學生資助工作情況的自查報告

學生資助工作情況的自查報告由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下5篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：學生資助工作情況的自查報告

學生資助工作情況的自查報告範文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。

根據橫教辦〔20XX〕141號《關於開展20XX年學生資助政策落實情況的通知》精神，我校對20XX年春秋兩期學生資助工作落實情況進行了自查，現將自查情況彙報如下：

一、享受資助的項目

20XX年春、秋兩期，我校學生享受的國家發放的資助項目共有3個：

1、貧困寄宿生資助項目；

2、南寧市為民辦實事資助項目；

3、學前幼兒資助項目。

二、具體做法

實施貧困生補助工作是一項民心工程，陽光工程，關係羣眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我校認真貫徹落實有關資助文件精神，切實強化資助專項資金管理，紮實推進義務教育階段資助發放的工作步伐，確保了政策的順利實施。我們從以下幾方面做起：

（一）廣泛宣傳發動：

我們首先認真學習了有關上級文件精神，利用學期開學初及晨會廣泛宣傳國家有關資助政策的意義，使政策家喻户曉，深入人心。

（二）嚴格操作程序

1、制定了“勒竹國小貧困生資助工作方案”。

2、組建了“勒竹國小貧困生資助工作”領導小組。

3、根據文件規定進行確定資助的範圍和對象。

4、我校“補助”運行程序。

A、符合資助條件的學生，向學校提出申請，並出具村委會核實的材料；

B、學校根據上級下達的貧困學生數和“補助”對象資助條件確定學生名單，並在校內進行公示，公示期不少於5個工作日；

C、公示無異後，學校組織受資助學生填寫《申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。

5、發放程序。

受助學生確定後，制定發放花名冊，財政發放後，領取人簽字並進行籤領公示。

三、工作中存在的問題及有待改進的方面

在各級領導的關心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在着一些問題。

一是我校貧困學生較多，但由於補助名額有限，還有一部分貧困學生得不到補助。

二是少數羣眾見利相爭，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。

三是有些學生不在校寄宿，但是家庭經濟確實困難卻不能享受補助。

四是有關補助政策的宣傳力度“家喻户曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持局面。

五是資助材料不夠及時存檔。

第2篇：學生資助工作情況的自查報告

希望你能喜歡這篇學生資助工作情況的自查報告範文。

為了認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生資助政策，我校根據上級有關政策的通知，全面落實義務教育階段家庭經濟困難學生享受生活補助費政策。我校20xx年中，認真貫徹執行國家農村義務教育階段家庭經濟困難學生寄宿生生活費補助資金管理、發放工作。

1、加強組織領導，提高思想認識

為規範學校對家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金髮放管理行為，對家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作能按上級文件貫徹落實，對獲得家庭經濟困難寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。嚴格執行國家政策，統一思想，加強組織領導，切實抓好此項工作。

（一）是學校成立了家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作評審領導小組，組長：廖柱旺；副組長：陳炳芳、吳聚勇、潘德榮、覃建富（具體負責）；組員：覃輝華、黃超坤、王文林、吳志軍等人對此項工作進行全程管理，負責對全校家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作進行指導和監督；

（二）是組織學校管理人員認真學習有關文件，熟悉家庭經濟困難寄宿生生活費補助政策的有關政策法規，統一思想認識。

2、實行宣傳公示制度，透明享受補助人的情況

幾年來，我校公示工作流程，通過對這一政策進行大力宣傳，利用早操、集會、廣播、主題班會和全體師生大會等形式進行宣傳資助政策，並在校內張貼有關文件宣傳相關資助政策，真正做到家喻户曉。學校設有專門的宣傳專欄，還將每個學期享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的名單公示在專欄內，公示舉報電話，以便學校主動接受家長、社會各界提出的意見和建議，及時發現和糾正問題。做到了公開、公正、公平的原則，確保補助資金髮放到家庭經濟最困難的學生。根據上級的指示，把五月作為學生資助政策宣傳月，還開展了助學政策助我成才的徵文比賽等活動。

3、設有資助辦公室專人負責

辦公室設有專門的檔案櫃存放資料，檔案資料齊全，有宣傳專欄，專欄裏公示有工作流程，宣傳專欄有農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生資助政策。

