關於現場會發言材料多篇

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開現場會,是我們黨和政府各部門指導工作、開展工作的諸多方法中的一個方法,以下是小編為大家整理的現場會發言材料，供大家參考學習。

現場會發言材料1

尊敬的教育局領導，尊敬的各位校長、各位同仁：

上午好，潁泉區課堂教學改革現場會今天能在我校召開，我們感到萬分榮幸，對各級領導在百忙之中蒞臨我校指導工作，我代表全體師生表示衷心的感謝和崇高的敬意。

三義九年一貫制學校處於我們區的最北端，偏居一隅，不足百米隔沙與縣相鄰，是由原中學和國小於今年暑期整合而成的。雖然才三個月，但是各方面發展態勢良好，形成了一個較為和諧的教育局面。時至今日，我也和三義學校共同走過了十年零十天。本月四號，中心學校校本教研現場會的那一天，就是我當校長十週年紀念日，回首十年，坎坷連連;討債者接二連三，吃了四年的官司，進過看守所，受過白刀子進去紅刀子出來的威逼，夜間接聽過匿名電話的恐嚇……面對這些而我沒有退卻，因為在我心中，有成就一所學校的理想和實現自身價值的信念鞭策着我。剛到中學，我就和全體領導班子根據學校實情制訂了第一個五年規劃：“一年求穩定，二年求發展，三年趕腰中，五年齊行中”。我們實現了，得到了學生家長的認可。於是我們又制定了第二個五年規劃：“爭創區級農村薄弱學校示範校”。在全體師生的拼搏下，我校連續兩屆六年被區委區政府授予“教育工作先進單位”，而今我們仍在努力着，因為我們秉承着一個共同的做事理念：抓住機遇，適度超前，求真務實;不斷確立新目標，自我加壓;不斷充電，提高自己;不斷創造好條件，充分發揮自己的優勢，實現自身價值。正如唐代大書論家孫老先生所説的：“取法乎上，得乎其中，取法乎中，得乎其下。”故此，目標要高一點，理想應遠一點。

我工作二十餘年，和課改攜手二十年，從黎世法六因素單元教學法到上海特級教師於漪時代;從學洋思的一講二練學杜郎口的“三三六”模式到學的講學稿，無不滲透着一個原則：以學生為主體，讓每個學生都動起來，張揚學生個性，全面提高學生素質，大面積極提高教學質量，培養創新型人才。對於管理者來説：領導要的是結果，我們重的是過程;對於學校發展來説：老百姓要的是升學數，我們重的是教育方式。

因此，我們根據學校實際，覺得和山東杜郎口非常相似。大家又形成了一個共識，學校要發展，就必須創新，要創新，就必須改革，不改革，就沒有出路。於是學校安排教師到四中學習，查閲資料，研究杜郎口的“三三六模式”。年，我校有幸被定為“農村薄弱學校”課改試點單位之後，全體教職工沒敢懈怠，而是積極投入其中，探索嘗試，尤其去年秋季，在王局長的親切關懷下，在王書記、於科學、王主任多次到校指導下，我校教職工更是熱情高漲，並制定成了很明確的奮鬥---力爭成為市農村薄弱學校課改示範校。

在負債近二十萬元的壓力下，我們不等不靠，鼓足勇氣，大膽創新。首先改善了教改所不具備的部分條件：每個校室內增添了兩組大黑板，兩個宣傳園地，外牆也鑲了兩塊磁性黑板，給學生課內外展示自己拓寬了空間，學校評出了十佳青少年，把他們的座右銘和照片放大張貼在教室門前，激勵了其他學生，奮力拼搏，進位爭先;購買了一體印刷機，結束了我校人工刻印兩手油的歷史，為老師投身教學堅定了信念。

