普實工作自查報告

第一篇：普實工作自查報告

**四十一中"普實"工作自查報告

為了貫徹執行《面向21世紀教育振興行動計劃》，更好地落實省、市有關實驗教學會議精神，我校緊緊圍繞區教委的總體部署，以狠抓實驗教學促教育教學質量作為教學工作的一個重點，突出培養學生的動手操作能力，培養學生的創新精神和實踐能力，不斷提高學生的整體素質，為國家培養全面發展的人才。近幾年來，我校對上級佈置的"普實"工作任務給予了高度的重視，在認真學習討論上級文件充分領悟上級文件精神的基礎上結合我校的實際，特別是在加強實驗教學，加強學校實驗用房的建設，設施、設備配置、人員培訓等方面做了大量工作，使我校"普實"工作的各方面都基本上達到了國家規定的"一類"國中標準，現將我校"普實"工作開展的情況彙報如下：

一。學校情況簡介：**四十一中目前有學生2366人，教學班36個，教職工135人。有物理、化學、生物實驗室各2個，物理、化學、生物儀器室各1個，其他音、體、美、勞、衞生、圖書、閲覽等按要求都已基本達標。

二、學校把"普實"工作放在學校工作的重要位置，力求高質量、高標準完成"普實"各項工作任務。

1.實驗教學是整個教學工作的一個重要組成部分，是實施素質教育必不可少的環節。學校黨支部、校長室對"普實"工作十分重視。我們本着以教學促配備，以教學促管理的原則，不斷加強和完善實驗教學條件建設，按教學大綱和教學計劃的要求，把國中演示實驗和分組實驗開足、開齊、開好，學校為搞好此項工作成立了由校長任組長，由教學的校長、辦公室主任、教務處主任、總務處主任及理化生學科教研組組長為成員的"普實"領導小組，統一領導協調，調動全校各部門一起抓"普實"工作，責任落實到人，調動各處室人員的主動性、積極性，做到了有計劃、有目的、有步驟的進行。另外，學校還把這項工作納入教師量化管理的要求之內，使"普實"工作進展順利。

2.學校加大基礎設施投入，在人力、物力、財力上全力支持"普實"工作。99、2014年，由於學校在創建省級規範化學校過程中千方百計爭取政府投入，想方設法爭取各方面支持，籌集資金300多萬元用於基礎設施建設，配置實驗室和功能教室，購置實驗器材、音體美勞器材和圖書報刊，從而使實驗儀器，音體美器材，勞技教室均達到國家一類標準，圖書室、閲覽室、語音室、備課中心等多項指標達到省一流水平，並於2014年2越順利通過了省級規範化學校驗收。為了保證"普實"工作的需要，學校對相關的工作提出了更高的要求，並在人力、物力、財力上給與全力支持。在課堂教學人員緊，任務重，行管人員嚴重缺編的情況下，為保證實驗教學的需要，始終安排4名專職實驗室管理員，組織管理實驗室器材，組織幫助理化生教師搞好演示實驗和分組實驗，併為音體美勞器材室安排了兼職管理員。在學校經費十分緊張的情況下，多方籌措資金近100萬元配備微機、一體機、複印機，添置實驗器材，音體美勞器材，增添圖書報刊，及時購買理化生實驗藥品、器具，為實驗教學提供物質和資金保證，力求使學校的實驗開足開全，無論是演示實驗還是分組實驗均100%普及。

三、各項要求已經達標。

我們嚴格按省"一類"標準進行了自查，自查得分共計959分。其中，實驗用房建設自查得分90分；實驗室設施按各項要求配置已符合一類標準，自查得分49分，儀器設備（除個別處室目前還不能完全達標外）各項自查得分280分；實驗人員數量夠，學歷達標，材料齊全，得分50分；實驗教學方面做到了演示實驗、分組實驗的開出率均達100%，學生操作基本準確，得分290分；實驗管理方面做到了規範、有序，按規章制度辦事，自查得分200分。

