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正文
第一篇：先進教師黨員事蹟材料
先進教師黨員事蹟材料
本人於2014年8月參加工作，在這12年的教壇生涯中，為黨和人民的教育事業無私奉獻，在平凡的工作崗位上努力踐行黨章和"三個代表"的重要思想，實現自己的人生價值。在工作中，我用辛勞和成績去捍衞自己在黨旗下莊嚴的承諾，用真情和愛心去感動每一個學生和教師，12年如一日用愛心雨露滋潤幼苗，成為深受學生、家長歡迎的老師。
一、愛崗敬業，無私奉獻
冰心曾説過："有了愛就有了一切"。作為教師，要有對事業執着和追求，要懷着崇高的責任心和使命感，用滿腔的愛心開啟學生的智慧大門。
二、關愛學生，以情治教
正如一位教育家所説："沒有愛的教育是殘缺不全的。"教師職業道德的精髓就是一個字"愛"，教師面對的不只是一個個學生，更是千萬個家庭，這就需要我們無私奉獻"愛心"，需要我們堅守一份"責任。"在教育教學工作中，我關愛學生，特別是關愛學困生和偏常生，用愛心激活學生們的求知慾望，點燃了他們愈挫愈勇的激情，引導他們去採摘成功的果實。
三、追求卓越，進取向上
教師是一個學無止境的職業，是一個充滿智慧而不斷創造智慧的職業，面對新時代的學生，教師需要不斷地學習，不斷地充電，與時俱進。
我深知"打鐵還須自身硬"的道理，十分注重自身素質的提高。"不斷地探索教育規律，優化課堂教學，構建高效課堂"，作為立教之本，我一直在孜孜以求，抓住一切機會參與各種學習培訓。我慶幸，我與學生共同成長；我感激，衷心感謝黨組織對我的悉心栽培。
四、近年來取得的成績
1、認真執行《國中數學課程標準》和教學常規，積極嘗試教學改革，培養學生綜合素質、教學業績顯著，在2014年6月全市七年級抽考中，學校綜合評估全市第二，我所任班級數學成績在分校20個班中分別位居第二、第三名，在2014年6月全市八年級抽考中，學校綜合評估全市第一，我所任班級數學成績在分校20個班中分別位居第三名。
2、積極主動做好班主任工作，所帶八年級（17）班期末考試成績在20個班中位居第二，抽考成績位居第三名。
3、參與劉麗同志主持的"新課改下語文教學方式的轉變"課題於2014年10月結題。
4、2014年全國數學競賽中，指導學生翁水嬌榮獲**市一等獎
5、2014年全國中學生數學競賽中輔導學生成績突出，榮獲**市市級三等獎
6、2014年2月論文《國中數學情境教學探析》江蘇教師cn14-1307/g4獨著
7、在2014年會考中，所任九年級（5）、（6）數學成績在全市位居前三名。所任班級在**四中18個班中位列第一名，在"紅都班"招生考試中我班有四位同學以優異的成績被錄取。
"一個黨員，一面旗幟"，我面對黨旗，莊嚴宣誓，為了黨的教育事業而奮鬥終身。為了這個誓言，我會正面挑戰，鋭意進取；為了這個誓言，我會默默奉獻，無怨無悔，再創輝煌
第二篇：先進教師黨員事蹟材料
教師黨員先進事蹟材料
“您為我們的健康成長，嘔心瀝血，是您教會我做人，是您引領我長大成人。謝謝您—我親如父親的李老師??”。這是他在教師節收到的學生“祝願卡”上最真情的流露， xxx就是這樣一位為教育事業奉獻並收穫快樂的辛勤園丁。他1992年參加工作，1998年加入中國共產黨。工作20年，擔任班主任18年，他用奔忙的腳步演繹了一名普通黨員對教育事業的無限忠誠，詮釋了一名優秀教師對莘莘學子的無私關愛。
一、他愛生如子
多年來，他一直擔任普通班的的班主任，，他的班級學生家庭基本都是本地家庭困難或者外來務工人員的孩子。班級學生家長多數家庭殘缺或者家長忙於生計而忽視對孩子的教育，他既承擔老師的責任，有擔負起家長的義務。
