xx，男，漢族，共產黨員，內蒙古烏蘭察布市集寧人，1988年出生，xx年6月入伍，xx年7月入黨，現任阿巴嘎旗消防中隊指導員。20xx年至20xx年因工作表現突出多次受到支隊獎勵。
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海—xx工作四年來，始終堅守消防事業第一線，幹工作兢兢業業，只為守望人民平安。就像《水手》歌詞中唱的一樣，"他説風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要怕……"xx是一位合格的消防戰士，他不畏傷痛，不畏艱險，多次搶救羣眾於危難之中，面對大火他總是迎難而上、靠前指揮。
鋼鐵般的意志：戰勝疾病
"永無勝利可言，挺住，意味着一切"，這句話是xx的座右銘，對於他而言，正是依靠自身的頑強和社會各界人士的關愛與支持，他才能一次又一次的戰勝火魔。
20xx年冬天，中隊接到羣眾報警稱：位於阿巴嘎旗至東蘇旗40公里處，一輛貨車起火。當時，xx身患腸胃炎，但他依然帶隊出警。中隊長田曉輝説，"讓我去吧，你先養病"，xx説，"不，今天是我值班，在隊一分鐘，就要堅持到最後一秒"。就這樣，他帶領中隊戰士冒着嚴寒出警滅火。由於沒有得到及時救治，出警歸來已是深夜，xx疼的一夜未眠。
堅定不移的信念：譜寫新篇章
xx是個閒不住的人，他想到中隊平日警力少，任務重，事情多，就怎麼也坐不住。領導看他工作比較認真，工作量大，睡眠不足，就勸他休息，他卻説"工作就是最好的治療，我還可以站好一班崗，讓我繼續工作吧，這樣我才能體會到自己的價值!"領導説道，"好吧，勞逸結合，你也要多注意休息!"
在帶兵訓練方面，xx總是身先士卒，要求戰士做到的自己一定先做到。業務訓練、技能訓練、體能訓練他樣樣優秀，給戰士們做出了榜樣。
熱愛本職工作：彰顯軍人態度
xx熱愛生命，滿懷深情地對待生活中每個人。他説：每一個生命從降生起，就有它絢麗的人生軌跡。人的一生不應該虛度光陰，需要在短暫生命中通過努力視線自己的人生價值。xx堅強的性格和對事業的忠誠與熱愛，促成了他與災害事故抗爭的良好心態，和戰鬥中敢打必勝的信念和決心。
每逢佳節倍思親，入伍四年來，儘管想念親人，但是作為一名消防指揮員，xx始終堅守崗位，越是節日越要在崗在位，越是節日越要執勤備戰。為了地區平安，xx犧牲了和家人團聚的時間，但他並沒有一絲抱怨。他説，"軍人以服從命令為天職，上級要求我在哪裏、羣眾需要我在哪裏，我就在哪裏"。
樂觀的生活態度：奉獻無怨無悔
平凡的生活中，他團結同志，樂觀上進，不僅克服了生活上的種種困難，用他的智慧和勤奮出色地完成了工作，還能幫助生活上、工作上遇到困難的官兵。平日裏，他還經常和戰友切磋乒乓球、羽毛球，在籃球場上他還不肯戰友刻意讓着他。他堅忍不拔、樂觀豁達的頑強品格，面對生活的種種挑戰，始終保持鬥志昂揚、奮發有為的精神面貌，他熱愛生活、熱愛生命、積極樂觀、健康向上的人生態度已成為中隊全體官兵學習的榜樣。
後記
xx樸實無華，把青春和熱血無私地獻給了消防事業。也許他的一言一行並不驚天動地，但就是他這樣的言行，時時處處都凝聚着一個高尚的人所具備的崇高品格。作為一名消防軍人，他不畏傷痛、勇往直前。他的事業心、他的責任感、他的古道熱腸，從未改變。他以樂觀豁達的態度、高尚的人品、執着的追求、堅韌的毅力，守望了一方平安，贏得了地方羣眾的愛戴。他付出了心血和汗水，捨棄的是親情和温情，正是源於"消防為民"的堅定信念，換回的是千家萬户的安寧!他説，"他愛自己的小家，更愛消防部隊這個大家，並且願意用有限的生命，去演繹一名消防人的無限情懷!"
