根據省、市、縣公司的領導指示精神，為了進一步鞏固“標準化供電所”創建成果,加強供電所更高層次創建工作,逐步推進供電所制度化、標準化。全面實現供電所標準化建設。xx縣xx供電所按照國家電網公司、省、市關於標準化供電所創建工作的統一部署和要求，立足高標準，組織全所員工認真學習文件精神和9項分解內容，詳細的制定創建工作計劃，加強組織領導，落實工作措施明，明確責任分工，全員參與標準化示範供電所的創建工作中去，嚴格對照《標準化示範供電所標準》規定的“考核內容評分標準”和“必備條件”，熟悉各項條款，細化分解內容。認定達到標準化供電所建設要求，情況簡要彙報如下：
一、“三項責任制”指標順利完成
1、安全生產責任目標順利實現
實現了全年三個百日無安全考核事故，主設備完好率達100%，配變完好率98.5%，電壓合格率99.4%,供電可靠率99.63%,
2、經營責任目標超額完成
供電量完成2979kw〃h，售電量完成28382kw〃h，10kv線損率
4.71%;400v線損6.52%，電費回收率完成100%；
3、黨風（行風）廉政建設責任目標
未發生違法和嚴重違紀事件，未發生影響政治穩定上訪事件；
二、創建工作深入開展，創建水平明顯提高
xx年根據公司領導的佈置，制訂了適合本所創建需要的工作計劃、獎懲措施，完善了工作例會制度；各類基礎台帳、文體書寫得到了進一步規範、內容質量大幅度提高，各類數據基本與公司形成了鏈接化；對我所的管理工作，促進推行了“6s”管理，所內環境衞生得到了進一步淨化,員工日常行為習慣得到了進一步規範；xx年完成了創建市公司“廉潔文化進行供電所”驗收工作，申報了創“xx市文明單”的複驗工作、在物資專項管理與各類排查“違章”整治活動工作上，都排名在兄弟單位前列，同時申報了xx年創國家電網公司“標準化示範供電所”建設工作，明確了下階段創建目標。形成了自上而下、全員參與的創建態勢，確保了創建工作事事有部署，件件有人抓，樣樣有落實，使創建工作基本達到了常態化運作，逐步向日常化的軌道上運行。
三、安全工作穩紮穩打，大安全格局基本穩定
我們始終把安全生產工作放在全所的首要位置來抓。在“轉變思想觀念，提高安全意識”的基礎上，夯實抓好我所供用電安全管理，儘量不發生，因電而引起的傷亡事故，因為大量的工作需要供電所班組人員去做，所以，我充分發揮所長在供用電安全管理中的重要作用，密切注意職工的思想情緒，狠抓事故苗頭。尤其是進行安全教育，組織農電職工學習安全生產法規，讓每位職工接受一次系統的安全思想、技術知識教育，從而使所內人員和用電客户達成一種安全共識，在農村形成一種“人人懂安全用電”的新局面，避免各種用電事故的發生。堅持貫徹落實安全規章，咬緊安全生產不放鬆,安全生產工作是供電所必須完成的剛性目標，是一切工作的基礎。一年來，我們始
終把安全生產工作放在全所的首要位置來抓。按時傳達貫徹上級的安全生產工作會議精神，組織開展“4.4”安全警示日活動，組織《安規》學習，積極組織員工參與《安規》考核。實施安全生產檢查，檢缺陷、找問題。先後組織開展了春秋季、冬季安全生產大檢查以及迎峯度夏安全檢查，對檢查出各類缺陷全部組織整改到位。同時開展安全週期性巡視。全所人員參與“二清理”活動，不斷完善“五必報”工作，先後組織200多人次參與安全巡檢，對轄區的4條10kv線路97.3千米的；400v線路253.33千米的和210台配變進行安全巡視檢查。對轄區內“三線”交越，對地距離不夠的進行了整治,並開展了全員反習慣性違章活動，100%完成了兩措計劃項目，大安全格局基本穩定，順利實現了安全生產無考核責任事故目標。
三、組織到位，全面落實排查整治各類“違章”工作。
我所從8月16日開始，根據xx供電營?xx?308號《關於發佈公司進一步深化農村供電所集中排查整治各類“違章”行為工作組織實施方案的通知》和xx供電?xx?113號文件要求，結合公司活動計劃，根據自身實際，按時間節點正紮紮實實向前推進。在三次排查各類“違章”行為活動中，員工排查1467條、黨員與羣眾相互排查88條、小組排查152條，通過全所員工的努力，在排查中，促成消缺工作，並結合“二清理”工作，以對排查出來的缺陷進行整改，已整改1542條，未整改的已落實了整改計劃。
四、營銷指標超額完成，經營效益成效顯著
狠抓營業管理，推動業擴報裝、故障搶修等各個環節的協同運轉，通過合理安排工期，減少客户停電時間，完善重要客户、重要活動保電常態機制。加強電能表、ct的管理制度，嚴格執行電能表拆、裝傳票的實施，嚴格執行電費抄、核、收管理制度和農村綜合分類電價。嚴格執行電價政策和電費回收制度。
一、是年初對營銷管理工作，進行了一系列組織、分工、分佈實施工作方案，基本完善了各項管理與考核工作，特別是在上級公司對營銷管理工作的重視下，通過各項營銷會議、文件、台區檢查、考核及通報，我所積極組織員工認真學習、把上級公司領導對營銷工作的重視與考核情況，進行宣傳，紮實開展了用電抄、核、收和用電營銷普查活動。
二、是按照各類排查“違章”活動對所轄10746户用户進行了100%普查，查出了高價低接、電比電價差異、零電量户、表箱未封、無表箱用電等情況，對查出的缺陷進行了自行通報，把各項問題上機管理，及時處理不規範形為，目前基本達到了“三位一體”（即現場、抄表卡、微機一一對應）要求，為下階段實現營銷閉環管理打牢了基礎。