條件改善了，杜郎口教室形式也有了，要讓老師改變傳統習慣和教學理念，可就不那麼容易了。對此，我主要做了以下四點：

一是校長引領。只要領導身先士卒，敢想敢為，老師就不為也為了。比如：我們為提高教師的業務素質和理論水平，出期刊《課改週週看》和《區三義初級中學簡報》，領導班子總是提前把手稿擺放在會議桌前，其他老師就不敢怠慢了。我們學校近五年來有每位老師都徵訂一份業務報刊的習慣。我第一個填寫訂單，大多數老師就自然而然地訂了。有一年，一位老師填訂的是幼兒報刊，我就半開玩笑地對他説：“那是家庭業務，教學方面才是徵訂重點。”那位老師聽了，就很不好意思地又選訂了一份業務報刊。

二是全面發動。教學改革不是校長説説算了，領導班子乾乾過了，其他老師看看完了，而是讓每位同志都動起來。我校採取了“一人引領，五人上路，全員騎馬”的方式進行改革。所謂“一人引領”，那就是校長帶頭，暢談自己的想法，上示範課，聽觀摩課;“五人上路”，即兩位副校長，一位教導主任，兩位文理科教研組長緊緊跟上，上公開課、展示課，聽觀摩課，帶領老師交流;“全員騎馬”就是讓全體老師迅速跟上，都得嘗試新教學模式，上觀摩課、創新課堂教學，不得落後。這樣就形成了全校教師齊參戰的教改格局，創設了轟轟烈烈的教學改革氛圍。

三是真情誘導。老師真情誘導是學生好好學習的主要條件，學生的積極性關鍵在於老師調動。對此，我校教導處每週確定一個主題，給學生提出的口號是“一天一點小變化，一週一個大變化，允許反覆，不允許下滑”。即讓學生在學校裏每天都有所收穫，根據青少年的特點，可能有習慣反覆，這屬於正常現象，但不允許沾染不良習慣。這些都得靠老師從平時、從細處着手培養。説着容易，做着難，這就需要長效機制，老師首先要養成始終如一，表裏如一的表率習慣。

四是循序漸進。無論做什麼事情，都不是一蹴而就，教學是個持久而又規律性很強的細活，我們根據學校實情，探索教改之路，分四步走---練膽、增信、導思、助學。

練膽---鍛鍊老師和學生敢於在公開場所大膽發言的膽量。説實話，偏遠農村學校老師幾乎沒有幾人直面過領導，偶爾遇見，詞不達意，無所適從;學生面對眾人更是臉發紅，不敢説話。故而，開會時，力爭每位同志都講話;課堂上，爭取每位同學都表現。

增信---增強老師、學生的自信和必勝信念。不少老師總是有身在農村低人一等，做什麼事總覺得不如別人的感受;學生也有“我學不好了，我不能跟別人比”的自卑心理，這也許是農村學校存在的普遍現象。對此，要樹立老師和學生“我能行，我一定行‘的思想觀念。

導思---引導學生思考，點撥學生質疑。在以往的教學中，我們往往把問題交給學生，讓其解答，然後給一個“標準”答案，學生被動地接受。現在要引導學生自行閲讀文本，從討論中產生問題，合作探究，自己解決問題，從其過程中獲取知識。

助學---幫助學生學習，老師只是主導者、參與者。古語云：“授人以魚，僅供一飯之需;授人以漁，則終生受用無窮。”所以，老師只告訴學生怎樣學就可以了，不要什麼問題都包辦代替，不要總感覺得學生“這也不行，那也不行”。不要給性格不一的學生定框框，致使大多數學生喪失了學習的興趣，不能夠自主地、愉快地學習。教給學生方法，讓學生自主學習、愉快地學習，學生就會願意學、喜歡學，養成自覺學習的好習慣，為他們能夠“活到老、學到老”打下良好的基礎。

通過一年來的摸索，我們並沒有照搬杜郎口模式，而是根據學生在校時間短，沒有晚自習的實際，形成了課前下發學案，課堂展示綜合反饋的“1+1”模式，對於文科、理科都很適合。