鄭倫，天津醫科大學臨牀醫學專業20xx級學生，中共黨員，範文之事蹟材料:三好學生事蹟材料。曾任校學生會學術科技部部長、大學生科技協會副主席、英語協會會長、心理協會副會長、文學社社長，年級團總支副書記等職。
一、理想信念堅定，思想上積極要求進步
大學一年級開學鄭倫同學就向黨組織遞交了入黨申請書，從身邊點滴小事做起，各方面都嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏。在學校老師的指導下，她利用課餘時間認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，及時向黨組織做思想彙報。在學習、工作中，時時刻刻以高標準、高起點要求自己，在學生黨校學習期間，她進一步系統、深入學習了黨的基本知識，使理論水平得到了提高，對黨有了更深刻的瞭解和認識。在黨團組織的培養下，鄭倫同學在思想和認識上都有了較大的提高，老師們一次次語重心長的教誨和推心置腹的談話給了她極大的鼓舞和勇氣，使鄭倫能夠及時認識到自身的缺點和不足，充滿信心地迎接一次又一次挑戰。
鄭倫同學在醫學人文科學系張金鐘教授，解剖教研室主任李雲生教授指導下，撰寫《當代大學生思想道德問題探討》論文，發表在20xx年第二期《醫學教育研究》。該文章圍繞當代大學生思想道德問題展開討論，論點鮮明，剖析深刻有力，文筆流暢，用詞準確，體現了鄭倫同學對於大學生思想道德問題的關注和自身的素質。
在老師的帶領下，鄭倫同學代表天津市醫學生參加了與航天英雄楊利偉的座談活動，她被航天工作者的英雄事蹟所感動震撼，她表示要向航天英雄學習，學習他們刻苦鑽研、勇於奉獻的精神，決心為祖國的醫藥衞生事業貢獻自己的力量。此外，鄭倫同學還代表在校學生參加了在南開大學舉辦的京、津、冀三地大學生紀念改革開放25週年學生研討會和河北工業大學舉辦的天津高校學生探討三個代表重要思想等重要活動，這些社會活動無疑使鄭倫同學在思想上更為成熟，在理想信念上更加堅定。
20xx年12月16日，鄭倫同學光榮地加入了中國共產黨，她繼續以飽滿的熱情投入到工作中去，關注國家、國際大事，努力提高自己的理論修養。在學校組織的獻血活動中，鄭倫同學帶頭獻血，起到了很好的先鋒模範作用。
現在鄭倫同學已經是一名正式黨員，她愈加認識到應該以更高的標準要求自己，真正做到在思想上、行動上入黨，不辜負黨組織對她的培養和信任。在參加黨員先進性教育活動中，學校組織了形式多樣的黨課、先進事蹟報告會、專題輔導報告等活動，在這些活動中，她認真學習了黨員先進性相關文件精神，深刻領會新時期共產黨員保持先進性的基本要求，繼續提高自身修養，努力用共產黨員的世界觀、價值觀去指導學習和工作。
二、刻苦學習專業知識，積極參加科研活動
(一)刻苦鑽研，學習成績優異
鄭倫同學深刻地認識到健康所繫，性命相托的內涵，學習期間醫學知識的半點馬虎或粗心，有可能會造成不可挽回的重大損失。從大學一年級開始認真仔細地學習每一門課程，每一個知識點，不放過每一個難點、疑點，合理、科學安排時間，每天晚上在自習室或圖書館都可以看到她伏案讀書的身影，至今已經連續四年獲得校級一等獎學金，並獲得了推薦免試攻讀研究生資格。
(二)面向未來，全面提高英語聽説讀寫能力