他在2014年所帶班級曾有這樣一位叫曹芸的學生。她父親坐過5次牢，後來不知從哪裏帶回一個女人，生下了曹芸。可是在曹芸出生6個月時，這個女人突然離家出走了，至今杳無音訊。父女倆平時靠低保維持生活，可是他把他的低保證壓在門口小店，上半月大魚大肉，下半月吃上頓無下頓。二月份他因酒後摔倒，卧牀了幾個月，幾個月裏，每天早晨曹芸還得買菜，中午回家燒飯。最近她爸爸經常光着屁股在家，夜裏看黃色錄像，不給曹芸睡覺，門口鄰居看不過去曾和他爭吵，居委會派出所多次調解，沒有效果，可能他精神上有問題。接着居委會主任帶着他和曹芸走進了曹芸家，那是一個三户共用一個門和廁所的老式房子，房間只有12個平方左右，一張牀，一個煤氣包，一張桌子散亂地放着幾隻碗，一個大紙箱裏堆着一堆衣物，陽台上也散落着幾件衣服，一面牆上用鉛筆寫着許多大大的“仇”和“死”讓他觸目驚心。主任説，曹芸最近常被她爸爸趕出家門，幾次110來了也沒有解決問題，警察只好將她帶到派出所過夜，居委會也向街道彙報過，至今沒有好的辦法。
他意識到曹芸可能的危險，和居委會主任商量將她安排在居委會睡覺，同時他立即將相關情況向學校作了彙報。第三天，居委會主任急匆匆找到他説，昨天曹芸到門口一個和她年紀相仿的小女孩家睡覺，那個小女孩的父母雙雙吸毒。問題必須立即解決，他帶着主任找到校長，校長召集相關領導開會，決定立即向區教委、團委、婦聯反映，後區政法委書記召集區相關部門專門開會研究具體方案：由民政局委託敬老院解決曹芸的住宿，學校解決曹芸中午在校的午飯和教育問題，婦聯定期瞭解情況。曹芸終於脱離險境，終於能睡上一個安穩的覺了，終於能吃飽肚子了。
在解決了曹芸的吃住問題後，考慮到她爸爸可能會在路上干擾，他安排兩個優秀的女生每天早晚陪伴她一起走。可是她多年的環境使她變得麻木，成績好壞無所謂，英語和數學成績在三十多分左右徘徊，他召集全體任課教師把曹芸的情況作了介紹，每一個老師都對她的遭遇深表同情，平時多了一份關心，多了一份牽掛。教輔資料老師義務解決，班級同學都主動輔導和督促她的學習。在臨近畢業時他又主動向區教育局反映曹芸的情況，由下關區中等教育學校接受曹芸並免除一切費用。
二、他偏愛弱勢學生
由於近些年擇校之風愈演愈烈，本地成績較差或者身體特殊的孩子只能在學區內讀書，這給他的班主任管理和教學工作帶來前所未有的挑戰。
他所任教班級曾同時出現兩個特殊學生，一位叫江濤，自小患有嚴重多動症，智力低下。二年級時曾被她媽媽打斷兩隻掌骨，家庭為他治療先後花費8萬多元，但是效果不太好，七年級時甚至在樓下大廳小便，常主動攻擊同學，為此經常被媽媽痛打。上課時經常用筆在書上亂寫、或將筆油在書、手上、臉上、衣服上塗抹，以致他沒有一隻好筆、沒有一本完整的書、沒有一件乾淨的衣服。上課時常將書或本子撕成紙屑扔在地上，每天抽屜和地面都是紙屑。剛開始由於他攻擊同學，同學常和他發生鬨鬧。他在瞭解這位學生的實際情況後，想點子讓學生慢慢知道江濤是一位特殊學生，他需要同學們的關愛。他做大量他學生的思想工作。後來同學都主動讓着江濤，經常為他打掃地面，收拾抽屜，班級活動，每次都安排同學照顧他。為治療他的多動症，聽從醫生的建議，他從小就學習唱歌，瞭解他有此特長，每當班級活動，他都告知江濤家長為他準備一個曲子，江濤悦耳的歌聲也贏得同學的羨慕，慢慢融入了集體。隨着老師和同學的幫助，他攻擊性逐步減少，同學的寬容也有助於他學會剋制和感恩。經過近三年的努力，他在老師和家長的幫助下，學會整理自己的書包，抽屜，亂塗抹現象大大減少，多動症基本痊癒。他的母親非常感謝我們學校和所有的任課教師。
另一位學生叫張萍該生因出生時腦部受到擠壓導致智力低下，上課從不聽課，從不參加集體活動，幾乎不和班級同學交往，膽小、孤獨，常藉故到老師的辦公室。有好幾次直接跑到校長室，打斷校長和來賓的講話，搞的校長莫名其妙。他在瞭解具體情況後，主動邀請她沒有事就到辦公室，他陪她聊天，在班上安排最好的女生和她坐，集體活動時，他和她最信任的女生一起帶着她參加，後來她甚至主動要他認她坐乾女兒。張萍幾乎不願意參加集會、陽光體育鍛煉或上體育課。體育課，他常常送張萍去，讓她曬曬太陽。他儘可能在集體活動時帶着她，專門請一個她認為關係較好的同學帶着她上體育課，她得到了同學關心，在校的安全有了保證。每到考試的前夕，她都會寫個紙條給同學，説害怕考試。他向學校做了彙報，
