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第一篇：公務員錄用考試的內容
國家公務員錄用考試的目的是全面測試報考者是否具備公務員職位所要求的基礎知識和專業水平，以及運用所學知識和技能進行研究和處理問題的能力。它的內容主要體現在以下幾個方面：
（一）知識測試
分為基礎知識和專業知識，基礎知識是對公務員任職的基本要求，主要是指國家行政機關工作人員所必須具備的基本知識。其考試科目包括政治、行政學、法律、公文寫作與處理。其中政治又由辯證唯物主義，歷史唯物主義、政治經濟學、科學社會主義和時事政治這五個部分組成。專業知識則主要是指從事具體的某一專業或職業所必須具備的業務知識，它因專業不同而有差別。目前在我國還沒有對此作出統一規定，由各省、市、自治區以及專業部門根據本地區、本單位的實際狀況和具體特點進行靈活設置。只有1992年中央國家機關補員聯合招考,才設置了財務、文祕、人事、法律及檔案管理五個專業的通用專業考試科目。
（二）能力測試
通過口試、筆試等方式來測試報考者的知覺速度與準確(本文權屬文祕之音所有，更多文章請登陸www.網絡查看)性，判斷推理、言語理解、資料分析和數量關係等方面的能力。它實質上是對人的潛能的一種考查，因而具有相當的難度。在公務員考試中佔有十分重要的地位。
（三）技能測試
主要是考查公務員報考者處理實際問題的能力，對所學知識或智力的運用能力、處理和協調人際關係的能力以及羣體適應等能力。
（四）心理測試
這項內容雖然還沒有在所有的錄用考試中得到普遍的應用，但隨着時代的發展，這方面的要求必然會日益強烈。心理測試的目的是考察報考者的性情、意志、品質以及反應等心理素質是否符合一個合格的國家公務員所必須達到的各項要求。
第二篇：2014公務員錄用考試面試基本內容
公務員錄用考試面試基本內容如下：
一、思辨能力
思辨能力即分析判斷能力，也就是通過了解問題，然後思考問題進而得出一個恰當、合理結論的能力。應當説，每個人均具備一定的思辨能力，但在程度上卻高下迥異。通常來看，所受教育程度越高、對事物觀察越細膩、百科知識掌握越豐富、日常思考分析問題越頻繁者，其思辨能力也越高。衡量思辨能力的高低主要看以下幾個方面：
1.分析思考問題的深度
即能否透過現象看本質以及看到的本質的層次有多深。分析思考問題有一定的深度，而不能膚淺地停留在表面。僅僅着眼於表象而不去挖掘更深入的內核，所得出的結論很可能是錯誤的、機械的或者是唯心的，當然更不可能正確推導、印證其他結論。
2.分析思考問題的廣度
每個問題、每個事物都不是孤立存在、與世隔絕的，而是與其他事物、現象有着客觀的、必然的聯繫。所以，僅僅侷限於所思考問題本身而不能與其他現象、問題相關聯，所得出的結論也只能是就事論事，難以保證正確性、全面性。
3.辨析及綜述能力
一個問題如果從縱向(即深度層次)和橫向(即廣度方面)全面展開將意味着與很多其他現象、問題相共存，但真正解決問題卻未必需要，因為全面中必有重點，抓主流才能提高解決問題的效率，這就需要我們對各種材料、問題去粗取精、去偽存真，進行分析篩選、重新整合，最終以“精粹”的面貌得出正確結論。
4.分析思考問題的邏輯性
分析思考問題進而得出正確結論，必須有嚴密的邏輯，而不能天馬行空，自由闡述。邏輯性最基本的表現即是能根據正常邏輯程序自圓其説，阻卻自相矛盾在分析問題過程中的干擾。良好的邏輯性不僅直接影響到結論的正確性，而且是衡量一個人思辨能力的最重要指標，同時也是體現思維過程科學性的標準。
5.分析思考問題的敏捷度
