安全問題是我校歷來高度重視的一件大事。開學初，我校領導親自檢查學校的各個角落，排除種種不安全因素，做到無安全隱患。為了從小培養學生的安全意識，杜絕在學生中出現不安全事故，我校利用板報、廣播站、櫥窗、十分鐘活動等時間，加大宣傳力度。同時，在各班中召開“安全關係你、我、他”主題班隊會；討論“國小生身邊有哪些不安全因素”……形式多樣的活動；重新修訂了安全公約，完善了三項十八條。
附：安全公約《關愛生命珍惜健康》
學校要做到：
1、堅決不去基建工地，遠離施工現場。
2、課間文明活動，不追逐打鬧。
3、不滑樓梯，上下樓梯靠右行。
4、身上不帶危險物品。
5、雨雪天注意腳底打滑。
6、體育課要穿運動鞋，做好預備活動，以免扭傷腳腕。
社會要做到：
1、不在馬路上騎自行車。
2、過馬路寧停三分不搶一秒。
3、出門要跟父母打招呼，不結伴遠遊不進三廳一網。
4、外出坐車不往窗外伸頭、伸胳膊。
5、不到有危險的地方玩，春天放風箏注意安全。
家裏要做到：
1、注意家中煤氣。
2、注意電與火。
3、不讓陌生人進家，更不能跟陌生人出去玩。
4、在家及同學家不爬陽台，不玩危險玩具。
5、媽媽織毛衣或縫補衣服時，不去幹擾，以免竹籤或針戳着眼睛。
6、不在小攤買東西吃，不乾淨，容易得傳染病。
大學南路國小
20xx年9月27日
1。組織領導工作到位。
學校建立健全了安全領導小組，把安全工作納入了學校的重要議事議程，每週的學校例會上都要強調安全工作，落實工作中出現的安全問題。認真落實“一崗雙責”，逐級簽訂了責任狀。
2。工作落實到位。
每個班級的班主任老師和任課教師都把安全放到首位，在班會，安全課上，認真講授安全知識，使每一位學生首要認識到安全的重要意義。由於安全工作落實到位，我校從沒有發生過重大責任事故。
3。器材配備到位。
我校編制了安全、消防預案，配備了安全保衞人員，配備了消防器材，安全報警系統，警棍等器材，做到了“三防”具備。
4。制度規範到位。
建立健全了安全事故隱患排查治理管理制度，認真落實“安全生產管理年活動”，定期（每月）進行一次排查活動，把每月的排查結果上報存檔，做到了隱患排查治理規範化，制度化，經常化。
5。檢查到位。
定期定點排查容易引發事故的線路，院牆，宿舍，電器等部位，發現問題及時解決，把安全隱患消滅在萌芽狀態。
6。檢查細緻到位。
根據新出現的問題，和上級的有關指示精神，細緻檢查。最近，我們對學校周邊地區的液化氣站，生產銷售有毒有害化學品的單位
進行來一次排查，發現一處經營液化氣的門市部，及時上報道聯合校。
7。內部管理到位。
對學校的學生伙房進行了治理，督促伙房管理人員加強衞生管理，做到物品採購安全，飲食衞生，廚房整潔，食品擺放有序。
8。宣傳到位。
我校經常性的開展安全文化建設，設立安全宣傳專欄，並通過學校廣播，課間操，手抄報，校報，等手段，強化師生的安全意識，普及安全工作的有關法律法規和科學知識。
為了進一步加強學校的安全管理工作，學校始終把安全當頭等大事來抓，時時本着安全無小事的辦學理念，把師生的安全時刻放在首位。為了把各種安全事故消除在萌芽狀態，學校定期對校內外的安全隱患進行排查，現將近期排查情況報告如下:
一、加強領導，高度重視安全工作。
學校制定了隱患排查工作方案，及時成立了學校校舍及食品安全檢查工作領導小組。根據隱患排查要求，明確有關人員工作目標，落實排查責任，對校園及周邊安全隱患開展全面檢查，並認真做好檢查記錄。
二、校園內各種設施的檢查情況通過檢查，學校教學樓、教師宿舍樓、圍牆、廁所、照明線路等設施，存在着隱患:
1、學校對全校用電設備進行排查時發現有幾處輸電線路、個別插頭等存在裸露和鬆動，及時進行了包紮修理。
2、教學樓頂有小的漏雨現象，經學校多次進行修補，現不漏雨。
3、學校後花園的門早已朽壞，沒有修復，出現學生偷偷進出玩耍，在此翻爬圍牆，給學校安全管理帶來了諸多不便。
4、圍牆有幾處開裂，但已在牆上刷寫警示標語，教育師生不在開裂處玩耍和翻爬。5、教師宿舍的樓梯扶手、陽台扶手多處開裂，已用鐵絲捆紮加固。其它如:大門、水池、走道、旗杆等不存在安全隱患。
三、校外周邊環境的檢查情況。
學校周邊無生產、經營和存放有毒、有害危險化學品的企業場所，無大型集體活動，同時對學校周邊環境及交通安全、學校及周邊地區的公共安全環境進行全面檢查，對學校所處的自然地理環境也進行了勘察，未發現安全隱患。
四、為消除安全隱患，確保學校及周邊環境安全穩定。
我校針對以上所發現的安全隱患，採取以下整治措施:
1、加大對學生安全教育力度，利用各種形式對學生進行安全教育，並制定各項管理措施。
2、建議上級部門對學校圍牆，宿舍樓樓梯和陽台扶手進行治理整改。
3、對學校電路以及用電場所聯合後勤進行全面整改。
4、各班主任要時時講，天天講安全注意事項，使每個學生要牢固樹立安全意識，努力減少安全事故的發生。總之，我校積極採取一系列安全措施，始終堅持以人為本，堅持對學生負責，對家長負責，對學校負責的`態度，認真細緻的做工作，但是有些問題，限於自身條件，仍然無力解決，懇請上級部門給予支持、幫助和解決。我們將始終如一的抓好學校安全工作，防患於未然，為學校的安全穩定貢獻自己的力量。
我校開展師德師風的學習教育活動，通過學習，使我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識，對國小教師職業道德規範內容更加熟悉。現自我剖析問題如下：