領導考慮她可能存在的壓力，給她一個釋放的時間和空間，他允許同學在課堂上給她回信，勸慰她，同時告訴她沒事的，只要你願意可以不考試，同時把她的情況及時告知家長，取得家長配合，防止意外發生。每次考試問她是否願意，完全尊重她的意願參加考試，沒有出現嚴重的心理問題。直到畢業，他還為這個孩子尋找適合她的學校，他的工作得到家長高度評價，為學校贏得了讚譽。
三、他心有全局
2014年由於工作需要，他擔任了年級組長的工作，他詳細地瞭解本年級在全區所處的位置後，根據學校的總體目標制定了年級組的奮鬥目標—緊緊咬住前一名，每一學期縮小一點差距。每一學期都定期召開年級學生會、家長會、和教師會。給學生定目標，交流學法。指導家長家庭教育的科學方法，在家長的配合下，全年級學生行為規範逐步提高，學習風氣日漸濃厚。作為年級組長，他關心同事，主動為有困難的同事分憂解難，身先士卒。每次學情分析考試後，他都都要召開年級教師會議，詳細分析得失，大力表揚同事，努力調動每一位老師的積極性，該年級組教師工作的責任心和熱情空前提高，每一個學期成績都有顯著進步，目前與上一個名次學校的差距已經很小，有些學科甚至超越。
四、他教學有方，勇於實踐
由於我校生源較差，學校一直致力於教學改革，學校提出“情感激發+分層推進”的教學模式。他積極探索數學學科的模式探索，他針對學情，研究課標，整合教材，按照數學知識本身的規律設置目標，安排教學流程。課堂上儘可能將問題設置的小一點，細一點，接近他們的基礎和認知水平，保證他們聽得懂，遇到類似會模仿，通過題組鞏固知識和技能，適當變式，培養學生分散思維和知識遷移的能力。他主動上市級和校內公開課公開課，參加市級賽課獲二等獎，並積極撰寫教育教學論文，兩次獲市級二等獎。為調動學生學習積極性，他將單元測試改名基礎過關競賽，反覆考，給家長彙報最好一次的成績，大大調動了學生和家長的積極性，所帶班級成績一直位居平行班級前列。
二十年，青春已逝，二十年一線耕耘，二十年無私奉獻，二十年一腔真誠，散發一路馨香。他常説：是愛，讓自己的肩頭有了沉甸甸的責任；是愛，讓自己的心智更加成熟。他甘願用最誠的愛引領孩子們走上成人成材的坦途，用最真的情耕耘泥土，播撒希望，在締造孩子們美好的人生中，詮釋自己的幸福人生。
第三篇：教師黨員先進事蹟材料
作為一名普通教師，在工作崗位上我能始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，較好的完成各項工作任務;作為一名共產黨員，能時時刻刻以優秀黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、教育教學、聯繫羣眾和遵紀守法等各方面都較好的發揮着共產黨員的先鋒模範作用，特別是在教育學生，以自己的人格魅力去感化學生方面更加得到了學校和學生的肯定，贏得了全校師生的好評。
一、忠誠教育，修師德
作為一名共產黨員，我認為只有把黨組織對黨員的要求，把鄧小平理論、“xxxx”重要思想和科學發展觀落實到具體工作中，才能體現黨員的先進性，身體力行教師的職業道德，加強師德修養，把“為教育事業奮鬥終身”作為自己的職業理想，才符合新時代對教師的要求。為此，我積極參與學校的教育教學改革和發展事業，着力將教師道德要求(更多文章請關注：)轉化為個人的內在品質，遵守社會公德，注重家庭美德，強化個人修養，追求健康文明的生活方式。時時處處對自己嚴格要求，查找不足及時更正。
記得幾年前入黨時，學校周校長找我談話，他對我説：“一個優秀教師，要甘於平淡，但是不能甘於平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業績;而一個黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典範” 。從此以後，我始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以“一切為了學生，為了學生的一切”作為自己的工作信條，以“愛”作為與學生相處的橋樑;在教學中，敢於創新，敢於突破，積極創設學生喜聞樂見的新課堂。在生活中，我尊重同事，熱愛學生，受到廣大師生的充分肯定，在xx年，我被評為“優秀黨員”。
