同學們，你們説“天下興亡”的下一句是什麼？：“匹夫有責”——不，是“我的責任”。如果今年大學聯考每個人都額外加10分，那不等於沒加嗎？“天下興亡，匹夫有責”等於大家無責。“匹夫有責”要改成“我的責任”，我是這樣教我的學生的。所以説，現在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責任，只因為這樣，我才回祖國專門舉辦道德方面的演講。(掌聲)“以天下興亡為己任”是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人呀！他們能做到的，我為什麼不能呢？“天下興亡，我的責任”，唯有這個思想，我們的國家才有希望。我們每個學生如果人人都説：學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以説，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。我在中國台灣辦學校就是這樣，如果教室很髒，我問“怎麼回事？”假如有個學生站起來説：“報告老師，今天是32號同學值日，他沒有打掃衞生”。那樣，這個學生是要捱揍的。在我的學校，學生會這樣説：“老師，對不起，這是我的責任”。然後馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買一個安上，窗户玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上它——這才是教育，不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人説這是吃虧，我告訴你：吃虧就是佔便宜。這種教育要牢牢記在心裏，我們每個中國人都要記住！
學校更應該訓練學生這種“天下興亡，我的責任”的思想。校園不乾淨，就應該是大家的責任。你想，這麼大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會髒嗎？髒了之後，人人都去弄乾淨，它會髒嗎？你只指望幾個工人做這個工作，説：“這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的。”——這是什麼觀念？你讀書幹什麼？讀書不是為國家服務嗎？眼前的務你都不服，你還能為未來服務？當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會説：“那不是我的事，那是總務處的事。”這是錯誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭後，發現沒水，又去開第二個，第二個也沒有，又去開第三個——這樣的學生，在我校是要被開除的！連舉一反三都不懂，第一個沒水，第二個會有嗎？你就沒想到水會來嗎？人無遠慮怎麼能行？作為一個幹部，作為一個人，都要想到後果，後果看得越遠的人，越是一個成功的人。一個只管眼前，不顧將來的人，不是一個好乾部，不是一個有用的人。水管不關，來了水後讓它嘩嘩譁滿池子去流，仍不去關注：“反正是國家的水，不是我自己的！”——浪費國家的，就是漢奸！你為什麼浪費國家的水？你為什麼浪費國家的資源？我每天洗臉都為國家省一盆水，一年省多少水，你算算，你們學校六千多學生，每個每天節省一盆水，一年省多少水？省水就是省電，就是節省國家資源。愛有兩種：一種是積極愛國，一種是消極愛國。積極愛國是為國家創造財富，消極愛國是為國家節省財富。國家用那麼多百姓的民脂民膏來供你讀書，你還浪費國家的財富，你良心何在？你上大學都如此，怎麼能期望於中學生、國小生呢？怎麼能期望於一般老百姓呢？你高級知識分子都不愛國，怎麼能讓老百姓去愛國呢？從自己身邊做起，我們國家才有希望——這就是“天下興亡，我的責任”的積極負責的道德觀念，這就是道德教育。
