自20xx年4月以來，我鎮共接收了四批共30名高校大學畢業生到村任職，他們的到來，為我鎮新農村建設注入新鮮血液。經過五年時間的鍛鍊，大學生村官通過自己的努力，工作得到了鄉黨委和村上的一致認可。南莊鎮黨委一直非常重視大學生的管理教育工作，下面，把幾年來大學生村官的管理情況總結匯報如：
一、大學生村官基本情況
20xx年以來在南莊鎮黨委的領導下成立了南莊鎮大學生村官辦公室並配備電腦、電話、電視、空調、熱水壺等辦公設備和必要經費。目前南莊鎮在崗大學生村官16人，本科5個，大專11個;13個正式黨員1個預備黨員1個積極分子。
二、對大學生村官的管理
大學生村官是建設社會主義新農村的生力軍，所以我鎮黨委對他們十分重視。本着工作好、生活好、最充分的發揮好大學生村官價值的原則，鎮黨委制定了一系列的政策和措施，既保障了他們的工作和生活，使這些剛邁出校門的大學生得到磨礪和鍛鍊，為他們以後的成才打下良好的基礎。其中主要的措施如下：
1、我鄉依據市委組織部《孟州市大學生村官管理辦法》的規定，制定了《南莊鎮大學生村官管理長效機制》。這些規定從日常工作到學習生活等各個方面規範大學生的言行舉止，使他們能在短期內適應農村的環境，儘快進入角色。
2、定期組織大學生村官參加學習。農村工作紛繁複雜，從接觸到熟悉需要一個過程，從鎮黨委的角度講，把他們當成村幹部一樣對待，讓他們更多的瞭解農村的相關政策和農業知識，讓他們及時充電，做好農村工作打下紮實的基礎。
3、不定期的抽查並對大學生村官進行工作考核。鄉黨委十分關心大學生村官的生活，給每個人發放一個筆記本，讓他們每天記日誌，隨時抽查，並且會定期檢查大學生的工作及生活情況。一是對大學生村官工作隨時抽查。督促他們在最短的時間裏，理清工作思路，全程參與村兩委主要工作，熟悉村情。瞭解村兩委班子成員姓名及任職分工、村域面積、户數、人口數等基本情況。通過不同方式的學習，增強他們的緊迫感和責任感。二是在鄉黨代會、人代會、年終總結時，請他們列席會議，讓他們每一個人都把自己這一年來的主要工作彙報一下，總結經驗，查找不足，改進自己。三是將村官工作與村兩委、農業農村工作組工作合併考核，通過考核增強責任心、使命感，加強自我約束、自我管理、自我提高。
4、支持並鼓勵大學生村官參與兩委換屆選舉工作。在去年的兩委換屆選舉過程中，從登記選民到張貼公告，從入户通知到選舉日的具體工作，每一項都沒有離開大學生村官們的認真參與。同時，全鄉2名村官成功當選為村支部副書記，1名當選村支部委員，其他人員全部任命為村黨支部委員或團支部書記，成為引導、服務農村青年的新興力量。
5、積極引導大學生村官創業富民。為進一步提高大學生村官的工作能力，激發大學生村官的工作潛力，鎮黨委通過政策引領，提供創業資金保障;培訓指導，提供創業指導;典型引路，積極尋找創業項目。鼓勵大學生村官立足實際，大膽創業，充分發揮大學生村官在新農村建設中的示範作用。
三、大學生村官工作的成效
南莊鎮從20xx年開始接收第一批大學生村官，4年來通過不斷的探索和學習其他鄉鎮、地區的先進經驗並結合本鎮的實際情況，積極引導村官幹事創業，摸索了一套進村紮實工作、帶頭致富創業、組織工作優先、服務鄉鎮基層等適合南莊鎮實際情況的工作方法。
2、帶頭致富創業：創業富民是實現自我價值、造福一方百姓的最好選擇，作為一名有知識有文化的大學生村官更應該在這個方面有所作為。南莊鎮經濟基礎較好，種植、養殖業蓬勃發展，駙馬莊村大學生村官李小立通過多方考察，尋找項目，帶領羣眾發展肉雞養殖，由的四個大棚年出欄肉雞10萬隻發展今年十七個大棚年出欄肉雞40萬隻，併成立了孟州市富創養殖專業合作社，帶動更多的羣眾參與進來，增加了農民收入。謝莊村大學生村官謝三立結合當地實際，利用培訓的機會，引進優質小麥育種項目，推廣優質小麥示範田300畝。併成立孟州市三立方大種植專業合作社。