這一年來的課改實驗顯示，我們所走的路子是對的。課堂上，學生都動了起來，敢於發言的人多了，積極動手、動腦的多了;不願意參與活動的人少了，無所事事的人少了，逃學、曠課的人沒有了。通過課改實驗，鍛鍊了整支隊伍，成就了一批人才，向李、李、王、張、趙、朱、周、時等同志;有的成為市級教壇新星，有的成為課改的骨幹教師。上期，區教育局和中心學校的檢測評比，我校七、八年級同學科積極課改班平均分能高出非積極課改班6分之多，也能説明教學改革的效果。為此，區教育局、鎮中心學校多次肯定了我校的課改工作，不少兄弟學校先後前來我校交流課改工作，對我校的課改做法都給予了認可。

教學改革又給了我們新的希望，本學期之初，我們學校整合後，新一屆領導班子又擬定了新的五年規劃：力爭把我校創辦成為“區三義九年一貫制寄宿式示範學校”、“市農村薄弱學校課改示範校”。

當然，我們也深深懂得，新時代、新課程、新教材、新課堂，挑戰無處不在，困惑無處不在，問題無處不在。比如：學生學習基礎差異較大，使小組合作學習舉步維艱，國小部老師老齡化，年齡較長者65歲，平均年齡52.6歲。無專業教師引領，教學方式、學習方式的轉變仍有很大的努力空間等等，都是我校在今後的課改工作中亟待解決的問題。但是，挑戰與機遇並存，抓機遇，促發展是我們永恆的追求。

各位同仁，教育作為我們終生從事的事業，我們就應該羣策羣力，攜手共進，創新工作，使教學改革向縱深發展，創設出更加美好的教學改革的春天。

謝謝大家!

現場會發言材料2

尊敬的各位領導，大家好：

歡迎各位領導在百忙中蒞臨我局視察指導工作。

我們依蘭縣國税局概況如下：

我局現有職工 人，設置了八個內設機構，六個派出機構，一個直屬機構，負責我局所轄區域的税收徵管工作。實現税收 16000萬元，二00九上半年預計實現税收10000萬元。為了踐行和諧、協調、持續發展的科學發展觀服務理念，我局購置了大屏幕電子滾動屏、電子觸摸屏排隊系統、掃描儀、掃描槍等電子設備，依託科技手段創建一流的服務平台，為納税人提供優質、高效便捷的服務。

介紹：這是電子觸摸屏排號系統，納税人辦理涉税事項時，可隨機領取辦税序號，窗口按號呼叫辦理涉税業務，為納税人提供了平等、和諧的人性化服務。

這是窗口電子顯示牌：可為納税人提供辦理涉税事項顯示、語音呼叫等多功能服務。

這是電子顯示屏：可隨時發佈最新的税收政策、辦税流程，個體納税定額，定期公佈企業欠税情況，

這是1號、2號、3號三個窗口，每個窗口配備了電子掃描槍、掃描儀等電子設備，在每個窗口可通辦理税務登記、文書登記、發票發售、代開(含專用增值税發票)、申報納税(含車輛購置税)的所有業務，實現了由“一站式”服務到“一窗通辦”服務的轉變。

當然，由於系統不兼容、税收業務程序繁雜以及“一窗式”尚處於探索階段，難免存在許多問題，在您的批評指正下，我們的服務質量會再上一個新台階。

謝謝大家

現場會發言材料3

各位領導、各位校長:

大家好!我們周村國小有6個教學班，在校生230人，教職員工12人。幾年來，在上級的指導下，我們狠抓了素質教育，注重實驗教學工作的開展，促進了教學質量的提高.下面我就我校實驗室管理和實驗教學方面的幾點做法向各位領導做一簡要彙報：