另一點，我們要有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的敬業觀念。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養良好的道德，是 從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才幹。今天上午下課的時候，我和師大的校長一塊出來，禮堂裏有很多廢紙。我説不要撿，要等下午學生自己撿——同學們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來——這就是我的“教材”。好的，同學們撿起自己腳下的廢紙，這就是愛國的開始。我給大家講兩個關於漬紙的故事。
第一個，美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學畢業後，去一家汽車公司應聘。和他一起應聘的三四個人都比它學歷高，當前面幾個面試之後，他覺得自己沒有什麼希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長的辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，他彎腰撿了起來，發現是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍裏。然後才到董事長的辦公桌前，説：“我是來應聘的福特。”董事長説：“很好！很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝的説：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎麼把我錄用了呢？”董事長説：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，而且儀表堂堂，但是他們的眼睛只能看見大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能看見大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用了你。”福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就名揚天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也改變了整個美國的國民經濟狀況，使美國的汽車產業在世界佔據鰲頭，這就是今天“美國福特公司”創始人福特。大家説，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能看見大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。
第二個漬紙的故事，當本屆亞運會在日本廣島結束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界的報紙都登文驚歎：“可敬，可怕的日本民族！”就是因為沒有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日在天安門廣場升國旗的鏡頭，當人們散去後，滿地的廢紙，到處亂刮！外國人一看當然會這樣認為：你們中國要同日本比，還差得遠呢！大家不要總是説：“我們國家地大物博，有137枚金牌——這都沒用，咱們的道德水準還沒上來，還差得遠！大家説這些廢紙重要不重要？所以説，我讓大家撿起一張廢紙，這就是愛國的開始。萬事從小事做起，美國太空3號快到月球了，它卻不能登上去而無奈地返了回來，為什麼？只是因為一節30塊錢的小電池壞了，他們這個醖釀很久的航天計劃被破壞了，幾億元報廢了！天下有大事嗎？大家看哪次飛機失事是翅膀和頭一齊掉下來的？都是一節油管不通，一個輪胎放不下來才失事的。一個人的死，哪個是全身潰爛死掉的？都是肝壞了，心臟有毛病，一個小器官不正常而死掉的！——同學們，從現在開始，你們要有敬業的觀念。我們中國實行九年制教育的目的就是這樣，就是要看你怎樣同老師相處，怎樣與朋友相處，這就是教育的目的。從古至今，中國的教育才是最偉大的教育，你把西方的教育看作是最先進的教育，那就大錯特錯了。美國的教育部長三個月前發表講話説：“我們國家的教育是徹底失敗的，我們把人教成了肉機器，我們要向東方學習人文教育！”所以説，我們祖國的教育是世界上最偉大的教育！(掌聲)孔子告訴我們：“學而不思則罔，思而不學則殆。一個學生要不斷地學，不斷地想，不斷地做，這就是真正的教育，這就是中國教育的精髓所在。
