第一篇：學查糾活動自查報告
在本學年的“學查糾活動” 中，我認真研讀了學校下發的《學習材料彙編》，通過深入的學習與深刻的反思，認識到自己在工作和思想方面存在着嚴重的不足，現自我剖析如下;
一、存在的問題
1、對教育教學理論的理解不夠透徹，沒有上升到較高的層次。
2、教學的方法不夠高效，不能調動起所有學生的積極性。
3、有時對某些問題的分析和反思不到位。
二、存在問題的原因
1、理論學習不夠深入，認識不到位，思想上不夠重視。
2、理論不能聯繫實際，沒有理論指導的實踐不可能取得好效果，反之亦然。
3、主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。
改進的措施
1、加強學習，提高素質，牢固樹立終身學習的觀念，不斷提高自身的綜合素質，提高理論水平和業務能力。
2、提高學習的層次，把學習的 重點放在學思想，學內涵學方法上，充分結合美術教學的實際，力戒模仿，積極探索適合本校實際的美術教學新路子。
3、提高思想境界，積極進取，進一步加強自身形象的建設，努力提高自己的業務素質，並切記:“身正為範，學高為師”的千古良訓。
第二篇：十查十糾活動自查報告
“十查十糾”活動自查報告及整改措施
安陽益和熱力有限責任公司安技科
為認真開展好“十查十糾”活動，根據公司要求，我部門將解放思想、轉變作風作為活動目標，展開了全面的自查自糾，在日常工作中進一步強化責任意識，做到認識到位、責任到位、工作到位，確保各個環節的工作要求落到實處。力求在解放思想、效能提升等方面實現新突破。現將活動自查報告如下：
一、活動開展情況
1、加強領導，確保“十查十糾”活動取得明顯成效。開展好“十查十糾”活動，關鍵在做、關鍵在實、關鍵在效。按照公司的要求，積極組織部門人員學習有關資料，認真落實自查自糾活動。
2、增強責任意識，做到部門分管領導具體抓、全體成員配合抓，進一步形成積極向上、求真務實的新風尚。
3、要加強督促檢查，將督查工作貫穿整個活動的全過程，切實以督查來推動整改的落實和作風的轉變。
4、要加強制度建設，積極探索研究機關建設的長效機制，努力做到從制度、機制上確保機關建設常抓不懈、常抓常新。
二、存在主要問題
1、思想工作方面：工作上主管能動性不強，工作責任感和責任心不到位，對共性的問題--小成則滿的思想，對個性問題—缺乏敢為人先、積極主動的心態。
2、能力素質方面：在平時工作中不注重自身技術素養的拓展與提高，觀念陳舊，缺乏開拓創新，主動學習，不斷進步的追求與動力。
3、作風紀律方面：積極主動地服務意識欠缺。
4、體質機制方面：部門日常體質不完善，分工不明確，缺乏凝聚力與活力。
5、組織建設方面：思想道德建設、服務意識建設及團隊精神建設欠缺。
6、廉潔自律方面：在大是大非上能夠做到堅持原則，廉潔自律。
三、整改措施
1、積極配合公司對工作人員的思想教育工作，提高部門人員的的思想道德素質，充分意識到公司是服務型企業，窗口型企業，要以優質的服務水平，良好的服務態度讓用户滿意，政府放心。
2、樹立學習型部門，努力提高部門人員的技術力量，做到技術有交流，創新有運用。時時刻刻學習、吸收先進工作經驗。明確科學技術是第一生產力、求實創新是永恆不竭的動力。以最新的技術水平武裝自己，為公司的發展貢獻新的力量。
3、加強組織建設，提高團隊意識，是部門成員互相幫助，團結友愛，協作共贏。一個部門就是一個整體，一榮俱榮，一損俱損，永遠把集體的利益放在第一位。
4、牢記八榮八恥，樹立社會主義榮辱觀，牢記全心全意為人民服務的宗旨，加強世界觀，人生觀，價值觀改造。從小事做起，從一點一滴做起，規範言行，做一名合格的工作人員。
在今後的工作中我們將進一步將優點發揚光大，不斷改進工作，提高素質，完善服務，為集中供熱事業貢獻出自己的一份力量。
二零一二年八月二十二日
第三篇：十查十糾活動自查報告
