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樂於助人教師老黨員先進事蹟

欄目: 先進事蹟材料 / 發佈於: / 人氣:3.25W

老黨員先進事蹟

樂於助人教師老黨員先進事蹟

我叫XXX,現年71歲,40年黨齡。退休前從事教育教學工作。對現代教育學,青少年心理學和性心理學方面做過一些探討,有一些體會。由我所寫的這方面的十幾篇論文,分別在全國、省市教育刊物上發表。

由於受到家庭良好的薰陶,學校師長、教育同仁的關愛,同時受到紅旗下良好社會環境的影響,讓我具有了一種熱情積極、開朗樂觀、樂於助人的品質,雖然長期從事教學特別是行政管理工作,有人事和財務管理的權利,但我深深的記得父親對我“三不佔”的教誨,“不佔國家便宜,不佔集體便宜,不佔他人便宜”,又經常接收母親的教誨,所以對於貪污、受賄、請客、送禮等社會風氣深惡痛絕。

我教了大半輩子物理,現代物理學認為力的作用是相互的,只要一個物體對另一個物體施加了力,受力物體反過來也肯定會給施力物體增加一個力。同理,愛亦是如此,我得到了太多社會回饋我的愛,我也要把這份愛回報給社會。

我教過很多學生,這其中有成才的,但也有幾位特殊的我沒有教過他們的“學生”一直讓我惦記着,來自即墨的小姜便是其中的一位。小姜自幼喪父,母親以務農為生,供小姜和哥哥讀書,生活貧寒,哥哥考上了大學,一家人的生活就更加拮据了,小姜的舅舅心疼姐姐和外甥,就把小姜接到自己在黃島的家裏住,並供其讀高中。但是家庭的不幸,母親的操勞,和舅舅的善意並沒有讓小姜發奮圖強,反而沉溺於虛擬世界不能自拔。母親為供哥哥讀書四處打工,無暇顧及小姜的種種變化,最終在小姜高二的那年輟了學。由於缺乏自律性,輟學後的小姜更是過起了蛀蟲般的生活,除了吃和睡,剩下的只有網絡。沒過多久,小姜就精神萎靡,心理自卑,痛不欲生。舅舅意識到問題的重要性,由表哥帶着小姜到青醫附院心理輔導中心求醫,大夫採用了藥物治療的方式幫助小姜擺脱精神依賴,輔之以心理輔導,但是一年下來,花費不少,卻效果甚微。一個偶然的機會,我瞭解到了小姜的情況,我琢磨着,最有效的治療方案除了藥物以外,只能是有人陪伴,走出家庭,步入社會,親近大自然,更多的參與文體活動,來替換精神的依賴,才是妙方。而我所能做的正是一對一的交心、陪伴,這可能是醫院大夫所不能做到的。於是,我把自己設計的方案與小姜家人溝通,徵得家人同意後,把小姜接到了青島,住在離我不遠的個體旅館裏,花費不大,又給了我和小姜兩個人能夠一起活動的時間和空間,實踐證明,這種方法是有效的。經過幾個月的努力,我們成了忘年交的朋友,我帶着他遊山玩水,充分的接觸大自然,參加體育活動,累了就和他講講自己親身經歷的生活,再講講正面人物的事蹟,沒有大道理,沒有説教,沒有指責,在他面前,我不是一個每天把理想和道義掛在嘴邊的長者,在我面前,他也不是一個犯了錯誤急需有人把他帶回正軌的孩子。我們平等、坦誠,分享彼此的人生和快樂,訴説着不可與外人道的心酸和痛苦。小姜的生活慢慢變得有規律起來,他看到了更精彩的現實世界,似乎漸漸淡忘了他曾經沉迷其中不可自拔的虛擬世界。有一天,他突然對我説,大爺,如果在幾年前遇到你我可能不會是現在這個樣子。我一定以你為榜樣,下決心改掉惡習,開始新的生活。在那之後的半個月,我又讓表哥給他找了一份工作。現在的小姜,積極、上進,我也從幫助他的過程中,收穫了快樂。

另外讓我惦記的,是因為沒有錢和落後的觀念,無法上學的女童們。我的父母、姐姐和老伴都沒有踏進過校門,她們目不識丁飽受沒有知識的苦,所以當我知道有春蕾女童這個事情之後,就下決心要盡我綿薄之力幫幫這些孩子們,不能讓她們重蹈老一輩的覆轍。還有一件事,也使我下定了資助春蕾女童的決心。那是我高二那年,班上的一名同學回學校在汽車站丟了20塊錢,這是他半年的生活費,我當時是班上的團支部書記,聽説這件事後就召開團員大會,號召大家捐款、捐糧票。我身無分文,於是回家準備向母親要5毛錢,當看到母親抽屜裏只有一毛三分錢時,我猶豫了,怎麼也開不了口,於是我打算返回學校,走到門口又覺得別人有困難自己不幫太説不過去,又折回家中。就這樣,來來回回的折騰了幾回,母親看出了我的不對勁,追問之下我才道出實情。母親當即揣上僅有的一毛三分錢往門外走,邊走邊説,還差點,我借去。就這樣,我拿着母親從鄰居那借的錢返回了學校。時至今日,我常常想起母親急匆匆出門借錢的身影,想起她把錢交到我手上的鄭重其事。借錢去助人,這聽起來是多麼不可思議的事情,但做出這種不可思議舉動的,是我沒有上過一天學的母親。我想,如果像母親這樣善良的人,能夠受到良好的教育,不僅她能夠改變自己的命運,也可以以她的善良影響到更多的人。所以,讓失學的女童有學上,我義不容辭。從2010年起,每年我都會到青島市婦聯,以捐款的形式,資助一名失學的農村國中或高中的學生,到現在已經6個年頭了。當時的孩子現在是不是已經考上了自己心儀的大學,或是有了自己稱心的工作,這些我都無從知曉,但是,微不足道的幾百元,就有可能改變這個孩子的一生,或是讓這個孩子感受到社會的温暖,用善意的眼光去解讀這個世界,足矣。

我總是認為,做善人,行善事,得善報。我在每一次助人中,對別人重獲幸福感同身受,收穫着快樂。俗話説,知足常樂,我在助人中,“自得其樂”,在每一次助人之後依然覺得“助人最樂”。