課堂給了我馳騁的天地，黨的教育事業讓我們大展身手，黨的教育方針讓我大膽向前，我願一生忠誠黨的教育事業，在黨的嚴格要求下，勤修師德，樹立好旗幟作用。
二、熱愛學生，樹師德
師德之魂是師愛，熱愛學生是教師道德的一個標誌，也是對老師最基本的要求。作為職校教師，對學生的教育更是不容忽視的，有了好的班風才會有好的學風。自參加工作到現在，我一直擔任班主任工作，我認為班主任的日常工作是對學生進行監護、管理和指導，然而要把班級培養成為一個優秀的集體，就需要班主任用“心”去營造一個“家”，一個能讓他們感覺温馨，生活愉快的集體，一個能激發學生追求自我實現，有安全感、自尊感、幸福感、充實感的一個真正的家。
xx年，我送走了收穫滿滿的電美14班，又接手了一個新班——模具九班。這是一個龐大的集體，一個加上我有59個人的大家庭，而且清一色的男子漢。剛一接手時，這個班比我以往所帶的班級呈現出更多的問題，抽煙、酗酒、打架等現象都有，但是經過我們師生共同的努力，現在的模具九班已經成為在全校響噹噹的班級，不管學校的任何大型活動，還是日常考核，我們班一直走在前列。
回顧走過的日子，工作的艱辛和快樂歷歷在目。在教育教學過程中，我始終堅持“以學生為本”的指導思想，關愛學生，努力培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風範來影響教育學生。
我們班上的學生，大多數來自農村，班上有百分之五十是農村裏的留守孩子，這些孩子從小跟着爺爺奶奶長大，缺少父母親的關愛和教育，表面上堅強和獨立，但內心深處卻是渴望被愛與關心。
去年10月份，我們班有一位學生連續兩天高燒不止，打針吃藥都不見好，直到第三天，全身長出了許多痘痘，看了醫生才知道是出水痘了。醫生建議我讓學生回家，因為出水痘要好幾天才能痊癒。但是我知道這個學生的父母在外打工，爺爺奶奶已去世，家裏就他一個人。於是我開始擔當起父母的責任，每天帶着他就醫吊水。因為要忌口，我便在自己的宿舍炒菜給他吃，週末的時候其他同學都出去玩了，我就陪着他聊天。一個星期過去了，水痘終於好了，但接下來讓我措手不及的是又有兩位學生髮高燒，這次我有了經驗，在帶他們就醫的同時，也告訴其他同學跟他們之間不能有直接的身體接觸，不能共用東西，以杜絕傳染。我不厭其煩，同樣給他們精心照顧。直到學生完全康復，我才長長舒了一口氣。
職業學校學生的問題有不同類型，有的玩世不恭，有的頹廢，有的心理存在問題。他們遲到缺課是常事，厭學情緒嚴重;他們講義氣愛交朋友，也就經常幫朋友打架鬥毆;他們不服家長管教，我行我素，酒吧迪吧，惹是生非。作為全校人數最多，而且性別也最陽剛的班級，學生的問題也自然不在少數。 但是我總能用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。
學生的進步是我最大的快樂，當我看到學生在迎新文藝匯演上表演時，當我看到他們元旦文藝匯演拿到第一名的好成績時，當我早上一進校園就能聽到他們朗朗的讀書聲時，當我們班在全校師生面前很成功的上主題班會課時，當我看到一個個調皮的孩子變的沉穩而有修養時，當我看到被父母深感頭痛的孩子當上了學生會主席時，當我接到從學生手裏拿過來的一張張獎狀時，這時候我覺得我是世上最有成就的人，因為我收穫了世上最純，最美的禮物。
期末考試語文試卷的作文題是：《我最尊敬的老師》。我們班有百分之七十的學生寫到了我，有學生這樣寫道： “我們是不幸的，因為我們沒考上高中，但是我們又是幸福的，因為我們在這裏遇到了一位好老師。”感動的話語讓熱淚盈眶，我為我是一名職校教師而自豪。
三、快樂教學，練師德