一、提高認識，努力抓好實驗教學

為了抓好實驗教學工作，我們認真學習了上級有關“普實”文件的精神,清醒的認識到，實驗教學是全面實施素質教育的有效途徑，明確了實驗教學工作的重要性,從而使全體教師解放思想,轉變觀念,提高認識。我們把實驗教學工作納入學校一項重要工作來抓。

我們成立了以校長為組長，教導主任、實驗員為成員的“普實”領導小組。校長主抓投入、實驗室建設。教導主任抓實驗教學安排和實驗室管理。層層落實責任。同時，在每學期我們的工作計劃裏，把實驗教學工作做為重要內容。領導班子定期進行實驗教學工作研究，制定了工作方案和實驗教學實施細則，使我們的實驗教學工作實現了有章可循、有條不紊的開展。

二、實驗室管理精細化

我們學校的實驗室建於1998年，有標準的實驗室，儀器室和準備室。配套設施基本滿足實驗教學需要。儀器設備按標準配備，現有儀器263種，共計2104件，由於新課改課本內容的更換，好多新的實驗需要新的儀器，購置這些儀器需要大量的資金，在資金緊缺的情況下，我們想盡辦法加大投入，近兩年已投入1.8萬元資金購置新的儀器設備。保證了實驗教學的順利進行。

我們致力於實驗室的精細化管理，有一名領導具體負責。實驗室及儀器室各種制度健全，建立了實驗教學檔案。

1、實驗室的管理，實驗教師是關鍵，我們讓年富力強、工作認真、業務能力強的科學學科骨幹教師苑佔豐老師擔任實驗教師。

通過上級部門的多次培訓和自我鑽研，較熟練的掌握了實驗室管理和使用的基本知識。

2、所有儀器均按照《國小數學、科學教學儀器配備目錄》中的分類方法和順序擺放，做到了同學科儀器要分類入櫃，櫃內分層，層上定點，做到了定櫥、定位擺放;

化學藥品有專櫃存放，雙人雙鎖保管，通氣通風。

3、儀器維修保養方面：實驗完畢回收的儀器隨時保養，在存放和使用過程中，損壞的儀器隨時維修，認真作好維修記錄。

4、認真抓了實驗室的檔案管理：演示實驗和學生實驗記錄、儀器設備借還記錄、儀器設備損耗報廢記錄、儀器保養、維修記錄、自制教具和改進實驗裝置記錄等，做到了隨做隨記，學期末歸檔。

5、實驗室帳目管理方面：認真填寫總帳和明細賬，做到了櫃有櫃卡、物有標籤，賬物相對，物位相符。

三、注重實驗教學，促進學科教學的開展

實驗教學是提高教育質量的一個重要環節，是學校教育不可缺少的重要組成部分。它對於學生深入理解理論知識，訓練實驗能力，開發學生智力，培養科學作風，具有重要作用。因此，我們注重實驗教學的過程管理。

1、我們注重抓好實驗教師的實驗備課，凡有實驗的課節，必須有實驗備課，要求備教材、備學生、備實驗步驟、備學生活動步驟。

教師按照實驗教學計劃認真備課，寫教案，填寫《實驗通知單》，在規定的時間交實驗室，並檢查所用儀器和器材的準備情況，試做實驗，做到“胸中有數”。教師還要指導學生做好課前預習，明確實驗目的，掌握實驗原理，劃分實驗小組，進行安全操作教育。實驗室按照《通知單》積極準備實驗，備足實驗用品。學生做實驗時，實驗教師進行輔導，排除儀器故障，處理有關問題。

2、為了抓好實驗教學，每學期我校開展實驗教學觀摩課、實驗操作競賽、實驗教學研究活動，從而促進了實驗教學的開展，提高了教師的綜合素質。

通過活動的開展，鍛鍊了我們的老師，也造就了我們的老師。苑佔豐老師在我市青年教師“實驗教學評優課”中獲一等獎。

3、實驗教學的開展，給我們的素質教育帶來了蓬勃生機，學生愛上實驗課，讓學生從教室走進了實驗室，把枯燥無味的理論教學灌輸過程，演變成了能吸引學生關注，增強學生積極性和主動性的實驗演示、操作過程。

