對龍龍説點什麼呢?{吳子怡、張慧欣、謝凱旋、倪少聰}

男：俗話説的好“少吃葷腥多吃素，沒有醫生開藥鋪”

女：“多吃蔬菜少吃肉，粗茶淡飯能長壽”

男：老師在調查中還發現，有的同學邊吃飯邊看電視，這樣做好不好呢?(丁雨晴、曲陽、鄒河)

女：我們一定要講究飲食衞生，注意飯前便後要洗手，讓我們來唱《洗手歌》

男：同學們還要學會愛惜糧食，一粒米來之不易

女：大家還記得《鋤禾》這首是嗎?(齊背，王若彤、審紀鑫)

男：以後中午剩飯的同學可要注意了

女：其實要想身體長得快，長得壯，需要各種營養

男：每一種食物都有自己獨特的營養成分

女：所以，我們可不能挑食

男：有些食物搭配起來吃更有營養(張楚康)

女;下面就請同學們都來當一次小小營養師，為自己設計一日三餐食譜

男：在小組裏交流一下你設計的理由

女：誰來説一説?{王英傑}

男：不錯，脂肪含量較高的食物比較少，以清淡為主。(王英傑)

女：那，張陸你比較瘦，你是怎樣設計的?------恩，也很合理

男：我建議大家把食譜帶回家給爸爸、媽媽看，讓他們做給你吃讓我們----科學飲食健康成長

女：下面請班主任老師為我們今天的班會作總結

合：我們宣佈三年二班《科學飲食，健康成長》主題班會到此結束。

關於成長主題班會的主持詞範文2

一.宣佈活動開始

主持人(女)：同學們，不曾忘記，曾經我們告別了六年國小的天真稚嫩，邁進了中學園地，組建了新的集體。班中的一切都在等待並且需要我們的建設與進步。主持人(男)：停下腳步，回頭望去，我們一起走過的歲月。突然發現，我們成長的足跡一直未曾消失，深深地印在腦海裏，那一個又一個的挫折與歡樂都歷歷在目。

主持人(女)：經過了一學期的努力，因為我們促進了班級的發展，班級也讓我們了許多書本之外的東西。

主持人(男)：讓我們在這次班會中，回顧我們與班級的成長曆程，感受班級相伴我們走過的成長之路。

合：下面，我宣佈七年級(1)班“班級與我共成長”主題班會現在開始!二講故事《生命的最後一分鐘》

主持人(女)：現在我們是一個團結和諧的班集體，但是剛入學時班中有些同學表現出以自我為中心的許多行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動承擔責任，經常推卸責任，對自己的學習也不是很負責，讓老師教育起來很是費心。

主持人(男)：還有的同學缺乏班級責任意識，經常忘記做值日，對同學缺乏熱情，遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體;對班級集體漠不關心，集體觀念不強。

主持人(女)：有一天老師給我們講了這樣一個故事：

這是一個真實的故事。前不久，大連市公共汽車聯營公司702路雙層巴士司機黃志全在行車的途中突然心臟病發作，在生命的最後一分鐘裏，他做了三件事：

——把車緩緩地停在路邊，並用生命的最後力氣拉下手動剎車閘;

——把車門打開，讓乘客安全地下了車;

——將發動機熄火，確保了車和乘客的安全。

他做完了這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。

這是隻是一名平凡的公共汽車司機，他在生命的最後一分鐘裏，所做的一切也許並不驚天動地，然而許多的人卻牢牢地記住了他的名字。

這個故事，我當時特別感動。我相信大家跟我一樣。一分鐘雖然很短暫，可在生命的最後一分鐘裏，他心裏想的是什麼呢?一名平凡的公共汽車駕駛員，為什麼能讓這麼多人知道並記住他的名字呢?我們不能僅僅侷限於感動，這個故事告訴了我們一個重要的啟示：這就是責任。

主持人(男)：一個平凡的公交車司機，在生命的最後一分鐘，他用生命詮釋了責任的偉大和意義。試想，如果這位司機沒有拉下手動剎車閘;沒有把車門打開;

沒有將發動機熄火，那麼造成的後果是不堪設想的。就因為這份責任，挽救了多少人的生命!為國家、為人民，挽回了多少損失!