4、有評議、評審、審核及發放流程

我校設有班級評議小組、評審小組和審核小組，先由班級評議小組評議每個享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的名單，再由評審小組評議再交審核小組確保無誤後評審通過，確保補助資金髮放到家庭經濟最困難的學生。資金髮放流程：學校派專人管理，按要求有序地操作，20xx年足額付到學校食堂並及時發放到學生的就餐卡中，沒有挪用或事物抵頂等情況，也沒有冒領代領錯發的'現象。建立了資助助學工作長效機制。

5、我校在家庭經濟困難

寄宿生生活費補助工作上，組織學生申請資助程序及受助名單符合規定，學校成立有工作小組，由領導小組進行宣傳，學生先寫好申請交給班主任，班主任根據學生遞交的申請書和上級規定的寄宿生比例，初步核定班級受助學生人數，並在班級進行班級評議，然後把人數上報學校，經學校評審小組再次評議，確定全校受助人數，並將受助學生名單進行公示，公示無異議後，經評審小組決定、領導審批簽字後，將補助資金足額付到學校食堂並及時發放到學生的就餐卡中。然後讓學生確認補助資金已到位。

6、下一步的打算

繼續學習好睏補方針政策，熟練掌握困補發放的流程，掌握好本校學生家庭困難情況；宣傳工作更到位，每個學生都拿宣傳資料回家讓每個家長都知道這個國家政策；獨立出一個專門家庭經濟困難寄宿生生活費補助辦公室，專人負責。

第3篇：學生資助工作情況的自查報告

本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的學生資助工作情況的自查報告範文精選，僅供寫作參考。

洑水國中學生資助、教材退費工作自查整改報告根據《省教育廳關於對學生資助工作問題進行整改的通知》（鄂教助【20XX】6號）要求，針對湖北省金業會計師事務有限責任公司對我市部分學校資助工作審計指出的問題，我校積極進行整改。現將我校自查整改的情況彙報如下：

一、我校的主要作法

1、加強領導，落實責任

我校對學生資助工作非常重視，始終把對貧困學生的資助放在學生工作的重要位置，為確保對困難學生的資助工作得到順利開展，成立了由校長任組長，政教主任、總務主任任副組長，各年級組長、班主任為小組成員的學生資助工作領導小組。小組成員任務明確，責任落實，為我校困難學生資助工作的順利開展提供了有力的組織保障。自國家落實貧困寄宿生生活補助政策以來，在工作組的正確領導下，我校不斷規範管理制度，不斷完善操作程序，資助資金全部發放到位，社會反響良好。

2、規範管理，完善制度

（1）成立了家庭經濟困難學生認定工作組，負責建立家庭經濟困難學生檔案，對各班上報的家庭經濟困難學生資助名單與申請進行審核、認定，認真收集有關家庭經濟困難學生資助工作的意見和建議，及時解決出現的問題。

（2）上榜公示，公開透明。貧困學生確定後，為了使該項工作切實做到公開、公平、公正，對貧困學生名單進行了為期一週的張榜公示，並公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監督；同時，由班主任組織各班進行討論，徵求學生意見。

二、存在的問題

（一）、檔案資料不齊全

1、20XX年秋退教材費資料缺退費憑證；

2、20XX年生活費補助資料缺追補部分收支憑證和學生領款簽字表；

3、20XX年生活費補助資料缺撥入款（原始）憑證；

4、20XX年生活費補助資料缺撥入款（記賬）憑證；

5、20XX年生活費補助資料缺追補部分收支（記賬）憑證；

6、20XX年生活費補助資料缺收支（記賬）憑證；

7、20XX年生活費補助資料缺追補部分撥入款（原始）憑證；

8、20XX、20XX、20XX、20XX四年的學生申請表沒有履行村委會審核並簽字蓋章這一程序。

（二）、20XX年的教材退費實退資金與撥入資金有差額，餘額8522.05元入學校總賬挪作公用經費使用，未上交國庫。

（三）、個別學生的資助資金採取逐月抵扣生活費的方式，沒有直接發放現金。

（四）、個別學生存在由其監護人或直系親屬代領、代簽的現象，由此導致字跡不完全一致。

三、整改情況

1、完善檔案資料。我校根據此次整改工作對檔案資料的要求，認真查找缺失資料，重新整理歸檔，分年度裝訂，達到了檔案資料真實、齊全的要求；積極與相關村委會聯繫，補辦了村委會蓋章手續。