這個指標是從反應力方面考查思辨能力的，一般而言，在同等知識儲備和相同給定條件下，得出結論越迅速，思辨能力就越高，特別是在應對面試的過程中，由於時間較短，不可能進行細斟慢酌的推理、演繹。因此，在具備相當理論水平和學識基礎的情況下，提高分析思考問題的速度就是提高自己的思辨能力。
6.結論上的新穎度
真理的相對性意味着很多問題仁者見仁、智者見智，因而單純地拾人牙慧不僅不能促進理論、科學的進一步發展，而且對自我思辨能力的表現也是一種打擊。有所突破、有所創新的結論才能真正體現出解放思想，不受經驗主義、教條主義束縛的思維發展進程。
7.思辨過程及結論是否符合理性
理性並不等同於正確性，而是強調在思辨過程中必須依據真實材料冷靜、客觀地分析、總結，杜絕主觀臆斷或者偏激推理，更不能為追求新穎度或體現自己理論的獨樹一幟而創造假現象、假材料。能否將整個思辨過程納入理性之光並排除感情用事和武斷猜測，正是思辨能力高低的深層次體現。
思辨能力的考查，從根本上説是對應聘者知識素養、理論水平、思維快慢等方面的綜合測試，因而是面試內容中最為重要的一項，尤其在文職類工作中，工作者思辨能力的高低將直接影響到用人單位的工作效率和工作成果。因此在公務員面試中，此項能力是重中之重。
二、言語表達能力
言語表達能力即應試者通過口頭語言順暢、準確地表達自己思想、觀點、意見、建議，以求信息接受者能夠理解、明白、認知的能力。言語表達能力在外向型工作職位中非常重要，因為要與形形色色、種類不同的對象進行交流。故此，良好的言語表達能力能夠使對方輕鬆、明確地把握自己思想觀點的內核，並因此可以避免因辭不達意造成理解偏差，甚至產生誤會的現象。衡量言語表達能力的指標主要包括：
1.表達的邏輯性
這個指標是思辨能力邏輯性的外在表現，要求表達者在表達中必須按照通常的邏輯表達方式或言語信息接受者所能接受的邏輯表達方式進行表達，由於人的思維過程要比口頭表達的速度快很多，所以要儘量實現思維與語言的同步化，而不能根據“跳躍式”思維而做出“跳躍式”表達，必須明白的是：邏輯化的思維是為了使自己明白，而邏輯化的口頭語言表達則是為了使他人明白。
2.表達的準確性
由於思維過程是一個內省過程，故可以忽略、跳過遣詞造句這種外部依託而直接把握觀點、思想的實質性內容，而在言語表達中是以對方的準確、清晰接受為目的，因此嚴密、準確的遣詞造句是必然和必須的，而且優秀的遣詞造句在表達自我觀點的同時還能增強表達的感染力，體現表達者的精神內涵。
3.表達的感染力
表達的感染力是一個較難量化卻隱含其他言語表達指標的概念，其他言語表達指標的程度高低、性質優劣都可能構成對感染力的影響。感染力在一些不僅要求收聽者接受、認同，而且要求引起收聽者情感共鳴的表達中尤為重要，豐富的感染力將有效化解聽眾通常情況下以自我觀點為中心，而難以接受對方意見的“排異”心理慣性，從而提高自己觀點的接受率。
4.表達的音質、音色、音量、音調
這是言語表達能力的物理學指標，雖然具有很大程度的先天因素，但是如果進行有意識的訓練以及控制、調整，則可以祛除先天中的不足部分，從而能夠在表達中抑揚頓挫、音質優美、富有“磁性”，增強語言感染力。
5.表達的態度適當性
言語表達是一種有意識的行為，必有情感因素摻雜其中，而接受者也帶有某種情感來傾聽，故此適當的表達態度極為重要，如果在應當慷慨激昂的場合使用了温文爾雅的表達態度，會給人以軟弱無能的感覺，從而引起聽眾對所表述觀點正確性的懷疑。反之，如果在應當輕聲慢語的場合使用了“豪言壯語”式的表達態度，則會給人以粗魯傲慢、飛揚跋扈的印象。除此例子外，其他不同的環境如果採用與之不相符的表達態度，也一樣會影響表達效果，引起聽眾反感。