三、是通過營銷大檢查不斷深入，特別是在專業化管理中，能夠得到加強，打破常規，不在是一人抄表、收費、運行維護等管理一尖承擔。行成了班組化管理，抄表不收費，形成不了以前有表不抄表，有表不開票現象發生，使我所的線損穩中有降。
四、是當年電費100%回收。我所完善結中收費與郵政代扣實時收費工作，堅持以優質服務作為實現回收目標的敲門磚，做到不急、不燥、不吵、不鬧，有理、有據、有節、有度，在電費調價非穩時期，本所電費回收未受到影響，確保了包括鄉政府在內的電費月結月清。同時營業班組利用供電所的工程車，架上小喇叭、到户張貼電費收交宣傳單、路口張貼標語等形式，做到每個村、每台區、每一户都户户宣傳到位，由於一系列催費電費佈置好，大大彌補了以前電費收費時間長，人員多的走收或停電催費“效率低、糾紛投訴多”的不足之處，提高了回收效率。
五、堅持為民辦實事，企業形象大幅提升。
大力支持了新農村建設。對本所轄區xx村、xx村、xx村等3個新農村建設點就電力問題提供了無償服務，同時完了xx年xx萬元36個項目農網改造任務，xx年農網xxx萬元22個項目任務正在立杆中，對部分台區的電壓低缺陷確保在5月份前完成改造任，因措施得當，服務到位，“三種”關係得到進一步優化，企業形象得到大幅度提升。
六、推行陽光管理，規範所務公開。
近年來，我們在認真執行電價電費管理（“三公開”、“四到户”、“五統一”，微機開票一票到户）的基礎上，積極推行所務公開，全面實施陽光管理，按月及時公示勞務收支情況和公司下達的各類費用的使用情況，所內職工的家庭用電，各項經濟指標的完成情況及各類違章、違紀、違規和優質服務、精神文明建設的考核情況等，全部在公示欄內進行公示，維護了職工的知情權，增強了職工的主人翁意識，凝聚了人心，調動了職工的工作積極性，同時增強了所務的透明度。
七、敢於創新，班組建設得到了進一步優化。
積極推行專業化班組建設工作，班組單獨運着能力得到進一步加強。推行了班組整體考核，使班組的權力得到進一步集中，班長的責任感和職責權力得到了充分體現，避免了以前只有所長分配，造成員工對員工形成政令執行不力，員工對員工調動指揮。
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾説：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模範、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起着潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。現將我們的認識和存在的共性問題進行剖析，以提升全體教師的認識，增強師德教育的自覺性，為建章立制階段工作的開展打好基礎。
一、存在的不足
1、活動形式單調，缺乏多樣化。今後要根據學校中心工作，注重針對性和實效性，寓師德師風教育於豐富多彩的活動之中。
2、加強學習，依法執教方面學習的主動性有待加強。
3、愛崗敬業，教書育人方面有的時候，感覺責任心不夠強，這主要表現在有的教師心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。
4、熱愛學生，和諧發展方面有的時候，教育學生的手段欠佳，不管出於何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。課後對差生的輔導不到位。
5、注重小節，修煉人格方面教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起着一種潛移默化的影響作用。在這一點上有的教師比較注意，如班級有一張紙，都會主動撿起，做給學生看，而不是教學生來撿。
6、尊重家長，服務家長方面有時在與家長的溝通中，沒有注意家長的心理承受能力，直言不諱，可能會傷害到家長，讓家長不敢和老師主動溝通。
二、存在問題的原因
究其原因，主要有：對此類問題認識不夠，輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注意產生問題後的影響，有麻痺思想在裏面。
三、整改措施
今後改進的方向：
1、進一步加強學習，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想；提高自己的鑽研精神，不要遇難而退，要發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風，刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎。
2、在教研組活動中，與組內每一個教師都有暢談教育心得，獲得新知；尋找到了新的教學方向。
3、尊重學生，關心學生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。注重心靈的溝通。
4、時刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長，並且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
