為切實做好我校學生營養餐工作，貫徹落實上級相關規定，特對我校學生營養餐安全隱患進行排查，並對存在的問題進行及時整改。現將有關排查情況整理如下。
一、“六五四三”目標要求落實情況
1、學校成立了以校長為組長、副校長、教務主任、總務主任為副組長，出納、合計、食堂管理人員為成員的營養餐工作領導小組；成立了以副校長為組長，總務主任為副組長，會計、出納、教師代表為成員的學生營養改善計劃領導小組辦公室（簡稱營養辦）；成立了以校長為組長，教務主任為副組長，教師代表6人、家長代表4人、學生代表4人為成員的學生營養改善計劃監督小組；並且分工明確，各司其責。
2、學校根據實際需要對工勤人員進行了必須的崗前培訓，我校現有學生538人，工勤人員3人。
3、為滿足營養餐的開餐要求，學校配齊了供餐的設備。
4、為了營養餐得到各界的有效監督，特設置了固定的公開欄，堅持經費使用情況每天一公開。
5、營養餐工作堅持每月一次小結。
二、食堂設施設備安全隱患排查情況
1、食堂電源負荷能滿足各種電器設備正常運行，
2、食堂電線、開關、電器設備安裝使用規範。
3、學校專門安排了楊發貴老師定期檢查維護食堂電源、電器設施設備。
4、學校食堂缺乏合格的消防設施，通過這次排查，學校也在進一步落實中。
5、學校沒有使用煤氣、天然氣罐等高危設施設備。
6、其他設施設備也無安全隱患。
三、食品安全隱患排查情況
1、學校大米、油、雞蛋等大宗原材料由縣統一配送。
2、學校有專門的倉庫保管員，嚴格執行出入庫登記制度，有出入庫記錄。
3、嚴格按照相關要求進行加工、烹飪、配餐。
4、按照標準規範留樣並有記錄。
5、校長、教師每天陪餐。
6、學校食堂從業人員接受過培訓，有健康證。
四、食堂周邊安全隱患排查情況
1、新建食堂已完工。
2、食堂周邊也無安全隱患。
五、資金安全隱患排查情況
1、學生營養餐進行實名制管理。
2、學校建立了資金使用台賬。
3、學校規範整理保存營養餐資金使用檔案。
六、其他隱患排查情況
1、食堂門口的電線有些凌亂，但已經整改。
2、學校的用水問題也得到了解決。
3、新食堂的防盜設施有欠缺，但也在整改中。
4、學校實行中午供餐方式，提供每天兩菜一湯，營養餐零利潤，
按相關規定合理搭配菜譜，保證學生營養。
××國小
20xx年xx月2日
根據xx區教育局、xx鎮教育組的工作安排及要求，我校專門組織校委會及有關人員十餘人對學校消防安全進行了地毯式的檢查和進一步的清理。現將排查情況做如下彙報：
1、思想上高度重視
我校成立了以校長為首的學校安全工作領導小組，針對各項具體安全工作開展排查活動。同時經常召開全體老師集體會議，學習教育局頒發的文件，要求教師提高責任意識，增強消防安全常識，切實認識到消防安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，讓家長放心地將孩子交到我們的手中。
2、查學生消防安全常識教育情況。
經檢查各位教師能結合課堂教學對學生進行消防安全知識的滲透，讓學生具備簡單的防火、防電、防水常識。但是系統的傳授消防知識方面做的還欠缺一點。
3、查滅火常識：
學校經常利用晨會、國旗下的講話機會，對學生進行安全教育，並積極組織學會開展消防演練，學生和教職工有一定的消防安全知識，但是滅火知識有一部分教職工還沒有掌握，下階段要做好這部分知識的學習，對於發現問題及時糾正。
4、查通道是否暢通：
學校教學樓和宿辦樓，樓內走廊、樓梯及出口無任何雜物，消防通道暢通。學校根據各班的具體位置，安排各班在上下樓時靠右行，走指定的樓梯，防止學生在逃生時發生擁擠、踩踏事故。
5、查器材：
我校在教學樓、宿辦樓附近共有4個水龍頭，因此一直沒有消防栓，為此學校共配備了4個滅火器，此次消防安全排查中發現有一部分滅火器已過使用期，不能再使用了。加之學校上學期新增多媒體教室2個，我校還有必要增加幾個滅火器，學校也正準備出資購買。
6、查電器設備、線路是否安全
我校對教室、部室、食堂、宿舍等重點防火場所進行排查，對電源、電線進行改裝處理。對教室內的日光等進行“不能用即換”的處理，將一些接線盒、開關進行更換，部分線路重新改裝，消除一切不安全的隱患。但由於電線時間比較久遠，還是有一定的安全隱患存在。
7、查標誌：
我校雖有標誌，但安全標誌還不夠完善。
整改措施：
1、從制度上完善。根據自查情況補定一些消防管理制度，如食堂消防責任制度等。
2、思想上要引起師生對於消防安全工作的重視情況，利用集會、班會、晨會的機會對學生進行消防安全教育，加強消防安全知識講座，並通過家訪、發告家長書的形式取得家長的支持。
3、學校出資請專業人員對學校的電線、線路等設施進行專項整改，徹底消除一切安全隱患。購買一定數量的滅火器。
4、購買一些安全標誌放於存在安全隱患的地方，一對學生進行安全知識教育，二對師生有一定的警示作用。避免事故的發生。
5、每學期至少開展一次消防安全培訓和一次安全演練，提高師生的消防安全意識和滅火技能。