十查十糾活動自查報告
“十查十糾”活動自查報告及整改措施 安陽益和熱力有限責任公司安技科 為認真開展好“十查十糾”活動，根據公司要求，我部門將解放思想、轉變作風作為活動目標，展開了全面的自查自糾，在日常工作中進一步強化責任意識，做到認識到位、責任到位、工作到位，確保各個環節的工作要求落到實處。力求在解放思想、效能提升等方面實現新突破。現將活動自查報告如下：
一、活動開展情況 1、加強領導，確保“十查十糾”活動取得明顯成效。開展好“十查十糾”活動，關鍵在做、關鍵在實、關鍵在效。按照公司的要求，積極組織部門人員學習有關資料，認真落實自查自糾活動。
2、增強責任意識，做到部門分管領導具體抓、全體成員配合抓，進一步形成積極向上、求真務實的新風尚。
3、要加強督促檢查，將督查工作貫穿整個活動的全過程，切實以督查來推動整改的落實和作風的轉變。
4、要加強制度建設，積極探索研究機關建設的長效機制，努力做到從制度、機制上確保機關建設常抓不懈、常抓常新。
二、存在主要問題 1、思想工作方面：工作上主管能動性不強，工作責任感和責任心不到位，對共性的問題--小成則滿的思想，對個性問題—缺乏敢為人先、積極主動的心態。
2、能力素質方面：在平時工作中不注重自身技術素養的拓展與提高，觀念陳舊，缺乏開拓創新，主動學習，不斷進步的追求與動力。
3、作風紀律方面：積極主動地服務意識欠缺。
4、體質機制方面：部門日常體質不完善，分工不明確，缺乏凝聚力與活力。
5、組織建設方面：思想道德建設、服務意識建設及團隊精神建設欠缺。
6、廉潔自律方面：在大是大非上能夠做到堅持原則，廉潔自律。
三、整改措施 1、積極配合公司對工作人員的思想教育工作，提高部門人員的的思想道德素質，充分意識到公司是服務型企業，窗口型企業，要以優質的服務水平，良好的服務態度讓用户滿意，政府放心。
2、樹立學習型部門，努力提高部門人員的技術力量，做到技術有交流，創新有運用。時時刻刻學習、吸收先進工作經驗。明確科學技術是第一生產力、求實創新是永恆不竭的動力。以最新的技術水平武裝自己，為公司的發展貢獻新的力量。
3、加強組織建設，提高團隊意識，是部門成員互相幫助，團結友愛，協作共贏。一個部門就是一個整體，一榮俱榮，一損俱損，永遠把集體的利益放在第一位。
4、牢記八榮八恥，樹立社會主義榮辱觀，牢記全心全意為人民服務的宗旨，加強世界觀，人生觀，價值觀改造。從小事做起，從一點一滴做起，規範言行，做一名合格的工作人員。
在今後的工作中我們將進一步將優點發揚光大，不斷改進工作，提高素質，完善服務，為集中供熱事業貢獻出自己的一份力量。
第四篇：學查糾活動總結
學、查、糾活動實施方案
一、指導思想：
為進一步提高教育教學質量，規範教學行為，提高管理效益，更好地解決教學管理和教學實施中存在的問題，最大限度地調動廣大教職工的積極性，按照山亭區及北莊鎮教委員會《關於繼續開展“學、查、糾”活動的意見》的部署和要求，結合我校實際，着眼於“提升質量，規範過程，促進師生共同發展”的整改目標，着重抓好“三學”、“三查”、“一糾”活動。
二、目標任務：
1、加強學校中層幹部隊伍建設
2、規範教學行為，提高管理質量。
3、加強教師隊伍建設，提升教師素質。
三、工作思路及措施：
本次教學管理“學、查、糾”活動的主要內容是：圍繞提高教學質量這一中心，進一步強化教學管理制度的落實和各項教學常規的落實，實現“嚴、細、實、恆”的管理目標。具體措施與思路如下：
一、加強學校中層幹部的隊伍建設，為落實學查糾準備條件。
學校一直以教學為中心，逐步形成了“教師傾力於教學，總體服務於教學”工作理念，形成了校長規劃領導教學，教研組長各學科教學、教研的管理格局，各級管理職能明確，分工具體，運轉高效。學校對各位教師提出了“六個過硬”的要求：