3、組織工作優先：組織工作是政府工作的重中之重，是貫穿所以中心工作的基礎和根基，大學生村官作為組織部門深入農村的排頭兵，把組織部門的工作放在優先的位置上。遠程教育作為組織部門在農村開展教育學校的主要渠道，作用突出，在學習實踐創先爭優活動中發揮重要作用。從組織承諾到黨員承諾，從領導點評到自我批評，都充分發揮了黨員和先進典型和先鋒模範作用。村官陳海燕作為我鎮遠程教育管理員，對自身嚴格要求，使得我鎮遠程教育工作以全優的成績交了一份優秀的答卷，被市電教中心評為遠程教育先進個人。
4、服務鄉鎮基層：鄉鎮是我國的基層政權，事情多而雜，每天要處理各種招商、信訪、三農等各種工作。南莊鎮作為我省經濟強鎮日常工作更加繁瑣。南莊鎮全體村官積極服務鄉鎮中心工作，在桑坡村環境污染治理中走遍了130多個企業;在第六次人口普查中擔任各村的調查員走訪了全鎮一萬多户家庭;在新型農村養老保險辦理的時候一邊忙着複印材料一邊還要給村民講解新農保的政策;不管是瘦肉精進豬場尿檢還是在三秋三夏防火的地頭邊都留下了村官忙碌的腳步和辛勤的汗水。受到了南莊鎮黨委政府領導幹部的一致好評。
為進一步做好我校學生頂崗實習工作，根據上級相關文件要求，對照《中等職業學校學生實習管理辦法》，結合學生在頂崗實習的管理情況，認真自查，發現問題，及時整改，為人才培養方案制定提供依據。保證實習工作健康、安全和有序開展。現將我校學生實習工作中各項工作進行認真細緻的自查。
一、基本情況
我校xx年度參加實習的學生有20xx春季、20xx秋季、20xx春季的計算機、學前教育專業學生人數共 677人，其中自主聯繫實習學生 157人，其餘的 520人全部由學校統一安排實習，主要安排在中信集團鴻聯九五信息公司東莞分公司、深圳銀雁金融服務公司、深圳愛馨集團幼兒園等用人單位。
二、實習管理情況
（一）組織領導，明確責任。為做好我校畢業生實習工作，我校實行一把手親自抓實習聯繫工作的原則，把實習工作放在學校工作的重點。由鍾校長直接擔任組長，凌文、陳彩芳任副組長，統攬實習全局工作，負責對外與用人單位聯繫交流溝通，創建實習基地的建設，親自考察、制度洽談、簽訂協議、組織面試等大量工作，各班主任做好家長見面會、實習生崗位培訓、用人單位信息的傳達。召開實習專題會議，組織動員學生加強實習就業意識、自我管理、安全意識。
（二）健全制度，規範管理 。
建立各專業實習指導及管理小組，認真學習領會《中等職業學校學生實習管理辦法》，制定《學生頂崗實習管理制度》、《校外實訓安全管理規定》、《校外實習安全預案》、《學生實習就業申請書》、《用人單位接受學生實習證明》等制度，嚴格執行國家有
關學生實習工作的方針、政策，遵守實習工作程序，監督用人單位按照勞動法規等組織學生實習，做到公平、公正、合理、有序，確保工作順暢，維護學生的合法權益。
加強用人單位與實習生、學生家長的溝通，要求班主任每月不定期的`對校外實習學生聯繫兩次以上，保持學生與家長、班主任的信息暢通。瞭解實習學生在企業的工作、學習、生活、安全管理等情況，及時進行信息反饋，出現問題及時解決。實習學生的就業協議書、畢業生登記表等方面我們也制訂了具體的管理辦法及檔案管理。
三、實習自查情況
1，經我校認真自查，對照《中等職業學校學生實習管理辦法》第五條中“六不得”的情形，不存在學校借學生實習與實習企業、勞務中介機構之間進行利益輸送，不存在違規使用勞務中介組織實習活動的情況；不存在剋扣或拖欠實習學生報酬等情況；不存在安排學生從事有較高安全風險的實習內容；不存在安排學生節假日實習或加班和夜班現象。
2，在學生實習前，根據專業人才培養方案，制訂實習計劃；實習崗位基本符合專業培養目標要求，與學生所學專業基本對口或相近。