從而使學生的動手能力、觀察能力、思維能力、創新能力得到了發展，增強了學習的興趣，調動了他們的學習積極性和主動性。

總之，我校的實驗教學工作在上級領導的正確指導與各位教師的積極努力下，取得了一定的成效。在對學生素質教育的不斷探索中，同時也使我們的教育教學質量有了明顯的提高。以後我們還將繼續努力，向兄弟學校學習，使我們的實驗教學工作再上一個新的台階。

謝謝大家!

現場會發言材料4

同志們：

大家下午好!

繼全市公共文化服務體系建設工作會議之後，今天我們在 召開x共圖書館鄉鎮分館建設現場會。本次會議，旨在充分響應我市積極創建國家和省級公共文化服務體系示範區工作的號召，進一步夯實創建基礎，着力解決基層創建工作中的棘手問題，明確作為示範區配套工作的公共圖書館鄉鎮分館建設任務和具體要求，合理安排建設進度，將我市的城鄉圖書館一體化工作推向新的高度。

剛才，各縣(市、區)已經介紹了各自的相關情況， 市圖書館 館長對鄉鎮分館的業務建設談了自己的想法，聽完同志們的發言，我和大家都有個共同感受，那就是文化示範區建設要求高、任務重，作為有機組成部分的公共圖書館鄉鎮分館建設任重道遠，雖然目前的發展前景值得期待，但大家的工作幹勁也給了我很大的信心。針對已經發現的情況，我想提以下幾點意見：

一、統一思想，明確任務，切實提高對鄉鎮圖書分館建設重要性的認識

黨的大以來，中央對文化建設高度重視，作出過系列重大部署。大進一步從中國特色社會主義事業“四位一體”總體佈局的戰略高度，提出了興起社會主義文化建設新高潮、推動社會主義文化大發展大繁榮的戰略任務。黨的屆六中全會第一次提出堅持中國特色社會主義文化發展道路，建設社會主義文化強國的宏偉目標和戰略任務。

到2020年，我國的文化改革發展目標之一是：文化事業全面繁榮，覆蓋全社會的公共文化服務體系基本建立，努力實現基本公共文化服務均等化。圍繞這一建設目標，構建一個覆蓋城鄉的、均等化的公共文化服務體系，是一個極為重要的支點,也是全市迎接國家級和省級文化示範區評比驗收的關鍵砝碼，現在9個縣市區中僅有x評為省級示範區，和省內的其他發達城市相比，這是一個不小的差距。

“”很快就來到了第二個年頭，擺在我們面前的任務愈發緊迫和集中。我們今年的規劃是主抓基層建設，以“文化示範鄉鎮”標準來深入開展基層文化工作，這其中，鄉鎮圖書分館工程就是涉及全局的一大亮點和難點。我們需要在觀念上統一思想，認清圖書館建設的功用和在文化服務體系中的地位。世界上的圖書館發展史綿延縱貫千年，但在面向皇族權貴和知識精英外，真正開始為普通百姓平等開放，提供綜合服務的公共圖書館，在國內也只是百餘年曆史，然而其立體多維的文化服務功能始終不可替代，在當今中國特色社會主義文化發展全局中更扮演着公益惠民的尖兵角色，承擔着保存文化遺產、開展社會教育、傳遞科學訊息、開發智力資源等方面的重要使命。可見，認準“免費、公益、服務羣眾”的宗旨，是今後館舍興建與業務走向的基本點。鄉鎮圖書分館的設立，將有效縮短公共圖書服務與基層民眾的空間距離，有效擴大縣市區圖書館服務半徑，提高資源利用率，開拓針對鄉鎮的特色服務項目，充分滿足基層讀者的文化需求，在鄉鎮村落間中形成根深葉茂的文化陣地和知識信息展台。