當那晚老師念這個題目時，我們立馬就對老師説應該是天下興亡匹夫有責。但老師卻説不是的。我們疑惑了，原來這是中國台灣一所叫“忠信高等工商學院”的校長―高震東老師説的。他為什麼這樣説呢？因為高震東老師説“天下興亡，匹夫有責”就等於大家無責。而“我的責任”就是把責任拉到自己身上，而不是推出去。這樣天下哪有不興盛的國家呢？的確，如果一個國家的所有人民都互相推脱責任，那這個國家的結果是怎樣就可想而知了，所以我立刻贊同了這句話。
高震東老師説：“作為一個幹部，作為一個人，都要想後果，後國看得越遠的人，越是一個成功的人。一個只管眼前，不顧將來的人，不是一個好乾部，不是一個有用的人。”是啊，人無遠慮必有近憂。一個人眼光放長遠一點是好的，但在現實生活中並不是所有人都是眼光長遠的人。現在無論在哪兒，都經常可以看到把水龍頭開了後不管的人，用了紙巾不放垃圾箱的人，用了電池不放入指定回收箱的人，不僅只有這幾點行為，還有很多。這些人就是典型只想眼前的人，而不顧後果是怎樣。他們沒有想過清潔工們的勞累，沒有想過會帶給國家多大的損失。如果每個人都節約一點，這些浪費掉的就變成一大筆財富，這些財富會使一個國家更強盛、繁榮。所以每個人都有義務來承擔這個責任，而不是某一個人的責任。
高震東老師講兩個紙屑的故事，尤其是第二個故事令我汗顏。那是今年亞運會在日本廣島舉行完後，6萬人的廣場無一人亂丟紙屑，全世界報紙都相繼説着這是多麼可怕而可敬的日本人啊！再看看我們，十月一日在天安門廣場人們散去後滿地紙屑。對比一下，日本是一個多麼團結的民族啊，為了國家日後不被人看不起而共同來維互國家的利益。他們就是考慮到國家的未來。我們呢？所有人也很“同心協力”，一起丟垃圾。這是多麼可恥的行為啊！我們這樣就會讓外國人小瞧我們，認為我們連最基本的道德都不遵守，將來還會做出什麼大事。我們有何顏面。所以，高震東老師説：“撿起腳下的紙屑，這就是愛國的開始！”
讀完這篇文章後，我的一股責任感由然而生。我要勿以善小而不為，勿以惡小而為之。忠黨愛國，為振興中華而奮鬥！
“實現中華民族的偉大復興”—喊出了時代的最強音！這就是最偉大的“中國夢”。為了這個夢，無數的中國人同舟共濟、艱苦奮鬥，正在沿着有中國特色的社會主義道路堅定前行！
“中國夢”，就是我的夢，也是我們共同的夢想！“中國夢”，與每個人的夢脣齒相依！我們每個人夢想的成長，都深深植根於“中國夢”，我們每個人夢想的實現，都構成了“中國夢”的一塊塊基石。
“夢想是豐滿的，現實是骨感的”!夢想雖然美好，但現實卻是艱難的。實現偉大“中國夢”的重擔已落在我們這一代人的肩上，那麼，作為年強的紀檢監察幹部，我們應該怎麼做呢？
“空談誤國，實幹興邦”。偉大的時代賦予了我們神聖的使命，至少我們應該這樣：
提高五種能力：善於用羣眾的語言做好政策法規的宣傳工作，做好羣眾信訪接待和思想工作，在態度和方法上，不斷提高親和力。善於對複雜案件進行正確的總結分析，做到有的放矢，對症下藥，不斷提高判斷力。具備調查分析案件、解決疑難問題的能力，具備不怕吃苦、頂得住壓力的魄力，切實抓好落實，不斷提高執行力。面對疑難信訪和複雜局勢具有臨陣不亂的能力，面對種種誘惑和個人得失具有“不以物喜，不以已悲”的胸襟，不斷提高自制力。勤思考、善工作，在學習中思考，提高才幹，在工作中總結，提升效率，不斷提高領悟力。