3，通過用人單位監督協查，頂崗實習學生的人數沒有超過實習單位在崗職工總數的10%，沒有超過同類崗位職工總數的20%。
4，學生參加實習前，學校、實習單位、學生有簽訂符合規定、切實維護各方權益的實習協議，不存在違規簽署合同、簽署虛假合同等情況。
5，按照《勞動法》規定給予學生足額實習報酬，並按實習協議約定，以貨幣形式、能及時足額支付給學生。
6，按規定製定了學生實習工作具體管理辦法和安全管理規定、實習學生安全及突發時間應急預案等制度。
7，根據國家有關規定，為實習學生投保實習校方責任保險。 8，按要求安排了實習指導教師和專人負責學生實習期間的業務指導和日常巡視工作。
9，嚴格履行《中等職業學校學生實習管理規定》中安全職責。
四、實習工作存在的不足
通過自查，我們感到我校頂崗實習學生在各級各部門領導的關心下，做出來一些成績，但與學校的要求還有一定的差距，工作中還存在着一些薄弱環節。
1、學生專業能力和綜合素質還有待繼續提高。
2、部分實習生對就業的期望值很高，擇業觀、價值觀、人生觀尚有偏差。
3、學生缺乏創業意識和創業精神。
總之，頂崗實習作為提高學生實踐技能和專業能力的重要教學方式，對頂崗實習進行科學設計、合理安排、精心組織、規範管理是提高頂崗實習工作的關鍵，也是提高人才培養質量的重要課題。新形勢下中職學校的學生頂崗實習有了新的特點，對學生頂崗實習的指導工作也需要因勢利導，加大宣傳和對學生的教育力度，把握指導過程的每個細節，落實具體實習計劃，完善頂崗實習機制。深入開展思想政治教育，積極推動實習工作，更好地服務學生、服務經濟、服務社會。
學生資助規範管理自查報告
回顧一年的學生資助工作，學院認真貫徹落實各級資助文件精神，在省教育廳、省學生資助管理中心統籌指導、全院師生的共同努力下，積極有序地組織開展了獎、勤、助、補等各項工作，學生資助工作取得了較好的成績。
一、領導重視，統籌安排
我院始終把對貧困學生的幫扶放在學生工作的重要位置，20xx年底我院進行了機構改革，各系新增設了黨總支書記一職。為保證資助工作的有序開展，學院及時調整了學生資助管理工作領導小組和湖南信息職業技術學院國家助學金評審組。學生醫保辦公室由關工委調整到學生工作處，資助工作做到了分工明確,責任到人,機構健全,組織嚴密。年初把落實資助工作寫入學院十件大事。院長辦公會召開了專題的學生資助辦公會議，與會成員一致認為，幫助貧困學生順利完成學業，是做好學生思想政治工作的重要手段，指示學生資助辦公室要切實抓好國家獎助學金的評審發放工作，使學生資助工作逐步走向制度化、規範化。同時通過學院提供的獎、勤、助、補等政策來綜合運用，解決貧困學生基本的生活問題，並不斷細化，落到實處，使貧困學生切實得到實實在在的幫助，讓他們安心學習，立志成材。
二、紮實開展各項資助工作，成效顯著
1、有序開展國家獎助學金的評選
國家獎學金、助學金是黨和政府對品學兼優及家庭經濟困難學生的獎勵和扶助，促進他們順利成長、成才。20xx年，我院根據省教育廳《關於做好20xx年秋季學期國家獎助學金評審工作的通知》，結合我院實踐，制定了《關於評選“20xx年國家獎學金，國家勵志獎學金，國家助學金”的通知》，按照公開、公平、公正的原則和規定的程序開展評審工作。由於時間緊、任務重，我們克服種種困難，及時、較好地完成了此次國家獎助學金的評選上報工作。20xx/20xx學年秋季學期我院共評選出國家獎學金6人，國家勵志獎學金200人，國家助學金1602人，共計1808人，金額345.1萬元。在接到《**省財政廳，**省教育廳關於下達20xx年高校國家獎助學金中央和省級資金的通知文件後，學院及時發放，各級獲獎獲資助的學生都已領到獎學金和助學金。
2、勤工助學開展情況
20xx年，學院勤工助學以“立足校園，服務社會”為宗旨，制定和完善了《學生勤工助學管理辦法》，規定參加院內勤工助學活動的學生上崗工時原則上每週不超過8小時，每月不超過40小時，按月計酬。