6、自覺抵制社會不良風氣影響，不進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
總之我校師德師德建設學習教育、自查、自檢、自評活動圓滿結束，我們既完成了規定各項動作，又進行了自選動作（教師簽定的責任狀12餘份、教師師德學習體會13餘份、自查、自評整改13餘份），教師自我對照檢查階段工作做紮實有效果，教職工精神面貌煥然一新，工作的責任感、積極性明顯加強和提高，全體教師的師德形象贏得社會家長的普遍稱讚。
為紮實推進教師作風建設,按照教育局及學校作風領導小組要求,結合本人在思想.學習.教育教學等方面的工作表現,對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：
一、存在的問題
1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。
2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善於思考，對於領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。
3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。
4、課堂教學的方法過於簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。
5、對於學生的關愛不夠。在教學過程中帶着有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優生髮言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。
6、對學生的評價方式過於單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。
7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯繫，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。
8、工作作風布不夠紮實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業務知識不精。現代的社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的想法。
二、存在問題的原因
1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。
2、任務付出總要回報。思想認識不符合教師職業道德規範。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。
3、缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。
三、整改措施
1、認真學習《教師職業道德規範》、《教師法》，忠誠於黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇於創新，踏實肯幹。並加強業務學習，不斷充實自己。
3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善於發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。
4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕鬆、自主的環境中快樂地學習。
5、加強與家長的溝通。瞭解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。
6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。
在今後的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。
工會建設模範職工之家自查報告
根據校工會有關文件要求，按照校工會“建家”安排，後勤服務總公司工會對模範職工之家建設進行了自查，現將自查情況報告如下，請校工會審查。
一、後勤服務總公司模範職工之家建設指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹全國總工會十四大精神，根據上級工會的部署和要求，結合後勤工會實際，以“建家”為中心，以“三項工程”建設為載體，以“三級聯創”活動為重點，突出工會四項職能，切實維護職工權益；加強工會小組建設，夯實“建家”基礎；開展“建家”升級，不斷提高建家水平，增強工會組織的吸引力和凝聚力。在和鞏固近年來“先進教工之家”成果的基礎上，努力開創工會新局面，把後勤工會建成組織健全、維權到位、規範、作用明顯、職工信賴的模範職工之家。
二、後勤服務總公司模範職工之家創建情況
後勤工會在校工會和總公司黨總支的領導下，按照後勤工會模範職工之家創建計劃，圍繞“建家”，狠抓“三項工程”，履行工會職能；搞好“三級聯創”，形成整體互動；加強工會小組建設，激發基層活力，增強了工會的吸引力和凝聚力。各工會小組創建小家有新舉措，主抓基層建設，強化自身建設，使整個建家出現了良好局面。