一、存在的問題
1、在熱愛教師的職業方面不夠突出。在教育工作中，有時由於工作壓力大而受到思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾會動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責。
2、在關心學生、熱愛學生方面不夠細心，耐心對待每個學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己上課時，有時學生不聽話，因缺乏耐心，偶爾會大聲的説他們，現在仔細回想起來，對待學生，特別是調皮的孩子，確實有一些急躁的心理。
3、在教學工作方面不敢於創新。目前自己的教學思想和方法還是有點滯後，課堂上還是為能完成教學進度，而忽略了對學生各方面發展的訓練和培養，沒能真正地做到放手給學生；在組織幼兒學生活動時也不是很積極，總是有點馬虎，希望自己能夠慢慢的來改進，認真的上好每一節課。
4、在工作協調方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。自己的個性比較急，有什麼説什麼，這也是自己的一大毛病。
5、在教研學習中，教學理論和教育政策、法規等理論學習不夠用心，對案例分析研究較淺，缺乏進取精神，對獲取新知識、鑽研業務、要求上進等方面認識還不足。
二、存在以上問題的思想根源
1、思想認識不高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯繫實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。
2、愛崗敬業精神不夠，缺乏努力鑽研精神和態度，工作中不善於總結經驗和反思，服務意識不高，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。
3、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯繫、溝通得比較少。
4、缺乏對優秀教師的為師敬業、愛業、精業方面的修煉。
三、今後的努力方向：
1、端正學習態度，自覺、主動加強理論學習。
2、對照職業道德規範、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求，我擬定了6項整改措施：堅持思想、堅定教書育人，為人師表信念；思想上清醒、堅定、理想信念不動搖；理論要強。
3、在工作中要嚴於律己，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態，不要過於急躁。因為都是小孩子，要求自己一定要做到細心、耐心和對每個孩子的關心。
4、在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見的建議，提高自身的教育意識，增強自己敢於同不良現象做堅決鬥爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
20xx.9.6
教育如鏡亦如窗，這句話反映了教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦素質之鏡，勤拭督促之窗。因為只有當教育亦如鏡，又如窗的時候，才會達到事半功倍的育人效果。為此，我結合師德師風五比五看學習活動，就自己的工作進行了自查，揚長避短，力求自我完善，自我發展。現將自查結果彙報如下：
本人從教7年來，一直能用一顆平常心去對待自己所從事的職業，立足崗位，安心從教，教書育人。對待工作認真負責，不敢敷衍，不敢懈怠。自20xx年通過城鄉交流，進入第二實驗國小以來，由原本熟悉的高段教學，轉入中低段教學，更是不敢馬虎，深恐自己誤人子弟。因為學生年齡特點不同，教材不同，對自己和學生的要求也就不同，所以也總是會認真備課，認真上課，遇到問題及時向同年級組的老師請教諮詢。上學期，在同年級組老師的指導下，我所上的一節校級教研課《蒲公英》得到了老師們的認可與肯定。
關愛學生，注重言傳身教。在我們班，男女生比例為3:2，相對來説，這個年齡階段的男生活潑好動，自控能力比較差，這給班級管理帶來了很大的難度。我注重從身邊點滴小事入手，敏鋭地抓住教育時機，有針對性地加強教育。在教育過程中，我尊重學生，不譏諷、挖苦、歧視學生。用親和的態度與他們交談，指出不足，肯定進步，適時給予鼓勵和幫助。對學生能夠做到精心輔導，耐心補差，近一年來，我們班在各項競賽中都取得了優異的成績。田徑運動會的第二名，科技節相關比賽一等獎，鎮江市增華閣徵文比賽一等獎一名，二等獎兩名等等。在各項主題教育中，學生都能夠積極參與。這一學年來，孩子們都能做到主動熱情地與師長打招呼，敢於樂於與老師近距離交談。
牢固樹立終身學習的觀念。在大專畢業後，利用業餘時間，自學南京師範大學國小教育專業，並拿到了學士學位。平常，能夠注重教育教學理論知識的學習。在此基礎上，結合日常教學工作，反思實踐，積極撰寫論文，20xx年至今已有二十多篇論文獲省級獎項。
教育是一門缺憾的藝術。因此，在教育工作中，我們即便付出了真心真情，在學習中不斷提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在着這樣那樣的缺憾和不足。