發揚四種精神：紀檢監察幹部一定要準確理解、判斷和把握反腐倡廉建設面臨的形勢，以務實的作風狠抓落實，以紮實的舉措保證效果，以創新的理念推進工作，堅定不移地圍繞中心工作，服務經濟發展，充分發揚顧全大局的精神。紀檢監察幹部肩負着黨和人民賦予的光榮使命，既是執紀者又是監督者，一定要愛崗敬業、勤政廉政，自覺培養浩然正氣，抵禦歪風邪氣，充分發揚奮發有為的精神。紀檢監察幹部一定要以對人民羣眾高度負責的態度，公道正派、秉公執紀，不當“老好人”，不怕得罪人，堅定立場信念，敢於正視問題、勇於糾正問題、樂於解決問題，充分發揚求真務實的精神。紀檢監察幹部是黨的忠誠衞士，要時時刻刻心繫黨的事業，事事處處想着人民羣眾，以高昂的鬥志和飽滿熱情，努力工作、無私奉獻，充分發揚只爭朝夕的精神。
抓好三項創新。以嚴格有效的監督檢查加強紀律建設，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭加強作風建設，以更高的標準、更大的力度創優發展環境，以保持懲治腐敗的高壓態勢加大查辦案件力度，以有效管用的制度建設構建懲防體系，不斷提高反腐倡廉科學化水平，創新工作。明確嚴格的工作程序，建立科學、高效、有序地運行機制，明確嚴格的崗位責任，做到事事有人管、人人有專責；明確嚴格的考核制度，獎優罰劣、嚴肅問責，創新機制。思維上，自覺做到換位思考，善於站在全局角度想問題。工作中，充分運用先進科技，提高工作效率，做到三快：對新精神、新文件學習快、領會快；對新經驗、新做法接受快、消化快；最新技術、新方法引進快、運用快，創新方法。
老師們，同學們：
大家好！我是來自八年七班的於博，我演講的題目是“中國青年中國夢”，天下興亡，我的責任演講稿。
光陰如流，顫撫九州，歲月百載，新夢別舊。
彷彿又窺見無數青年踏過天安門城樓，悲哀裏伸向半空的手，嘶喊撞擊着啼血的喉；又驚覺無數學生信步迎面漠然的槍口，心臟的悸動裏揚起高傲的頭，槍音血色中是誰在顫抖，是誰在哭求。我知他們在尋一個夢，五四尋外爭主權內除國賊的夢，一二·九尋停止內戰一致抗日的夢，卻都是尋讓中華民族不受肆意欺凌重複振興的夢，那是青年的夢，更是中國的夢。
緣何尋夢？尋夢在尋讓中華民族復興的方法，尋讓中國真正屹立世界的道路，演講稿《天下興亡，我的責任演講稿》。有夢，才有責任意識，才能讓逐步擔起揹負的青年明確自己對於國家的意義，才有“天下興亡，我的責任”的危機感。我站在這裏，也就在這同一時刻，朝鮮的核試驗緊張地進行着，向現代化核武器一步步接近；日本軍國主義勢力死灰復燃，前不久安倍晉三在國會上高呼“天皇陛下萬歲”——正是這種危機感的壓迫，所以中國——所以青年必須尋夢，不尋夢就會落後，就會被超越，就會被欺凌。
何以尋夢？時隔百年再談中華民族復興的夢，也就是每一個青年所務必擔當的責任。尋夢，不僅是追逐，更是危機和競爭，我們擁有珍貴的和平，而和平背後、我們在平日學習中所揹負的，不僅是會考大學聯考的分數，更是強烈的競爭。沉吟細思，我們用什麼與西方列國的青年競爭？未來又能否獨立研發出比西方更先進的技術？因而我們需要更加勤奮，更加刻苦。不勤奮何談超越？不刻苦何言尋夢？這是責任，也是使命。
能否尋夢？只有時刻揹負着夢——揹負着危機感與責任意識，才能在日益激化的世界格局中尋出中國夢。懷着深切的恥辱感學習英語，銘記西方文化的強勢影響——世界緣何不通行漢語，使用中文？因為我們不夠強大。漢語成為通用語言，中文盛行於世界的時候，才是中華民族實現復興的時候。擔起中國夢的青年們，我們，何顏不時刻謹記將至的危機？能否尋到，能否實現，未來就在我們手裏。
砥礪為學，勉於物競天擇；襟懷寰宇，闊以厚德載物。承孝悌於九州，揚忠恕於六合，弘仁愛於四極，闡德義於天下；抵高賤之曲解，平南北之國爭，發諸夏之華威，啟八荒之安平。國魂不可散，國懷不可凌。國夢不可略，國憂猶未平。
青年當歌中國夢，且待來日夢中國！
謝謝大家！
大家下午好！
梁啟超曾經説過“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。”那我們讀書又是為了什麼呢，不正是為了中華民族的偉大復興嗎？
回首往事，我們偉大的祖國，也曾經被外國列強踐踏得滿目瘡痍！忘不了八國聯軍火燒圓明園的恥辱；忘不了南京大屠殺那30多萬無辜的冤魂。歷史的屈辱，我們怎能不憤怒！
然而我們的祖國又是何等的堅強，她沒有在外族的侵略下繳槍投降。1949年10月1日，新中國成立了！“東方雄獅”向遠方發出一聲震天驚地的怒吼，從此，中國站起來了！沖天而起的蘑菇雲，熊熊燃燒的奧運聖火，神九升空，蛟龍入水，無一不證明，中國是強大的！