二、認清現狀，查找漏洞，積累並分享建設經驗

的市、縣級公共圖書館，雖然館舍大小有別，藏書和綜合服務也不盡相同，但依託政府扶持和城市中相對濃厚的文化氛圍,已經形成了較為規範的管理和服務機制，而一般鄉鎮普遍薄弱的文化基礎設施建設現狀,讓政府的主攻點和民眾的關注度很難一下子從經濟求富聚焦到文化振興中來,導致我們的分館建設工作在立項時難以得到有力支持,建成後更難得到持續保障,館舍維護、業務操作、人員素質都存在較大提升空間，與省裏的文件要求無法一一呼應。

按照 省文化廳《關於推進全省城鄉一體化公共圖書館服務體系建設的指導意見》的説明，一個合格的鄉鎮圖書分館應符合 平米以上的建築面積，x冊的藏書，配備 x電腦，每週開放時間不少於 x時，總分館體系內文獻資源統一流通、統一檢索、通借通還等硬性規定。

我市目前僅有 等個別縣(市、區)建成總數不到 個鄉鎮圖書分館，絕大多數縣(市、區)未考慮或未建成圖書分館。據統計，最近幾年，計劃建設橫溪鎮分館， 計劃建設白鶴鎮分館， 計劃建設六敖鎮分館， 計劃在院橋、建設省級中心鎮分館和 一個分館， 計劃鄉鎮綜合文化站建成後一併考慮。

對已建成的分館，通過前段時間省裏要求的實地驗收情況來看，依然存在面積不足，期刊、報紙種類不足，電子設備和信息平台缺乏維護，開放時間不穩定，無縣級館通借通還驗收，圖書無統一採購、編目、配送，人員配置和縣級館沒有人事關聯等種種問題。如8個分館中面積超過300平米的只有 個，還有兩個不足 平米，所有分館無法進行網上預約借書，且沒有通過總館統一採購、編目、配送圖書，相關設施等也是自行採購等，每週開放時間超過 小時和報刊雜誌種類超過 種的都僅有一兩個，鄉鎮經費投入多的有 萬，少的只有 萬。類似的建設問題也發生在 和 ，如三個並不算嚴格意義上的圖書分館，無一面積超過 平米，當中兩個分館不經常開放，報紙、期刊數不超過 種，電腦設備只有 台，不能共享網絡數資源，也不能進行網上預約借書，沒有建立通借通還平台，沒有安裝x管理軟件等，和縣級館幾乎不存在太直接的業務聯繫。這種並不規範的分館建設情況，很難完成上級部門的考核驗收，更無法提供羣眾舒適、可靠的文化棲息地。

另外，鄉鎮分館和市、縣公共圖書館相比，先天存在館舍規模偏小、經費投入偏低、人員素質和服務水準有待提高等方面的差距，加上管理經驗缺乏，運營機制不明晰，鄉鎮分館的從業人員，容易在思想和行為上把分館建設理解為傳統意義上的“借書還書”模式，不懂或者不在乎網絡平台的數據維護和設備檢修，為求管理方便忽視預約借書、在線電子閲讀等現代化功能，圖省心省力忽視羣眾不斷提升的閲讀需求，影響了公共文化服務質量。這些方面，都需引起我們的重視，並不斷加以修正。