教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾説： “ 其身正，不令而行 , 其身不正 , 雖令不從 ” 作為教師我們要在日常教學中發揮模範、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。
教師的一言一行都對孩子起着潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，做出表率 , 以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會 “ 親其師，信其道 ” ，進而“ 樂其道 ” 。
教師的素質直接影響着學校的學風和校風，教師的形象直接關係着學生素質的培養。因此，師德 , 不是簡單的説教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己:
1 、加強學習依法執教
首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新台階。
其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。並自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2 、愛崗敬業教書育人
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什麼時候、什麼地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以 “ 校榮我榮，校衰我恥 ” 的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本着 “ 心中有目標，眼中有孩子 ” 的原則來設計活動，並做好記錄 。
3 、熱愛學生和諧發展
關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持 “ 一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子 ” ，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4 、注重小節修煉人格
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起着一種潛移默化的.影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的 “ 權威式人物 ” 。所以，我要時刻銘記 -—— 從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5 、尊重家長服務家長
家長是我們搞好工作的有力後盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。並且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
6 、廉潔從教，不謀私利
自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
學校安全問題一直是我校最為關注和重視的工作之一，也是各項工作的首要任務.我校堅持以”隱患險於明火，防範重於泰山“為指針，認真貫徹落實上級各有關要求，全面加強學校安全教育，通過齊抓共管，營造氣氛，切實保障師生安全，維護正常的教育教學秩序.根據上級對關安全工作指示，我校認真學習了文件精神，對自查工作進行了部署，按通知要求逐項進行了自查，現將自查情況彙報如下:
一、組織學習，提高認識。
學校召開了安全工作專項會，明確了任務、責任，進行了細緻的分工。學校還組織全體教師，召開了安全會議，結合我校的實際，講了我們學校當前安全工作要注意的問題，提出了嚴格的安全工作要求，提出了“沒有安全就沒有一切”的工作口號，要求大家充分認識“安全高於一切”，“孩子的生命比一切更重要”的.思想，指出了安全工作要深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放鬆，要形成校園安全人人有責的良好工作局面。
二、加強領導，規範管理
我校十分重視“平安校園”創建工作，形成了校長總攬全局、統一協調，教師參與、密切配合的工作格局，按照上級對學校安全工作的要求，結合我校實際，制定全校教職工簽訂了《安全工作責任書》，制定了校園安全責任區，明確了各責任人的職責，不斷規範教育教學管理、教師隊伍管理及各項活動管理，並實行了安全事故責任追究制。在本次安全大檢查工作中，各組織成員各負其責，各司其職。
三、認真檢查，督促整改。
1、檢查了教學樓內及各班教室門窗、電路及照明情況，各班教室門窗完好。