四、下步的努力方向。

雖然我們通過自查得分接近960分，已經達標，但同時也使我們看到了我們工作上還存在着一些不足，今後還需要更加的努力，爭取在實驗教學的各個方面均完全達到國家一類標準。要不斷提高儀器設備的利用率，在學生的實際操作方面要下工夫，特別是對一些差生，要讓他們在老師的指導下、在好學生的幫助下，使他們能獨立、準確地完成實驗操作，充分調動學生們的創造性思維、不斷提高學生們的實踐能力，為培養高素質的學生服務。

第二篇：貴州省銅仁一中“普實”工作自查報告

貴州省銅仁一中“普實”工作自查報告

謝國成李和平（寫於2014年6月）

銅仁一中始建於1938年，初名為“國立三中”。1963年以來，一直被列為貴州省省屬重點中學。1998年，被國家教育部命名為“全國現代教育技術實驗學校”。1999年，首家通過貴州省人民政府、省教育廳辦學水平督導評估並獲優秀等第。2014年，成為全省首批示範性高中。學校佔地面積70000多平方米，建築面積50000多平方米。現有教學班級39個，學生2300多人。學校是一座歷史悠久、聲名遠播的園林式的大型現代化高級中學。

學校現有教職工146人，其中特級、高級教師62人，具有研究生學力的教師5人，國家級骨幹教師5人，省級骨幹教師5人，地級學科帶頭教師8人。學校以“和諧發展、追求卓越”為辦學理念，以“勤奮、求實、文明、睿智”為校訓，建設“愛校、團結、自強、創新”的校風，推崇“敬業、善導、精湛、奉獻”的教風和“自尊、善學、活潑、超越”的學風。學校從建校以來，為國家培養了各類人才三萬多人才，其中有不少蜚聲國內外的專家學者和著名教授、工程師等。

學校現有物理、化學、生物教師共27人，其中特級教師（化學）1人，高級教師16人，中級教師4人，二級教師4人，初級教師1人，借調教師1人。實驗室專職教師5人，都持證上崗，其中中級教師3人。

我校始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，以江澤民“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹十六大精神，全面推進素質教育，全面提高教育質量，不斷加強實驗教學管理，提高教師技能，培養學生能力，努力完成實驗教學普及工程，提高我校的綜合辦學水平。

一、高度重視，統一認識，構建實驗教學新格局

實驗教學是教學工作的重要組成部分，是提高教學質量和辦學水平的有效途徑，它對培養學生的創新精神和實踐能力具有十分重要的意義。為了加強我校“普實”工作力度，全面落實貫徹“普實”任務，

我校開展了大量的工作，具體做法有：

第一，高度重視，統一認識，健全機構。學校領導班子對“普實”工作高度重視，認真學習“普實”文件，大家一致認識到“普實”工作的重要性，明確了中學實驗教學是提高學生實踐能力，增強學生感性認識，提高教學質量的重要舉措。因此，把“普實”工作作為學校工作的重中之重，成立了以校長蔣小俊為組長、分管校長為副組長、學校中層領導為成員的“普實”工作領導小組，制定“普實”工作實施方案。

第二，多次召開全校“普實”工作動員會，及時把有關文件要求和會議精神傳達到每位教職工，使廣大教職工人人知道“普實”，人人懂得“普實”，關心、支持“普實”，形成“普實”的良好氛圍。

第三，為加強“普實”工作的力度，學校組建了普實工作考察團。考察團團長由校長擔任，學校中層幹部和教研組長、年級組長作為考察團成員，分赴我區普實工作開展比較好的三縣五所中學進行了認真的考察學習，返校後把考察的情況整理成報告下發給各個處室、教研組，組織全校教職工認真學習。

通過以上措施，學校的實驗教學形成了“一把手”親自抓、分管校長重點抓、中層幹部具體抓，實驗教師與學生全員參與，一級抓一級，層層抓落實的實驗教學立體新格局。

二、加大投入，規範管理，提高實驗教學新水平

加強實驗教師隊伍建設，提高實驗教學質量，是“普實”工作的關鍵。為此，學校做了大量工作，具體做法如下：

第一，加大投入。學校辦學經費雖然困難，但是為了提高實驗教學質量，搞好“普實”工作，在接受省級示範性評估之後，共投入十五萬元的經費來配備理化生實驗的設備儀器，2014年又補充投入了近五萬元作為“普實”專項經費。