鄭倫同學深刻認識到在這個科技飛速發展、信息日新月異的時代，英語水平的高低對於醫學生來説，關係到能否及時瞭解國際先進醫療衞生技術，能否最大程度地汲取國際醫學前沿信息，能否運用最先進的醫學技術履行治病救人的責任。在大學一年級她就順利通過了大學英語四級考試，大學二年級又通過了大學英語六級考試，但她並沒有就此放鬆對英語的學習，而是有意識的通過各種活動更嚴格的鍛鍊自己的英語書面表達能力和口語交流能力。大學一年級時鄭倫與其他同學一起創辦了英文報紙《we are the future》，他們利用課餘時間蒐集、整理、編輯經典短文、時事報道、名言警句、小故事、英語學習體會等文章，親自錄入、打印，每兩週出版一期。散發着墨香的《we are the future》為廣大同學爭相閲讀。在任校學生會英語協會會長期間，為了和同學們一起提高英語口語表達能力，她還在天津醫科大學創辦了英語角，每週活動一次，為了提高英語角的知識性、趣味性、實效性，英語角每次活動都確定一個主題，有時邀請外籍教師參加，有時邀請留學生參加，有時還放映經典英語影片，受到了廣大同學的歡迎，甚至吸引了毗鄰的天津大學、南開大學的同學。
(三)具有創新意識，積極參加科研活動
鄭倫同學認識到在大學並不僅僅是學習、掌握書本上的知識成果，更重要的是學會科學的理念和科學的方法，在科學精神的指引下去有所發現。
在生理教研室碩士生導師王學瑞教授的指導下，她參與了市級科研項目逍遙散干預大鼠非垂體介導性腎上腺皮質功能調節的試驗工作，在一年多參與實驗的日子裏，鄭倫同學在天津醫科大學國家重點分子生物學實驗室完成分子生物學一系列試驗，獲得了大量寶貴的數據。之後又參與撰寫《慢性應激的不同方式對生長期大鼠的影響》論文。鄭倫同學在參與這個實驗時正值學業十分繁重之際，她在完成每天學習任務的同時，堅持每天在試驗室工作近7個小時。
在病理教研室博士生導師江昌新教授的指導下，參與細針吸取細胞學方法在甲狀腺疾病診斷中的應用價值的研究工作，參與撰寫《細針吸取細胞學方法在甲狀腺疾病診斷中的應用價值新探》論文，事蹟材料《三好學生事蹟材料》
在天津醫科大學總醫院骨科主任醫師雪原博士的指導下，參與市級課題淫羊藿甙對ovx大鼠長骨細胞smad4mrna作用的研究，參與撰寫的《淫羊藿甙對ovx大鼠長骨細胞smad4mrna作用的研究》論文將於4月份發表在《天津醫藥》。參加這些科研工作使她對於所學知識有了更加直觀、深刻的理解，也提高了動手操作以及查閲文獻資料的能力。
鄭倫同學參與《四維拼音輸入法》研發，獲國家發明專利，並由英國聯邦專利技術研究院、英國國際聯邦專利技術推廣中心來函認證。參與《24小時錶盤》設計，獲國家外觀設計專利，獲首屆香港中華專利博覽會金獎。
利用業餘時間主編《記錄成長》一書，約20餘萬字，該書記錄了鄭倫同學從學前班到高中畢業的成長過程，已納入正式出版計劃，目前正在排版印刷，即將出版。
三、組織、協調能力優秀，多次成功策劃、參加社會活動
(一)具有合作意識，多次成功組織大型校級活動
鄭倫同學認識到隨着科學技術逐步向綜合性、跨學科發展，未來社會更需要具有協作意識和團隊精神的知識青年，因此她積極主動地鍛鍊自己的組織協調能力。
在學校黨委、團委、學生處老師的領導下，作為校學生會學術科技部部長，她與學生會其他幹部多次組織各種科技活動，各種醫學專題講座、主題論談、考研講座、英語講座、成功學講座等活動。她們曾多次邀請新東方、導航、精通、威爾國際英語等國內知名外語培訓機構來我校講座，得到了廣大同學的熱烈歡迎。
在老師和同學們的共同努力下，學術科技部聯合校學生會外聯部、社團部、英語協會、科技協會、計算機協會等學生會多個部門開展了為期近兩個月的大學生科技節，從大型科技論文報告會到實驗室參觀，舉辦各項活動近30項，天津大學、南開大學、天津師範大學、天津科技大學等院校的學生也參加了其中的活動，得到了廣大師生的強烈反響和熱烈歡迎。