言語表達能力在面試中是容易被量化測評的指標，因而許多面試都會對此進行測試。當然，單純地以言語表達能力衡量人才是不科學的，因為有不少人是訥言敏行或有思想而無口才，也有不少人善於紙上談兵、誇誇其談。但所有應聘者必須正視的一個現實是：現代社會人際交流的擴大化使得言語表達能力日益被看重，尤其在公務員職業中，優良的言語表達能力是十分重要的，應聘者不應盲目自信，認為只要自己有內涵就不需要有多高的言語表達能力，這種思想是不利於適應現代競爭機制的。
三、專業知識掌握程度
專業知識的掌握程度反映了應聘者的學習能力。雖然從目前的就業情況來看，跨專業選擇工作或跨專業招聘人才是相當普遍的現象，這似乎意味着專業知識並非絕對重要，因為實際工作中很可能不需要專業知識。但實際情況是，不同的專業對於應聘者性格的養成、實踐中慣用工作方法的形成、思考分析問題的着眼點等方面有重要影響，對知識進行適度考查正是為了辨別、挖掘應聘者因所學專業所形成的潛在能力。
四、突發情況處理能力
突發情況處理能力的高低是建立在思辨能力、反應力、敏捷度的高下基礎上的，所不同的是它比後者更側重於快速地提出應急方案或突變情況處理策略，而不僅僅是停留於迅捷分析、辨別問題本身。它是由理論分析能力向實際處理能力過渡的一個標誌，是考驗應聘者能否將所掌握的理論知識恰當、快速付諸實踐的能力。
五、工作及實踐經驗
工作及實踐經驗並不是每個應聘者都可能具有的，對於大多數應屆畢業生而言，學習任務的繁重導致工作及實踐機會少之又少。但不能迴避的事實是就業競爭程度的加劇，使具有豐富工作和實踐經驗的應聘者有更大機率獲取所需職位。因此，一般單位在招聘過程中都會或多或少對此進行提及，以考查應聘者是否擁有實踐經驗或者所擁有的實踐經驗是否適應未
來的工作崗位。
六、儀表風度
儀表風度指應試者的體型、外貌、氣色、衣着、舉止、精神狀態等體現其氣質的外在表現。不同的行業需要不同的儀表風度。某些行業(例如國家公務員、教師、公關人員、企事業單位負責人等)對儀表風度的要求很高，傳統、正規的着裝，端莊、優雅的舉止，温和、文明的語言等都是該類職業的通常要求，因為它們標示着做事謹慎、嚴密，自我約束和控制能力及責任心強等該類工作人員所應當具備的素質。良好的儀表風度需要的是平常良好習慣的養成，只有如此，儀表風度的展現才能自然而然，不露斧鑿之痕。
七、社交能力
人際交流範圍及頻率的擴張必然要求社交能力的全面提升。社交能力不僅要求與非單位人員的良好相處，而且包括與本單位人員的和諧共處，它反映着一個人能否從以自我為中心的封閉性圈子步入以他人、社會為中心的開放性圈子。在面試中，對應試者進行社交能力的測評，正是為了觀察其能否從內到外與整個工作環境相適應。
八、自控能力及情緒穩定性
這是對應聘者意志力、情緒方面的考查。普遍來講，現代工作壓力都比較大，人際關係相對複雜，這就要求工作者必須具備相應的韌性和耐力。此外，由於各種環境變化對個人直接利益或相關利益造成影響所引起的情緒變動也反映着一個人承壓能力的強弱。因此，在面試中，通過不同方法對這項能力進行測評，可以預先知道應聘者能否承擔較重工作壓力、能否在環境突變時保持心志堅定、情緒平穩。
九、工作態度與上進心和進取心
工作態度考查應聘者對以往工作以及所要應聘工作兩方面的態度，包含了工作的熱情度、信心度、成就的渴望度等諸多方面。工作態度不佳、敷衍了事、馬馬虎虎，很可能導致整體工作效能低下，影響工作進程。上進心和進取心既是工作中積極態度的一個表現，也是應聘者能否主動進行工作上的發展和創新的重要體現。如果應聘者上進心強、鋭意進取，拒絕安於現狀及不求有功、但求無過的心理，能夠以開拓事業為奮鬥目標，則其工作的熱情度必高。
十、求職動機