第二，加強教師隊伍建設。1、為提高實驗教師專業水平，2014年我校請地區教儀站王益永站長、王明強副站長來我校進行有關實驗建設理論知識講座。2014年4月省教育學院吉副院長等一行三人專程來我校指導工作，使我校實驗教師受益非淺。2、學校與每位實驗教師簽訂“普實”工作責任狀，使每位教師明確自己的職責，按要求完成自己承擔的實驗教學任務。

第三，加強實驗室建設和管理。1、學校專門抽出5位責任心強，有業務水平和指導能力的教師負責實驗室的建設。從儀器存放、標籤粘貼到規章制度上牆上鏡，力求達到“普實”要求規範。2、我校在注重各實驗室建設的同時，非常重視各實驗室的管理和各科儀器的使用，制定了實驗室管理制度，落實實驗室主管領導和具體工作人員的職責，做好各類儀器的登記造冊，要求做到購進儀器要入帳，實驗教師上課必須如實填寫實驗記錄表和實驗教學登記本，學生分組填寫實驗報告；實驗員必須加強儀器的檢查、維修，保證教學儀器的完好和實驗教學的正常開展。3、學校規定實驗室必須課後向學生開放，培養學生參與實驗的興趣，體驗動手實驗的感受，激發學生的創新思維，鍛鍊學生的科技能力。4、學校領導定期和不定期對“普實”工作進行檢查，督促實驗教學，保證學校實驗教學開出率達到“普實”要求。

第四，理化生教師每學期按國家課程和學校課時安排，有計劃、有方案地落實實驗教學內容，每學期定期對學生實驗綜合能力進行深入考察，學生的實驗綜合能力都得到了大幅度的提高。

三、發揮示範，不斷創新，“普實”工作成效顯著

第一，重視科研，積極創新，積極深入地開展研究性學習，培養學生的實驗科研和動手能力。為了更好三地培養學生的科學素質，培養學生開拓進取的意志品質和科學思維的能力，促進學生學習過程最優化，理化生各科教學積極開展學生科研、科技和研究性學習活動。如化學科的姚秀海老師開展了《銅仁市環境污染的調查及其可行性的防治措施》研究性學習課題，參觀了大龍的氯鹼廠,引導學生研製分子模型，以及對原電池的研究與製造等。生物科教師楊光榮引導學生開展了《探索温度和ph值對酶活性的影響及酶活性最適温度和最適ph值》的研究，並已經取得了一定成績。

第二，理化生實驗配備率和師生實驗開出率完全達到“普實”標準。理化生實驗配備率達到了100%，教師演示實驗和學生實驗教學的開出率達到了100%（詳細情況請查看理化生實驗統計表）。各學科的演示和自然課實驗及分組實驗的開出率達到100％，各種演示實驗、學生實驗報告、實驗登記、儀器領用的記錄齊全，教師、學生實驗操作熟練，符合規範。

第三，學校現有實驗設施在全省同類學校中居於前列。學校每一個班級都配有“四機一幕”，物理、化學實驗教室各四間（化學實驗教室有普通型和豪華型各兩間），生物實驗教室二間，物理儀器保管室和準備室各一間，化學藥品保管室和準備室各一間，生物陳列室和準備室一間（詳細情況見表單）。這些先進的實驗設施為學校實驗教學的開展提供了切實的保障。

第四，通過全校教職工的共同努力，我校在實驗教學科研和自制實驗教具取得了較突出的成績。理化生實驗教師近幾年有100餘篇教學論文在全國、省、地區級刊物上發表或獲獎；理化生實驗教師自制教具30餘件（具體名稱附後），部分教具在省級、地區級教具評比中獲獎。

第五，理化生教師輔導學生參賽取得了比較突出的成績。近三年來，理化生教師利用課堂和課餘時間，精心輔導學生積極參加各類競賽，每年均有近20人在全國物理、化學奧林匹克競賽複賽中分別獲獎，每年參加其他項目競賽獲得的獎項每科不下20人次，這極大地鼓舞了學生學習理化生的興趣和培養了他們探究難題、勤于思考的能力。

第六，完成“普實”布展。學校嚴格按照“普實”布展要求，分：1、領導小組成員（組織機構），2、實驗室建設，3、隊伍建設情況，4、經費投入情況，5、儀器配備情況，6、教師演示實驗及學生分組實驗完成情況統計，7、實驗室建設和實驗教學圖片，8、自制教具統計表等八個方面對我校近年來開展的“普實”工作予以科學規範的展示。

