第二批主題教育“四下基層”研討發言提綱

第二批主題教育“四下基層”研討發言提綱

“四下基層”是指在宣傳黨的路線、方針、政策、調查研究、信訪接待、現場辦公等方面下沉到基層的工作方式和制度。這是習近平同志在福建寧德工作期間提出並實踐的工作方法。它體現了務實求真的思想方法，彰顯了以人民為中心的價值追求，展示了真抓實幹的責任擔當。對於轉變幹部作風、密切聯繫羣眾，解決工作難題、推動高質量發展，加強黨的建設、做好各項工作等方面，都具有重要意義。

當前，第二批主題教育正在積極展開，相較於第一批主題教育，第二批更加註重下沉到基層，推動主題教育更深入、更充實、更實效。我們要深刻理解“四下基層”的內涵、時代價值和實踐要求，深刻領悟習近平同志始終以人民為中心的情懷、實幹擔當的精神，將“四下基層”作為開展主題教育的重要抓手。廣大黨員幹部要充分運用“四下基層”的成功經驗，堅持務實求實，持續解決民生問題，不斷提升羣眾的幸福感和滿意度。我們要推動“四下基層”工作制度深入落地，以實際行動堅定支持“兩個確立”，堅決踐行“兩個維護”。

一、始終堅持以人民為中心，踐行初心使命，切實將“四下基層”制度貫穿主題教育全過程。國家的根本在於人民。我們要始終將“四下基層”作為堅持以人民為中心的生動體現。無論是在主題教育學習中，還是在調查研究工作中，我們的目的和重點都是為了實現民眾幸福的奮鬥目標，將這種奮鬥轉化為推動高質量發展的強大動力。黨員幹部必須牢固樹立“以人民為中心”的崇高理念，密切聯繫羣眾，站穩人民立場，踐行羣眾路線，將人民羣眾對美好生活的嚮往作為奮鬥目標，確保初心為民的信念始終如一，工作實幹的底色更加鮮明。我們要將人民羣眾的需求和期盼作為衡量工作的標準，通過邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改等方式，查找問題、找到差距，以問題為導向，轉化為責任清單，直面問題，勇於解決問題，將問題導向貫穿於工作的方方面面，不斷提升工作實效，讓人民羣眾真切感受到主題教育帶來的新變化，推動主題教育取得實實在在的成果。

二、始終堅持問題導向，解決難題促進發展，切實將“四下基層”的經驗轉化成解決人民羣眾的真辦法。人民羣眾對美好生活的嚮往越來越強烈，對物質生活和精神文化生活的要求也日益多樣化。為了滿足人民羣眾的新期待和新需求，我們需要深入瞭解民情。黨員幹部要堅持問題導向，將調查研究作為工作的基礎和內在要求，根據上級要求的重點調研內容，結合發展中需要解決的重點問題，深入一線、深入調查，尋找解決難題的辦法。要堅持羣眾路線，真心與羣眾交朋友，傾聽羣眾的呼聲，真正做到傾聽實話、瞭解實情、摸清實質，從基層羣眾那裏汲取好的建議和有益的經驗。要定期梳理羣眾反映的問題，及時確定服務羣眾的任務，跟蹤任務的落實情況，解決問題，推動工作的落實。要豐富黨員服務羣眾的方式，廣泛開展黨員志願服務，引導黨員幹部主動為羣眾提供服務，解決問題，促進民生改善。我們要建立健全機制，總結好的經驗和做法，將其轉化為長期有效的制度。

三、始終堅持務實推進，改進工作作風，切實將“四下基層”制度轉化成高質量發展的實效。只有實幹才能興邦，實幹是最直接、最有效的工作路徑。我們要將“四下基層”制度貫穿於工作中，將羣眾滿意作為檢驗工作成效的根本標準，深入開展調查研究活動，以釘釘子精神一件一件抓好落實，推動工作更加實際、細緻、到位。我們要把學習理論作為一種政治責任和精神追求，培養良好的學習習慣，克服浮躁心態，摒棄形式主義，防止學習時緊時鬆，保持沉下心思、穩住神，深入思考，精細揣摩，常思舉措、常問困惑、常查根源，從黨的創新理論中找到思路、方法和答案，讓學習活起來。我們要牢牢抓住各項重點任務的具體行動，抓住黃金時期，主動出擊，將任務貫徹到實處，做到堅決推進、立即辦理、持續關注，對於那些需要解決的問題，我們要果斷行動、及時解決、持續跟進，無論是推進項目還是執行政策，要有鮮明的目標和行動，以確保工作的質量和效益。要保持求知若渴的心態，持之以恆地學習，深入調研，推動發展，紮實做好檢視整改工作，深入開展幹部隊伍教育整頓，發揚實際精神，做到真抓實幹。無論任何時候、任何條件下，每一位黨員幹部，不論身處何地、何種層次、何種崗位，都要時刻關注自己的責任，時刻想着為人民羣眾做更多的事情、解決更多的問題。我們要堅持求真務實的精神，拿出堅定的信心、高昂的激情和充沛的活力，以實際行動推動工作的發展，為高質量發展做出更多成績，實現黨和人民對我們的期望。