20xx年，我院共有院內勤工助學崗位45個，分別設在各行政辦公室、多媒體教室、圖書館、系部辦公室、實驗室、學院食堂等，給400餘名同學提供了崗位，全年發放酬金21.06萬元。
為了貫徹黨和國家的教育方針，促進學生德、智、體全面發展，鼓勵學生刻苦學習，營造良好的學風、校風，我院在公開、公正、公平的原則下開展了學院獎學金的評選活動。20xx/20xx學年我院共評選出496人獲學院獎學金，金額13.18萬元。
3、生源地助學貸款開展情況
20xx年我院按照省教育廳的指示，在校內大力宣傳生源地助學貸款政策，效果顯著。今年，我院共有173人在國家開發銀行、3人在農村信用社辦理了生源地助學貸款，截止目前已為生源地助學貸款的學生辦理了相關手續，資金已全部發放，
三、加強政策宣傳，彰顯教育效果
加強對貧困學生的資助，體現國家對貧困學生的人文關懷。今年我們利用在通知書中寄送資料，並以演講會、報告會、座談會、諮詢會、表彰會等方式和在校園網，信息欄進行資助政策的宣傳和教育。目前已經形成三大系統的教育專題：其一是誠信教育;其二是感恩教育;其三是勵志教育。誠信教育中，幫助學生正確認識資助體系的意義，鼓勵他們提高勇氣、樹立信心，坦然對待困難和挫折，讓他們學會合理使用個人及社會資源，預支自己的社會價值，飲水思源，回報社會，使這項“科教興國”的治本之策產生巨大的感召力，藉此東風，加強對公民的道德建設綱要的實施。勵志教育鼓勵學生髮憤圖強，化壓力為動力，以公平競爭為手段，以追求卓越為目的，百折不饒，奮力拼搏，逆境成才。
四、落實配套資金，及時承擔風險
學院資助辦公室建立有專門學生資助工作數據台賬，針對每年貧困生資助資金的下發有着詳細的'統計，學校對我中心按省中心要求下撥專項管理經費。財務處及時承擔每年的助學貸款風險補償金。
回顧本年度的學生資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足。在今後的工作中，我們還將進一步加大學生資助工作力度，不斷完善資助體系，積極運用多種手段，開闢廣泛渠道，努力使我院的學生資助工作邁上一個新台階。
學生資助管理自查報告
為切實做好我縣學生資助管理各項工作，我縣根據《教育局關於全面開展學生資助資金安全性排查和資助管理再規範工作的通知》文件要求，對全縣學生資助資金安全性和資助管理工作進行了全面自查，現將自查情況報告如下：
一、組織機構建設
為貫徹落實《國務院關於建立健全普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》，《省人民政府關於建立健全普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》，《財政部、教育部、銀監會關於大力開展生源地信用助學貸款的通知》精神，進一步完善家庭經濟困難學生資助政策體系，保障生源地信用助學貸款工作的順利進行，於成立縣學校管理和學生資助辦公室，並配備了學生資助工作專幹。
二、總體政策落實情況
（一）積極實施十五年義務教育鞏固提升計劃、健全扶貧濟弱資助體系
1.完善學前教育資助政策
根據全縣普及學前教育的實際，建立了以中央、省、、縣多級分擔投入的學前教育資助（一減一免補助）政策。學前教育階段免除保教費執行標準為：“農牧區幼兒園每生每年600元，城鎮幼兒園每生每年1000元”。本期為2745名學前幼兒免除保教費126.33萬元。午餐補助執行標準為：“每生每天給予4元午餐補助，每月按24天，全年按10個月計算”。本期實施7406人，共計196.24萬元。
2.全面落實“三免一補”政策
認真落實義務教育“三免一補”政策，確保應免盡免。