2、檢查了用電、防火、防盜情況，督促教職工注意安全用電和防火安全，防盜安全。
3、檢查了學校廁所、圍牆、標誌物、旗杆、教學樓外飾、門窗等處。經檢查都完好無損，不存在安全隱患。
4、檢查了教學樓內安全通道等，發現滅火器完好。疏散通道暢通。
5、教育學生杜絕吃“三無食品”。
6、對學校周邊環境的情況進行摸底調查，並教育學生雙休日禁止去遊戲廳、網吧。
四、常規教育
1、安全教育：利用黑板報、手抄報、宣傳畫、班會等形式，對學生進行安全教育活動。
2、交通安全：學生使用的自行車車況良好，能經常對學生進行交通安全知識的教育。
3、環境安全：學校不存在危房；活動器具、欄杆、教室、照明等符合安全要求；沒有發現教師存在體罰和變相體罰學生的行為；學校安全保衞措施得到落實；
4、學校作息時間調整及臨時改變學生上學、放學時間，能預先告知家長。
五、存在的問題
1、交通安全始終是我校安全工作重點，但學校放學之後，教師無法管理學生，儘管教師反覆教育學生遵守交通安全要求，但仍然有部分學生在公路上跑、穿等情況，極易造成安全事故
2、學校出大門就是254省道。上學、放學時來往的車輛很多，接送學生的家長、車輛也很多，易發生安全事故。
七、整改措施：
1、我們將繼續加強以交通安全為重點的安全教育與管理，加強與家長的聯繫，形成教育合力，提高交通安全教育的實效性。
2、繼續加強校門外流動商販的整治工作，嚴禁學生課間出校門，加強食品衞生安全的教育與管理，教育學生不要購買“三無”食品。
總之，學校始終把安全工作作為首要大事高度重視，確保了師生及學校財產的安全。
教育如鏡亦如窗，這句話反映了教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦素質之鏡，勤拭督促之窗。因為只有當教育亦如鏡，又如窗的時候，才會達到事半功倍的育人效果。為此，我結合師德師風五比五看學習活動，就自己的工作進行了自查，揚長避短，力求自我完善，自我發展。現將自查結果彙報如下：
本人從教7年來，一直能用一顆平常心去對待自己所從事的職業，立足崗位，安心從教，教書育人。對待工作認真負責，不敢敷衍，不敢懈怠。自20xx年通過城鄉交流，進入第二實驗國小以來，由原本熟悉的高段教學，轉入中低段教學，更是不敢馬虎，深恐自己誤人子弟。因為學生年齡特點不同，教材不同，對自己和學生的要求也就不同，所以也總是會認真備課，認真上課，遇到問題及時向同年級組的老師請教諮詢。上學期，在同年級組老師的指導下，我所上的一節校級教研課《蒲公英》得到了老師們的認可與肯定。
關愛學生，注重言傳身教。在我們班，男女生比例為3：2，相對來説，這個年齡階段的男生活潑好動，自控能力比較差，這給班級管理帶來了很大的難度。我注重從身邊點滴小事入手，敏鋭地抓住教育時機，有針對性地加強教育。在教育過程中，我尊重學生，不譏諷、挖苦、歧視學生。用親和的態度與他們交談，指出不足，肯定進步，適時給予鼓勵和幫助。對學生能夠做到精心輔導，耐心補差，近一年來，我們班在各項競賽中都取得了優異的成績。田徑運動會的第二名，科技節相關比賽一等獎，鎮江市增華閣徵文比賽一等獎一名，二等獎兩名等等。在各項主題教育中，學生都能夠積極參與。這一學年來，孩子們都能做到主動熱情地與師長打招呼，敢於樂於與老師近距離交談。
牢固樹立終身學習的觀念。在大專畢業後，利用業餘時間，自學南京師範大學國小教育專業，並拿到了學士學位。平常，能夠注重教育教學理論知識的學習。在此基礎上，結合日常教學工作，反思實踐，積極撰寫論文，2004年至今已有二十多篇論文獲省級獎項。
教育是一門缺憾的藝術。因此，在教育工作中，我們即便付出了真心真情，在學習中不斷提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在着這樣那樣的缺憾和不足。
1、教育學生的方法還要再多樣一些。因為對自己的要求比較嚴格，對學生的要求相對也比較高。所以，在教育學生的時候，有時還只能以一種説教的口吻，效果不是很明顯。
2、業務有待提高。聽了好多優秀教師的課堂教學，深感自己與他們的差距很大。無論是對教材的理解分析程度，還是對學生的關注度，都是我不斷學習和追尋的目標。
3、對平常的教育教學工作沒有系統的進行整理和細心地蒐集，導致很多好的教育案例和資源流失。對學習也好，課堂也好，反思的力度還不夠深刻。
針對不足，制定了這樣的整改措施：
1、本人會在今後的工作中通過多讀書，多學習，多反思，使自己內心日益沉澱，厚重而寧靜，讓自己更成熟，更穩重；對待學生嚴中有愛，講究教育的方法，關注學生的變化，注意換位思考，多聽聽孩子們的建議。
2、多閲讀教育理論雜誌，做好學習筆記，更重要的是，及時反思，記錄下點滴的教育案例，形成教育資料。
在今後的工作中，我會以模範老師為榜樣，努力學習，勤勉工作，加強修養，提升教育素養，努力使自己成為一個讓學生滿意，家長滿意，社會滿意的優秀人民教師。
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