主持人(女)：從那一刻起我們懂得了：不是做了驚天動地的事就是負了責任，做好了自己的本職工作，就是對他人、對集體負了責任。

主持人(男)：社會需要這種負責任的精神;國家需要這種負責任的精神;一個優秀的班集體也同樣需要這種負責任的精神。

主持人(女)：我們責任心的培養滲透了老師的心血。老師告訴我們，責任不分大小，哪怕交給的一點點小事，都需要認真努力地去完成。我們每個人認真做好了自己的本職工作，就是對班級付出了自己的責任，這個班級就會越來越優秀。三確定班級口號及班級責任心培養的策略

主持人(男)：後來經過近一年的努力，我們班的每個同學都增強了責任意識，我們的班級越來越優秀，越來越和諧。上學期我們獲得了“優秀班集體”“學習成績優勝班”等許多榮譽。你看，這就是我們團結的班集體。那我們是怎麼做的呢?我們首先確定了班級口號、班訓、班級責任心培養的策略。我們的班級口號是：我的班級我的責任。含義是：創建和諧的班級，爭做最好的集體，這是我們每個人的責任。

主持人(女)：人人有事幹，事事有人幹。班級的進步離不開每個人的努力，班級的發展離不開每個人強烈的責任心。每天同學們都有職責，我們把自己的責任貼在了桌子的右上角，把每天需要做的事用熒光筆畫下來，時時刻刻記住自己的責任。

四我們平時是怎麼做的

(1)學習方面的總結

主持人(男)：我們平時是怎麼培養自己的責任心的呢?我們從學習，生活，衞生，宣傳，體育兩操等幾個方面進行總結。

主持人(女)：上學期期末，我班的語、數、英三科在年級名列前茅，獲得“年級學習優勝班”稱號，並且班級的英語成績在全區排12名。下面就請英語課代表作為學習方面的代表來談一談他們的職責及做法吧!

主持人(女)：請數學課代表張焦博為我們談一談他對責任心的感悟吧!

主持人(女)：感謝各位課代表的精彩發言，正因為他們強烈的責任心，我班的學習才會有了保障，我相信今後他們將更加地認真負責，為我們班的進步做出貢獻。

(2)衞生方面的總結

主持人(男)：我們班的衞生一年來沒有被學校扣過分。曾多次受到學校主管領導和年級組老師的誇獎。這是與衞生委員負責任有關係的。這是最需要吃苦耐勞，

同甘共苦的職責。讓我們一起來分享她們對責任心的體會吧!

主持人(女)：辛勞的工作，她們用行動證明了責任心的偉大，這正是值得我們每一個人學習的地方，也正是因為她們，我們的班級才會更加優秀，更加和諧，讓我們以她們為榜樣，多參於多奉獻!

(3)生活方面總結

主持人(女)：我們每天在學校吃午飯，生活委員安排管理的非常好。值周同學盛飯，我們排隊打飯，我們根本不需要老師辛苦的監督。還有我班的醫療工作也是一直都很優秀，從沒有在這方面出過錯，這都要歸功於我們的生活委員，是她們不辭辛勞，積極主動地工作，才會換來秩序井然的打飯隊伍及優秀的醫療工作，下面請她們來談談自己的心得和感悟。

(4)宣傳方面總結

主持人(男)：3個人的力量換來的是整個班級的優秀和進步，不要小看責任心，它是促進一個集體的動力和希望，它是隨處可見的。接下來請宣傳委員向我們展示這半年來班級所取得的優秀成果。

(5)體育方面總結

主持人(男)：我班的體育活動，一直開展的有聲有色。無論是我們的體育課，我們每天的廣播操，還是我們的運動會，我們的籃球比賽，同學們都能積極主動的參與鍛鍊。在運動會和年級籃球比賽中都獲得了第一名的好成績。這些都與體育委員的責任心是分不開的。下面請他們為我們講講他們所做的努力。