由於鄭倫同學出色的組織、協調、溝通、合作能力以及優秀的語言表達能力使她成為我校優秀學生的代表，多次代表全校學生參加各種活動。在九月份的新生開學典禮上，她代表在校生髮言，對新同學的到來表示由衷的歡迎並鼓勵他們進醫大門，作醫大人，嚴格要求自己，發揚醫大精神。在教育部對學校教學的評估工作中，鄭倫代表基礎醫學院全體同學在迎評動員大會上莊嚴承諾，要繼續嚴格遵守校規校紀，真正提高自己各方面的素質，為母校爭光。在醫大精神報告會上，她聲情並茂地向評估組專家介紹了校長朱憲彝教授光輝的一生，得到了專家、校領導、老師及同學們的好評，她本人也在收集整理材料的過程中深受感動。此外，她還作為學生代表參加了黨委評估的座談，向專家彙報了學校豐富多彩的學生活動以及學生黨員的培養工作。
(二)熱心服務社會，積極參加志願者服務
鄭倫同學熱心服務社會，積極參加志願者活動，養老院、孤兒院、殘障患者療養院、孤寡老人家中都留下她的身影。她帶領同學前往殘障患者家中探望，帶去了醫學生的關心和祝福;她帶領同學前往居民社區進行醫療保健知識宣傳，使得廣大居民駐足觀看、詢問;她組織同學前往消防支隊進行聯誼活動，在學習防火知識的同時為廣大消防官兵帶去了自編自演的文藝節目，受到了消防官兵的熱烈歡迎。
鄭倫同學認識到人與自然和諧發展的重要性，她積極參加各種環保活動，不管是植樹造林活動還是回收廢舊電池都認真細緻地完成。由於她在環保工作中的出色表現被評為天津市青少年綠色承諾行動先進學生。
(三)沉着冷靜，積極參加抗擊非典
大學二年級，當非典病情還未在全國蔓延，鄭倫同學通過報紙、期刊、互聯網等渠道敏鋭地覺察到非典對廣大人民身體健康的潛在危害，利用課餘時間查找了有關非典病情可能病因、傳播方法、典型症狀、預防措施等知識，以展牌的形式向全校同學宣傳，起到了良好的預防宣傳作用。
非典肆虐時，鄭倫協助老師處理好每天的體温、出勤等彙報工作，積極組織各種科技活動、文體活動，豐富同學們的課餘生活。六一兒童節，鄭倫同學在學校老師的帶領下，作為醫學生代表為工作在一線的醫務工作者的孩子慶祝節日。當身邊同學生病發燒時，鄭倫同學主動將疑似非典送往醫院，並多次代表醫學生將感謝信送給抗擊非典一線的醫護人員。
四、樂觀開朗，團結同學，熱心為同學服務
鄭倫同學有健全的人格意識和獨立的意志，良好的心理素質和從容、樂觀、快樂的生活態度，總是充滿激情和想象力去迎接並做好每一項工作。鄭倫同學熱心幫助同學，總是設身處地地為他人着想。班級有同學身患重病在北京接受治療，她專程前往北京探望，鼓勵同學要堅強、勇敢。日常生活中，她也總是儘自己所能幫助其他同學，與身邊同學共同進步。不論是生病同學牀前悉心的照料還是與同學共同探討學業問題，她都毫無保留地將自己的學習方法以及總結的資料與同學分享，鄭倫同學的樂觀、開朗、樂於助人感染了身邊的同學。每當其他同學遇到生活、學習上的難題總願意找鄭倫同學傾訴，她也盡全力開導、幫助同學。
五、提高身心素質，爭做優秀醫學生
鄭倫同學認識到不論是作為一名新時期的大學生還是將來作為一名醫務工作者，一個良好的身體素質是非常重要的。健康的身體使我們能夠以充沛的精力和積極向上的樂觀態度面對生活中的挑戰。她熱愛體育運動，大學的體育課成績都是優秀，在緊張的學習、工作之餘還依然抽出時間每天鍛鍊身體，她要努力成為一名能夠在艱苦的、高強度的工作環境依然保持良好的身體狀態，做好本職工作的建設者。
身為學生會心理協會副會長，她組織了多次心理講座、人生規劃講座、心理劇表演等活動，帶領廣大同學一道培養健康、樂觀、積極向上的心理素質，迎接學習、生活乃至今後走上工作崗位中的挑戰，做生活的強者。
在大學的學習生活中，鄭倫同學在各方面都用高標準嚴格要求自己，努力做一名全面發展，學有所長的優秀大學生。在校期間她曾獲軍訓標兵，校級優秀學生幹部，校級優秀團幹部，校級優秀團幹部標兵，校級大學生課外學術科技活動先進個人，校學生會工作先進個人，校夢得科技創新獎學金，天津市三好學生，天津市十佳大學生等稱號。