我是一名語文教師，當一名出色的語文教師是我努力的方向。在教學改革中，我積極探索，勇於實踐，虛心向老教師學習，經常共同研究，主動聽課，形成自己獨特的教學風格，找到一套培養學生各種能力的切實可行的方法。我鼓勵學生多參與到課堂中來，讓學生成為課堂的主人，給學生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的餘地，多一點進行活動表現的機會，多一點體驗成功的愉悦環境，讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來;解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學生為主體，在探索中學習，在參與中發展。所以我的課堂多次被評為活力課堂，我自己也多次被評為“最受歡迎的老師”。
除此之外，我積極參加學校的語文教研活動，與同行之間探討新的教學方法，並多次到兄弟學校取經，把學到的經驗再轉換為理論，並指導自己的教學實踐。
春天播下種子，秋天收穫果實，在這幾年的教師生涯中，我深刻的感受到一個教師要不平庸，必須付出加倍的努力，當山花爛漫時，身為教師的我們才能在花叢中笑。
回首過去，有付出的艱辛，也有收穫的喜悦。作為新世紀的一代青年，一名戰鬥在職校教育一線的共產黨員，我決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業，再創輝煌業績，我將一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業更加輝煌，用我的愛揚起我學生未來理想的風帆。
第四篇：教師黨員先進事蹟材料
，讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來；解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學生為主體，在探索中學習，在參與中發展。所以我的課堂多次被評為活力課堂，我自己也多次被評為“最受歡迎的老師”。
除此之外，我積極參加學校的語文教研活動，與同行之間探討新的教學方法，並多次到兄弟學校取經，把學到的經驗再轉換為理論，並指導自己的教學實踐。
春天播下種子，秋天收穫果實，在這幾年的教師生涯中，我深刻的感受到一個教師要不平庸，必須付出加倍的努力，當山花爛漫時，身為教師的我們才能在花叢中笑。
回首過去，有付出的艱辛，也有收穫的喜悦。作為新世紀的一代青年，一名戰鬥在職校教育一線的共產黨員，我決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業，再創輝煌業績，我將一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業更加輝煌，用我的愛揚起我學生未來理想的風帆。
第五篇：黨員教師先進事蹟材料
黨員先進事蹟材料
----三橋中學王波
我紮根山區從教近十年，2014年，我正式成為一名光榮的共產黨員，作為一名黨員教師，我時刻以黨員的標準要求自己、鞭策自己，樂於奉獻，敢於擔當。在教學工作中，我不斷學習和鑽研，努力提高自己的業務水平和教學能力；在學校的德育工作中，我不斷探索新思路和新方法，勇於創新和實踐，取得了較為顯著的成績，得到學校和上級的廣泛認可。我用努力和堅持書寫着這一個平凡而又偉大的事業，用我的不斷奮鬥和播撒的汗水詮釋着對教育事業的熱愛。
一、政治立場堅定，樹立黨員形象
我堅持不懈地學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論，在學習中提高自己的思想政治覺悟，樹立正確的人生觀、世界觀，用黨員的標準來嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，嚴格遵守黨的紀律，積極完成組織分配的各項任務。做為一名教師，我注重師德，教風嚴謹，一絲不苟，把教書育人貫穿於整個教學工作中。
二、潛心教學教研，夯實管理班級。
1、班主任工作管理務實，以點帶面，教學工作敬業紮實，精益求精。自2014年以來，我擔任九（2）班班主任兼語文教學工作，作為班主任，我深知責任重大，我首先把安全工作放在首位，充分利用班會課講解交通安全、消防安全、飲食衞生安全等相關安全知識，並通過黑板報、手抄報和主題班會的形式強化學生的安全意識。關注學