（一）後勤工會創建模範教工之家的詳細情況
1.廣泛動員，精心組織，抓好以後勤政務公開為主要內容的民主化企業管理
政務公開是民主化企業管理的立足點。民主體現於參政，參政先要議政，議政源於知情，沒有政務公開就沒有職工的知情權。知情權得到保障，職工才能充分行使發言權，從而為總公司的科學決策提供更多的依據。自總公司成立以來，無論是人事變動、崗位競聘、評先評優、年度考核，還是後勤經費的使用，職工福利的發放，我們都做到了公開條件、公開規定、公開政策，讓職工根據自身條件公平競爭。並且，總公司班子的決策結果上牆公示，使各個環節透明，便於職工監督，使職工能夠最大限度地參與總公司各項管理，真正體現其工人階級主人翁的地位。
疏通民主管理渠道，營造民主管理氛圍，為實現企業民主化管理提供保障。在中，後勤工會能夠傾聽職工呼聲，很好地瞭解民情，集中民智。職工對公司的管理或規劃出謀劃策，可以是書面形式，也可以是口頭形式，可以直接向總公司領導建議，也可以向總公司兩辦建議。所有的建議均由兩辦統一整理，經工會領導審核，提交總公司班子聯席會議審定採納，而後歸口落實。另外，後勤工會還非常注重民主管理氛圍。一年中，後勤工會多次組織召開職工座談會、業務骨幹座談會、班組長代表座談會、黨員代表座談會、職工代表座談會等會議，與會人員暢所欲言，促進了民主管理建設，營造了民主管理氛圍，從而把企業民主化管理落到了實處。
2.關注職工生活，解決職工困難，抓好以維護職工切身利益為主要內容的維權工程
後勤工會十分關注職工生活，積極反映職工的呼聲和要求，採取多種方式為職工排憂解難送温暖，重視女工，處處維護後勤職工權益。主要表現在以下幾個方面：
（1）充分發揮後勤服務總公司勞動爭議調解委員會的作用，公正地調解各種勞動爭議。該委員會自成立之日起，已調解各種勞動糾紛近百件（含正式工人和非固定職工），件件均調解成功。為了切實維護好職工的合法權益，我們還聘請開封市順河區律師事務所為法律顧問，使維權更加科學化。
（2）後勤工會每年都出資為職工檢查身體，職工上崗持有健康許可證。
（3）開展職工生日送鮮花和蛋糕活動。會員情況檔案裏詳細地記錄了每位職工的生日和聯繫方式，每位職工在其生日那天都會收到一份温馨的祝福。
（4）開展職工們（包括職工的直系近親屬）婚、喪、病，領導們（黨政工）帶禮品慰問職工的“暖人心”活動。
（5）做好貧困職工記錄，每年的春節、元旦之際，或困難職工子女考上大學之時，都會對其開展扶貧解困，每年都有幾十名職工受到幫助。
（6）後勤工會多次組織有益於職工身心健康的室內外娛樂活動，陶冶職工情操。
（7）重視女工。後勤工會每年都以工會的名義為女工們檢查身體，同時根據女工的生理特點安排其從事相應的，在女工的節日－－“三八”節，隆重舉行活動，表示慶祝，深受女工們的歡迎。
3.強化學習意識，注重自身修養，提高職工素質，抓好以弘揚師德為主要內容的職工素質教育工程
在實施職工素質教育工程中，後勤工會提出了“內強素質，外樹形象，以優質服務為素質教育工程載體，以‘三優一滿意’為理念”（三優：即優良服務、優良作風、優良環境；一滿意，即教職工生滿意）的口號。具體做了以下幾方面的。
（1）加強“三個代表”重要思想和十六大精神的學習。後
勤工會在校黨委的統一部署下，於每週四下午定期學習“三個代表”重要思想，加強思想政治，用“三個代表”重要思想武裝全體職工頭腦，指導工會實踐，推動工會取得新成效。
（2）加強對我校第八次黨代會精神的學習。後勤工會平時注重宣傳校八次黨代會精神，把其作為一項長期任務重點抓，發揮工會組織的紐帶作用，通過學習，積極引導廣大職工自覺地同校黨委保持高度一致，樹立大局意識，把力量和智慧凝聚到大會提出的任務上來。
（3）學習典型事蹟，發揮榜樣作用。後勤工會先後組織職工學習史來賀先進事蹟，學習許繼創業經驗，學習紅旗渠艱苦創業精神，學習南街村致富經驗等，通過用先進的社會主義文化教育職工，極大地促進了職工的創業精神。
（4）開展形式多樣的技術比武活動，比、學、趕、幫、帶，提高職工技能，增強其學習意識和集體榮譽感。通過開展優質服務活動，爭創精神文明標兵單位活動，創五好黨支部活動等，增加職工文明服務意識，提高職工職業道德水平；通過開展技能大賽，增強職工學習業務知識的自覺性，提高其為教職工生服務的水平。
（二）後勤工會小組的建設情況
工會小組是工會組織的細胞，是工會密切聯繫羣眾的關鍵環節，是工會一切活動的基礎。為了搞好工會小組建設，後勤工會專門下發了文件，提高職工認識，明確目標，制定標準，佈置任務。目前，後勤九個工會小組中有七個被評為“先進工會小組”，另兩個是合格工會小組，先進率高達78。工會小組的具體建設分述如下：
1.健全組織，完善制度，工會小組運行規範化
九個工會小組每組設組長一名，由愛崗敬業，為職工所信賴的人員擔任，組長在後勤工會和中心黨支部領導下獨立自主地開展工會，對工會的落實和具體組織起了關鍵作用。目前，各工會小組的`職工入會率達到100，並且擁有一支人數不少的工會積極分子隊伍。後勤工會定期召開組長會，多次舉辦培訓班，明確階段性任務，努力提高工會幹部素質，使其更好地履行其崗位職責。
2.及時瞭解民情，化解矛盾糾紛，反映職工呼聲，提高了職工對工會小組的滿意率