求職動機指應試者因何來本單位工作、對何種工作抱有興趣、追求的目標是什麼、所應聘職位能否滿足其工作要求與期望。求職動機表示應聘者的短期理想，不同的求職動機會造成不同的工作效果及人際關係。因此，對面試者而言，準確恰當地表達求職動機，保證個人利益與單位利益達到平衡，從最大程度上獲得用人單位的理解與支持，是十分重要的。
十一、業餘興趣及愛好
業餘興趣及愛好並不是對應聘者能力的考查而是對一種客觀情況的瞭解，但不同的興趣與愛好是對應聘者精神境界的一種側面描述，而且某些興趣愛好可能對未來的工作安排、工作開展產生額外影響。因此，具有良好的適應未來工作需求的興趣愛好也能在面試中增加不少成功的機率，使應試者脱穎而出。
十二、其他測評項目
前文所羅列各項並不能代表所有具體面試的全部內容，在不同單位的不同面試中很可能有其他測評項目，參加面試者應當有心理準備。
第三篇：公務員錄用考試政審的內容、程序及其標準介紹
qzzn公考指南之政審篇 by 田老鼠
政治審查主要強調考生本人思想進步、品德優良、作風正派，有較強的組織紀律性和法制觀念。一般有下列情形之一的，屬政審不合格：有反對四項基本原則言行的；有流氓、偷竊等不良行為，道德品質不好的；
有犯罪嫌疑尚未查清的；直系血親或對本人有較大影響的旁系血親在境外、國外從事危害我國國家安全活動，本人與其劃不清界限的；直系血親中或對本人有較大影響的旁系血親中有被判處死刑或者正在服刑的；
為了保證錄用考核工作順利進行，各地根據需要可成立臨時性的考核工作班子，具體負責錄用考核的組織協調工作。
一、錄用考核的對象是經考試、體檢合格的人員。
二、錄用考核的內容為德、能、勤、績四個方面。
德，主要指政治思想表現、工作作風、職業道德和品德修養；
能，主要指從事本職工作所具備的基本能力和應用能力；
勤，主要是事業心、工作態度和勤奮精神；
考核結果，分合格和不合格。
2、受過刑事處分的；
3以上處分未滿兩年的；
4、有流氓、盜竊、貪污、賭博、詐騙等不法行為的；
5、組織紀律鬆懈，經常違反本單位規章制度的；
6、一年內病假累計超過兩個月的；
7、超計劃生育的；
8、有其它不宜到機關工作的問題。
四、考核工作程序：
1、組織準備。有關政府人事部門會同用人單位根據考核任務，組成考核工作班子，研
qzzn公考指南之政審篇 by 田老鼠
究制定考核實施方案，落實工作人員，組織若干考核小組。考核小組必須有兩名以上人員組成，並須經必要的培訓。
2、考察。各考核小組分赴有關單位對被考核人進行考察。考察一般採取查閲檔案、聽取所在單位領導或組織情況介紹、個別談話、召開座談會等形式進行。考核小組根據考察情況，按照考核標準進行測評，並寫出考察報告，提出考察結果意見。考察報告要求全面客觀地反映被考核人的情況，並附必要的證明材料。證明材料要求有證明人簽字或加蓋有關單位公章。
3、審核。考核工作班子審核考核小組提出的考察報告和考核結果意見，集體研究後確定考核結果，並由用人單位負責通知被考核者本人，並作為決定是否錄用的重要依據。
五、公務員錄用考核工作必須貫徹執行迴避制度，工作人員如有親屬在被考核人之列，應在所涉及的工作中實行迴避。
六、各級政府人事部門和有關單位要加強對公務員錄用考核工作的領導，選派黨性強、
第四篇：簡論我國公務員考試錄用制度筆試內容
簡論我國公務員考試錄用制度筆試內容
“智士處世，如錐處囊中，其穎立見。”--------毛遂[1]
21世紀不是“伯樂相馬”的世紀，不是“歸隱田園，閒雲野鶴”的世紀，不是“酒香不怕巷子深”的世紀，更不是“濫竽充數”的世紀，這是一個“是騾子是馬，拉出來溜溜” 的競爭性世紀。
