挖掘利用自身德育資源測評內容記錄

挖掘利用自身德育資源測評內容記錄
1.近3年來,我區把德育工作放在重中之重，各學校各門課程也充分發掘和利用自身德育資源，並獲得了一系列標誌性成果。
（1）論文類：
各個學段均注重在各個學科中進行德育資源的開發和利用，發表及獲獎有關德育方面的論文共計186篇。其中區教育局課題組將86篇優秀研究論文印刷裝訂成冊；有85多篇在山東省教科所組織的科研論文評選中獲獎；有10篇在山東省教研室組織的學術論文評選中獲獎。
（2）案例類：
區教育局教研室積極組織老師編寫德育方面的教育教學案例116篇，並印刷裝訂成冊。
（3）課題類：
2009年7月，區教育局申請全國教育科學“十一五”規劃2009年度教育部規劃課題《學校德育創新行動研究》，並於當年12月11日在寒亭區招待所召開了開題大會，北京市與會專家對課題研究給予了高度評價，並提出了指導性意見和建議。該課題研究被寒亭區委區政府列為區域推進重點項目和教育局品牌工程，並被區教育局列為重點科研攻關項目。
2010年12月20日順利通過中期評估。目前《學校德育創新行動研究》已初見成效，中國小生的文明行為和承擔責任、踐行責任的行動已蔚然成風，學生的良好道德習慣已初步形成。
（4）公民教育：
2010年12月，在區實驗國小舉行的第七次濰坊市公民養成——學生社會實踐活動、責任教育成果展示中，寒亭區實驗國小的《“限塑令”後能高枕無憂嗎》、寒亭區第二實驗國小的《校園安全責任重大社會參與刻不容緩》、寒亭區第六中學的《我想有個温暖的家》及寒亭區第二實驗國小的《班車安全討論會》四個項目均獲得一等獎，總評全市第一。
2011年4月，在公民教育協作會議暨濰坊公民教育論壇會議上，我區的責任教育項目彙報得到了與會人員的一致好評，寒亭區教研室被評為“公民教育項目工作先進教研室”。
（5）課堂落實：
各學科注重在學科教學中滲透德育。在教案編寫及課堂教學中均有所體現。
（6）獲得的榮譽：
三年來我區共有18個單位獲得師德建設先進集體，455人次榮獲師德標兵、優秀教師、先進個人等稱號。
 
2.近3年來，我區嚴格執行《思想品德（思想政治）課程標準》，並很好地落實標準中的情感態度價值觀目標。