今天，又有無數普通人的名字，感動着我們，温暖着我們，激勵着我們。
20xx年4月20日早上8點02分，雅安一教室的學生正在聽老師講課，這時候，地震發生了，學生們心生恐慌，陸續衝出教室。這時候，視頻畫面顯示出非常強烈的晃動，然而，之前那位授課的女教師卻沒有走，她停留在教室前方，鎮定地指揮學生出門。
直到所有的學生都安全地逃出教室，女老師才最後離開。整個過程中，這個弱女子在地震瞬間，卻表現出了驚人的強大。她所表現出的鎮定讓人敬畏，她的氣節讓人佩服，她完全擔得起“最美女教師”的稱號。他讓我們懂得了什麼是責任。
四川的一名舞蹈老師。5·12地震中，她失去了婆婆和女兒，失去了雙腿。但災難並沒有擊垮她，她戴着假肢依舊舞蹈。雅安地震後，她奔赴救災一線，戴着假肢送糧、送衣、送發電機、搭帳篷。美麗的女教師，她教會什麼是堅強！
雅安強震來襲，我們無法阻擋淚水和悲痛，但是，再大的災難，也無法阻擋愛的力量。為了保護8歲的兒子，一位37歲的母親擋住預製板，失去了生命；手術室前，一個兒子抱着父親等待手術，由於沒座位，兒子足足抱了父親一個小時。當別人問他時，兒子卻説，我不累！這就是一個兒子的責任，這就是我們的責任，
復興中華，從我做起！這不是口號，而是需要我們共同肩負的使命。同學們，我們正值青春年華，為了民族的復興，讓我們攜起手來，用科學知識武裝我們的大腦，用堅強的臂膀保衞我們的祖國。
謝謝大家！
親愛老師、同學們：
大家好！今天我發言的題目是“故鄉，我的青春為您綻放”。
曾經，我光着年少的腳丫奔跑在鄉間的田野上，母親告訴我：這，就是我的故鄉；後來，我和同學們站在高高的後龍山頂，看山腳下繁花盛開，老師告訴我們：這，是我們的故鄉；再後來，我懷揣青葱夢想，沿着南盤江畔曲折的公路順流南下，船上的艄公用他嘹亮的歌聲告訴我：不要忘記，這裏是我的故鄉！
於是，故鄉，卻成了每個遊子心中的一枚郵票，寄託了天涯人對故鄉無限的相思，思鄉的情懷是一棵沒有年輪的樹，永遠不會隨着歲月老去。
“美不美，自然是家鄉水；親不親，還得是故鄉人”。故鄉，是每一個熱愛故鄉的人心中那首永遠唱不完的歌。著名的詩人艾青在她的詩裏深情的呼喚：為什麼我的眼裏常含淚水，那是因為我對這片土地愛得深沉；著名的民主戰士、愛國詩人聞多用他的詩句：“家鄉是一個賊，他偷走了你的心！”深情的表達了他對故鄉的愛戀；上個世紀，以書寫家鄉為己任的著名作家劉紹棠，一生歷經風霜，坎坷二十載，但他卻矢志不渝的寫他的故——京東北運河，他堅定的説：“我一直寫自己的鄉土，直到最後一部作品。”;著名華僑陳嘉庚，身居海外，卻心繫家鄉，在他事業有成的時候不惜巨資、義無反顧的為家鄉福建廈門門捐資辦學，鞠躬盡瘁，死而後已。
對故鄉的熱愛，不僅是每個遊子心中解不開的心結，也成了他們服務家鄉的動力，成全了他們報答家鄉、建設家鄉那顆滾燙的心！
我深深懂得，熱愛家鄉不是嘴上説説，而要拿出實際行動。就像“甜野男孩”丁真，在面對全國各大知名網娛樂公司的爭搶時，卻説道：“外面的世界很大，但我想留在我的家鄉”。少年之人常常想要離開家鄉，以為外面“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。嚮往外面的世界並非全錯，但無論何時，我們應像丁真，對家鄉存着一種“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”的認同感，珍視、熱愛並回報！
中國從古至今，一切的努力與奮鬥，莫不是為了過上更好的生活，為了國家能夠更加富強繁榮，幾千年裏，一代又一代的年輕人，用青春和熱血書寫了無數傳奇，在今天，這個傳奇也將繼續書寫下去。而家鄉，就是我們施展才華的第一平台。今天，在這裏，我想説，家鄉建設的重擔就落在我輩青年身上，家鄉養育了我們，我們不能只是離開，只是索取，也應當回來，懂得回報。我想對我的家鄉説一句：故鄉，我的青春為您綻放！
我的發言完畢，謝謝大家！
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