(6)量化評比方面總結

主持人(女)：為了規範我們自己的行為，培養我們良好的習慣，我們在班裏實行了量化評比。一個學期以來，同學們都可以做個遵規守紀，人品端方，特長突出的學生。下面請班長蔣萱總結班級最化評比情況。

(7)紀律方面的總結

主持人(男)：在創建和諧的班級過程中，有時也會出現不和諧音符。有我們糾正這些不和諧的音符，我們這個班才會更加優秀，更加和諧。下面請辜晨曦同學來總結班中存在的一些問題。

主持人(女)：通過班級各方面的總結，我們明白了這樣做都是為了提高我們的責任心，讓這種精神永遠銘記在我們心中。在班中，每天同學們都在不同的崗位盡職盡責，為班級做出貢獻。

五陳玉環總結

主持人(男)：我們班有很多同學，他們既不是班委，也不是課代表，但是他們也能夠擔負起自己的責任，陳玉環就是這樣一個同學，請她來説一説自己是怎樣做的。

六同學們的變化

主持人(女)：在與班級共同成長的過程中，同學們都悄悄地發生了細微的變化，就讓我們一起來看一看同學們的過去與現在都發生了什麼變化吧。

七詩朗誦《歌唱我們的班集體》

主持人(男)：自己的優秀促進班級的優秀。班級的優秀促進我們的發展，讓我們用一首小詩來表達對班級的熱愛吧!請聽詩朗誦《歌唱我們的班集體》：八班會尾聲

主持人(女)：時光飛逝，七年級的學習與生活就這樣過去，但我們與班級的成長將會永遠留存。

主持人(男)：班級的進步促進了我們的進步，班級的成長促進了我們的成長，班級將與我們永相隨!

主持人(女)：請班主任馮寧老師做班會總結!

合：七年級(1)班“班級與我共成長”主題班會到此結束!感謝各家長老師和同學們的參與。

關於成長主題班會的主持詞範文3

男：親愛的老師，

女：同學們：

合：大家好!

男：一學期就要過去了，在不知不覺中，我們在一起共同學習兩年了。在這兩年中，我們不但收穫了知識，還收穫了友誼。

女：是呀。我們從彼此陌生，到一起嬉笑打鬧;從相互不熟悉，到成為好朋友。

合：我們是成長路上的小夥伴!實驗國小二年級三班成長路上的小夥伴主題班會現在開始。

男：每一個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、娛樂，都離不開與他人的接觸與合作。只互相幫助，我們才能健康成長，快樂學習。

女：一個人的智慧和力量是有限的，但是，如果相互幫助，把每個人的智慧和力量在一起，就會變成取之不盡，用之不竭的智慧和力量，創造出非凡的成就。

男：友愛互助是我們中華民族的傳統美德。友愛是給別人關心、照顧，能讓人間充滿温暖，感到幸福;互助是人與人之間幫助對方，能解決生活、學習中的困難。友愛互助，就是相互幫助，共同進步，是中華民族優秀的傳統美德。

女：我給大家講個故事：

有一隻老鼠一塊去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它們只能聞到油的香味，根本就喝不到油，愈聞愈垂涎。喝不到油的痛苦令它們十分焦急，但焦急又解決不了問題，所以它們就靜下心來集思廣益，終於想到了一個很棒的辦法，就是一隻老鼠咬着另一隻老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它們取得一致的共識：大家輪流喝油，有福同享，誰也不可以有自私獨享的念頭。第一隻老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有這麼一點點，大家輪流喝，一點也不過癮，今天算我運氣好，不如自己痛快喝個飽。夾在中間的第二隻老鼠也在想：下面的油沒多少，萬一讓第一隻老鼠喝光了，那我豈不要喝西北風嗎?我幹嗎這麼辛苦地吊在中間讓第一隻老鼠獨自享受一切呢?我看還是把它放了，乾脆自己跳下去喝個痛快淋漓!第三隻老鼠則在上面想着：油那麼少，等它們兩個吃飽喝足，哪裏還有我的份，倒不如趁這個時候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。於是第二隻老鼠放了第一隻的尾巴，第三隻也迅速放了第二隻的尾巴，它們爭先恐後地跳到缸裏頭去，渾身濕透，一副狼狽不堪的樣子，加上腳滑缸深，它們從此再也逃不出油缸，最後都死在油缸裏了。