各工會小組負責人多兼任總公司勞動糾紛爭議調解委員會委員，參與和自己中心職工相關的勞動糾紛的調解，及時平息勞動糾紛，維護職工權益。並且，小組長都能深入職工之中，傾聽羣眾呼聲，圍繞學校和總公司的建設和發展，認真開展提案建議和詢問活動。據統計，截止今年5月18日，後勤總公司代表團16名職工代表（多為工會小組長）共使用詢問證71次，人均4.4次，有效地代表職工促進了民主管理。在後勤今年的“先進工會小組”評比活動中，職工對工會的支持率大幅度上升，其中，教管、修繕、公寓、一、二分公司、飲食、機關和生活等八個工會小組的職工滿意率均達90以上。
3.創造條件，建設活動陣地，積極開展各種文體活動，活躍職工文化生活
各工會小組在各中心行政的支持下，積極鞏固活動陣地，拓展活動空間，每個小組都擁有自己獨立固定的職工活動室，室內軟、硬件活動設施完備，是職工常來的“家”。並且，各工會小組按總公司工會的計劃，組織舉辦了多種有益健康的文化體育活動，如駐汴高校後勤與開封通信分公司合演的攜手邁向未來的大型文藝演出活動。今年又積極組織職工參加校教職工籃球賽，並取得了男五名、女六名的好成績。3月份，各工會小組都舉辦了形式多樣、內容豐富的聯誼活動。這些活動既使廣大職工鍛鍊了身體，陶冶了情操，又活躍了文體生活，增強了工會的凝聚力，同時，也推動了公司全民健身活動的開展。
4.健全存檔制度，完善存檔設施，規範檔案管理
後勤工會從成立之日起，就非常重視檔案管理，各小組亦是如此。目前，各工會小組都設有專用的檔案櫃、檔案盒，並派專人負責檔案管理，根據檔案管理規定，認真收集會員的基本情況，工會小組計劃、，每次活動照片及工會會議記錄等資料，確保檔案材料收集的完整性，整理歸檔的及時性。
5.如期完成上繳經費任務，合理安排使用工會經費
工會小組在後勤工會的領導下始終堅持財經制度，會費收支建有專帳，由專人負責，帳目公開，自覺接受總公司工會和職工的監督和審查。從年初制定工會計劃到平時的活動開支，各小組都能堅持原則，嚴格掌握標準，層層把關，精打細算，勤儉持家，把經費用在關鍵處，改善工會小組活動條件，保證全年工會活動按計劃順利進行。今年，各工會小組的會費收繳率達到100，按規定，上交40，自留60，如期完成了校工會佈置的任務。
如前所述，在後勤工會的先進工會小組評比活動中，教管中心、修繕中心、公寓中心、一分公司、二分公司、機關和生活中心的工會小組的綜合打分均在95分以上，被評為後勤“先進工會小組”，飲食中心和動力中心工會小組也達到了合格的標準。至此，後勤工會小組建設呈現了先進率高達78，合格率100的良好局面。
綜上所述，由於校工會和總公司黨總支的正確領導，總公司行政的大力支持，各工會小組的奮鬥拼搏，全體職工的共同努力，後勤工會各項均得以順利開展，使“建家”升級，“三個工程”建設初見成效，“三級聯創”再上新台階，激發了工會小組的活力，增強了工會的吸引力和凝聚力。今年在連年被評為校“先進教工之家”的基礎上，我們又自查自評，對照有關標準能達到98分，自認為可進入模範教工之家，特請校工會審查批准。
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勤工會在校黨委的統一部署下，於每週四下午定期學習“三個代表”重要思想，加強思想政治，用“三個代表”重要思想武裝全體職工頭腦，指導工會實踐，推動工會取得新成效。
（2）加強對我校第八次黨代會精神的學習。後勤工會平時注重宣傳校八次黨代會精神，把其作為一項長期任務重點抓，發揮工會組織的紐帶作用，通過學習，積極引導廣大職工自覺地同校黨委保持高度一致，樹立大局意識，把力量和智慧凝聚到大會提出的任務上來。
（3）學習典型事蹟，發揮榜樣作用。後勤工會先後組織職工學習史來賀先進事蹟，學習許繼創業經驗，學習紅旗渠艱苦創業精神，學習南街村致富經驗等，通過用先進的社會主義文化教育職工，極大地促進了職工的創業精神。
（4）開展形式多樣的技術比武活動，比、學、趕、幫、帶，提高職工技能，增強其學習意識和集體榮譽感。通過開展優質服務活動，爭創精神文明標兵單位活動，創五好黨支部活動等，增加職工文明服務意識，提高職工職業道德水平；通過開展技能大賽，增強職工學習業務知識的自覺性，提高其為教職工生服務的水平。
（二）後勤工會小組的建設情況
工會小組是工會組織的細胞，是工會密切聯繫羣眾的關鍵環節，是工會一切活動的基礎。為了搞好工會小組建設，後勤工會專門下發了文件，提高職工認識，明確目標，制定標準，佈置任務。目前，後勤九個工會小組中有七個被評為“先進工會小組”，另兩個是合格工會小組，先進率高達78。工會小組的具體建設分述如下：
1.健全組織，完善制度，工會小組運行規範化
九個工會小組每組設組長一名，由愛崗敬業，為職工所信賴的人員擔任，組長在後勤工會和中心黨支部領導下獨立自主地開展工會，對工會的落實和具體組織起了關鍵作用。目前，各工會小組的職工入會率達到100，並且擁有一支人數不少的工會積極分子隊伍。後勤工會定期召開組長會，多次舉辦培訓班，明確階段性任務，努力提高工會幹部素質，使其更好地履行其崗位職責。
2.及時瞭解民情，化解矛盾糾紛，反映職工呼聲，提高了職工對工會小組的滿意率
各工會小組負責人多兼任總公司勞動糾紛爭議調解委員會委員，參與和自己中心職工相關的勞動糾紛的調解，及時平息勞動糾紛，維護職工權益。並且