我校的“普實”工作取得了一定的成績，是與地委、行署的關心和省地市教育局的支持分不開的。因為大學聯考壓力和所處地區的環境和歷史等因素的影響，我校的實驗教學也存在一些不足之處。如教師實驗科研成果面積不大，學生實驗科技活動開展不廣，自制實驗教具質量不很高。這也是我校今後開展實驗教學應該進行整改的方面。

“普實”工作是一項長期而又艱鉅的任務，我們一定要常抓不懈，要按照“普實”要求和標準，進一步推進我校實驗教學工作向深度和廣度發展，讓我校實驗教學的軟件和硬件建設達到省級一類“普實”示範學校的標準，以此帶動和輻射全區“普實”工作，推動我校自身持續健康發展，為銅仁地區經濟社會發展作出更大的貢獻。

通聯：貴州省銅仁一中，李和平，郵編：554300，

qq：377177045，電話：0856-5214489

第三篇：普實自查報告

夏雲鎮國小“普實”工作

自查報告

平壩縣夏雲國小教育辦公室

2014年4月17日

夏雲鎮國小“普實”工作自查報告

在各級領導的重視、關懷和具體指導下，幾年來，我鎮認真貫徹執行上級有關文件精神，在縣教育局教研室的支持、指導和全鎮國小實驗教師、實驗管理人員的共同努力下，學校的實驗教學工作得到了很大的進展。現彙報如下：

一、基本情況

我鎮有12所國小，現有79個教學班，學生2900餘人，教師143人，大專學歷82人，國小高級教師118人，省州級骨幹教師2人，市級骨幹教師6人，縣級骨幹教師人。

全鎮國小三至六年級全部開設科學課，配備實驗師16人，並已通過上級人員專項培訓合格，持證上崗。2014年我縣通過了省的“兩基”工作複查和普實工作的評估驗收，為不斷改善辦學條件，近幾年來我鎮加大了“普實”工作的力度，認真貫徹執行上級有關文件精神及標準要求，切實加強了對“普實”工作的領導，增加投入，不斷改善教學裝備條件，紮實實地開展“普實”工作，做到建設符合要求，裝備綜合配套，管理規範嚴密，使用注重實效，並取得預期的效果。

二、實驗教學普及達標程度

(一)教學儀器的配備

1、實驗用房：

現有實驗室12個，儀器保管室12間，各室面積基本符合要求。

2、實驗室設施：

全鎮實驗室有實驗桌凳480人套，所有實驗室實現“三通”，有遮光設備，有簡單消防設施。

3、儀器設備：

我鎮國小現有儀器櫃56個、危險品專櫃12個，準備台2個，實驗演示台12個，二類學校一所，配備儀器144種，共1749件，三類學校11所，平均配備儀器96種256件，基本滿足實驗教學要求。

4、自制教具：

教師自制教具和標本共280多件，學生自制教具共400多件。

5、按照教課程標準、課程計劃、教學計劃、科學課堂演示實驗開出均達95以上，學生的分組實驗開出率均達92%以上；實驗教師有教學計劃和實驗通知單；學生有實驗報告冊，實驗教師有實驗記錄。

（二）實驗室管理：

兩帳《教學儀器總帳》、《教學儀器明細帳》；兩表《教學儀器領用借還登記表》、《教學儀器損壞賠償登記表》健全；規則有：《中國小實驗室規則》、《學生實驗守則》、《中國小校實驗教師和實驗技術人員職責》、《中國小校學生實驗室守則》、《儀器管理制度》、《儀器帳物交接制度》、《中國小校實驗室儀器設備損壞賠償制度》、《中國小校實驗室危險品管理條例》、《學校教學儀器借領制度》、《實驗人員崗位職責》、《學校實驗教學工作流程圖》制度健全。儀器分類，存放符合要求。儀器的維護和保養做到“十防”(防水、防電、防火、防腐、防塵、防潮、防蛀蟲、防損壞、防中毒、防盜)。室內的環境基本符合要求。