作為一名醫學生，鄭倫同學深知健康所繫，性命相托的責任，努力學習，刻苦鑽研，學習成績優異;作為一名學生幹部，她多次成功組織、策劃各種大型科技、文藝活動。鄭倫同學在大學的學習生活中，在校黨委、校團委、學生處以及基礎醫學院各位老師的培養和信任下，在鍛鍊中成長，在鍛鍊中成熟。在今後的日子裏，相信她會用更高的標準要求自己，向着更高的標準邁進，做祖國需要的合格建設者。
我叫霍正芳，是邯鄲縣南堡國小一名學生，在學校我能夠尊重師長、團結同學，不遲到、不早退、不曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，團結同學,是同學們學習的好榜樣。同時我擔任班幹部工作，對班裏的工作積極主動，認真負責，有較強的組織協調管理能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級佈置的各項工作，在學生中有較大的影響力。
一、尊師守紀、積極進步。
我在學校就讀其間，能模範地遵守《國小生守則》、《國小生日常行為規範》和學校的各項規章制度;能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長,能夠端正學習態度，認真學習，與不良習慣劃清界線。同時我能一如既往地做到上課前預習好，課上認真聽講，課後完成好老師佈置的作業及複習好功課，受到各任科老師的一致好評。同時我還在思想認識上積極要求進步，時時以一個優秀三好學生的標準來要求自己，以身作則。
二、刻苦勤奮、成績喜人。
我以沒有最好，只有更好作為自己的座佑銘。現實生活中我也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，我都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上國小以來的每次考試中都能取得驕人成績，多次在學科考試中名列全班之首。然而，我雖然取得的瞭如此喜人的成績，但從不驕傲，反而更加刻苦、認真。我經常説:做最好的自己。
三、帶領全班、共同進步。
我不僅自己學習認真刻苦，而且還熱心幫助同學。我認為一花獨放不會香，百花齊放香滿園。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，我總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班裏的同學都忙着複習，因為再過一天就要考試了。有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的;我見狀，便二話沒説，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，我才繼續複習。雖然我犧牲了許多時間，但是我還是挺高興地，毫不介意。
四、富有愛心、興趣廣泛
作為一名學生一名班幹部,我除了搞好自己的學習和配合老師做好班級工作的同時,不斷加強自身的素質的培養,努力使自己成為一名德智體美勞全面發展的好少年.我愛好廣泛，樂於助人，課下努力發展自己各方面的才能，在繪畫，寫作，體育等方面都小有成就，我還富有愛心,樂於參加公益活動。在今年的汶川大地震後,除了參加學校組織的獻愛心活動,自己也能夠通過各種方式參與向災區人民獻愛心.比如參與愛心儲蓄,生活中尊老愛幼,互幫互助.在校內外始終堅持學雷鋒行動，持之以恆地為貧困同學和社會弱勢羣體獻愛心、送温暖，平時，在學習上也努力幫助困難學生.