，小組長都能深入職工之中，傾聽羣眾呼聲，圍繞學校和總公司的建設和發展，認真開展提案建議和詢問活動。據統計，截止今年5月18日，後勤總公司代表團16名職工代表（多為工會小組長）共使用詢問證71次，人均4.4次，有效地代表職工促進了民主管理。在後勤今年的“先進工會小組”評比活動中，職工對工會的支持率大幅度上升，其中，教管、修繕、公寓、一、二分公司、飲食、機關和生活等八個工會小組的職工滿意率均達90以上。
3.創造條件，建設活動陣地，積極開展各種文體活動，活躍職工文化生活
各工會小組在各中心行政的支持下，積極鞏固活動陣地，拓展活動空間，每個小組都擁有自己獨立固定的職工活動室，室內軟、硬件活動設施完備，是職工常來的“家”。並且，各工會小組按總公司工會的計劃，組織舉辦了多種有益健康的文化體育活動，如駐汴高校後勤與開封通信分公司合演的攜手邁向未來的大型文藝演出活動。今年又積極組織職工參加校教職工籃球賽，並取得了男五名、女六名的好成績。3月份，各工會小組都舉辦了形式多樣、內容豐富的聯誼活動。這些活動既使廣大職工鍛鍊了身體，陶冶了情操，又活躍了文體生活，增強了工會的凝聚力，同時，也推動了公司全民健身活動的開展。
4.健全存檔制度，完善存檔設施，規範檔案管理
後勤工會從成立之日起，就非常重視檔案管理，各小組亦是如此。目前，各工會小組都設有專用的檔案櫃、檔案盒，並派專人負責檔案管理，根據檔案管理規定，認真收集會員的基本情況，工會小組計劃、，每次活動照片及工會會議記錄等資料，確保檔案材料收集的完整性，整理歸檔的及時性。
5.如期完成上繳經費任務，合理安排使用工會經費
工會小組在後勤工會的領導下始終堅持財經制度，會費收支建有專帳，由專人負責，帳目公開，自覺接受總公司工會和職工的監督和審查。從年初制定工會計劃到平時的活動開支，各小組都能堅持原則，嚴格掌握標準，層層把關，精打細算，勤儉持家，把經費用在關鍵處，改善工會小組活動條件，保證全年工會活動按計劃順利進行。今年，各工會小組的會費收繳率達到100，按規定，上交40，自留60，如期完成了校工會佈置的任務。
如前所述，在後勤工會的先進工會小組評比活動中，教管中心、修繕中心、公寓中心、一分公司、二分公司、機關和生活中心的工會小組的綜合打分均在95分以上，被評為後勤“先進工會小組”，飲食中心和動力中心工會小組也達到了合格的標準。至此，後勤工會小組建設呈現了先進率高達78，合格率100的良好局面。
綜上所述，由於校工會和總公司黨總支的正確領導，總公司行政的大力支持，各工會小組的奮鬥拼搏，全體職工的共同努力，後勤工會20xx年各項均得以順利開展，使“建家”升級，“三個工程”建設初見成效，“三級聯創”再上新台階，激發了工會小組的活力，增強了工會的吸引力和凝聚力。今年在連年被評為校“先進教工之家”的基礎上，我們又自查自評，對照有關標準能達到98分，自認為可進入模範教工之家，特請校工會審查批准。
校園文化就是一個學校的品牌，一個學校的文化教育力。健康優美的校園文化能給師生創造一個有形而莊重的心理“磁場”，又能在無形中統攝着全體成員的靈魂，具有“潤物細無聲”的教育魅力。近年來，我校堅持“以人為本、和諧發展”的辦學思想，在全體師生的共同努力下，優化育人環境，創新管理機制，建設校園文化，促進學生髮展。根據上級要求，我校對校園文化建設進行了認真總結，自查自評，現彙報如下：
一、學校基本情況
二、突出以人為本理念，統一思想認識
營造高品位校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，而高品位的校園文化塑造是一個複雜的系統工程，20xx年開始，我校提出了“以人為本、和諧發展”的辦學理念，並在這種理念的指導下主要做了三項工作：
1、加強組織領導。學校成立了以校長為組長的校園文化建設領導小組，教導處、總務處、少先隊等負責人及各班班主任為組員，在學校的統一領導下開展校園文化建設工作。
2、制訂規劃與實施方案。學校領導班子堅持把校園文化建設作為一項重要的常規性工作來抓，將其列入了學校的長遠規劃和每學期的工作計劃，做到常抓不懈。
3、統一思想認識。
正是因為學校領導的高度重視、齊抓共管，使全校師生形成共識，從而在校園中形成人人議論校園文化建設、人人蔘與校園文化建設、人人以能為校園文化建設做貢獻而自豪的氣氛。
三、加強校園環境建設，優化育人環境
校園環境是校園文化的重要組成部分，是“第二教師隊伍”，是學生的“第二課堂”，有利於陶冶學生情操、美化心靈、啟迪智慧。為加強校園文化建設，20xx學年年我們在學校重新建設了校園櫥窗和校訓屏風，又在學校的大門口建設了歡迎屏風和部分文化角及小櫥窗等文化設施；同時多年還在校園的部分空地進行了綠化建設。將校園的綠化、淨化、美化建設作為校園環境的主課題，營造出了良好的育人氛圍。
蘇霍姆林斯基説過：“我們的教育應當使每一堵牆都説話”。校園是學生生活和學習的場所，這裏的每一堵牆都是學生每天需要面對的。要讓校園裏每一堵牆説話，就要賦予學生校園生活的每一細節以豐富的生命力，並使其成為陶冶感染學生的“主體的畫，無聲的詩”。為此xx國小搭建學生與偉人對話、與科學對話、與藝術對話、與文明對話的平台，讓校園每一面牆在潛移默化中發揮育人作用。走進峯源國小你就能看到這樣的情景：
1、讓走廊變教育殿堂。