男：我也給同學們講個故事：

話説有一天，諸葛亮到東吳作客，為孫權設計了一尊報恩寺塔。其實，這是諸葛亮先生要掂掂東吳的份量，看看東吳有沒有能人造塔。那寶塔要求可高啦，單是頂上的銅葫蘆，就有五丈高，四千多斤重。孫權被難住了，急得面黃肌瘦。後來尋到了冶匠，但缺少做銅葫蘆模型的

人，便在城門上貼起招賢榜。時隔一月，仍然沒有一點兒下文。諸葛亮每天在招賢榜下踱方步，高興得直搖鵝毛扇子。那城門口有三個擺攤子的皮匠，他們面目醜陋，又目不識丁，大家都稱他們是醜皮匠。他們聽説諸葛亮在尋東吳人的開心，心裏不服氣，便湊在一起商議。他們足足花了三天三夜的工夫，終於用剪鞋樣的辦法，剪出個葫蘆的樣子。然後，再用牛皮開料，硬是一錐子、一錐子地縫成一個大葫蘆的模型。在澆銅水時，先將皮葫蘆埋在砂裏。這一着，果然一舉成功。諸葛亮得到銅葫蘆澆好的消息，立即向孫權告辭，從此再也不敢小看東吳了。

女：這兩個故事有意思嗎?下面請同學們告訴我，從這兩個故事中受到什麼啟發?你學到了什麼?有什麼收穫嗎?有什麼感想?

(找同學回答)

男：這兩個故事告訴我們，只要相互幫助，團結友愛，就沒有戰勝不了的困難，就能實現美好的人生目標。

女：那麼我們要怎樣友愛互助呢?要做到友愛互助，真正成為成長中的好夥伴，我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人;要多寬容別人，世界上沒有十全十美的人，每個人都會有缺點;要講求團結，珍惜友誼，更要好好的珍惜實驗國小的快樂時光。要關心人，團結人。每個人都有脆弱的時候，那時候也是最需要別人關心的時候;要樂於助人，別人有困難的時候，我們要及時伸出援助之手;要尊重人，信任人，

講究友愛，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給別人起外號。

男：通過這次班會，我們體會到了友愛互助的重要性，其實，在我們的學習生活當中，團結互助的精神無時不在。

女：下面請同學們説一説發生在自己身邊，相互幫助的感人故事。(找同學説一説)

男：我們開心時，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切並沒有想象中那麼快樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是並不是所有的時候靠一個人的力量就可以解決的，它需要相互幫助來度過一些難關。

女：作為一個班集體，我們就像一家人一樣，我們應該珍惜在一起學習的這段時間，團結互助，讓我們二年三班這個集體充滿友愛，充滿温暖。

男：我宣佈，

合：實驗國小二年級三班成長路上的小夥伴主題班會到此結束，謝謝老師，謝謝同學。

關於成長主題班會的主持詞範文4

我成長我負責班隊會

甲、乙：我成長我負責班隊會現在開始。

甲：成長是每個人經歷的蜕變，我們從小到大，成長，明理。

乙：成長是歲月玩的奇妙遊戲，我們不知不覺，成長，懂事。

甲：成長賦予我們責任心。

乙：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。

甲：一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。

乙：一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人!

(大屏幕：樹的成長)

甲：一棵樹從幼苗到頂天立地的大樹，他經歷過發芽，紮根，身邊的大樹保護過他，或許遮蔽過風雨，擋住了冰雪，他長大了，樹卻已經老去。

乙：生活中也有這樣陪伴我們的人，他們的名字是爸爸媽媽。

甲：我們的成長有他們的陪伴，他們為我們付出的已經太多太多。我們成長，我們負責，請用我們自己的方式，來為他們負擔一些責任。

乙：下面請看小品《媽媽，我長大了》

媽媽摁鈴，下班回到家

媽媽：哎呀，工作了一天，真累人啊!(邊捶背邊找凳子坐下)

孩子：媽媽，你可回來了!您一定渴了吧，您喝水!