各室的資料、檔案分類存放完整，經常維護維修，及時記錄。

三、經費投入

自2014年以來，配套設施及儀器配備經費達6萬餘元。

四、基本做法和措施

(一)建立機構，加強領導，制定規劃。

為了加強我鎮“普實”工作的領導，特成立該項領導小組，其組成人員如下：

組長：梅世紅

副組長：肖登和、陳肇旺

成員：倪吉學（主管）焦忠順、張榮、樑志榮、黃懷舟、劉繼榮、周錦祥、黃彭忠、吳維標、羅文林、黃繼明、孟登照、趙元祥、劉紅平、蘭忠明。各學校成立“普實”領導小組，分工明確職責，負責本校“普實”工作，對“普實”計劃實施情況進行監督和指導，確保“普實”工作有計劃、有步驟、紮紮實實地進行。

(二)抓好實驗人員隊伍建設

1、實驗人員的配備，各校均選拔思想上、業務上、工作上各方面表現較好的教師擔任。

2、各校由教導主任具體抓好此項工作。

3、組織實驗人員認真學習上級有關文件精神，明確工作職責。

4、組織有關人員參加上級舉辦的各類有關人員的培訓，提高各類人員的服務水平和工作能力。

(三)規範實驗室管理

各校實驗室明確管理規章制度，將制度公佈上牆，全部儀器設備均分類記帳，做到帳物相符，儀器擺放整齊有序，清潔無塵，取用方

便。配備各種儀器維修所需的基本工具，建立維修保養制度。學校領導每學期檢查實驗室帳務管理情況。

(四)開足實驗課，提高學生實驗操作技能。

開好實驗課，保證實驗教學質量。實驗學科的教師每期都有實驗計劃，學生做實驗均有實驗報告。以後經常開展實驗教學觀摩課、示範課、研究課以及實驗員的操作技能規範管理的評比競賽活動，同時組織實驗課教師、管理人員自覺堅持自制教具，為實驗教學服務。

(五)制定獎懲制度。

1、為了獎勵在“普實”工作中做出成績突出的實驗員和管理員，學校制定了實驗人員待遇政策：各學校從每人每月補助20元衞生費；每學期的每次檢查附加分享受學校教導主任待遇；評優、評模、晉級在與其他老師的同等條件下要優先。

2、對不履行工作職責的實驗員或管理員，根據實際情況，在期末考評中予以扣分，有失職行為的，限期改正或書寫整改意見。

3、學校領導經常深入課堂聽課，瞭解教學情況，掌握實驗員和管理員的情況，總結經驗，找出存在的問題，提出整改措施，加強“普實”管理。

(六)自覺查找差距，認真自查整改，努力達到驗收標準。

按照“普實”要求及工作進展認真對照驗收標準條件，加快“普實”的硬件和軟件的準備工作，認真制定實現“普實”迎檢工作方案，進行自查整改，目前基本達到了《貴州省“兩基”、“普實”評估驗收實用手冊》規定要求。

五、存在問題及打算：

1、有部分儀器、教具、製作工具質量較差。

2、大部分學校實驗教師的工作任務太重，有的實驗教師不但承擔了三至六年級的科學課、實驗課，還要承擔一門語文或數學課和音體美課。每週課時在20節以上，難以專心致志做好實驗工作。

2、由於實驗課較少，學生沒有多少機會親自操作實驗，加上實驗教學研究和自制教具工作比較薄弱和時間緊的情況下，學生的操作技能熟練程序仍達不到令人滿意。

我們決心進一步強化管理，提高實驗員和儀器管理人員的業務素質，狠抓實驗教學的開出率，強化學生的操作技能，全面推進我鎮的素質教育，以優異的成績和良好的精神面貌迎接國家的驗收。

平壩縣夏雲國小教育辦公室

2014年4月17日

第四篇：中心校普實自查報告全鎮

龍街鎮中心校“普實”工作自評自查

報告

根據《貴州省中國小實驗室和實驗室管理辦法》、《貴州省普及中國小實驗教學標準及評估驗收辦法》等文件的要求，結合中心校實際，統一規劃，統籌安排，周密部署，精心組織，注重實效，有序推進， “普實”工作各方面都在預定軌道上正常運行。中心校對實驗教學進行了全面自查，現將自查情況報告如下：

