“四賽”崗位研修第一、二階段工作自查報告

單位

懷遠縣第三實驗國小

負責人

責任人

填寫時間

2019年5月17日

第一、二階段工作實績：

第一階段：根據縣教體局《關於開展以“四賽”為主要內容的教師崗位研修暨懷遠縣第七屆“教壇新星”評選的通知》（懷教體〔2019〕70號）精神，我校及時召開領導班子會議，研究“四賽”工作，成立了“四賽”工作領導小組，明確工作職責，制訂了學校“四賽”工作方案，於3月18日召開動員會，全面啟動和部署“四賽”活動 。

第二階段：校級全員賽。學校以全縣總體方案為依據，本着全員參與、統分結合、基於崗位、校本為主、有機融合的原則，按照學校“四賽”工作方案，有序推進“四賽”工作。

1.賽上課：本着公平公正的原則，所有參賽教師抽籤確定上課順序，按照有生上課的形式，重點考察教師課堂教學的駕馭能力。學校選拔學科專家擔任評委，依據“賽上課”評分標準，對教師的課堂教學進行評分，並對課堂教學進行全程錄像。

    2.賽命題：按照開放性命題的形式，以教師所任年級所任學科的期末考試為標準，考察教師的命題能力。學校要求全體參賽教師在4月20日前完成命題，4月23日，學校組織專家依據“賽命題”評分標準，進行了評分。

3.賽解題：按照國小畢業考的試卷內容和難度，統一測試。測試卷滿分100分，其中課程標準10分，學科知識90分，重點考察教師課程標準的把握和所任學段所任學科的解題能力。學校於4月30日完成了全部學科的測試工作。

工作亮點：

大部分教師參加的積極性很高，有的教師超過參賽的年齡，還主動要求參賽。

存在問題：

    少部分教師對“四賽”的認識不到位，認為這樣的競賽會影響教學工作，還需要加強宣傳教育，讓其認識到“四賽”的意義。

第三階段工作措施：

第三階段：對前期開展的三項競賽進行成績彙總，按照參賽教師總數15% 的比例進行表彰，並推薦參加縣級比賽。

工作建議：

無