（1）教學業務過硬，精通一科以上教學業務。（2）創新能力過硬，有個性化的工作思路。（3）教育理論水平過硬，能夠發現問題、解決問題，系統性地總結經驗。（4）班級管理業務過硬。（5）工作作風過硬講課、聽課、評課樣樣爭先.（6）人格魅力過硬，在教師中享有較高威信。實行“期未考核”制度，乾的好不好，大家説了算。“六個過硬”和“期未考核”制度，把教師精力都吸引到工作中來，形成了比奉獻、比正氣、比業績、比創新的嶄新面貌．
二、多措並舉落實“三學”，樹立全新的教育教學觀念。
為了進一步增強教師的學習意識和職業意識，促使廣大教師不斷反思自己的教學實踐，提高教學技藝，培養和造就一大批專業化和研究型教師，我們結合學校實際，着重進行了“三學”活動。即學習現代教育教學理論，更新教學觀念，樹立新的教學觀和質量觀；學習各項教育教學規範，學習《山東省中國小教學工作常規》；學習先進單位的典型經驗和本學校優秀教師的有效做法，深入分析和反思自身的教學和管理工作，尋找差距、不足和漏洞，創造性地加以借鑑、改進和提高。具體措施與思路：
1、制定詳細的校本培訓計劃，不惜投入大量資金和精力，開展課改通識培訓和學科培訓，利用聽取專家講座、觀摩名師課堂等多種方式，讓教師擴大知識視野、增長教育見識，努力更新教師教育觀念，有的放矢解決部分教師思想不解放、和具體課堂操作不規範的實際問題。
2、經常組織開展一些優質課競賽活動、説課比賽活動；引導教師建立自己的業務成長檔案，增強教師的職業意識和學習意識。
3、學校經常利用教研活動時間讓教師分別就課程改革、學科教學、讀書學習等方面，並結合自己的實際作報告，提高全體教師實施新課程的能力。
4、加強課改實驗的師資培訓。組織教師認真學習各科《課程標準》及教學新模式， 領悟其內涵，明確其導向，在把握新課標精神實質的層面上下功夫。
5、制定學校名師培養計劃。被培養教師在業務學習上要做好“六勤”、“五個一”工作，培養和造就專業化和研究型教師。“六勤”：勤學課、勤聽課、勤研課、勤評課、勤跟課、勤反思。“五個一”：每兩週進行一次教研活動；每月向學校提供一個典型案例；每學期上一節校級公開課；每次教研活動提出一個教學上的問題，並有解決問題的相應辦法；每學期上交一次成型的經驗總結。
三、鐵面無私落實“三查”，切實找出工作差距。
為了使各項教學常規得到進一步落實，教師的教學行為更加規範、高效，教學質量得到提高，我們開展了“三查”活動，即查漏洞、查差距、查落實。通過認真查
找，認真分析，認真梳理，找出需要整改的問題如下：
1、課程結構偏於“出成績”，發展學生能力的課程偏少。
2、教學管理制度有待完善和創新，有些條款不利於激發教師的工作熱情。
3、教學的管理不能只注重結果，如上課、作業打分等期末算總帳等現象。
4、主管教學的幹部不能協調、科學地利用時間，深入一線聽課的次數偏少。
5、課堂教學研究浮於表面，不夠深入，符合新課改精神的課堂操作模式還沒有成熟地建立起來。
四、嚴謹細緻落實“一糾”，促進質量全面提升。
針對我們查找的問題，我們就積極尋求解決辦法，加強教學常規管理，提高教學質量。具體措施與思路：
1、嚴格按照《山東省普通中國小管理基本規範（試行）》執行課程計劃，減少語、數的課時量，增加《品德與生活》、《品德與社會》、體育、綜合實踐等門類的課時量。認真落實課程標準，按照國家規定的教育教學內容和課程設置開齊課程，深化校本課程的開發和管理，開展好技術、藝術、體育健康、綜合實踐等四個領域的教育教學工作。
2、改變管理行走方式，實施精細化和人文化管理。
（1）在開展教育活動、教研活動中建立“合理規劃——制定方案——跟進指導——調查反饋——總結評比”的“五點一線”模式，使每項活動都有板有眼，保證了活動效果。