小走廊、大世界，峯源國小充分發揮其育人功能。教學樓的走廊、樓道成為孩子遨遊古詩海洋、數學世界的天地，使其真正成為孩子們一扇思想的窗口。瞧，那充滿着智慧光芒的名人警句，發人深省，催人奮進。
2、班級文化各具特色
無論走進哪一個教室，都會看到令人耳目一新的班級文化版面，主題鮮明，各班都有一塊供師生展示的活動園地，“豐收園”“碩果飄香”等，個個富有班級特色，讓師生的才華得到展示，放飛孩子們的童心，這個千姿百態的“活動園地”成為校園一道靚麗的風景。
3、讓“温馨提示”伴隨成長。
在峯源國小的校園，你總可以發現有許多温馨的提示語，如：“花木有情報春暉,同學愛護喜心扉”、“ 手下留情花自香，腳下留意草如茵 ”等，這些兒童化的語言多角度地促使學生養成良好的行為習慣。
四、狠抓校園文化建設，提升學校文化品位
在創設物質文化的同時，我們還以內在激勵為指導思想，本着以人為本、和諧發展的辦學理念，學校大力搞好校園文化建設。豐富多彩的校園文化活動，不但為學生提供了展示才華、發展個性的舞台，而且有利於學生實踐能力和和創新精神的培養，提高學生的綜合素質。
1、積極開展德育活動
學校以開學典禮、升旗儀式、重大節日、紀念日為契機，通過板報、班隊會、演講、國旗下講話、魅力展示等形式，開展了“感恩活動”、“文明禮儀伴我行”、講中華美德故事、師生座談會等活動。增強了學生勤奮學習、愛國愛校、增強了教師的責任感和使命感。
我校長期開展“彎腰一小步，文明一大步”活動，號召同學們無論在校內校外，只要看見地上有垃圾就主動彎腰拾起，使自已路過之處、停留之處、活動之處不留下任何垃圾。同時，主動完成一些力所能及、舉手之勞的事情，為美化校園、方便他人做出一份貢獻。
我們每週制定一個德育主題，再配合主題提出一句鮮活通俗的名人名言，讓學生記在心間，用以指導行動。召開了“行為規範，我先行”為主題的班隊會，製作“文明提醒卡”，撰寫糾正不文明習慣的感受小作文。開展 “感謝師恩”“慶國慶，盼統一”“尊老愛幼”“我為紅領巾添光彩”活動，讓每一個學生養成良好的道德習慣、文明習慣、禮貌習慣、學習習慣；做一個遵規守紀有責任感的國小生；做個性鮮明、素質全面的現代小公民。
2、開展書香校園活動。
良好的環境能感染和薰陶人。為此，我們着力打造“書香校園”。讓教師、學生通過閲讀與人類崇高精神對話，從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找生活的榜樣，從書籍中盪滌自己的心靈，從書籍中享受教與學的樂趣。
為了營建濃厚的讀書氛圍，我們在硬環境和軟環境上下功夫，校園內懸掛了永久性標語，佈置了“必讀必背”畫廊，各班教室內設制了小書架、閲讀平台，教室內有閲讀建議、名人名言等,成為校園又一道亮麗的風景。置身於這具有濃郁書香氛圍的校園，人們不自覺地就會被讀書的氣氛所感染，產生讀書的激情，萌生讀書的慾望。 與此同時，我們還在培養師生閲讀習慣和品味這個軟環境上下功夫，除了組織教師們進行校本研修外，還有一項重要的內容就是開展教師集體讀書活動和交流讀書心得。學生呢，每天中午13：00—13：25這個固定時間，在老師的帶領下，朗誦老師推薦的必讀必背篇目，積澱豐富的語言，獲得基本的語文素養，提高其道德情操，審美情趣。我校教師舉行了讀書交流會；基本功競賽；美文誦讀等比賽。學生開展了詩歌朗誦會；美文誦讀；作文競賽等活動，幫助師生不斷豐富自我，營造了內涵豐富、充滿和諧的校園文化氛圍。
3、積極開展宣傳教育活動
學校充分利用小廣播、宣傳欄、讀書徵文、法律、安全、交通知識講座等豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學習氛圍。用先進的文化覆蓋整個校園。讀書和徵文比賽、主題班隊會、“祖國在我心中”的書畫手抄報展等活動，既弘揚了先進文化，營造了文明和諧，健康向上的文化氛圍，使先進文明覆蓋到校園的每一個角落，又豐富了學生的校園生活，啟迪了智慧，陶冶了情操。
4、開展豐富多彩的文化體育活動，活躍校園文化。
文化體育活動對於豐富學生文化生活，營造文化氛圍，展現學生風采，陶冶學生情操有着重要作用。我校加強了學生體育、藝術團體的建設，從學生的需求和學校實際出發，開設了籃球、乒乓球、音樂、書法、繪畫等興趣小組，使學生全面發展，發展特長。學校定期舉辦“慶元旦”藝術節匯演、詩歌朗誦會、演講比賽、廣播體操比賽，趣味運動會等，給學生搭建了表現自我，展示自我，鍛鍊自我的平台，擴大了知識面，促進了德育和美育工作，提高了學生的審美能力和鑑賞能力，使校園文化建設呈現多樣性、羣體性、藝術性的特點。
五、堅持規範科學管理，構建制度文化
美國學者德魯克説過：“管理不只是一種學問，還應是一種文化”。學校管理一是依靠制度管理，以規章制度約束人，另一個方面是人文管理，重在尊重人，依靠心靈的力量感化人。以人為本，建立規範有序又富有人文懷的管理機制，是凝聚集體力量實現辦學目標的必要保障。