媽媽：哎喲，我們吉吉真懂事!(喝了一口，放邊上)

孩子：來，您擦擦汗!

媽媽接過毛巾擦。

孩子：媽媽，媽媽，您開了一天的車，一定腰痠背痛的，我來幫您捶捶吧!(不等媽媽反應過來，馬上開始捶)

媽媽：呵呵，哎喲，你瞧，這孩子……這孩子可真懂事。(摸摸孩子的頭)

孩子：媽媽，今年我都十二歲了，老師説我可是個小男子漢了呢!以後我要好好保護你!(拍胸脯)

媽媽：吉吉，看來你真的是個男子漢了!

甲：一點點的關懷，媽媽的臉上卻會綻放出自豪幸福的笑容，那麼多年的守護中，母親，一直在我們的身後，我們成長我們負責，請讓我們為母親分憂，把誓言落實到實際上!

乙：如果是你，你會為母親做點什麼?(舉手發言)

甲：大家説的真好(視情況而定)，希望我們把一切都落實到行動上，讓爸爸媽媽看到我們的成長，我們已經有能力擔負你們肩上的負擔，哪怕只是很少一部分。

(大屏幕)

乙：讓我們看看大家都是怎麼做的吧，再小的事情，再小的孩子，也都可以，儘自己的努力，擔負該做的事。(邊放邊讀)

甲、乙：下面請大家一起朗誦《我長大了》

曾經在眾多人的關愛下我們丫丫學語，蹣跚學步。

曾經在眾多人的呵護下我們開始嘗試着，邁開人生第一步。

關注我們的眼睛永遠有那麼多!那麼多!

呵護我們的雙手永遠有那麼多!那麼多!

媽媽，請放開你温暖的手，讓我獨自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。

爸爸，請放開你慈愛的手，讓我踩在堅實的土地上，與一切困難、一切勝利交朋友。

老師，請放開你關愛的手，請你相信我很勇敢，在任何的困難和挫折面前不會低頭。

我想長大!我要長大!可是，什麼才叫做長大呢?

媽媽説：長大是從蹣跚學步到展翅高飛!

爸爸説：長大是從丫丫學語到出口成章!

老師説：“長大是從一張白紙到色彩斑斕”

哦!我明白了!長大是蜕變的過程!長大是成長的經歷!長大是一件快樂幸福的事情!我們在長大的過程中獲得知識。我們在長大的過程中獲得快樂。今天，我們長大了!感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。感謝老師傳授我們知識。感謝夥伴讓我們學會了分享、承擔。

爸爸媽媽，我們鄭重的向你們宣告：我們長大了，請收起你們勞累的翅膀，我們有足夠的勇氣抵擋成長的風浪!

親愛的老師，我們鄭重的向您宣告：我們長大了!我們會好好學習，天天向上，每天都有一個新進步!

親愛的爸爸、媽媽、老師請你們放心，我們是已經啟航的小船，將勇敢的駛向大海，迎接風浪。

甲：生活中，我們可以為父母儘自己的責任。國中，我們生活的世界更多的是校園。與同學相處中，難免有磕磕碰碰。

乙：如果是你做錯了事，你會不會負擔自己的責任?

甲：如果是你受了傷害，會不會得理不饒人?

乙：現在重新回想過去，你有沒有對當初的行為有着後悔之情呢?

甲：又或者早已被記憶的洪流衝散?

乙：下面請看這個故事《海闊天空》，也許它會給你一點啟示。

甲、丙相撞，兩人皆倒地

甲：(聲音輕，啜泣狀)

丙：(罵人)怎麼回事啊，走路不長眼睛的?

甲：你怎麼可以這樣講話呢，明明是你撞的我啊!(繼續哭)

丙：誰説的了，有誰看見了?有誰能證明啊?(耍賴)

甲：(語塞)你，你，你，(氣不過)嗚嗚嗚嗚嗚嗚——(抱頭痛哭狀)

乙：(趕緊上去扶一把)哎呀，你這是怎麼了?