三、整合優勢資源，創新服務思路，推進分館建設工作穩步快速發展

1、爭取政府和社會的支持。

圖書館的建設主體是政府，各地文化主管部門要積極爭取當地政府領導的重視，把圖書分館建設提上議事日程，召開專門會議，形成條令明確、責權明晰的實施意見書面材料，出台建設硬性指標;落實場地、經費、人員配置等關鍵事項;科學選址，提倡在原有基礎上改建擴建;保證專項撥款、補助，對符合條件的新館建一個獎勵一個，建一個補助一個;遴選優秀管理人員，聘用技術過硬、責任心強的職工，接受縣級館培訓和長期業務指導。部門和鄉鎮要在各類緊要存疑的問題上充分進行方案探討和意見徵集，尤其要想方設法彙集民意民願，立足羣眾視角，整合鄉鎮分散資源，加強組織領導、加強統籌協調、加強政策扶持、加強督促檢查，讓分館建設進入快車道。探索政府與民間力量合作建館，政府補助與企業、個人捐獻贊助多管齊下的模式。

2、從實際出發，因地制宜建分館。

首先要確保 個省級中心鎮和 個市級中心鎮在期末全部建成鄉鎮圖書分館。省裏對符合建設標準的省級中心鎮公共圖書館鄉鎮分館設施設備補助，是一類一檔每館 萬元，二檔 萬元，三檔x元，二類一檔 x元，二檔 x元，三檔 x萬元。希望大家努力爭取省裏的補助經費。除了省、市兩級中心鎮，鼓勵有條件的鄉鎮在x建成圖書分館。上午我們實地考察的 x鎮就是一個很好的範例。我市各地鄉鎮的基礎文化、自然環境、經濟發展等條件差異較大，分館建設須秉承一切從實際出發的實事求是的原則，對館舍裝潢、特色館藏、服務項目等要素，在充分對應省文件規定的基礎上，進行靈活變通和量力而行。例如在選址上，既可以選擇交通方便、讀者便於聚集的地段，也可以利用中國小校網調整後的校舍，對現有資源進行合理調配，避免大張旗鼓和打腫臉蠻幹。在人員配置上，針對縣級館人員緊張等現實狀況，可在開館前期定期邀請總館業務幹部集中指導，待工作步入正軌後轉為不定期培訓。分館從業者可以是鄉鎮文化員或退休的教師，也可以是剛畢業不久的大學生，甚至可以組織熱心讀者進行“服務志願者”上崗，發揮羣眾參與度。

3、延伸鄉鎮分館的服務。

服務是圖書館價值的體現，要積極推進圖書分館和圖書流通點對鄉鎮、社區、行政村的覆蓋範圍，加大業務培訓力度和服務績效考評。針對紙質媒體不再是公眾唯一選擇的現狀，可加大網絡資源建設比重，如圖書共享工程、農家書屋資源;借鑑總館網絡服務體系建設，學習先進圖書館在三網融合方面的服務嘗試，強化分館電子平台的信息流通、彙總能力和文化導向作用，爭取用網上圖書館、手機圖書館、電子讀物等手段豐富實體館站的服務渠道。

4、建立一支高素質的員工隊伍。

截止 年底，全市圖書館線從業人員人，中級以上職稱人數也僅在四成左右徘徊。不少縣市區圖書館本身人員就不充裕，很難派遣固定的工作人員到鄉鎮圖書分館參與管理和指導。因此，須結合各地實際，組織分館從業職工集中培訓，提高在職培訓力度，及時更新業務知識，鼓勵以函授、自學的方式改進工作能力。同時實行目標考核、崗位管理、優勝劣汰，使一線工作者能進能出，保持工作活力和競爭性。另外，主管部門要在資金投入等方面對分館職工予以保障，促進人才投資與支出的良性循環，多元吸納社會力量參與投資和建設，緩解資金和資源壓力。

5、重視宣傳，為分館建設創造聲勢。

讀者是圖書館存在的基礎和保障，鄉鎮分館的建設評估，既要在硬指標上符合省裏規定，又要在軟實力上緊跟羣眾需求，在鄉鎮基層立住腳。各地在建設中後期就可以嘗試進行民情調動，如開展“讀書月”、徵文比賽等烘托文化氣氛的活動。開館後加緊造勢，可邀請省市的相關領導一同參加剪綵落成儀式，進行適當文藝表演，開展主題知識競賽，配合文化下鄉的送書項目，讓羣眾知道開館信息。同時在電視台、報紙、網絡空間等傳媒道宣傳報道，尤其要加強在校園內的宣傳，可適當組織學生成批參觀體驗，培養民眾借閲圖書，在圖書館學習研究的好習慣，最大限度發揮分館文化陣地的作用。