一、基本情況

全鎮共24個村，187個村民小組。總人口48331人。初等教育階段適齡兒童（7—12週歲）人口6432人，其中殘疾兒童5人。截止到2014年9月1日，6432人全部入學，入學率100％。

我鎮有十五所國小，十四所完小，實驗教學人員43人，持有實驗技術管理上崗證的有15人，遠程管理人員15人，圖書管理人員15人。每所學校都把普及實驗教學納入教學工作計劃，實驗教學各方面工作正常開展。

二、實驗教學普及達標程度

1、人員配備

（1）國小15個完小都配有專兼職科學實驗教師和儀器室管理人員，全鎮共43人。其中持有實驗技術管理上崗證的有15人。

（2）我鎮國小實驗人員做到了相對穩定，學歷合格，都具有初級或中級職稱，大部分參加過培訓，熟悉實驗操作技術，能較好的完成實驗教學。

2、實驗用房

各學校都有一間實驗室，面積達45平方米以上，有一間儀器室（準備室）面積達到40平方米以上，各學校實驗室總面積達657平方米，儀器室（準備室）面積達到643平方米。

3、配套設施

（1）儀器櫃，全鎮國小合計73個。

（2）水電設施按要求該到室的到室該到桌的到桌。

（3）安全設施已配備了專用滅火器、沙袋等，都能達到滅火要求。

4、儀器配備

中心學校按國小二類標準配齊、其他完小按二類或三類標準配齊。基本都能滿足實驗教學的需要。

5、實驗室管理

（1）每個國小都由校長主管實驗室工作，教導主任主管實驗室業務，村完小由校長抓實驗室工作，教研組長具體辦理實驗室業務。中心校班子成員還經常到各國小檢查和指導實驗教學工作。

（2）建立健全實驗室管理制度。主要有《實驗人員崗位職責》、《儀器室管理制度》、《學生實驗守則》、《實驗教學管理制度》、《危險藥品安全保管和使用制度》、《儀器設備的報廢審批管理制度》，都存檔並張貼在牆上。

（3）各國小都建有教學儀器管理明細帳、實物流水帳，做到了帳帳相符，帳物相符

（4）實驗室環境整潔，張貼實驗規則、名人名言及畫像，育人氣氛濃。

三、各項指標的完成情況

（1）、演示實驗各校都有計劃、通知、登記、統計，而且開出率中學在100%以上，國小在95%以上。

（2）、分組實驗各校也都有計劃、通知、登記、統計，而且開出率中學在100%以上，國小在95%以上。

（3）、各國小實驗覆蓋率均達到100%。

（4）、各國小實驗成功率達到98%以上。

（5）、各國小實驗及時率達到99%以上。

（6）、各國小都有實施實驗教學的表冊記錄，檔案齊全。

（7）、各國小各校能積極開展實驗教學研究活動。

中心校組織全鎮師生開展自制教具評選活動，共收到包括標本在內的各類教具562件。我們把這幾百件教具投入到實驗教學中，不但調動了學生的積極性、主動性，而且有力地補充了實驗器材的不足。

四、主要做法和措施

（1）加強領導，落實責任，確保實驗教學工作的正常開展。鎮上成立中國小校普及實驗教學工作領導小組，由鎮鎮長任組長，成員為鎮政府相關人員和學校的主要領導。領導小組統籌規劃全鎮學校普及實驗教學，制定方案，定期研究解決“普實”工作中遇到的問題和困難，組織人員深入各學校檢查“普實”工作的開展情況。同時，各學校均成立有普及實驗教學工作領導小組，促進各國小校普及實驗教學的正常開展，使其真正走進課堂，充分發揮學校各功能室的作用，提高學生動手操作能力，使有限的實驗儀器創造出無限的教學效益。

（2）制定方案，加大宣傳，增強責任，形成濃厚的普及實驗教學氛圍。鎮上制定出全鎮的“普實”工作實施方案，各學校也制定有“普實”

工作實施方案，使普實工作有計劃、有步驟地開展。同時，利用廣播、板報、標語等多種形式做好宣傳，學校每學期定期出版“普實”板報，張貼宣傳標語，懸掛橫幅標語，使普實工作深入人心，促進教師提高對“普實”工作的認識，增強責任感，形成了老師爭上實驗課，學生喜歡動手實驗的良好氛圍。