甲：他，明明是他把我撞到了地上，非但不道歉，反倒還説是我撞的他。(氣憤)

丙：哼，分明是你撞得我!(插手)

甲：你聽，你聽哪，真是蠻不講理——

丙：你才不可理喻。

甲：你!

丙：你!(互相指責對方)

乙：好了，好了，你們別吵了!老師不是告訴過我們：世界上比大海還要寬闊的是天空，而比天空更寬闊的是我們的胸懷!(手放胸前)

乙：身為同個班的同學，難道我們要為了這麼一點小事情在這裏爭執不休，吵得不可開交嗎?

乙：，你是男孩子，凡事要更加主動一些，人們不都説：“宰相肚裏能撐船”嘛!

丙：(低頭，結巴語)我，我……

乙：快説啊!

丙：剛才是我不對，不小心撞到了你，還指責你，真對不起!

甲：沒，沒關係!其實剛才我也有不對的地方，我不應該跑那麼快，下次拐角的地方我一定慢慢走!

乙：哈哈，這不就“家和萬事興”了嗎?(六隻小手握在一起)

甲：人無完人，金無足赤，不管是誰，都會有做錯事的時候，每當這個時候，你該學會勇敢的負擔，結果可能不像你想的那麼糟糕。

乙：或許一昧的逃避，在面對他人時，心虛使你惶恐，愧疚使你彷徨。

甲：那麼在生活中有沒有這樣的例子呢，來説一説吧!(舉手發言)

乙：我相信，過了那麼久，時光已經抹去了一切。(視情況而定)從現在開始，做嶄新的自己，去承認錯誤，去負擔義務，去學會，我成長我負責!

甲：生活中，有多少平凡的人，他們毫不起眼，平日裏無人顧問，但在震撼世界的事情發生時，人們驚異的回頭，我們的身邊從來不缺少充滿責任感的人!

乙：他們是誰，他們的名字是否已經深深的印在了你們心上?

甲：現在讓我們重温他們帶來的感動!請同學上台

(大屏幕)

20==年5月29日中午，杭州長運司機吳斌駕駛大客車行駛於滬宜高速，途中被一個來歷不明的金屬片砸碎前窗玻璃後刺入腹部至肝臟破裂，他強忍疼痛將車停穩，並提醒車內24名乘客安全疏散和報警。後被送往無錫中國人民解放軍第101醫院搶救。20==年6月1日凌晨3點45分，因搶救無效死亡，年僅48歲。他的先進事蹟得到廣泛流傳，並被人們稱為杭州最美司機。

殷雪梅老師生前是金壇市城南國小二(1)班班主任，一個52歲的女教師，再過幾年就退休了，就是這樣的一個女教師啊，當她帶領全班同學，去聽愛國主義報道的路途當中，一輛違章的汽車，如瘋狂一般向着學生的隊伍直衝過來，行人驚呆了，學生嚇呆了，一場慘劇即將發生，殷老師沒加思索就撲過去，推倒了六個孩子，而她自己卻被撞出了二十多米，當市長、教育局長趕到醫院，説不惜任何代價也要搶救殷老師的生命，可是殷雪梅老師，她還是離開了她的學校，離開了她的家庭，離開了那羣可愛的孩子。為殷老師送行的時候，金壇市下着濛濛細雨，全市十萬多市民自發走上街頭，送走了這位可敬的人民教師。

乙：這樣的事例還有很多，他們的音容笑貌何曾消逝。

甲：是啊，有一種愛叫責任，它不起眼卻總能綻放最絢麗的光芒。

乙：我們驕傲，為有這樣的人在我們身邊而驕傲。

甲：那麼，在你們身邊有沒有這樣的人呢，不需要多偉大，只要有着一份責任心!

乙：沒錯，我們的身邊處處都有這樣的人(視情況而定)，只要你有着善於發現的眼睛，愛就在我們的身邊。

(大屏幕)

甲：那麼，你自己是否是一個有責任心的人?現在請拿出你們的紙筆，記錄下你們的選擇吧，是或者不是，看看你到底有沒有一顆責任心。(邊放邊讀)

1、你永遠將正事列為優先，完成後再做其他休閒嗎?