生的成長和全面進步，公平對待每一位學生，把學生放在第一位，視學生如子女。每當學生生病的時候，我就充當父母的角色，噓寒問暖，悉心照料他們；每當學生調皮的時候，我會耐心的和他們進行心靈溝通，並用實際行動感化他們，為他們排遣憂愁。自2014年以來，我一直被學校評為“優秀班主任”。在教學中我時常更新教學理念，根據教學大綱的要求，我走在時代的前列，潛心專研語文教學的“閲讀教學法“，大膽實踐和創新，以清新的教風帶動學生紮實勤奮的學風。使課堂更加豐滿，讓學生更加靈動。在教學中，我還注重對學生良好學習習慣和聽説讀寫綜合能力的培養，注重開放性的綜合評價，注重對學困生的幫扶，用愛心激活學生們的求知慾望，點燃了他們愈挫愈勇的激情。我根據不同層次的學生制定不同的學習進步計劃，利用課餘時間分期分批個別輔導、小組輔導，全面提高了學生的整體素質。另外，我利用家長會、家訪等活動促進與家長的溝通與交流。以達到共同管理好學生的目的。自2014年以來，我所帶的班級，語文教學成績一直處於同級領先水平。
三、致力德育教育，構建和諧校園
作為一名德育主任，我知道，我是在不斷錘鍊中成長，在不斷探索中進步。德育工作是學校工作的重中之重，我一直把“沒有無德育的教育，沒有無情感的管理”作為工作宗旨。我努力學習班主任管理方法和班級管理知識，本年度以來，我大力加強班主任管理，讓每一位班主任都充分發揮他們的潛能，定期召開班主任工作會，以便交流管理經驗和彌補工作中的缺失。為了能讓學校充滿活力，讓學生彰顯個性，本年度以來，我根據上級精神，結合本校實際，開展了豐富多
彩的系列活動。
①3月份以來，我校在德育、團委的通力合作下，不定期開展了“向雷鋒同志學習”的相關活動。充分利用校園廣播、黑板報、班會課、國旗下講話等形式，廣泛宣傳雷鋒精神，樹立高尚情操，結合我校“和諧雷鋒●從我做起”主題，組織學生義務到街上打掃街道。得到了社會的廣泛好評。
②2014年4月至5月，開展了“文明美德伴我成長”系列活動。組織學生參加徵文比賽，以此洗滌他們的心靈，告別不文明習慣。充分利用和板報、手抄報和國旗下講話等形式，讓大家樹立文明美德意識，共同構建文明和諧校園。
③2014年4月至6月，開展了豐富多彩的“祖國好●家鄉美”系列活動。組織各班寫了大量的詩文，在選送的詩文中，部分學生得到了表彰。組織學生參加了書法、繪畫、攝影比賽，參賽作品得到了中心校的高度好評。
④2014年11月16日至18日，成功舉辦了冬季運動會。本次運動會，比賽項目多樣，內容豐富，教職工積極配合，體現了高度的責任感和奉獻精神。在競技場上，同學們激情四射、奮力拼搏，不僅鍛鍊了體質，豐富了生活、陶冶了情操，同時，還增強了學生的集體榮譽感和團隊合作精神。
四、錘鍊個人能力，努力就有回報
本學年以來，我在做好學校工作的同時，還注重錘鍊個人能力。在“祖國好●家鄉美”活動中，我指導的合唱《眾人劃漿開大船》獲
得了市級三等獎；在“文明美德伴我成長”演講比賽活動中，我指導的“和美德拉手●與文明同行”獲得了縣級二等獎；在2014年全縣信息技術與學科整合課堂實錄優質課比賽中，我執教的《你是你的船長》一課榮獲縣級二等獎；在“文明美德伴我成長”徵文比賽活動中，我榮獲縣級指導教師二等獎；榮獲三橋鎮2014年“祖國好●家鄉美●童心唱道真●頌歌獻給黨”指導教師一等獎；榮獲三橋鎮2014年“祖國好●家鄉美●在黨旗下成長”詩文大賽國中組指導教師一等獎；我的課例《你是你的船長》榮獲三橋鎮2014年現代遠程教育“優秀課例”一等獎。
我是一滴水，只有融進大海才能永不幹涸。我願繼續紮根在教育的這寸方土，吐露我的甘泉，我願融入教學改革的浪潮中，不斷探索、前行。我相信，在以後的工作中，我一定會繼續發揚“一個黨員，一面旗幟”的作用，戒驕戒躁，為成為一名新時期的共產黨員而不懈努力奮鬥。
2014年12月
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