在管理中我校淡化管理者的角色和地位，在校長認真做人，踏實做事的管理理念指導下，管理者真正把師生當成服務的對象，用自己的人格魅力吸引人，用表率作用感召人，用民主作風尊重人，用真誠關心打動人，形成上下同心，使學校成為讓師生興奮、留戀的地方，使教師真正感受到做人的尊嚴和從教的幸福。古人云：“士為知己者死”。我們“知人”的目的是“善任”。“尺有所短，寸有所長”。學校就根據教師的學識水平、業務能力、愛好特長，科學調配人才，實現優化組合，人盡其才，最大限度地發揮每一個教師的聰明才智。當然我們也根據上級有關文件精神和學校實際情況，建立健全工作機構，依靠教師制定各部門崗位職責，完善管理制度，建立了領導、教師值周值日製度，做到分工具體、職責明確、責任到人。在日常工作中，我們發揚民主精神，主動邀請教師參與學校日常監督管理，發揮教師主人翁作用，增強隊伍凝聚力與戰鬥力，努力營造一個寬鬆和諧的人文氛圍，打造一支健康樂觀、齊心協力的團隊，促進學校各項工作有序、高效、良性運行。
我們改變以往單純以教學成績評價教師工作的方式，通過民主方式讓教師參與工作評價方案的研究制定《xx國小教師績效考核實施意見》，廣泛徵求教師意見和建議，從“德、能、勤、績”四大部分對教師工作進行綜合評價。
學校加強學生常規管理制度建設，重視學生的養成教育。嚴格執行升降國旗制度，各班發放《班主任工作手冊》，建立班級管理制度、制定了學生禮儀要求、先進班級文明學生標準等，並將有關制度和要求張貼教室，讓各項要求深入每位學生心中。學生會組織成立了相關監督崗，每天對學生的文明、紀律、衞生等情況進行檢查，規範了學生管理，極大地促進了學校校園文化建設。
然而校園文化建設是一項系統工程，需要長期積澱，不可一蹴而就。它的建設和發展不僅要有正確的指導思想和明確目標，還要有系統的理論觀點和有序的探索，我們xx國小還是一所年輕的、發展中的學校，還要結合校情，把開發課程文化作為校園文化建設的重要組成部分，使學校文化建設與每個教師的日常教學工作緊密聯繫在一起，還要將學校特色與學校文化建設融為一體。由於受時間、空間、財力的限制，我校校園文化建設跟上級領導和人民羣眾的要求還有一定的距離，與先進的兄弟學校相比也有一定的差距。但我們堅信：xx國小在學校文化建設之路上會創造更多奇蹟，演繹更多精彩！
根據省教育廳《關於實施義務教育標準化建設的意見》文件精神，對照《遼寧省20xx年度義務教育標準化建設檢查驗收評分細則》，我校進行了認真自查，各項指標基本達到了評估驗收標準，現將自查情況報告如下：
一、基本情況：
安村國小是我們海城地區美術藝術示範校。始建於1986年，距今已有27年的歷史，具有豐厚的文化傳統和底藴。現有12個教學班，在校生322人，學校有專職教師31人，師資力量雄厚，歷年來我校獲得國家少兒美術示範校、全國作文教學實驗基地、鞍山市少先隊示範校、海城市國小教學改革示範學校、海城市教育系統文明單位、海城市藝術教育示範校等多項榮譽。20xx年財政投資進行了校舍維修、改造，學校佔地面積6400平，建築面積4200平，教學樓建築面積3400平。學校現代化教育設備完善先進，高標準微機教室，多媒體教室，科學實驗室，圖書室，閲覽室，舞蹈室等各種專用教室應有盡有。“加強學校標準化建設，着力提升教育質量，深化教育內涵發展，打造特色教育”是我們的辦學目標，我們踐行“民主、和諧、篤實、創新”的校風，“樂學、多思、探索、求新”的學風，不斷夯實文化底藴，打造書香校園。
二、六項指標的完成情況：
1、教學及輔助用房。現有班級12個，6個教師辦公室、一個保安室（門衞設保安亭）。設有科學教室1個、音樂教室（舞蹈室）1個、美術教室1個、書法教室1個、計算機教室1個、綜合實踐教室1個、多功能室、圖書室、閲覽室、體育器材室、衞生室（心理諮詢室）、資料室共12個功能室。各室設施齊全，環境整潔優美。
2、體育運動場館。標劃標準跑道。操場設有籃球場、排球場。
3、教學儀器設備。學校配備電腦、電視且均已聯網，實現電化教學。各功能室均配備專用教學實施，設備和儀器。每個室，有專人負責管理和使用。使用率達到了98%以上。
4、計算機。學校設有1個計算機室，每室有45台電腦，領導、遠程教室各配備一台，共有計算機47台。每100名學生擁有計算機14台。
5、圖書。我校圖書室，於20xx年九月建立，期間陸續添置、購買，現有藏書12014冊。生均圖書30餘冊。.
6、教職工。我校現有在職教師31人，學生322人，職生比為1:11,學校有大專學歷16人、大本學歷14人、研究生學歷1人。中學高級教師2人，國小高級教師26人，國小一級教師3人。
三、主要做法：
1、加大投入，改善條件。20xx年以來，財政投資100餘萬元，用於校舍建設，鋪設操場和甬路。
2、廳廊文化，環境育人。20xx年6月，財政投資，修建升旗台、體操台，學校走廊校園文化建設，完善各功能室和牆面文化佈置。各樓層主題：一樓學生剪紙、二樓藝術線描、三樓水粉畫、四樓家長學校，東西樓梯之間是美文詩配畫。各功能室根據自身特點，相應佈置。用牆壁説話，使角落傳情，充分發揮環境育人的隱性作用。
3、強化管理，提升質量。中心校出台了一系列切合我區實際的校長、教師管理辦法，結合年度考核，極大地調動了廣大教師的工作積極性，增強了內部活力，為我校教育工作的順利開展提供了有力保障。
四、創建標準化學校努力方向：
1、以教師培訓為重點，培養一流教師隊伍。創建學習型學校，提升教師教學水平，促進教師專業化發展。
2、完善學校網絡，實現網絡辦公，信息化管理。
3、以校本教研為主導，認真落實教育教學目標。繼續開展課堂教學改革，探索大面積提高教學質量的有效路徑。
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