自隋唐始，中國就開始以科舉考試選拔國家人才，“入仕”不再是王謝公侯的專利，寒門子弟、清貧書生也得以躍龍門，得以折桂蟾宮。然，從明經、經詩賦和四書，至八股，科舉考試製度逐漸僵化，舞弊越演越烈，成為統治者暗結羣黨，賣官鬻爵的工具，“選賢與能”的功能大打折扣，已不適合20世紀的社會需求。
我國公務員錄用制度建立起始於1980年，正式建立於1989年，到2014年止經過了20年的發展已經形成了比較的穩定的人才錄用選拔體系。公務員錄用制度是指國家行政機關依據有關法律和法規的規定，按照一定的標準和法定的程序，採用公開考試、嚴格考察、擇優錄取的辦法，將符合條件的人員錄用為公務員的制度。【2】
公務員考試錄用制度為我國特色社會主義建設提供了大量人才，基本保證了行政、司法、立法、企事業單位等的用人需求。可是，目前我國公務員考試錄用制度仍存在着很多的問題,如：成本太高、徇私舞弊、浪費人力資源等，有些是人為之故，有些是制度缺陷，需要不斷的加以完善。現在我就抓其一點，主要談及：我國公務員考試錄用制度筆試環節應該考什麼？ 現在公務員考試筆試部分分為兩大塊：《行政職業能力測試》和《申論》。《行政職業能力測試》主要包括五部分：言語理解與表達、判斷推理、常識判斷、數量關係、資料分析。申論主要就是一些材料或案例，考生進行加以分析和作文。
筆試環節可謂是舉子們競爭入仕的第一道關口，只有各顯其胸中筆墨、腹內文采，方能在眾多考卷中，如批卷者法眼。然而，筆試並不是單方面行為，而是出題者和答題者的互動——紙筆上無言的互動。試題的恰當與否，難易程度、考察範圍等因素都會影響到公務員考試錄用的最終結果，因此，出題要慎之又慎。
公務員主要是為了是為了滿足社會的管理人才需求，而其宗旨為服務人民，服務社會。手段要適應於目的，因此，公務員考試的內容也要符合這一服務人民羣眾的目的，公務員錄用考試理想的結果就是選拔出一批德能才幹俱全、各方面知識或專或通的人才。鑑於此，私認為，筆試的目的主要是篩選品德較優、知識淵博的人才、同時兼具考察思維邏輯能力和語言組織能力的功能，而對其他能力的考察就效果一般。因此，筆試應有重點，各模塊也應各有關鍵。
首先，言語理解與表達部分。選擇合適成語及詞語部分類題目比重偏大，難度偏大，這可能具考察考生詞語區分運用能力之意，以備將來書寫公文和公開講話只用，但是，偏極端的詞語相似性，刻意的加強難度，而不考慮現實用語。此部分應縮減詞語選擇題型分值，並加強主旨概括類題型分值。要以實際為根據，比如所出題目可以為“某官員講話用詞是否恰當”，“某公民言論主旨為何，目的為何”，而切不可用詩意的、哲學的或文學的句子，抽出空格進行選擇。中華文字文化博大精深，想要完全區分類似詞語是不可為之的也是不必為之的。
其次，判斷推理部分（包括圖形推理、定義判斷、類比推理、演繹推理四種類型）。該部分可能意在考察考生的邏輯推理和規律概括能力，即理性能力。該部分題型圖形推理、演繹推理類型難度極大，定義判斷難度適中、演繹推理題型相對簡單。私認為，該部分難以起到鍛鍊思維和邏輯的的功效。多年題型類似，圖形推理類不是考查空間就是數線條，或者對稱、旋轉等方法，難度雖大，但缺乏新意。演繹推理類題型對專業的學過邏輯的哲學本科生都有難度，何況非專業公務員考生呢，很多考生都是直接忽視。這樣的題型，應涉及，但難
度要降低、數量要減少。定義判斷類數量和質量都相對較高，可以保持。類比推理可以適當加大難度而減少數量。
其次，常識判斷。此類題型意在考查考生的法律、歷史、時事政治、地理、科學、哲學等專業知識。題型難度適中，但題量偏少。在加大題量的同時，應該有選擇的針對社會問題和弊端進行考察。比如近些年腐敗盛行，則可以多考歷史上的清廉人物事蹟、腐敗事件教訓和廉政制度等；針對強拆頻發之秋，可以多多考察法治、法律和以人為本等知識。一言以蔽之，就是要結合實際，而不能因題型過新，考生不適應，就因循守舊，沒有重點、泛泛而談。如果不改變，考不出來通才，亦或不得專才。