五、關心班級、愛護公物。
我作為值日班長，知道以身作則，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當學校佈置牆報任務時，我就帶領同學找資料，出牆報往往要用上一兩天的課外時間，但我毫無怨言，我會對自己説:只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜矣!
我就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣的好少年。
“你好，我是一名大學生，想申請當一名志願者。”看似簡單的一句話，卻是一名大學生擲地有聲的請戰書。面對突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情，返鄉在家的大學生王文靜，沒有宅在家裏，而是主動加入到社區防疫工作中來，自此在防疫一線中出現了一道靚麗的彩虹，用青春和熱血守護着這片土地。
返鄉大學生王文靜，現就讀於西安培華學院，在新型冠狀病毒肺炎疫情防控的關鍵時期，本來她可以像其他學生一樣放假在家，足不出户，但她懷揣着勇於擔當的理想信念，利用學習後的閒暇時間，主動找到當地的北安社區，承擔起了社區信息錄入工作，積極主動投身到社區抗擊疫情的戰役中，她在疫情防控期間，負責對返隆人員、居民入户排查表和對隔離人員進行體温信息錄入工作。
“隔離不隔心”。在此期間，她還跟隨社區幹部走家入户為居家隔離人員送去所需物品，為兒童送去書籍。同社區工作人員進行疫情排查，發放防控宣傳單頁，粘貼隔離通知單，提醒社區居民戴好口罩、減少外出，不要到人員密集場所，加強個人防護。王文靜工作積極細緻，對內信息錄入，對外宣傳排查，不僅彰顯了當代大學生的責任與擔當，還得到社區居民和社區幹部的一致好評。
年輕的大學生王文靜為打贏疫情防控阻擊戰貢獻着自己的一份力量，詮釋了當代大學生的家國情懷和責任擔當，在抗擊疫情的關鍵時刻，致敬“為往聖繼絕學，為萬世開太平”的逆行者。
一大早，__市人大代表、__社區黨總支書記__就給武漢返鄉人員張某送來了剃鬚刀。__介紹，為了加強新冠病毒的防疫工作，社區對武漢來全人員進行重點隔離。為了解除他們的後顧之憂，緩解他們的緊張情緒，除了每天幫助他們監測體温之外，社區還會及時為他們送去米麪、蔬菜等生活必需品，確保他們順利度過隔離期。
為全力防控疫情，__社區按照__鎮黨委、__鎮人民政府的指導，成立了“五級”工作網格。鎮黨委書記任總網格長，鎮聯繫社區負責人任一級網格員，__作為總支書記任二級網格員，三級網格員是社區工作人員，居民組長和各小區物業經理任四級網格員，黨員志願者和業主委員會的成員是五級網格員。__正是在這樣的網格中，嚴謹細緻的開展防疫工作，在她的帶領下，三級、四級、五級網格員通過對社區3156户，12300多名居民進行摸排，排查出了武漢返鄉人員__人，密切接觸者_人，並造冊登記，熱心服務。
生命重於泰山、疫情就是命令、防控就是責任!防疫工作啟動以來，__同志帶領__社區積極響應，組織人大代表、工作人員、黨員志願者通過發放宣傳單、宣傳車、宣傳音響等宣傳防疫知識，引導社區居民正確看待疫情，不信謠、不傳謠，做到科學防護。同時，對聚集人員、外出人員進行勸導教育，儘可能地減少人員流動，阻斷傳染源。
“你需要的這些東西，我們明天就給您送過去，你就安心在家吧。”“大爺、大媽，現在疫情嚴重，大家沒事就不要聚在聚在一起聊天啦，等疫情過去再聊也不遲呀”……__的電話響個不停，社區工作人員也在不停地向居民宣傳、勸導、教育，他們都相信隔離不是隔愛，病毒終會被消滅，人大代表勇於擔當，戰鬥在疫情防控最前線。