（3）突出重點，完善管理制度，使實驗教學規範化制度化。全鎮以添置教學儀器和培訓實驗教師為重點，在經費困難的情況下每學期都增添教學儀器設備，逐步使教學儀器設備達到標準要求。同時建立健全學校各功能室的管理制度，完善管理人員各項管理職責，以及實驗操作的規範要求。做到全部儀器設備分類登記，帳物相符，儀器存放整齊清潔，使用方便。配備各種儀器維修工具，建立維修保養制度。做好“普實”資料檔案和儀器設備管理，建立普及實驗教學激勵機制，調動實驗老師的工作積極性，促進“普實”工作規範化、制度化。

（4）加強實驗教師隊伍建設，提高實驗教師的整體素質。實驗教學的全面實施關鍵在教師，為了增強全鎮專兼職實驗教師的動手操作能力，提高實驗教師的整體素質，每學期我鎮對實驗教師集中培訓，同時，鼓勵實驗老師參加各種業務培訓，提高自身素質和業務能力。

為了使實驗教師隊伍得到切實加強，我鎮要求各校改變原實驗教師隊伍的年齡結構，把一批專業對口、學歷達標及業務精湛的中青年教師補充到實驗員中，並保持實驗教師隊伍的相對穩定。使積極開展實驗教育教學得到更好的保障。

五、“普實”工作取得的成果

我鎮各國小的實驗室經過幾年來的認真總結，逐步完善，實驗教師通過不同層次的短期培訓，教師們上實驗課變得積極主動了，基本能做到只要教材上出現的，不管是演示實驗還是分組實驗都爭取做一做，使教學儀器得到充分利用，自制的教具，有力地彌補了教學儀器的不足。通過開展實驗教學，不僅培養了學生的思維能力，更主要是培養學生學會觀察，學會記錄現象，科學分析結果的習慣，以及動手實驗操作的能力。提高了學生學習自然科學知識的積極性、主動性和追求科學、熱愛科學的精神，給實驗教學注入了新的活力，增強了學生學習的興趣，提高了學生的鞏固率，教學質量逐年提高。

六、存在問題

我鎮“普實”工作雖然取得了一定的成績，但與上級的要求還有較大的差距，實驗教學的普及實施還存在一些問題和困難，具體表現是：

1、個別教師對學校實驗教學工作重要性認識還不足，重視不夠，用於實驗教學的經費緊張，仍有“等、靠、要”的思想觀念，存在“普實”方案執行不力，實驗開出率不足等現象。

2、宣傳力度不夠，對外交流和學習不足，部分實驗教師的素質有待進一步提高，個別實驗教師的專業水平和實際操作能力還較低，缺乏創新精神和課題研究能力。

七、下一步工作打算

1、繼續加強對全鎮“普實”工作的領導，加大宣傳力度和範圍，使“普實”工作深入人心，形成全社會都關心支持“普實”的良好氛圍。

2、加大“普實”經費的籌集力度，增加經費的投入，全面裝備各功能室的配套儀器設備，促進“普實”工作的穩步發展。

3、進一步加強教師隊伍建設，提高實驗教師的整體素質，增強實驗教師的業務能力。

4、進一步完善“普實”工作的各項管理制度，制定科學可行的教學評估體系，使實驗教學工作日常化、科學化、標準化。

龍街鎮中心校

2014年12月

第五篇：2014普實工作自查總結2

綏陽縣大路槽鄉國小“普實”工作

自 查 報 告

我鄉“普實”工作在各級領導的重視、關懷和具體指導下，認真貫徹執行上級有關文件精神，在全鄉師生的共同努力下，學校的實驗教學工作取得了一定的成績，同時也存在一些不足。現將自查情況彙報如下：

一、基本情況：

我鄉共7間學校，現有37個教學班，學生888人，教職工79人。2014年6月，我鄉通過了 “兩基”，普實評估驗收後，全鄉進一步加大“普實”工作的力度，認真貫徹執行上級有關文件精神及標準要求，切實加強了對“普實”工作的領導，增加投入，不斷改善教學裝備條件，認真負責並紮紮實實地開展“普實”工作，基本做到建設符合標準，管理規範，使用注重實效，取得了較好效果。