再其次，數量關係和資料分析。這兩部分合二為一而談，是因為都屬於考察數字間的關係，都是考察考生的數據處理能力和規律查找能力。不管是數字推理還是數字推算，應側重於簡單但是有規律，而不能單純的考大數據的數據運算能力，且體量不宜太多。材料分析關鍵是考察的理解各種圖型或表格的能力，不能借表格之形行運算之實。理想的表格應是數據量大且多，但是不用太多筆算，甚至只用口算眼觀就能發現規律得出答案。在於這個擁有諸多計算機器的時代，單純考察考生的計算能力已無多大意義，應着重於考察計算方法和仔細態度。
最後，申論。這應是公務員考試錄用制度的精華所在，也是點睛之處。出題者要注意的是案例要典型、問答要準確而有意義，要有一定的參考答案，並且同時要給考生以廣大的自由發揮程度。此部分要考察考生的書寫水平，思維和邏輯能力，語言組織能力、知識水平及對生活的認知和處理事情的能力。《申論》部分也是對上面所有能力的綜合行考察，即合多為一。重點應是關注於考生對問題的認識和對問題的處理，同時要注意培養一種為民服務的精神。考題不應限於法律、經濟、國際等方面，同時要設計倫理道德、教育科學等方面。《申論》考察的考生的重點既是理論依據也要務實原則，既要解放思想也要實事求是，既要保障人民短期利益也要長遠規劃，既要善始也要善終，既要領導之實又要負責態度。人民之事無小事，即所有有關民事之事都可以考查。
所以，綜上所述，公務員考試是為了選拔為人民服務的人才，為了選賢與能，為了選擇管理人才。得能才幹，知識不足者否之、品德有虧者否之、能力有限者否之，不負責者否之。要注重於考試內容因時俱進，結合實際，因需而變，實事求是，而不能千年一律。要注重於考試內容既求理性，也考感性和人性。要有增有減有重點，有易有難有水平。增加法律知識、倫理道德、知識水平和實際能力考察，而減少純粹文字遊戲型、邏輯型、數字型題目考察。
[1] 選自西漢·司馬遷《史記·平原君虞卿列傳》
【2】百度百科：公務員錄用制度
第五篇：關於做好全省2014年考試錄用公務員體檢
關於做好全省2014年考試錄用公務員體檢、考察、審批錄用等工作的通知
皖人社明電[2014]126號
各市委組織部，各市人力資源和社會保障局、公務員局，省直有關單位：
根據《安徽省2014年考試錄用公務員工作實施方案》（皖人社發〔2014〕31號）等規定，現就做好全省2014年考試錄用公務員（含參照公務員法管理機關〈單位〉工作人員，下同）體檢、考察、審批錄用等工作的有關事宜通知如下：
一、體檢和考察人選的確定
面試工作結束後，省、市公務員主管部門須按規定及時對面試人員的筆試、面試成績進行審核，合成考生總成績並排序，分別在指定的網站上公佈。成績公佈後，按照規定確定體檢和考察人選，及時在指定的網站上公佈。
二、體檢和考察工作的組織
在同級公務員考錄工作領導小組領導下，省直機關的體檢、考察工作由省直各招錄機關負責具體組織實施；市以下機關（包括省以下垂直管理系統）的體檢、考察工作由各市公務員主管部門負責部署和組織實施，省以下垂直管理部門應參與本部門考察對象的考察工作。各市和省直各招錄機關須制定具體的體檢、考察工作實施細則。
體檢、考察工作要遵循公平、公正、迴避、監督等原則，嚴格按照皖人社發〔2014〕31號文件等規定的程序進行，切實做到職責分明、規範操作、組織有序。先進行體檢後進行考察，體檢合格的進行考察。因各種原因出現招考職位體檢或考察人選缺額的，按規定時間在同職位面試人員中依次等額遞補。遞補不超過兩次。
三、體檢工作的具體實施