2、20XX年學生申請表嚴格履行村委會審核蓋章程序。

3、20XX年教材退費餘額學校計劃上交國庫。

4、20XX年資助資金學校集中發放現金，由學生本人簽字領取，字跡與申請表一致，並邀請上級領導、洑水財政所工作人員到場監督。

回顧過去幾年的資助工作，我們將不斷總結經驗，創新工作思路，強化工作措施，推動我校學生資助工作健康、有序發展，使國家的惠民政策真正落到實處。

第4篇：學生資助工作情況的自查報告

希望這篇學生資助工作情況的自查報告範文能對你的學習與工作帶來參考借鑑作用。

為加強學校對家庭經濟困難學生的資助工作，根據《省財政廳省教育廳關於下達20xx年農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知》(鄂財教發[20xx]84號)和《大冶市教育局關於做好20xx年度農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生費補助落實工作的通知》文件要求，結合學校實際，經學校研究，成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助工作領導小組。同時，學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了認真細緻的自查整改，現將相關自查工作情況彙報如下：學校基本情況我校現有教學班73個，20xx年秋在校學生4951人。

教科書退費情況根據大冶市教育局關於教科書免費政策的專題會議精神，20xx年秋國家發行的學生教科書全部退款，接上級指示後，我校對20xx年秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現實意義，並佈置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，並將退費學生名單進行公示，接受社會監督。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。

貧困寄宿生生活補助政策落實情況20xx年秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現學校工作公平、公正、公開的關鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序實施：

1、由學生或學生家長提出申請；

2、由學生所在行政村出具該生家庭經濟狀況證明；

3、年級組審核；

4、將審核結果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調整。

5、各年級將落實的名單報學校評審組審查複核。資金髮放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字後領取，堅決杜絕代簽帶領行為。學校對每批次發放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家免費教科書徵訂、發行情況根據上級關於教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環教科書回收、保管、發放使用情況從20xx年春季起，學校就開始實行教科書循環使用制度。我校教科書的循環使用有專人負責。循環使用教科書的科任教師是該書發放、回收的直接責任人，保證課前發書，做到人手一冊，課後如數收回，並督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。

學期末將課本交圖書保管員存放，並辦好移交手續。存在的問題儘管學校在學生資助和循環教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數學生在教科書上亂塗亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。以後打算以後，我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學生因貧困而失學，同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題，使學生安心學習。對教科書循環使用要加強宣傳和管理，使學生提高認識，保護和愛護課本。

第5篇：學生資助工作情況的自查報告

這個網站學生資助工作情況的自查報告範文有很多，送你一篇。

江南造船集團職業技術學校學生資助工作情況自查報告

學生資助工作情況自查報告

幫困助學工作是一項惠及全體困難學生的民心工程，它能最大限度地確保每個學生不因貧困而失學，確保學生健康成長。為進一步做好我校的幫困助學工作，使家庭經濟困難學生資助工作順利開展實施。根據《上海市教育委員會關於開展中等職業教育國家助學金和免學費政策落實情況檢查工作的通知》的精神，我校對學生資助工作情況進行檢查，現將自查情況彙報如下：

一、加強組織系統

為切實做好此項工作，我校於2006年成立了以校長為組長，分管學生工作的副校長為副組長，教務科科長、學生科科長、財務室主任、分部負責人為成員的學生資助工作領導小組，負責學生資助工作的管理、審核和監督。在學生科內設立學生資助工作組，有2名教師負責學生資助的日常工作。2008年和2009年我校根據市教委文件的精神和我校幫困工作實際需要，分別制訂了《江南造船集團職業技術學校學生資助工作實施細則》和《江南造船集團職業技術學校免費教育實施細則》進一步規範了我校學生資助工作流程，明確的具體負責人員的職責。

二、大力宣傳資助政策

為使這項惠民工程深入人心，我校努力加大宣傳力度，在錄取新生時，將《中等職業我校資助申請指南》與錄取通知書一併發給學生，要求學生認真閲讀。新生到校後，為新生髮放國家助學金具體實施辦 1