2、當你走在校園發現自己腳下有紙屑你會拾起扔進垃圾桶嗎?

3、你會愛惜自己的課本、書桌和愛護學校的公共設施嗎?

4、發現同學違反校紀校規時，你會作出善意的提醒嗎?

5、你會積極踴躍的參加學校班級的各項活動嗎?

6、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物?

7、當在你玩得正興起時，母親請你幫忙去她做事，你會放棄玩耍嗎?

8、每次犯錯後，你都能勇於承認錯誤，並努力改正嗎?

9、放學回家，你會遵守交通規則、不搭乘”三無“車輛嗎?

10、“既然決定做一件事情，那麼就要把它做好。

11、你經常在家幫父母做家務嗎?

12、你會認真對待每一項作業嗎?

13、你會認真對待每一次的班級值日嗎?

乙：現在讓我們看看，你到底得了幾分?回答是的就得1分。(邊放邊讀)

甲：結果明瞭，但這畢竟只是一個小測試，他的準確度不會很高，不要以偏概全，不要產生不滿，哪怕結果不盡人意。

乙：那麼，對於這樣的結果，你有什麼想説的嗎?或者説，以後該怎麼做，如何成為一個有責任感的人?

甲：相信大家都希望成為一個擁有責任感的人。那麼，請從現在開始努力，我們共同見證，誰才是我們班最有責任感的人!

乙：最後請同學發表看法。

同學們，其實自古以來，責任心就一直被視為一種寶貴的品質，所謂責任感是指個人對自己、對他人、對家庭、對集體、對國家、對社會有負責任的認識、情感和信念。在做任何事情時，都遵守相應的規範、承擔相應的責任和履行該承擔的義務。

_作家高爾基説過：“負責任，是一個人最基本的品質。如果我們放棄了責任也就放棄了整個世界。”

只要留心我們的身邊，在生活的每個角落都有責任的體現。當你在打掃教室或包乾區時，你在為同學創造清潔衞生的學習環境負着責任。當你把食品的包裝袋丟進垃圾箱時，你在為學校永遠的美麗做好衞生工作負着責任。當你制止別的同學破壞公物時，你在為維護學校的財產負着責任。當你聚精會神認真聽課作業時，你在為成就自己、建設祖國打好基礎負着責任。當你嚴守規規章制度、接受教師諄諄教誨時，你在為培養高尚人格、成功未來負着責任。

擁有責任感不難，難就難在你是否在做出努力與行動。

甲：同學説的真好。同學們，通過這次的班隊會，你的心中是否充滿了明悟。

乙：請讓我們一起努力，做到“我成長我負責!”

甲：承擔起父母身上的擔子，承擔起做錯事的後果，承擔起別人的信任，承擔起對自己、對他人、對家庭、對集體、對國家、對社會的責任!

甲、乙：讓我們生活在充滿着責任感的班級吧。

甲：我成長我負責班隊會到此結束。

關於成長主題班會的主持詞範文5

合：老師們、同學們下午好，歡迎你們來到202班，202班“成長”主題班會現在開始。

任裴裴：在浩渺的記憶長河中，童年便是最為燦爛的一段。

吳勐傑：在金色的童年中，我們如此的無憂無慮，嬉笑打鬧。

任：但不知從什麼時候開始，我們學會了隱藏心事。

吳：我們忘卻了忘記裏的歡笑，換上了一張成熟的面孔。

任：這是否説明了我們已經成熟了呢?

合：讓我們進入“PART1”“許你一個童話夢”。

任：我們的童年象追逐成長吹來的風，輕輕地吹着夢想小星升空。

吳：紅色的蜻蜓是我小時候的小小英雄，下面請聽由邱燕同學帶來的《紅蜻蜓》。

吳：一曲《紅蜻蜓》，讓我們彷彿回到了金色童年，回到了枕邊母親念着童話的安詳歲月。

任：哎，你還記得多少童話呢?