1．體檢工作按照原人事部、衞生部印發的《公務員錄用體檢通用標準（試行）》（國人部發〔2014〕1號）、《公務員錄用體檢操作手冊（試行）》（國人廳發〔2014〕25號），人力資源和社會保障部、衞生部印發的《關於修訂<公務員錄用體檢通用標準（試行）>及<公務員錄用體檢操作手冊（試行）>的通知》（人社部發〔2014〕19號）等規定組織實施。報考人民警察職位的，其體檢標準按照省委組織部、原省人事廳、省衞生廳印發的《安徽省錄用人民警察體檢項目和標準（暫行）》（皖人發〔2014〕4號）、《關於錄用人民警察體檢中“肝炎”項目檢測有關問題的通知》（皖人社明電〔2014〕55號）和招考公告的有關規定進行。
2．各地公務員主管部門或招錄機關應與承擔體檢任務的醫院簽訂合同，明確各自的責任。承擔體檢任務的醫院要選拔業務精湛、作風過硬的醫務人員組成專門的體檢組。主檢醫生須具有副主任醫師以上專業技術職稱，負責作出考生是否合格的體檢結論。遇有疑難問題應組織會診，做到合格有理、淘汰有據。
在體檢工作開始前，承擔體檢任務的醫院要對體檢組成員進行培訓，正確掌握體檢操作規程、體檢標準和檢查內容，嚴格按規定操作使用體檢器材（如血壓計等），規範管理體檢環境，做到統一標準、統一方法、統一管理，統一要求。
3．體檢前，各地公務員主管部門或招錄機關要認真核對考生資格，如有資格不符者按公務員錄用考試作弊有關規定處理。考生應逐項填寫《公務員錄用體檢表》中要求由考生本人填寫的有關內容，並須按照體檢工作的規定和《體檢須知》參加體檢。考生不按規定時間、地點參加體檢的，視為放棄體檢資格。
4．體檢完畢，主檢醫生須根據體檢標準對考生作出是否合格的體檢結論，簽名後加蓋體檢醫(更多好範文請關注：)療機構公章，並對考生的體檢結果保密。體檢不合格者，由組織體檢工作的公務員主管部門或招錄機關及時以一定形式告知本人。
5．招錄機關或體檢對象對體檢結果有疑問的，可以進行復檢。複檢要求應在接到體檢結論通知之日起7日內提出，複檢只能進行一次，體檢結果以複檢結論為準。
其中，對身高、視力、體重、血壓四個項目的檢查結果，由現場紀檢監察人員、體檢醫生和考生本人當場簽字確認；考生對以上四個項目要求複檢的，當場進行復檢，複檢結果由現場紀檢監察人員、體檢醫生和考生本人當場簽字確認。考生拒絕簽字的，由現場紀檢監察人員和複查醫生註明情況，並視為考生認可檢查和複檢結果。對體檢結束後考生提出身高、視力、體重、血壓四個項目複查申請的，不予受理。
6．組織體檢的工作人員、體檢醫務人員，凡與受檢人之間有夫妻關係、直系血親關係、三代以內旁系血親及近姻親關係的，必須迴避。對體檢中違反操作規程、弄虛作假、徇私舞弊、瀆職失職，造成不良後果的人員，按照相關規定給予處理。受檢考生在體檢中拒絕複檢或專項檢查，弄虛作假或者隱瞞真實情況致使體檢結果失真的，均按規定給予體檢不合格等處理。
四、考察工作的具體實施
考察工作由招錄機關或公務員主管部門負責，考察小組應由2名以上工作人員組成，抽調政治素質好、具有一定考察工作經驗的人員參加。考察小組要查閲被考察對象的檔案，聽取有關方面的意見，對各方面的情況和意見進行彙總、分析，採取實事求是的態度，準確把握被考察對象的真實情況，全面、客觀、公正地予以評價。考察後，考察小組應據實寫出書面考察材料。經考察不合格的，不予錄用。
考察工作按照德才兼備的標準，根據擬錄用職位要求，採取多種形式，全面瞭解被考察對象的政治思想、道德品行、遵紀守法、自律意識、能力素質、工作態度、學習和工作表現以及需要回避的情況等，並對考察對象的報考資格條件進一步進行復審。