免費教科書標準為：國小90元每生每年、國中180元每生每年；免除學雜費標準達為：國小660元每生每年、國中920元每生每年；免作業本費標準：國小30元每生每年、國中40元每生每年。義務教育階段家庭經濟困難寄宿學生寄宿制生活補助標準為：每生每年1700元。本期給予4616名義務教育階段家庭經濟困難寄宿學生生活補助327.67萬元。下撥生均公用經費514.34萬元，覆蓋義務教育階段學生7560名。
3.完善普通高中資助體系（兩減免一助學）
建立中央、省、、縣多級分擔的普通高中資助體系，全面減免普通高中學生學費和課本費，實行國家助學金制度。
減免學費和課本費：省級示範性高中就讀的按每生每年1200元標準、其他學校按每生每年1000元標準免除學費；普通高中在校學生每生每年1000元標準免除書本費。本期實施2386人，共計資金257.56萬元。
國家助學金：秋-春為普通高中家庭貧困學生802人次提供了國家助學金，兑現資金80.2萬元。
4.教育扶貧救助基金政策執行情況
我局制定了教育基金管理辦法,瀘府辦法[54]號。在縣教育局成立了“教育扶貧救助基金”領導小組。設立了“教育扶貧救助基金”專户，實行專户存儲、專户管理。教育扶貧基金規模500萬。根據實際需要，可逐年適當補充。該基金主要來源於縣財政安排墊底資金、上級財政補助、基金存款利息收入以及接受企業、個體工商户、愛心人士及社會捐贈資金。
為保證資金有效使用，制定了教育扶貧基金的救助程序。按照“個人申請—村（社區）初審—鄉鎮複審—公示—部門會審—撥付發放”的基本管理程序進行。截至目前，為2657名建檔立卡貧困家庭學生，發放教育救助基金187.18萬元。
（二）積極落實高校政策
健全中職高校學生資助體系。採取積極、有效的措施，確保家庭經濟困難大學生不因貧困而輟學。
生源地貸款：為在讀大學524人次提供了生源地貸款，發放貸款396.01萬元。
完成資助建檔立卡家庭貧困中職學生106人，兑現資助款5.3萬元。
（三）積極落實獎補工作
從針對省屬高校畢業生艱苦邊遠地區基層單位就業學費獎補工作，審核通過享受學費獎補資金1人，兑現資金1.968萬元。
三、主要做法
（一）領導重視，助學網絡不斷完善
縣地處少數民族地區，按照“發展為要、穩定為重、民生為本”總要求，我縣大力推進教育資助工作。縣教育體育局和學校成立了主要負責人為組長的資助管理的領導小組，建立健全機構。資助中心和學校都有專人負責學生資助工作，從縣、鄉鎮、學校三級建立助學網絡。擬定了具體的實施方案和管理辦法。學生資助工作做到了有組織、有領導、有制度、有保障。從把學生資助工作納入學校年終績效考核。
（二）強化管理,保障體系不斷健全
一是建立了公示制度。對於各項助學金的發放，我縣均在校內和校外進行了公示。通過公示，使貧困家庭學生的救助從界定、上報到審批、發放的全過程都在“陽光”下進行，切實做到公開、公平、公正。二是建立了督查制度。每學期，我縣教育、財政等部門都組織人員對各項學生資助政策落實情況進行聯合督查。通過督查，加強了教育救助資金的籌措、使用和管理，增強了資金分配和發放的透明度，發揮了救助資金的使用效益。三是建立了審計制度。近年來，我縣對各項學生資助資金按有關規定進行了專項審計。四是建立了責任追究制。對在助學工作中玩忽職守、弄虛作假、貪 污挪用的，失職瀆職的，一經查實，堅決查處。這樣，提高了我縣學生資助工作的公信度，近年來，我縣學生資助工作實現了“零投訴、零舉報、零上訪”。
（三）加大宣傳，做到政策家喻户曉