擺在我們面前，是一項艱鉅而有挑戰的任務，可謂功在當代，利在長久。在“”期末前，建成多少分館，建設成什麼規格，形成怎樣的格局，我希望各縣市區主管領導和負責同志認真研究對策，制定計劃，研讀省裏文件，對照自身實際，早日部署，早發現問題。只要集思廣益，科學推進，分館建設就能成為投入合理而見效巨大的口碑工程，為構建和諧優質的城鄉公共文化服務體系，打下堅實基礎。

現場會發言材料5

尊敬的各位領導、同志們：

時值孟冬，朔風凜冽，南坪鄉迎來了陳市長一行的各位領導、專家和同仁，迎來了利川市安全生產工作現場會的如期召開。在此，我謹代表南坪鄉黨委、政府，對各位領導、專家和同志們的到來表示最熱烈的歡迎!

今年以來，我鄉嚴格按照市委、市政府及市安監局的部署和要求，牢記“安全生產、重於泰山”，以講安全、保穩定、促發展為目的，以加大對安全生產工作的監管為重點，以深入開展安全生產專項整治活動為手段，全鄉安全生產工作穩步推進，取得一些可喜成績，積累了一些寶貴經驗：

1、高度重視保穩定。

南坪鄉黨委、政府高度重視安全生產工作，充分評估轄區內安全生產的嚴峻形勢，切實將安全工作擺上重要議事日程，加大對安全生產工作的領導和監管力度，改善基層安全監管力量薄弱現狀，要求全鄉上下樹立安全第一思想，服從安全第一原則，認真貫徹落實上級指示精神，堅持“安全第一，預防為主”方針，進一步充實力量，嚴格依法行政，切實履行職責，全力抓好安全工作。

2、強化措施抓落實。

一是牢固樹立“以人為本”的科學發展理念，始終堅持人民至上、生命至上，以對黨和人民高度負責的精神，正確處理好安全、發展、效益的關係，實現安全生產與經濟、社會同步協調發展。二是落實安全生產“一崗雙責”。鄉政府主要領導對全鄉安全工作負全面領導責任，分管安全人員對安全生產工作負組織領導和綜合監督管理領導責任，其他人員對各自分管工作範圍內的安全工作負直接領導責任。鄉直部門、及生產單位以此類推，嚴格責任追究。三是建立健全安全生產形勢分析制度。鄉、村、職能部門和生產單位堅持每季度一次的安全生產形勢分析，結合每月召開的安全例會，分析形勢、總結經驗、查找問題、舉措整改。

3、突出重點見實效。

我鄉將監督檢查貫穿安全生產工作始終。始終抓住排查隱患、防範事故，突出重點行業、重點場所、重點時段和關鍵企業、關鍵崗位，圍繞打兩非(非法生產、非法經營)、防三超(生產企業超能力、超強度、超員生產)，深入開展專項治理活動，確保安全生產。

同志們，這次會議是推進相互交流學習、促進共同發展的一次極好的機會，相信通過學習與交流，必將促進我鄉安全生產工作水平的提高，達到取長補短，形成優勢互補，實現共同提高的目的。

美麗的南坪依山傍水、獨具魅力，好客的南坪人民更是熱情誠信，和諧包容，願南坪熱情樂觀的人文精神能驅散初冬的寒意，願與會代表們在相互交流中有所收穫，希望通過相互交流增進友誼、加強合作，祝各位領導、專家和同志們會議期間心情愉快，身體健康!

最後，預祝大會圓滿成功!

關於現場會發言材料