考察對象應當具有良好的品行，自覺遵守黨的路線、方針、政策和國家法律、法規，具有正常履行職責的身體條件和符合職位要求的工作能力。有下列情形之一的，視為考察不合格：
1．不符合招錄職位資格條件的；
2．有嚴重違反黨的路線、方針、政策和國家法律的行為；
3．受到開除黨、團籍處分的，在高校學習期間受到開除學籍處分的；
4．曾受過勞動教養的；
5．散佈有損國家聲譽的言論，組織或者參加旨在反對國家的集會、遊行、示威等活動；
6．組織或者參與非法組織，組織或者參加罷工；
7．玩忽職守，貽誤工作，造成重大損失或惡劣影響的；
8．弄虛作假，誤導、欺騙領導和公眾；
9．貪污、行賄、受賄，利用職務之便為自己或者他人謀取私利；
10．濫用職權，侵害公民、法人或者其他組織的合法權益；
11．泄露國家祕密或者工作祕密；
12．參與或者支持色情、吸毒、賭博、迷信等活動；
13．違反職業道德、社會公德；
14．有不宜錄用為公務員的其他情形的。
其中，報考人民警察職位（含法院、檢察院系統的司法警察職位）的，除以上情況外，有下列情形之一的，視為考察不合格：
1．曾受過少年管教或近兩年內受過治安拘留處罰的；
2．配偶、直系親屬和對本人有重大影響的旁系血親中有被判處死刑或因危害國家安全罪被判刑的，或因其他犯罪正在服刑的；
3．配偶、直系親屬和對本人有重大影響的旁系血親中有因嚴重政治錯誤或犯罪嫌疑正被政法機關偵查、控制的，或有邪教組織的骨幹分子且頑固不化、繼續堅持錯誤立場的；
4．配偶、直系親屬和對本人有重大影響的旁系血親中有在國（境）外從事顛覆我國政權活動的，或在國（境）外的政治背景在考察期滿30天后仍無法查清的；
5．有不宜錄用為人民警察的其他情形的。
五、擬錄用人選確定和審批錄用
1．體檢、考察工作結束後，省、市公務員主管部門和各招錄機關須及時按規定確定擬錄用人選，並按規定辦法、程序、權限進行公示和辦理審批錄用手續。
2．新錄用的公務員實行一年的試用期，試用期從報到之日算起。試用期間，不得再參加本省公務員錄用考試。新錄用公務員上崗前，須按規定進行初任培訓，初任培訓不合格的，可延長試用期半年並安排繼續培訓，仍不合格的取消錄用。處於產假和哺乳期間的女性新錄用公務員，根據其產假和哺乳期佔用試用期的時間，相應延長試用期。
六、從優秀村幹部會考錄鄉鎮機關公務員的體檢、考察、審批錄用等工作的有關事宜，按照《安徽省2014年從優秀村幹部會考試錄用鄉鎮機關公務員工作實施方案》的有關規定進行。
七、有關要求
1．全省各地、各單位原則上須於9月20日前完成體檢、考察工作，9月30前基本完成擬錄用人選確定、向公務員主管部門報送審批材料等工作，10月15日前基本完成審批錄用工作。10月底各市向省公務員主管部門報送工作總結。
2．公務員招錄工作，社會影響大，關注度高。各級公務員主管部門和招錄機關務必高度重視，加強領導，密切配合，認真制定細緻的實施方案，對每一個環節特別是體檢、考察工作，要精心謀劃、周密組織、規範運作、處置得當，切實嚴明各項工作紀律，堅決杜絕弄虛作假、徇私舞弊等不正之風發生，遇有重要情況，要迅速採取措施，並及時向省公務員主管部門報告，確保全省2014年考試錄用公務員的體檢、考察、審批錄用等工作穩妥、順利進行。
附件：1．安徽省2014年考試錄用公務員體檢、考察通知書（參考式樣）
2．體檢須知
附件下載
中共安徽省委組織部
安徽省人力資源和社會保障廳
安徽省公務員局
2014年8月16日
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關於蚌埠市2014年考試錄用公務員
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