（2）紮紮實實開展好管理細節年活動。教導處根據教學工作計劃和各自的分工，對教師的授課計劃、備課、課堂教學、批改、輔導、複習、考試、成績評定等各項教學常規，定期檢查和不定期抽查，做到嚴格要求，嚴格管理。為了突出工作重點，教導處還把各周的工作進行統籌安排，對教學常規實行“一週一重點”檢查制度，並將檢查結果隨時公佈。力爭使各項教學常規工作逐步走向規範、高效。
（3）分管教學領導要加強聽課。聽課時要繼續堅持聽、測、析、導相結合。平時，教學管理人員要加強自身的業務學習,努力做教學工作的內行人和“門內漢”,
着力提高業務管理水平。
3、健全完善各項制度，為老師搭建陽光競爭平台。
在教學常規管理方面，學校先後制定或修訂了《各科教師量化考核標準》、《教職工年度考核辦法》、《教學實績評價考核細則》等管理制度，使各項教學管理制度科學、規範、高效。
4、改革教學方法，提高課堂教學質量。
課程改革的核心是課堂教學改革。為讓課堂成為煥發師生生命色彩的“生命場”，我們從培養學生創新精神和實踐能力出發，在教學中倡導五種觀念：平等的師生觀、發展的人才觀、全面的質量觀、教學相長觀。並且變傳統教學中“橫向評價”為“縱向發展評價”，倡導“課堂生動雙主體、多元評價促發展”的教學思想，各科教學逐步走上了輕負、高效之路，學生的學習興趣日漸濃厚，綜合素質顯著提高。
5、規範各科課題實驗，先根據個人的實驗方案，及課題實驗開展情況，依據教師、學生實際，確立課題組成員。然後制定個人實施計劃，定期開展研究，爭取早出成績，早出成果。
總之，我們學校在鎮教委、教研室的指導下，在全體教職工的支持下，一定會紮紮實實開展好“三學”、“三查”、“一糾”活動，認真落實工作方案，不斷提高管理和教學效益。
第五篇：“學、查、糾”活動總結
龍陽鎮中心國小
開展教學管理“學、查、糾”活動
階 段 性 總 結
為貫徹落實滕州市教育局教學會議精神，龍陽鎮中心國小於紮實開展了教學管理“學、查、糾”活動。現就活動開展情況做如下彙報：
這次學查糾活動的指導思想是：堅持科學的教育發展觀，以進一步提高教育教學質量為目標，以優化教學管理、規範教學行為為重點，深入學習先進的教育教學理論，廣泛借鑑教育先進地區和學校的成功經驗，着力解決教學管理和教學實施中存在的突出問題，努力提高管理效益；在學習中求創新，求發展。
隨着新課程改革及新課程系列課達標活動的逐步深入，中心國小全體教師鋭意進取，勇於創新，先後被命名為滕州市首批教學示範化學校、滕州市首批校本研訓示範學校、滕州市規範化學校。
但是，在教育教學管理層中，也存在着一些問題。
針對存在的問題，中心國小圍繞提高教學質量這一工作中心，進一步強化教學管理制度和各項教學常規的落實，實現“嚴、細、實、恆”的管理目標。
結合學校工作實際，着重抓好“三學”、“三查”、“一糾”活動。
三學就是：學習現代教育教學理論，更新教學觀念，樹立新的教學觀和質量觀；學習各項教育教學規範，進一步明確各項規範要求，在教學管理實踐中自覺加以貫徹落實；學習典型經驗和身邊優秀教師的有效做法，深入分析和反思自身的教學和管理工作，尋找差距、不足和漏洞，創造性地加以借鑑、改進和提高。學習新課程有效教學行動策略有關書籍，提高有效教學的針對性。
三查就是：查漏洞，查找在教學管理和教學實施方面存在的問題，找出問題根源；查差距，(更多請關注)對照教育先進地區和學校成功的經驗，找出自己存在的差距，認
真分析成因，尋求解決辦法；查落實，主要檢查有關教育教學管理計劃、制度、措施是否得到真正落實。
一糾就是：針對查擺出的問題，每學期確定一至二個重點工作內容，制定具有針對性的解決方案，落實工作措施，集中進行整改和自糾。
本次活動的主體是廣大教師，學校要求全體教師要通過深入開展教學管理“學、查、糾”活動，不斷地反思自己的管理工作和教學實踐，要敢於剖析自己，敢於承認差距與不足，敢於採取強力措施進行自我完善，不斷提高管理和教學效益。
開展教學管理“學、查、糾”活動
階 段 性 總 結
龍陽鎮中心國小
2014年11月
蒙田範文網