二、實驗教學普及達標程度

（一）人員配備：

我鄉有專職實驗員1人，兼職實驗員6人，兼職圖書管理員7人，這些人員均取得合格學歷，能勝任本職工作。

（二）配套設施：

我鄉有儀器保管室7間，面積173餘m2； 實驗室3間，面積140m2 ，實驗桌凳56套，圖書室及閲覽室7間，面積177m2；桌凳30套。實驗室採光通風良好。基本達到二類或三類學校配套標準。

（三）實驗教學情況：

實驗開出率：2014學年度以來，教師演示完成率達95％，學生分組完成率達90 %，本學年的教師演示和學生分組實驗完成率基本能按新課標要求進行。

各種演示實驗和分組實驗均有記錄，學生分組實驗基本達到熟練、規範，完成效果較好。

三、基本做法和措施

（一）建立機構，加強領導，制定規劃，學校成立“普實”工作領導小組。負責本校的“普實”工作，指定“普實”工作人員，落實職責。學校”普實”工作領導小組，要對本校的“普實”計劃組織實施, 使“普實”工作有計劃, 有步驟, 紮紮實實地進行.

（二）確保經費投入，是實現" 普實" 的基本保證

在上級財政投資有限的情況下，我校克服“等、靠、要”的思想，自力更生、艱苦奮鬥，解決各種困難。我們以因地制宜、就地取材、自己動手，堅持按照分類要求，明確奮鬥目標。自籌資金投入“普實”工作。

每學期都從有限的學生公用經費中提取一定量的資金投入“普實”工作。

（三）抓好實驗人員隊伍建設

1．實驗人員的配備，從思想上、業務上、工作上 各方面表現較好的教師擔任。

2．由教導主任具體抓好此項工作。

3. 組織實驗人員認真學習上級有關文件精神，明確工作職責。

4。組織有關人員，參加上級舉辦的各類有關人員的培訓，提高各類人員的業務水平和工作能力。

（四）規範實驗室管理

實驗室以及各種教學功能室明確管理規章制度、將制度公佈上牆，每間學校均有管理領導和管理人員。全部儀器設備均分類記賬，做到賬物相符儀器擺放整齊有序，清潔無塵, 取用方便。配備各種儀器維修所需的基本工具，建立維修保養制度。學校領導每學期檢查實驗室賬務管理情況。

（五）開足實驗課，提高學生實驗操作技能

按照課標要求儘量開齊開好實驗課，保證實驗教學質量。實驗學科的教師每期都有實驗計劃，學生做實驗均有實驗報告。經常開展實驗教學觀摩課、示範課、研究課以及實驗員的操作技能規範管理的評比競賽活動，同時組織實驗課教師。管理人員自覺堅持自制教具, 為實驗教學服務。

（六）制定獎懲制度

1．為了獎勵在"普實”工作中做出成績突出的實驗員和管理員，每個學年評先進、評優時與其他教學人員在同等條件下給予優先評定。

2．對不履行工作職責的實驗員或管理員，不發給崗位職責補貼，有失職行為的, 限期改正。

3．學校領導經常深入課堂聽課，瞭解教學情況，經常瞭解實驗情況，掌握實驗教學工作的情況，總結經驗，找出存在問題，提出整改措施，加強“普實”管理。

（七）自覺查找差距，認真自查整改，加強鞏固“普實”成果

按照“普實”要求及工作進展認真對照驗收標準條件，加快“普實”的硬件和軟件的準備工作、認真制定實現" 普實"工作方案，進行自查整改，目前基本達到了《貴州省中國小實驗教學普及檢查驗收標準》規定的要求。

四、存在問題

實驗教學研究和自制教具工作還比較薄弱，學生的操作技能熟練程度仍需加強，硬件設施還急需加強，由於實驗室較少，學生分組實驗多數只能在教室進行。

五、新學期開展“普實”工作的打算

我們決心進一步強化管理，提高實驗教學人員和儀器管理人員的素質，狠抓實驗教學的開出率，強化學生的操作技能，全面推進我校的素質教育。

綏陽縣大路槽鄉大路槽中心學校

2014-12-15