化學教師先進事蹟材料

成就彼此的幸福

本人於1997年畢業於濟寧師專化學教育專業，至參加工作以來，一直工作在教學一線，擔任九年級化學教學任務。在教學中認真鑽研教材，新課程標準，認真備課，精心組織課堂教學過程。熱愛教育工作，曾長期堅持擔任班主任。熱愛學生，能從思想、學業、身體、心理等諸方面關心他們的全面成長。在自己平凡的崗位上兢兢業業，刻苦鑽研，得到了領導、同志們的讚譽、學生的認可，為班級創造了良好的學習環境和育人環境。

但是多年的教學經歷讓我深深感到自己知識睏乏，時代變遷知識爆炸，大學所學知識有種瞬間蒸發的感覺，鑑於此，只能不斷學習，必須樹立終生學習的觀念。所以工作之餘我喜歡讀書，不斷提升自己的思維層級，豐富自己的理論素養，理論提升一點點，方法提升一大步。通過不斷學習，讓我體會到認知能力決定了你解決問題的能力，所以只有不斷擴大認知範圍，解決問題的能力才會有大幅度的提升。

通過學習專業知識讓我業務能力得到提升，通過學習個人成長讓我對生命有了敬畏和熱愛，通過學習傳統文化讓我通曉中華民族的來歷。習主席曾説“一個不記得來路的民族是一個沒有出路的民族”，在教學中不斷把自己的所思所學所感所悟潛移默化的薰陶孩子們，於是孩子們多了對自己的思考，有了對生命的敬畏，有了對中華民族的愛戴擁護，感恩之心悠然而生。

雖然，我僅僅是一個化學老師，在牢牢把握化學核心素養的基礎上，我知道比知識更重要的是孩子們的人文素養的形成，這是我一輩子為之奮鬥的事情。我喜歡給孩子們聊天，喜歡這樣的陪伴，喜歡聆聽他們的心跳，我喜歡看到他們的笑容。

愛因斯坦説：“教育就是當一個人把在學校所學知識全部忘光之後剩下的東西”，結合自己的工作我思考最多的是“除了知識我還能給孩子什麼，我怎麼給孩子們”。

方向不對，努力白費，那我們的方向在哪裏？認真學習研讀十九大報告，你會發現，中華民族的偉大復興就是中國文化的復興，中華民族的自信首先是中國文化的自信。作為一個基礎教育工作者，我找到了自己的方向，三尺講台就是我的夢想所在，繼續學習引領成長，共同完成中華民族的偉大復興之夢。

習主席在十九大報告中強調，中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。美好生活離不開幸福，在工作中我將以自己微薄之力服務於國家主要矛盾的解決，締造幸福，引領青年一代的幸福。

職業、事業、命業，工作在什麼境界，幸福就在那裏。工作是快樂的，學習是幸福的。我就是我，不一樣的煙火，在平凡的崗位上做着平凡的事，與孩子們一起成長，成就彼此的幸福。