我是高三（1）班的班長，在校各方面優秀表現如下：
思想上：追求上進，主動參加了學校組織的業餘黨校，順利通過結業測試，並撰寫了一篇優秀的結業論文；日常生活中，能嚴格要求自己，對同學團結熱情，在遵守學校規章制度上起到了模範作用，表現出一名共青團員應有的優秀品質，在每一年的學校德育考核中都被評為“優秀”等級。
學習上：在高一四次大考中均取得優秀成績，學年平均名次年級第六；高二更加刻苦鑽研，再次取得優異成績，學年平均名次年級第二；並在全國高中化學競賽獲二等獎；--國中在實驗學校，高中在--中學期間，連續五年每年都獲校獎學金一等獎！
工作上：在國中長期擔任班長，團支書，課代表，多次獲得優秀學生幹部，三好標兵等稱號；高一軍訓時任指揮員，帶傷堅持訓練，並獲會操二等獎；在高一（4）班任班長期間，實行特色的班級量化管理，使（4）班在各方面表現突出，多次被評為文明班和衞生標兵；鑑於優異表現，被評為全級唯一的“---學年度韶關市優秀學生幹部”，並多次獲校優秀學生幹部和三好學生稱號；在高二擔任團支書期間，帶領全班獲得校運會團體總分第一；還擔任了“飛一般”籃球賽的裁判，並積極參加學生會組織的其他工作；到高三，身兼班長與團支書二職，協助老師開展了大量工作，積極開展教學調查，給老師們提供了許多寶貴的建議；還和勞動委員建立了“班級基金”，利用課餘時間收集瓶子，廢紙等廢棄物，不僅掙得數百元班費，還為美化校園環境做出巨大貢獻。
在體育方面，積極鍛鍊，體質健康測試成績突出，不僅在長跑和實心球項目上得到滿分，還在校運會鉛球項目上勇奪第六；在高一率隊參加籃球賽時是全級僅有的四支16強隊伍之一，並在高二的籃球比賽的關鍵時刻表現出色，率隊殺進8強。
在課餘生活中，參加過元旦匯演的表演；在研究性學習中獲三等獎；在學校舉辦的辯論賽中帶領反方獲勝，被評為優秀辯手；並積極參加英語角，時事交流會等學生活動，擁有出色的交際能力和分析能力。
綜合以上突出表現，已具備一名品學兼優學生的條件。
她熱愛教書，喜歡站在講台上的那份從容、那份自信，更喜歡講台下和學生交往的歡愉。也許是從小受到當教師的父母的影響，從踏上講台的那一刻起，她就把學生當作自己的朋友。她就是餘杭區實驗國小的柳鵑老師。
20年來，柳鵑老師教過的學生都很喜歡她，喜歡上她的課。學習上她是孩子們的“老師”，生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊，經常可以看到學生圍繞，有時是問題目，共同探討學習上的奧祕；有時是談心，訴説生活中的快樂與憂傷。
柳鵑老師對課堂有自己獨到的見解，“課堂要有特色，思考要有深度，要讓別人從自己的探索中獲得啟迪。”多年來，她就是帶着這樣的理念，以永不言敗的闖勁，踏上了一條不斷創新的教學之路，先後執教國家、省、市、區級公開課20多節，逐漸形成“睿智、靈動、紮實”的教學風格。之後，杭州市青年教師優質課金獎、杭州市“一師一優課，一課一名師”評比一等獎等等榮譽滾滾而來。柳鵑沒有沉浸在對過去榮譽喜悦中，作為學科帶頭人，與15名青年教師簽訂了師徒結對協議，帶出了兩個杭州市教壇新秀、三個餘杭區骨幹教師和多個餘杭區教壇新秀。
如今的柳鵑已經是學校的副校長，她依舊以每天都能微笑着走進課堂為人生最大的幸福。正因為心中有愛，所以無怨無悔。等待柳鵑的路還很長很長，她前進的腳步將永不停息。
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