法，安排班主任老師主動與家長聯繫，解釋資助的相關政策。

三、嚴格學生學籍管理

我校從2005年納入教委管理後，能嚴格按照教委的具體要求做好學生學籍管理工作。學校建有校內學生管理信息平台，並及時做好上海庫和全國庫的申報、註冊、管理工作。近年來，我校與外省市學校的合作較多，“1+2”“2+1”是聯合辦學比較常用的模式。2008年由於外省市聯辦學校的疏忽，未能及時將來滬學生的學籍轉出，我校發現後及時與對方學校聯繫，要求和督促其立即來滬學生的學籍轉出。隨着上海庫和全國庫的不斷升級，類似情況也將從源頭上得到避免。到目前為止，我校所有受助學生均為在冊在籍學生，無雙重學籍重複享受問題、無綜合高中學生列入中等職業教育幫困範圍，無虛報人數騙取政府財政資金問題，中途流失學生能及時註銷學籍。

四、規範工作流程

1、制定了《江南造船集團職業技術學校學生資助工作實施細則》、《江南造船集團職業技術學校免費教育實施細則》，明確工作流程：

（1）以班級為單位，由班主任老師負責接收本班級學生填報的三類《申請表》和相關的有效證明材料，（低保證明、户籍證明等）並按相關政策規定予以初審；

（2）各班級班主任組織對本班級進行相關信息採集，彙總裝訂相關材料，將初審結果和相關材料一併送交學生資助工作組進行復審；

（3）學生資助工作組對資助學生申請進行復審，並組織對學生信息彙總，安排進行信息核對，信息核對無誤後，交送學生資助工作領導

小組進行審核。

（4）將經學生資助工作領導小組審核後，由班主任審核情況單獨告知學生本人，如有學生異議可向學校提出，學生資助工作領導小組將進行最終審核。

（5）由學生資助工作組將全部通過審核學生資助信息導入有關信息庫和提交學生資助管理系統審核。

（6）為符合條件學生辦理銀行儲蓄卡，以班級為單位，按時、足額將國家助學金的發放到學生手中。

（7）將學生的申請表、證明材料、審核結果和資金髮放記錄等有關材料安年度歸檔。

（8）整個過程中，應注意學生信息的保密。

四、發放管理情況

我校負責為具備條件受助學生分別辦理銀行儲蓄卡，併為學生免除儲蓄卡成本費和第一年年費，及時將國家助學金髮放到學生手中，受助學生在助學金髮放表上簽字。如因年齡關係，暫不能辦理銀行卡的學生，我們將嚴格按照25號文，名單上報學生事務中心備案後，請家長憑有效證件到我校領取，並做好籤收工作。自開展幫困助學工作以來，我校認真核實每位學生的申請，詳實核對信息，核對受助學生人數，從未有過弄虛作假、套取財政專項資金或擠佔、挪用、滯留國家助學金的情況，我校從未發生以實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金行為。

五、資金管理

由於以往管理疏漏，我校在2008年前幫困資金的收支情況未能按照普惠金、農海低、專業獎勵分設明細，主要原因是一是思想上沒有高度重視分項的重要性和必要性，二是幫困工作從過去的我校單一資助項目轉變到多種類、多層次的幫困體系，財務管理上也沒有及時跟上。在教委財務處同志幫助下，從2009年起，我校已完全按照市教委要求，設立分項明細，做到專款專用、專帳核算。

六、資金結存

目前，我校幫困結存（結欠）資金的餘額是根據幫困助學的規定設立免學費資金、免書費資金、國家助學金、專業獎勵資金、市政府獎學金等分項明細科目進行轉賬核算。幫困資金餘額按照市教委要求在每學期初上報學生事務中心並進行抵扣，做到滾動持平，無違規使用幫困餘額資金情況。我校幫困資金形成結餘的主要原因一是有學生中途流，二是學生實際書本費少於申請免書費的金額。

江南造船集團職業技術我校

2010年10月10日

本站的小編希望以上5篇學生資助工作情況的自查報告範文能夠幫到你，當然，你還可以點擊這裏查看更多學生資助工作情況的自查報告範文。