成立了縣學校管理和學生資助辦公室，並結合我實行的“十五年義務教育”這一契機，把家庭經濟困難學生資助工作作為一項重要工作來抓，積極創造條件，並大力宣傳學生資助惠民政策。一是政策到位做到宣傳及時；二是宣傳面覆蓋面廣泛，做到不光要讓師生了解資助政策和資助項目，還要保證做到老百姓對政策入心入腦；三是宣傳方式多樣。充分採用職工會、學生集會、家長會宣講，利用校園廣播宣傳、黑板報，在學校的政務公開的顯眼位置將資助政策的文件進行張貼等。實現了“不讓一個學生因為家庭貧困而失學”的工作目標。受到了廣大學生、家長及社會各界的好評。
（四）嚴格評審，確保公開公平公正
1.規範的操作流程
根據省、、縣上級資助執行的項目，學校評審程序是先宣傳學習文件和政策----學生本人提出申請---填寫申請表----家庭走訪調查---班級民主評議----領導小組進行遴選---嚴格評審---不少於7天公示---資金髮放。
2.舉報投訴電話的設置和舉報投訴的處理
縣資助辦為做好學生資助工作，公開設立舉報投訴電話3123135，對學生舉報投訴的事情保證在三個工作日內進行積極調查和妥善處理，確保整個資助評審、公示發放程序的公平、公開、公正。
（五）專款專用，做好後期管理規範
1.如何很好地兑現資助款做到專款專用，我們要求經手人：一要知曉資助款的項目名稱、資助的對象、執行的時間、資金的渠道，製作好發放表冊；二要在發放資助款的時候，要讓學生和家長知曉資助款是哪裏來的、是啥子錢、項目名稱是啥子、兑現的是哪個時間的錢。
2.按時報送材料，也是督查資金髮放到位的方法。一般情況下報送的材料分兩種：a、評審材料：申請表、貧困證明（兩級或三級公章）、相關佐證材料（單親、殘疾、病例等）、表明時間地點的公示照片、彙總名單。b、發放資料：發放領取表冊、發放照片及影像簡報等資料。所有報送材料都要求學校負責人、經手人在發放確認單上籤“情況屬實”簽字後加蓋公章報送，未做到一律退回，補充完整後予以報送。
3.建立規範的台帳。資助辦建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金髮放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查，帳目清楚。
（六）予幫於教，傳遞感恩正能量
堅持惠民資助與感恩教育相結合，充分發揚“滴水之恩，當湧泉相報”的傳統美德。學校利用班隊會、學生會、集會進行專題的感恩教育。讓孩子們懂得施恩，把愛心傳遞。
（七）積極培訓，創造更好的政策落實氛圍
積極利用每年教育工作會，宣講各項政策；組織學校負責資助工作的老師開展了學生資助管理信息系統學前和普通高中資助子系統的培訓，讓老師們充分掌握系統的應用；在省、、縣關於集中力量打贏扶貧開發攻堅戰的同時，組織各鄉鎮、學校及其他部門主要負責人召開精準扶貧建檔立卡學生資助政策培訓會.
四、存在的問題
（一）貧困學生心理疏導存在工作的缺失。心理貧困是不健全心理人格的體現，不僅會影響到他們在學校的學習與生活，影響他們的健康成長，而且他們也會把這種心理帶到社會與日後的工作中，甚至對整個人生造成消極影響，應建立健全機制。對有心理問題的貧困學生缺乏心理疏導，目前看來，應該成為後續學生資助工作的重點問題。
（二）應加強高校受助學生誠信教育，避免給自身工作帶來壓力。在申請助學貸款時，學生往往非常配合，態度積極。但到畢業後工作進入貸款償還期時，卻經常出現另一種局面：離開學校後不按時償還利息和本金，甚至有人試圖逃避還款。
做好學生資助工作關係到教育事業的持續、健康發展，關係到學校乃至社會的穩定。學生資助工作我們一直本着“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”的目標努力的進行着。同時在新形勢下的資助工作我們重心不再是簡單的經濟資助，會以經濟資助為基礎，以實現“解困、助學、勵志、鍛鍊、成才”為目標一如既往開展好學生資助工作。
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