1、教育學生的方法還要再多樣一些。因為對自己的要求比較嚴格，對學生的要求相對也比較高。所以，在教育學生的時候，有時還只能以一種説教的口吻，效果不是很明顯。
2、業務有待提高。聽了好多優秀教師的課堂教學，深感自己與他們的差距很大。無論是對教材的理解分析程度，還是對學生的關注度，都是我不斷學習和追尋的目標。
3、對平常的教育教學工作沒有系統的進行整理和細心地蒐集，導致很多好的教育案例和資源流失。對學習也好，課堂也好，反思的力度還不夠深刻。
針對不足，制定了這樣的整改措施：
1、本人會在今後的工作中通過多讀書，多學習，多反思，使自己內心日益沉澱，厚重而寧靜，讓自己更成熟，更穩重;對待學生嚴中有愛，講究教育的方法，關注學生的變化，注意換位思考，多聽聽孩子們的建議。
2、多閲讀教育理論雜誌，做好學習筆記，更重要的是，及時反思，記錄下點滴的教育案例，形成教育資料。
在今後的工作中，我會以模範老師為榜樣，努力學習，勤勉工作，加強修養，提升教育素養，努力使自己成為一個讓學生滿意，家長滿意，社會滿意的優秀人民教師。
一、師德師風方面：
1、在愛崗敬業方面，能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關係的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。。
2、在關愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關係的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇蹟。
3、教書育人方面，我注意樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷?新知識;我注意嚴謹治學，提高業務水平;但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。
4.在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信，關心集體，積極維護學校榮譽。
5在終身學習方面。我注意樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業務水平。
二、存在以下問題：
1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑,其根源於本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養不夠。
2、業務水平有待提高，本人雖願意學習，但總覺得年紀比較大了，學習不夠紮實，導致知識體系老化，不能與時俱進。
3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,完成教學任務就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經驗總結下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，認為教學任務重，時間少，精力跟不上，懶於動筆寫作，積累得相當少。
三.存在以上問題的主要原因是:
1、現代教育理論、政策法規學習不夠深入，放鬆了依法治教這個準則。
2、愛心沒有很好的培養和樹立，因而愛心的激發、永保不夠而出現敷衍塞責現象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。
4、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。
四、以上存在的問題的改進措施：
對照中國小教師職業道德規範、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：
1、思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改;繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。
2、注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現象做鬥爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
3、堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己。
4、我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向同行學習，學習他們先進方法和思想，二是勤於從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精於勤，信服於人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
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