吳：《賣火柴的小女孩》，《灰姑娘》，《白雪公主》，《小紅帽》。

任：那你看過《新編小紅帽》嗎?

吳：那還真沒有。

任：讓我們一同欣賞由“敏慎小組”和“上善若水小組”帶來的童話劇《新編小紅帽》。

吳：小紅帽魯莽，但心地善良，正如社會正能量是永遠不息的。

任：我們的成長也如小紅帽，但無論如何，我們也得與之揮別了。

吳：讓我們一起來朗讀《再見，小時候》

任：揮別了童年，迎來了現在，下面進入第二環節“PART2”我們的成長進行時。

吳：我們在書香中成長。

任：也在遊戲中成長。

吳：下面讓我們一起來玩遊戲：“比一比”。

任：介紹規則。每組出一人，一人做裁判計分。哪個小組的同學得分最高便獲勝。比頭髮的長，比身高，比臉長，比手舉得高，比彎腰誰最彎，比馬步誰最低，比誰腿抬得高，比誰的手掌大?誰最瘦。……

任：我們也是在這樣的比較中與被比較中成長，看看我們班牆上的個人德育晉級表，小組晉級表，還有期會考試排名表，我們比成績，比榮譽，比乖巧，比能力……這樣我們不可避免有了很多煩惱。下面讓大家看看我們成長的煩惱。

(任讀成長煩惱第一頁，第二頁，看時間，時間如果多，可以慢慢讀，全部讀下來，時間短，可以快快讀，讀大標題即可)

任：我們的成長，我們有煩惱，家長也因此而煩惱。

吳：(讀家長的煩惱，看時間吧。)家長的煩惱中多了三條我們所沒有意識到的煩惱，他們擔心不瞭解我們，他們擔心我們的身體，他們擔心我們除了學習之外的能力發展，他們想得更多，更遠，更高。

任：下面請我們的同學來談談對於我們成長中的煩惱，我們要怎麼辦?我們是怎麼處理的?(請兩個同學，看時間，時間多，可以多談幾個，最多四個)

吳：下面請我們到場的嘉賓來談一談如何對待我們成長中的煩惱，給我們一些建議與意見。

感謝同學和老師給我們的建議。

合：一起讀PPT是的話。牽着純真的衣襟，跌跌撞撞地告別了稚氣，陷入了一個陌生的環境中——隻身一人。也曾摸爬滾打，也曾汗水淋漓，也曾眼睜睜望着希望的帆船在漩渦中迷失，最初的漂流瓶也彷彿一張過期的船票，不知音訊。

成長是這世上最無遮掩的奇蹟。它使人在温暖中學會關愛，把希望一次次點燃，將甜蜜一遍遍譜寫;但它分明又有着倔強的硬骨隆起，叫人在泥濘中懂得了堅強與責任。

成長，是一種在平凡的傷痛中不斷温習着的偉大。我們在傷痛中猛醒，跋涉在成長的路上……

任：正是因為有了煩惱，有困難，我們才會想要去衝破它，克服它，我們才有了前進的動力和勇氣。

吳：下面請聽“逍遙一行人”小組同學為我們帶來一曲可歌可泣的生命之歌，散文詩《海燕》。

他們讀完後説：海燕用行動譜寫了生命的旋律，我們也當這樣書寫自己的人生。

任：摔倒了爬起來，失敗了重新來過，這就是我們無可替代的過去與未來。

吳：讓我們一起學習俞敏洪老師一分鐘經典演講。

任：俞老師的演講確實讓我們心情澎湃，本期的主題班會接近尾聲了，有請班主任錢老師對本次班會做一次總結。

任：我們每一個人都希望我們的前途是美好的，關鍵在於現在，請同學們抓住現在的每一分每一秒，讓生命的每一時刻都散發出屬於自己的光芒。樂觀地主動地對待每一天，相信明天會更好。

合：202班“成長”主題班會到此結束。讓我們一起在唱歌聲中來歡送我們的嘉賓，歡度我們青春年華，追逐我們的彩色夢想。